難忘的老師作文三篇
1
從一年級到六年級我們班換了不少英語老師，但是，在三年級時是孫瑤老師教我們英語，難忘的老師英語作文。
以前英語對我來說只是枯燥無趣的，但，上她的英語課，英語成了一種樂趣。是她把我們班的同學(xué)帶進了英語的世界。
在開學(xué)時，上英語課我總是不認(rèn)真聽講。但，一天老師叫我發(fā)言（讀課文）我流利地讀下每一個字詞，老師見了，淡淡的一笑，說：“一二年級的英語其實很簡單，只要你努力補習(xí)功課，你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，成績一定也會上來的！”從那以后，我永遠(yuǎn)的記住了她的話...
還記得，每當(dāng)上她的課，我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛漂亮。所以我為自己設(shè)定了一個目標(biāo)，是：每節(jié)課必須得到一個以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補習(xí)功課。那時候書上的每一個粘貼都是那么的珍貴，喜愛...
從那以后，我覺得上英語課不是那么枯燥無趣的，每一節(jié)英語課都是那么的有趣好玩。英語成了樂趣，使我越來越愛上了英語課，更愛上了英語老師。
我永遠(yuǎn)忘不了那淡淡的微笑，永遠(yuǎn)忘不了她的那句話，永遠(yuǎn)忘不了那手中一本粘貼...
她使我難忘！
2
剛開學(xué)，到學(xué)校來第一個迎接我的是您——聶老師。從一年級到二年級時，我們的班主任您——聶老師。每當(dāng)上她的課，同學(xué)們的注意力都非常集中，大家都被她精湛的教學(xué)所吸引，中學(xué)生作文《難忘的老師英語作文》。她講的課條理清楚，通俗易懂，效果顯著。他講完課，總能節(jié)省下一些時間讓大家做練習(xí)，做作業(yè)，并對作業(yè)題里的難點進行指導(dǎo)�？梢娬n前她花費了不少心血，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。而更可貴的是她的因人施教的方法。那就是對學(xué)習(xí)好的同學(xué)加發(fā)比較難的"加餐"題。這是另外出的題目，寫在小小的`一張紙上，讓這些同學(xué)在交一般作業(yè)時一并上交給老師批改，從而使這批學(xué)習(xí)好的同學(xué)能更上一層樓，并帶動學(xué)習(xí)差的同學(xué)，以形成你追我趕，先進帶后進的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些超前的學(xué)習(xí)好的尖子學(xué)習(xí)勁頭被鼓起來了，學(xué)習(xí)差的同學(xué)，因為一般性的題目難度不大，都還吃得消，從而增強了學(xué)習(xí)信心，能很好地完成作業(yè)，并向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，迎頭趕上。這樣，好的同學(xué)超前拔尖，差的同學(xué)勇往直追，產(chǎn)生了良性循環(huán)。
她就是一平凡但又偉大的老師。
她的對工作一絲不茍的精神，使我難忘！
3
從一年級到二年級我們的班主任聶老師因擅長數(shù)學(xué)，所以語文教的不是很好。為了我們的語文，校長決定夏老師來教我們。從那以后，是夏老師把我們班的同學(xué)帶進了語文的海洋。是她對工作的鞠躬盡瘁與對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使我從幼稚的兒童變?yōu)榻裉斐墒斓奈摇?/p>
她總是用她的血，去備課；用她的肉，去練習(xí)...她就是用血肉去為我們講課的。她總是以微笑面對我們，以溫柔面對我們，以快樂面對我們...上她的課，總是為冷淡的教室增添幾份生機與活力。
她寫得一手好字，工整，娟秀，介于歐、柳之間。記得是第一堂課，她帶了一塊有米字格的小黑板，往大黑板上一掛，上面是一黑板粉筆工楷的生字，真正是一絲不茍，筆筆精到，漂亮之極。我一下子就折服了。她要求學(xué)生課后把每個生字抄寫一行，必須用方格本，不能有一筆潦草。吃晚飯下午的前15分鐘是“寫字”課，練習(xí)鋼筆字。是在她的帶領(lǐng)下我的字有了很大的進步。
她愿意讀書，是在她的帶領(lǐng)下我認(rèn)識了許多字；是在她的帶領(lǐng)下我學(xué)會了讀書；是在她的帶領(lǐng)下我學(xué)會了寫作，寫作成了我生命中不可缺少的一項...
她的對工作的鞠躬盡瘁與對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度精神，使我難忘！
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