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      2. 我當小老師作文

        時間:2021-09-18 12:21:25 老師 我要投稿

        我當小老師作文

        我當小老師作文1

          星期天的晚上,媽媽的同事帶著她的小男孩——泉泉來我們家玩。

        我當小老師作文

          一進門,阿姨就囑咐我教泉泉彈鋼琴,因為泉泉剛學電子琴,而我鋼琴已經(jīng)學完幾本書了,所以阿姨讓我來教教泉泉,阿姨話音剛落,我就想:“要是我教不好怎么辦呢?”但是轉(zhuǎn)念一想,這有什么難的,教就教。

          我爽快地答應了,激動地帶著泉泉來到鋼琴前,打開鋼琴問道:“你學到哪首曲子了?”他說第七首,我們坐在椅子上,翻開了書,找到第七首曲子,我彈了起來,我們聽得入了迷,不一會兒這首曲子彈完了,泉泉也彈了一遍,雖然彈得不是很熟,但剛學的曲子能彈到這種程度已經(jīng)很好了,我告訴他哪個音符彈錯了,正確的應該怎樣彈,就這樣我們彈了好幾首曲子,都很順利,最后我叮囑他回家要多練一練,他高興地答應了。

          玩完了,阿姨該走了,說:“以后我們還會讓你教泉泉彈琴 !

          我想:“當老師真不容易呀,真累,以后我可要多多體諒老師!”

        我當小老師作文2

          元旦放假,我當了一回小老師,學生是我的小妹妹—一個四歲的幼兒園小班小孩子。

          在小妹妹眼里,我是一個“很有知識”的人,每次玩耍,她都纏著我給她講故事。這次,我突發(fā)奇想,想教她寫漢字,“就寫你的名字吧,”我對她說。

          小妹妹很好奇也很興奮,她認真地坐好,擺好本子,握好筆,就等著我發(fā)號施令?粗@么認真,我心里暗自得意,心想,這下我要露一手了。我在腦海中回憶著老師給我們上課時的樣子,模仿著老師教了起來。可教了半天,小妹妹還是學不會,“王語晨”三個字我寫起來輕而易舉,對她卻比登天還難。費了九牛二虎之力,她終于寫出了這三個字,樣子卻歪歪扭扭,有大有小,筆順也不對。沒辦法,我只好耐著性子,重新再教一遍。經(jīng)過反復練習,她終于能寫出工工整整的名字了。全家人都表揚了我,我的心里比吃了蜜還甜。

          當個小老師真不容易呀,我體會到了老師們教我們時的辛勞與艱辛。

        我當小老師作文3

          前些天,同學們上英語課很吵,老師為了讓大家安靜,為了課上得更好,特別請了我和其他三位同學輪流當一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范,我心里既激動又興奮。

          第一天,由錢城與徐言蹊當老師,我用心聽,細心觀察,既記下了他們的優(yōu)點,也記下缺點以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽錄音、聽寫,除了這些跟老師學的做法以外,再沒別的了,真是沒勁。我覺得:學英語須邊學邊玩,在玩中學。于是,我決定添加課本劇,以便增添一下課堂的氣氛。

          演完劇本,后面的單詞怎么辦?容易,我又準備了許多卡片,并讓同學們說單詞,表演動作,這樣的方法記單詞又快又牢。

          單詞關(guān)過了,書上的問題又怎么辦?我想了想,決定采用加分制:答對一題加一分,答錯一題扣一分。以九個小組為單位,進行大比拼,怎么樣?酷吧!

          在第二天輪到我時,一切按計劃實行。當我下講臺時,立刻想起一片掌聲。后來,老師組織投票,評選“最佳小老師”,我以四十票的巨大優(yōu)勢獲得這個稱號。

          在回家的路上,我分析成功的原因,我覺得是因為觀念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新,真是妙不可言!

        我當小老師作文4

          過年了,我家買了一臺電腦。我要當小老師,教奶奶認識認識這個新玩意。

          我耐心地給奶奶講解電腦知識。電腦主要有三部分組成:主機、顯示屏、鍵盤和鼠標。奶奶聽得可認真,真像一個好學生。

          接著我打開電腦,繼續(xù)說:“電腦作用可大了,可以看新聞,可以打游戲,還可以查天氣預報等等!蹦棠搪牭媚康煽诖,連聲贊嘆!

          我知道,奶奶最喜歡看天氣預報。因為我是奶奶的心肝寶貝,奶奶特別關(guān)心天氣,如果下雨了,奶奶就會給我準備雨傘;如果天晴了,就給我準備太陽傘。每天都要看電視,真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預報”這幾個字。點擊一下就看見了中國地圖,再點擊“江西九江”,就可以知道一周的天氣預報。我一邊點擊一邊講解,奶奶說:“電腦可真方便呀!”

          我要當小老師,教奶奶認識更多的電腦知識。

        我當小老師作文5

          媽媽的普通話老是不標準,聽她在與其他人交談時,我常常捂著嘴偷偷地笑。所以,我決定,利用這個暑假當一回小老師,教媽媽學普通話。

          媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上,我學著老師的樣兒拿著“教鞭”說:“同學們,請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法,又說:“是“chi飯”不是“qi飯”,把舌頭翹起來!薄芭,“chi飯”。 ”媽媽果然讀準了,我可是為她捏了一把汗呀!

          接下來,我們開始了第二個詞:企鵝。我清了清喉嚨:“好了,同學們,跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’,笑死我了!媽媽也很苦惱,我又按老辦法教媽媽:“是‘qi’不是‘ci’,跟我讀‘qi’!蔽艺霚蕚湓俅喂笮Γ墒菋寢屗x準了,真是厲害!我鄭重的.說:“媽媽同學,你今天很努力,恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。

          這次雖然是我當媽媽的老師,但在整個過程中,媽媽卻給我當了一回老師,她教會了我做事要努力,不要灰心,失敗是成功之母!

        我當小老師作文6

          今天,語文老師給我們默了一些詞語,說:“默完了給同桌批”。我高興得不得了,因為我可以當一次小老師。

          我照著語文書上的答案,用紅筆在同桌的作業(yè)本上批著。一副老師的模樣。我的同桌可真粗心,錯的全是簡單的,還較多。我學著老師平時的樣子,非常生氣地對同桌說:“你最近是怎么了?錯的全是簡單的?你默完后有沒有檢查?”

          我同桌的臉像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的,說不出話來。批好后,我讓同桌把錯的每個訂正十遍。他訂正好給我看,字寫得很邋遢,每一筆都連在一起,沒有運筆,我再讓他訂正了十遍,并提醒他字寫好一點。果然比剛才好多了。我為了讓他提高正確率,考試不再錯,就讓他再默一遍。結(jié)果剛才沒錯的又錯了,“萬事俱備,只欠東風”的“俱”他里面只寫了兩橫。我氣得恨不得讓他把這個成語訂正100遍,再重默,默到全對為止。

          唉,我現(xiàn)在終于理解了做老師的辛苦。

        我當小老師作文7

          這個星期是推普周,老師給我們布置了一個作業(yè),那就是做推普小使者——教大人說普通話。

          回家后,我正琢磨著:教誰說普通話呢?這時,我突然聽見爸爸說了一句土話,我腦門一派拍,有了,就教爸爸說普通話吧!

          我急忙走到爸爸跟前,說:"爸爸,您不可以說土話,要說普通話。"爸爸問:"為什么呀?"我回答說:"因為人人說好了普通話才會讓溝通更方便。"我又說:"爸爸讓我來教您說普通話吧!"沒想到爸爸一口就答應了。

          開始教了,我從最簡單的禮貌用語教起,爸爸通過我的指導,一句一句,還說得挺像模像樣的呢!

          突然,爸爸的手機鈴聲響了,只見爸爸掏出手機,熟練地按了一下綠鍵,"喂,您好!"哈哈,爸爸出口就是一句漂亮的禮貌用語,真讓我感到意外呀!值了,值了,我今天這個推普小老師沒白當了!

          我多么多么希望人人說好普通話,因為連島大橋馬上開通了,學會了說普通話,我們就可以自由地接待來自五湖四海的客人了!

        我當小老師作文8

          燦爛的陽光灑滿大地,溫暖的春風輕輕的吹拂著!拔铱偸翘斆,太聰明,太聰明……”賈聰明唱著他那永遠不變調(diào)的聰明歌走進了教室。他一手拿著麥克風,另一只手叉著腰,慢條斯理地走上講臺唱著他的聰明歌。

          這時,曾美美扭著腰,走著貓步進了教室,一邊走進教室一邊還自言自語:“這個老師美不美呢?”說完,便拿出鏡子又裝扮起來,走到自己的座位上安靜地坐下來。

          “書上曰,”李書博搖頭晃腦的走進了教室,推了推眼鏡大聲說道:“老師乃……”他手里拿著一本書,慢慢地走了進來,嘴里還在說個不停。

          這時,當老師的我來到教室,掃視了下面的“學生”一眼。我找到老師經(jīng)常用的字典,裝模作樣地翻起來。一不小心我把老師的字典掉到了地上,我連忙蹲下去撿書?赡菚褪遣宦犜挘值舻搅说厣。我心想:這可糟了,他們肯定會嘲笑我。

          果然,它們哄堂大笑,教室里充滿笑聲。賈聰明笑得前俯后仰,使勁拍著桌子,說道:“嘻嘻,你連書都拿不穩(wěn),還當什么老師。抗薄笆茄!你是我們的老師嗎?”曾美美也說道。“你還是別當老師了!”李書博推了推眼鏡對我說道。

          聽了他們的話,我惱羞成怒。我瞪著乒乓球似的眼睛,眼里噴射出無限的憤怒。我火冒三丈地拾起字典,用力地拍了一下講臺!澳銈儯銈冋媸翘蓯毫!給我安靜下來!每個人下去操場上給我跑十圈,快!”我大聲呵斥。心想:你們竟敢嘲笑我,我就罰你們!哼!我就讓你們跑十圈!

          聽了我的話,教室里像炸開了鍋似的,議論紛紛

          “你別這么生氣嘛!”

          “是呀!我們安靜點就是!”

          “對不起,我們錯了,下次我們不敢了!”

          “有什么了不起的,跑就跑唄!”

          “我才不跑呢”

          ……

          這時曾美美撅起嘴,晃晃身子說道:“好啦!上課吧!我們不講了!”“對,我們不講了。”賈聰明大聲說。

          我這才滿意的點了點頭,得意洋洋地拿起尺子,搖頭晃腦、裝模作樣地指著黑板說道:“請跟我讀,‘清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。’”它們都齊聲地跟我讀了起來,這讀書聲是多么整齊,響亮。

          忽然,李書博站起身來,大聲地對我說道:“請問,老師,這首詩是哪個詩人寫的呢?他是哪個朝代的呢?”他昂起頭驕傲地問我。我愣了一下,一只手抓住后腦勺裝作思考的樣子。過了半天,我還是沒想出來,便支支吾吾地說道:“這……這個嘛……讓我再想想……嗯,這個……”我慚愧地低下了頭。

          唉!做老師可真難,真是很不簡單。

        我當小老師作文9

          今天早上吃完飯,董老師帶著全班去了錄音室,要給我們當小老師的同學錄像呢!我們都很高興,那里的的桌子和椅子都擺放的很整齊,我走進錄音室就看見了三個攝像頭,一個在后面,一個在左邊,一個在上面很大。

          當董老師說:”大家準備好了沒有,“我們齊聲說:”準備好了,“然后小老師們上課了,第一個是徐皓謹,她說的最多了,第二個講的是蘇子搖、井子伊和司澤新,她們?nèi)齻講的是一個頭繩的小故事,第三個是周思睿和龔玉涵,他們兩個人講的是米、厘米、納米、光年和一些尺子,第四個是姚佳弈、柴博弈和趙曉弈,這三個人講的是用厘米做單位的物品,第五個是我和王嘉偉講測量的方法,我們還送給大家了一個小口訣,第六個是王子湛,他給我們講了他在家里的測量日志,很有趣!

          我覺得這次沒有上幾次講的好了,因為我們有一個月沒有練習了,我們還要多多練習,爭取錄制一節(jié)有趣的數(shù)學課。

        我當小老師作文10

          中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日,是家家戶戶團圓的日子。

          那一天月亮特別的圓。我們一家人坐在一起一邊吃月餅,一邊講著中秋節(jié)的故事。這時,我站起來對外公、外婆說:“我用普通話來教你們說中秋節(jié)的祝福語吧?”大家聽了連聲說好。

          我第一句教他們說的是“花好月圓慶中秋”想不到他們馬上就學會了,第二句叫他們說的是“愿你心情如秋高氣爽!笑臉如鮮花常開!”這一次他們可鬧笑話了。外婆把“爽”念成了“sang,”把“臉”念成了“里”,把“鮮”念成了“西”聽的我們大家哈哈大笑!

          這兩句話我反反復復得教了他們10多遍,教的我口干舌燥,可他們的發(fā)音還是怪怪的,怎么也讀不出普通話的味道,做他們的老師真難啊!

          雖然沒有教會他們用標準的普通話說那句祝福語,但是我還是很開心!因為我當了一回外公、外婆的小老師。

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