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我好想父母和老師都變成傻子的六年級(jí)作文
我不是一個(gè)父母和老師眼中的好學(xué)生!
在我五六歲上幼兒園的時(shí)候,看到那些大哥哥大姐姐背著書包三三兩兩,說說笑笑去隔壁學(xué)校上學(xué),我是多么羨慕他們呀!不用家長(zhǎng)接送,和自己的伙伴兒一起走,他們多么自由呀!放學(xué)后,放下書包,拿出書本,開始做作業(yè),他們多么神氣呀!
終于我上學(xué)了,夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,要知道當(dāng)時(shí)的心情是多么爽!
可是,好景不長(zhǎng),一年級(jí)的時(shí)候還好,以后慢慢的,老師要求嚴(yán)格了,作業(yè)也多起來,爸爸媽媽還給我報(bào)了很多業(yè)余學(xué)習(xí)班,連玩的時(shí)間都要用分鐘計(jì)時(shí)了。作業(yè)總是覺得寫不完,每次都到深夜。即使這樣,還經(jīng)常因?yàn)閷懖缓米鳂I(yè)或者做錯(cuò)題被爸爸媽媽修理,我甚至懷疑他們是不是我的親生父母,我是不是他們的親生兒子!第二天到學(xué)校后老師檢查作業(yè),合格了還好,不合格了重做不說,還可能會(huì)被批評(píng)。假設(shè)考試成績(jī)不好的話,那我儼然成了罪人,丟人不說,還要被批評(píng),真沒有面子!我被批評(píng)的時(shí)候低著頭,有時(shí)會(huì)想:這就是我們常說的人類靈魂的工程師嗎?
這不,由于我前一段時(shí)間學(xué)習(xí)不認(rèn)真,上課不用心聽講,作業(yè)馬馬虎虎,前天考試就倒霉了,成績(jī)竟然排在了倒數(shù)第幾名。拿著卷子,看著那可憐的分?jǐn)?shù),我知道我大難臨頭了。老師先把所有試題給全班同學(xué)講解一遍后,就開始單獨(dú)給我上起了“小灶”。先給我把錯(cuò)題又講解一遍后,就開始了“語重心長(zhǎng)”的教育,并且沒完沒了的。我簡(jiǎn)直無地自容,要是有地縫我真想鉆進(jìn)去!
回到家,爸爸媽媽看到卷子,二話不說就劈頭蓋腦的吵起來,嚇得我大氣都不敢出,生怕一句不對(duì)我就要挨揍了。直到他們可能吵累了,我才像是從死亡線上逃過一劫。晚飯也不讓吃,我還得認(rèn)真完成作業(yè)……
十點(diǎn)多睡覺的時(shí)間,我鉆進(jìn)被窩忽然有一個(gè)奇怪的想法:爸爸媽媽還有老師要是變成傻子該多好!那樣的話,不論我作業(yè)寫得好壞,考試成績(jī)多少,他們只會(huì)看著我“嘿嘿嘿”的傻笑,不生氣也不會(huì)嘮叨個(gè)沒完,不批評(píng)也不會(huì)吵我了,真得勁呀!
想著他們都變成了傻子的樣子,我情不自禁的偷偷笑出了聲音。想歸想,可我還要回到現(xiàn)實(shí),我知道他們也是為了我好,為了讓我掌握更多的知識(shí),將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,成為一個(gè)不被社會(huì)拋棄的人?磥硪院笪艺鎽(yīng)該要努力了,上課認(rèn)認(rèn)真真聽講,回家仔仔細(xì)細(xì)做作業(yè),再不然一定還會(huì)像今天一樣的。
算了,明天還要早起跑步呢,不過我還是好想他們都變成傻子!
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