老師我愛您作文（通用32篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師我愛您作文，歡迎大家分享。
老師我愛您作文 篇1
教師節(jié)到了，老師為我們耗費了多少青春，我們心里都明白。所以，我和幾個好朋友，開始了“感恩”大行動！
好！開始想想送老師什么好吧！一提出這個問題，我們就開始七嘴八舌談論起來，有的說，送個水杯吧，老師講課嗓子都累啞了；還有說，送個梳子吧，老師的頭發(fā)可美啦；還有的說……“stop!stop!不能一個一個說�。慨斶@里是菜市場�。俊蔽疫@個有極大權威的組長說。
“那你說，“豬”長（哈，他們愛這樣喊我，我也習慣啦�。彼麄儺惪谕暤恼f，“該怎么辦，送什么？”
“我想好了，送青春！”
“��？怎么送�。俊�
“我們一人畫一張畫，畫出想象中老師年輕時的樣子，繪畫不好的做手工，繪畫不好，做手工也不好的，給別人提意見！”
“好主意！”
我回家一直在認真地想，嗯，頭發(fā)畫飄逸一些，臉嘛，瓜子臉！眉毛細點，不要太黑，肉色皮膚，花裙子，好，完美！完美極了！
教師節(jié)終于到來了，我在檢閱大家畫的畫，做的手工。“偵探員”李美怡，張明珊打了一個手勢，老師來啦！我們按捺住心中的激動，李美怡和張明珊也快速回到座位上，手伸進桌兜，握住畫，我做了手勢：3,2,1！大家齊喊：“驚喜！獻給敬愛的丁老師！祝丁老師像畫里畫的，手工做的一樣永葆青春！老師也流出了眼淚，我們也流出了眼淚，大家都流出了眼淚……
老師，自私一點吧，別老為我們操心；老師，自愛一點吧，別帶病上課，老師，我愛你！
老師我愛您作文 篇2
閑暇時，我總會在心底深處把“老師”一詞默念。因為老師教導的話語讓我倍感溫馨：它猶如潮濕春天里的一抹暖陽，烘干我潮濕的心；猶如夏日里涼爽的風，撫平我燥熱的心；猶如秋日的星空，讓我感知博大；猶如冬日里的烈火，融化我冰冷的心。留守兒童缺少及時的關懷，單親家庭孩子的愛更是殘缺，不幸的我是兩者皆有，離異后的母親為了我們兄妹四人的生活，不得不把我們寄養(yǎng)在年邁的外婆家。這樣一來，本就有點自倔的我真的沒法接受，從此以后，在學校里我就把可愛的童心掩藏，讓孤傲與頑皮寫在我的臉龐。對于老師的關懷我想出了無數絕招“拒絕”，“功夫不負有心人”，我的表現(xiàn)得到了老師的一致認可。為此，我也成了全校有名的壞學生。很多想要關心我的老師在我一次次的拒絕中放棄。一次次的放棄，也讓我的怪脾氣日漸增長，無意識中我年幼的童心裝滿了抵抗，此時，我也無法控制自己的情緒，我真正的成了一個十足的壞學生，壞孩子。就在這時候，您剛好畢業(yè)擔任我的班主任。對于前任老師的告誡微笑置之，對我采取“猛攻”：“家訪”是您的第一招，那條蜿蜒的羊腸小道上不知留下了多少您的足跡，我也記不清我居高臨下的向您拋下了多少抵抗的石頭……雖然我這樣對您，您不但沒停止，來訪的次數反而更多，對我的微笑一如既往的慈祥，此時的我在還沒有想好第二招抵抗方法時投降了，望著您眼里的淚花，十二歲的我第一次在心底深處涌出愧疚，您知道嗎？那時的我很想對您說一聲“老師，對不起！”但我沒勇氣。
用心的補課是您的第二招，我已記不清我占用了您多少休息的時間，您仍毫無怨言，仍是那樣用心的為我補課，當我考出還成績時，淚水又一次濕潤您的眼睛，次時，感動的我好想好想對您說一聲“老師，謝謝您！”但我又沒說。
無微不至的照顧是您的第三招，您知道我的情況特殊，但您沒有把憐憫直接寫在臉上，而是默默地在暗地里關心，幫助我。讓我在遇到難題時總能順利解決，對我年幼的第第和妹妹也一樣給以關心。望著眼前疲憊而又慈祥的您我真的好想對您說一聲：“老師，我愛您！”自尊心作祟，我又一次把話咽回去……
老師是您用無言的愛拯救了我，讓我不再執(zhí)迷不悟，雖然面對您的關懷我沒有當面道謝，但我已將對您的祝福灑滿星空，灑向大地。此時，我又一次站在家鄉(xiāng)的高山上，迷人的山谷仍在回蕩著：“老師，我愛您！”的真摯祝福。
老師我愛您作文 篇3
老師我想對你說：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。
老師，我想對您說：是您給了我學習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。如果沒有您，或許我就會自暴自棄；如果沒有您，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有我生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的我。
老師，我想對您說：我多么想在您的節(jié)日的時候，送您一張親手做的賀卡或一束美麗的鮮花；您辦公室改作業(yè)時，我多么想該您倒一杯水或是悄悄放一些水果在您身邊。
老師我一直相對您說：“在這幾年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，千言萬語也無法再去表達我內心的感受，我最后在對您說聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師我愛您作文 篇4
親愛的老師，我愛您！您給了我們歡樂的課堂。
您讓我們輕松愉快的掌握知識。
您像一支蠟燭，散發(fā)著您的光和熱。
您每天站在三尺講臺上，淋漓盡致的為我們傳授著知識。
深夜里您還在不辭勞苦的備課，為了讓我們深刻的掌握知識，您在電腦里匯集著一個個場景，組成我們更生動的課題。
課余時間，您仍然在關注著我們的一切。
您的每一個眼神、每一個笑臉，都傾注了您對我們的愛。
睡夢中您仍回味著我們課堂的樂趣。
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；
您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
我想大聲對您說，老師，我愛您！
老師我愛您作文 篇5
我們少年兒童向往“六一”兒童節(jié)，那是我們最開心的日子。我們盡情地做著各種游戲，有些小朋友在舞臺上唱歌、跳舞……盡情展現(xiàn)自我。敬愛的老師“陪伴”我們度過一個又一個歡快的兒童節(jié)。然而，在教師節(jié)這一天，我們老師是否像我們一樣開心快樂？我們?yōu)槔蠋熥隽诵┦裁矗?/p>
我的媽媽是個幼兒教師，她常常在我們面前提起幼兒園中的小孩兒，時常會因為照顧他們而冷漠了我和姐姐。我一直以為照顧小孩是很容易的事，可經過那次的體驗，才意識到媽媽的工作有多辛苦。
那天是教師節(jié)，由于那段時間家家戶戶都很忙，因而孩子們仍在幼兒園上課。我準備去體驗一下幼兒園老師的滋味。早上七點鐘，我吃完飯來到幼兒園，小朋友陸續(xù)來到園中。八點半，第一節(jié)上課了，我?guī)е∨笥训讲賵鲎鲇螒�，接著又教他們寫字、畫畫……小朋友時不時搞點惡作劇，令我措手不及，好不容易熬過半天，我累得筋疲力盡。我想，媽媽天天到幼兒園上課，回家還要做家務，照顧我們姐妹倆，實在太辛苦了，我們真應多替媽媽著想，多分擔的家務事。
我想到了辛勤耕耘的教師，他們天天為我們上課、批改，還要處理班中的瑣事。我們每一點知識的收獲，每一個進步，每一步的成長都與老師認真的教育和無私的關懷分不開。
我曾看過《一杯水》這篇文章，文中敘述了一位教師生病了，可還是為孩子上課，同學們不忍心聽老師沙啞的聲音，便倒了一杯水給老師。一次，有同學小聲議論，說老師上課在偷吃糖。第二天，老師在上課時突然臉色蒼白，晃晃悠悠地倒在地上，同學們都慌了，校醫(yī)趕來從老師的衣服中找出藥，塞進老師嘴中。過了好一會兒，老師才蘇醒過來。同學們這才大悟，原來所謂的糖，則是心臟病的急救藥。為了我們的明天，老師們忘我的工作著，我們怎能辜負老師的期望呢？
每天晚上，我都會平心靜氣地想一想：我今天和同學團結了嗎？我擁有一顆炙熱的愛心了嗎？我每時每刻尊敬師長了嗎？我與別人斤斤計較了嗎？我自我激勵了嗎？……當我響亮地應了一聲“有”時，我是多么的高興，我想老師也會為我的優(yōu)秀表現(xiàn)感到欣慰。
啊，老師，你們勤勤懇懇地播種知識，你們兢兢業(yè)業(yè)地耕耘苗圃。我們對你們充滿感激之情。老師，我們愛您！
老師我愛您作文 篇6
轉眼間，五年的美好時光在同學們的嬉笑聲中度過了，在仔細想想五年來我們做了什么�。〉矣浀梦以谶@所學校里學到了我不知道的東西，老師謝謝你對我的教育，我愛您！
從我踏進學校的第一天起，我就注定一定要在這好好學習，而現(xiàn)在將踏出這所學校時，卻又做了什么呢？當我遇到不會做的題時，您總會細心的給我解答；當上課您看到我舉手回答問題是，您總是叫我回答，聽到我獨特的見解后，您總會欣慰的一笑，感謝您五年來對我的鼓勵與幫助，才會讓一個原來小氣自私的人，變成一個大方孩子，那個孩子就是我，您還記得嗎？
老師我愛您，每次你看到我與同桌小聲說話時，您不但不會生氣，還會提醒我要好好聽講；當您看到那份漂亮的獎狀上寫的是我的名字時，你總會露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今天的我，老師我愛您。
當我看到那報告單上有你對我的夸獎時，您知道嗎？我的心里比蜜甜；當我看到您因為讓我們能學到更多的知識，而帶病上課時，您知道我的心里有多難受嗎？當我看到您對我失望的眼神時，我的心比刀割還疼。轉眼間，你陪我度過了五年的學習時光，一想到明年就要和您分別了，眼淚不知什么時候模糊了我的雙眼。
謝謝您，讓我感受到了大家庭的溫暖，也讓我學會了團結一致，謝謝您，讓我學會了……
我愛您，老師。
老師我愛您作文 篇7
9月10日，是教師節(jié)。左盼右盼，終于盼來了教師節(jié)。這一天，陽光明媚，微風習習，異常溫暖。
太陽才剛剛露出頭，就有人早早地起了床。那是誰啊？是沙龍。她要把昨天采摘的俏麗的小野花送給最辛勤的語文老師和數學老師。想到這里，她就一骨碌起了床，背著書包，大步向學校走去。
進了校門，她又邁著輕盈的腳步來到了辦公室的窗前，生怕驚動了老師。沙龍望了望四處無人，這才放下心來。
看，那本薄薄的語文教輔書上上，點點劃劃、圈圈點點，書里到處都寫著密密麻麻的漢字、段意、注釋等。放在書上的老花鏡，要不是因為日夜為我們批改作業(yè)、檢查改錯，我們和藹可親的老師還用受這樣的罪嗎？這些都凝聚這老師多少心血呀！看著看著、想著想著、沙龍的眼睛濕潤了……
瞧，那個圓柱形的筆筒里，尤其是那支沒有筆帽的蘸水筆，都用了多少年代了，上面的筆尖總有東西在夾著，寫起字來毛絨絨的，難看極了。紅色鋼片的地方已經生銹，握在手中特別不舒服。現(xiàn)在科技這么發(fā)達，連鋼筆都不買枝，老師真是勤儉節(jié)約啊！想到這里，沙龍忍不住哭了起來……
不知過了多久，老師走了進來，沙龍急忙躲閃到一邊。當老師看到這束美麗的野花的時候，欣慰的笑。她把它放在了一個極其顯眼的地方，每天都能看到它……
老師，我愛您！
老師我愛您作文 篇8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任蒼鷹飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山聳立；我感謝老師，因為老師給我無盡的愛，讓我健康成長。
記得那一次出早操的時候，由于前面跑得太快，我腳下生風，一不小心摔了一跤。兩個膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來。老師看見了，加快腳步跑過來，急切地問我：“怎么了？怎么了？”我把事情告訴了老師。老師二話不說，跑到樓上為我找處理傷口的藥。當她回到我身邊時，我看見她滿頭大汗，汗水浸透了衣服。頓時，我的眼眶濕潤了。在消炎時，她怕我疼，一邊安慰我，一邊撫摸著我說：“堅強一點，不會很疼�！北M管已經進行了消炎，可她還是不放心，打電話給我的爸爸媽媽，讓他們接我去檢查。當她知道沒什么大礙了，才放心�？粗β档纳碛埃野l(fā)自內心地想說一聲：“老師，謝謝您！”
感謝您，老師！我做錯事了，您從沒有不分青紅皂白地訓斥，而是問清楚事情的原因，然后再和藹可親地教育我。感謝您，老師！我遇到難題時，您會一遍一遍不厭其煩地給我講解，直到我會做為止。感謝您，老師！我取得好的成績時，您帶頭為我鼓掌，是您的掌聲，讓我對學習更有信心�！袄蠋�，我愛您！”
老師我愛您作文 篇9
剛過教師節(jié)，其實，尊師重教的話題是個永恒的話題。我愛所有的老師，甚至在心里早已立下了長大后當一名英語老師的志愿。要說我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——楊老師。
楊老師長得非常漂亮：她有著一頭黑色的長頭發(fā)，有著高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴相當伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會說話的眼睛，仿佛時時刻刻在提醒同學們要認真聽課，好好學習。
楊老師對同學們要求非常嚴格。記得有一次，我們班上幾位同學做作業(yè)時，寫字不夠工整，楊老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學把重新書寫的作業(yè)本交給楊老師，她看上面的字寫的非常漂亮，便向同學們投去贊許的目光。楊老師雖然嚴厲，但相當慈愛。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，楊老師看見了，便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼，細心的給我包扎起來。當楊老師那溫暖的大手碰到我的小手時，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學習，來報答老師的關愛。還有一次，全班大掃除，幾位同學想去擦試天花板上的燈管，因為太高夠不著，便搬來椅子，把它放在桌子上。
楊老師見了，連忙阻止說：“快下來，太危險啦，萬一摔下來怎么辦？讓我來吧。”說完，楊老師就自己站上去擦了起來。楊老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠是我們需要感恩的人，老師，我愛您！
老師我愛您作文 篇10
今天，我和媽媽出去吃飯，在路口碰見了我的小學英語老師，她穿著一件紅色的風衣，再打電話，剛開始看見老師，還以為是我眼花了，但那確確實實是我的老師，我急忙跑過去問候老師，老師笑了一下，也回應了我。老師看起來有急事，就這樣老師匆匆忙忙的走了，望著老師熟悉的背影，覺得老師還是和以前一樣沒有變，依然那么美，那么和藹，看著看著，淚水打在手上了。老師啊我多想再聽一次您批評我啊，多想再聽一次您講課啊。這一切只有在過后才知道那才是最美好的東西。如果，有時空隧道，我愿意做您的學生，認認真真聽您講課，虛心接受您對我的批評和指導。老師，我想對您說一句最通俗但又真誠的話：老師您辛苦了！來生我繼續(xù)做您的學生，您繼續(xù)做我的老師！
老師我愛您作文 篇11
親愛的老師：
老師，感謝您對我們辛勤地培養(yǎng)，使我們茁壯成長；感謝您天天在講臺上揮灑汗水，讓我們獲得了知識；感謝您的諄諄教誨，讓我們明白了學習的目的。
老師，我愛您！
您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。您是一把雨傘，為我們遮風擋雨，自己卻淋濕了身子。您是長空的陽光，鋪滿了我們前進的道路，讓我們心里永遠都充滿了力量。
老師，當班里學生鬧矛盾時，您總是會微笑著慢慢地走過去，就像爸爸一樣，拉著他們的小手，還會拍拍他們的小臉兒，輕聲細語地勸解他們，開導他們，使他們又成了好朋友。當有的同學打架時，您沒有暴跳如雷，沒作文有在全班同學面前訓斥他們，您總是和風細雨，臉上也總是充滿慈祥，去和他們講道理，讓他們各自反省，相互道歉，于是他們就又手拉手和解了，開始在操場上跑啊，在球場上比賽啊。
老師，您真的就像一個充滿愛心的爸爸，每天都那么勞累那么辛苦。
每次我到您的辦公室，都會看到堆積如山的作業(yè)，好像永遠都改不完。我們每天都只寫一本作業(yè)，而您，要改全班六十多人的`作業(yè)。您好像永遠都在爬山。我好感動，好心疼。
老師，您是多么地辛苦��！您就是我們辛勤的園丁。我要以您為榜樣，在學習上認認真真，將來我也當一名像您一樣的好老師。
老師我愛您作文 篇12
現(xiàn)在的我正懷著百感交集的心情給您寫這封信，這是我第一次給您寫信。
老師，三年的初中時光已經過去了三分之二，也我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……。。無論怎樣，您始終是我敬愛的老師，也許您桃李滿天下，一年之后不一定會記得我，但是，老師，我永遠會記得您。
老師，我永遠會記得您站著給我們講課的辛苦：
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，您快步走進教室，在講臺上停頓片刻，便開始了第n個45分鐘的站立。
講臺比地面高出二十五公分，看起來像是一片莊嚴的圣地，可是又有誰知道，在這片圣地上，傾注了您多少心血、多少汗水，更沒有人知道，在這片圣地上，烙印著您的腳印，那是無數個白天夜晚，無數個45分鐘打磨出來的。
您剛進教室的那一刻，我們坐著您站著；您講課的時候，我們坐著您站著；自習的時候，我們坐著您站著；整整45分鐘，老師，只有您站著！
一年四季，春去秋來，您的腳步聲是春天優(yōu)美動聽的旋律，您的汗水是夏天清涼的雨露，您的雙腿是秋天挺拔的梧桐，您的笑容是冬天里不敗的雪蓮花；纏綿的流水阻擋不了您站著，炙熱的陽光阻擋不了您站著，紛飛的落葉阻擋不了您站著，冰冷的雪阻擋不了您站著！
老師我愛您作文 篇13
教師節(jié)到了，這是我們在中心小學給老師們過的最后一個教師節(jié)了，所以我們要好好表現(xiàn)，給老師們留下最美好的瞬間。
陳老師已經教了我們整整三年了，老師對我們的付出三天三夜都說不完，在我心中，陳老師是我們心目中最完美的。您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。
老師，您如同夏日的陽光，我愿意化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。您不圖虛名，默默奉獻。就算您批評我們也是為了我們長記性，提醒我們。老師，您辛苦了，是您把我們培養(yǎng)成人才，每當您走出教室時，在您的背影里我可以看出您的辛苦。老師，您是我們心中最美的神話，是我們心中的女神，也是我第一個崇拜的偶像。
老師，謝謝您，我會用我的學習成績來報答您，向您證明一切。
老師我愛您作文 篇14
早上7：25左右，她就到了教室，和往常一樣。
她看了看我們，轉身做起了衛(wèi)生工作。走到后門拿起衛(wèi)生工具，彎著腰一點兒一點兒地把工具周圍的垃圾掃起，有些小碎屑，又拿起拖把，將那些難以掃起的拖起來。仔仔細細的，很快后門附近的地板變得很干凈。
她走到講臺，找了幾張過期了的試卷，又拿出膠帶，借了同學一把小刀，開始了她忙忙碌碌的工作。
她將那些試卷一點兒一點兒的卷起，又塞進櫥子與墻的縫隙，似乎卷得太快，有的長短不一，她又將它們拿出來，耐著性子，又慢慢地重新卷了一遍。
塞滿一個櫥子，她又把櫥子用力向墻面推，裝滿書的櫥子與她瘦小的身軀相比較，她是那么弱小。我看到她在用力推完所有櫥子后出汗了。
做完這些，她一句話也沒有說，看了一眼我們，關上門又悄悄地離開了。
我很疑惑，為什么她硬要將這些紙塞到墻角呢？原來是為了不讓我們放在那的作業(yè)掉下去，為了防止我們一次又一次的拉出櫥子，再推進去啊！
心里頓時又生了一股感激之情，我沖著她的背影笑了一下，在心里說了一聲：謝謝您。
我想起，期中考試后大自習直到所有談話的同學談完，天色都已上映黑色的屏幕，她才口干舌燥的回家。
我想起，地理生物二模后那一節(jié)課的批評教育。她站在講臺上，手很用力地拍著講臺，皺著眉頭沖我們喊：好好想想吧！都站起來好好想想！
我想起，母親節(jié)那天由于我們不能回家，她一大早急匆匆趕到學校提議讓我們?yōu)閶寢屼浿埔欢我曨l。聽著我們對母親的祝福，她也流淚了。
從初一到現(xiàn)在，她改變了我很多，讓我學會如何腳踏實地學習，讓我學會如何與人友好相處。
她，就是我的班主任曹明紅老師。
曹老師，我愛您。謝謝您對我的教誨，謝謝您為我們的付出！
老師我愛您作文 篇15
9月10日，這是一個特別的日子——教師節(jié)。我特別想對老師們說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
老師，您是辛勤的園丁，把我們養(yǎng)大;老師，您是一盞明燈，指引我們向著正確的方向;老師，您是一滴滴清澈的露水，滋潤我們成長;老師，您還是一位天使，守護著我們成長。
剛邁進學校，我們就像一粒粒沉睡在土里的種子，見不到陽光，沒有養(yǎng)分。是您，給了我們的希望、勇氣和鼓勵，讓我們生根發(fā)芽，沖破土壤，長成一顆茁壯的小樹，還教會了無數的知識和做人的道理。
班里總有一些同學控制不住愛玩愛鬧的天性，這影響了正常的學習秩序，不讓您省心。雖然您有時也很生氣，也會嚴肅地批評他們，但你卻從不會因我們的犯錯而放棄任何一個同學，您總是宛如美麗的天使笑著對我們說：“孩子呀，總是在一次次試錯中長大，我相信你們都會是最棒的!”讓我們既慚愧又感受到您的溫暖和期望!
老師，每每看到您那疲憊的身影，每每看到您半夜還在操心我們的學習和成長，我是多么的心酸和心疼。我是多么多么希望您每天不要那么辛苦，多么希望我也能為您分擔一些工作，讓您可以多有一些自己休息的時間，多一些陪伴家人的時間，多一些歡聲笑語。
老師，您不是親人卻勝似親人，您更像一位嚴厲而溫柔母親哺乳我們長大。很多時候，我真想叫您一聲“媽媽”。
老師，我要由衷地感謝您，謝謝您使我從一顆小小的嫩芽長成了一棵茁壯的小樹。是您讓我學到了知識，學會了做人的道理，學會了堅強與勇敢。我相信，在您的培養(yǎng)下，我們一定能成為國家的棟梁之材，一定會成為一個個對國家和社會有用的人。
在教師節(jié)來臨之際，我想對天下的老師特別是教我的老師們說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!我愛您!”
老師我愛您作文 篇16
日子在不經意間匆匆渡過，留下的是游絲般的回憶！轉眼間我將小學畢業(yè)。望望母校的一草一木，一樹一花，老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前，讓我熱淚盈眶、心潮澎湃。老師，我想對您說幾句心里話，來表達我對您無比的敬愛。
記得那是一個陽光明媚的下午，低您布置完家庭作業(yè)，同學們便背著書包像一群快樂的小燕子飛出了教室。我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“馬祖勤，你留在教室里�！甭犃诉@話我驚慌失措，臉一下默了下來，心里像有一只小兔子七上八下，心想： “難到我又做錯了什么？”想一想，沒有干什么呀！我一禁偷偷的瞅了一眼您，發(fā)現(xiàn)您紅光滿面，笑容慈祥。這才使我一顆懸著的心落了下來。
等到同學們都走了以后，您從隨身的皮包里取出一本復習資料，撫摸著我的頭微笑著說：“這是一本閱讀復習資料相信對你一定有用，老師真心希望你通過自己的努力，使自己的成績有所提高，不要辜負老師對你的期望。”天依然藍，水依然綠，老師您依然在播種著自己的愛。這種愛是什么言語也表達不了的。
最后，我想對您說：“老師，我愛您，老師，您辛苦了！”
老師我愛您作文 篇17
老師，我愛您在我成長的道路上，是您給予了我許多呵護和關愛。我忘不了生病的時候，您是多么的擔心我；我忘不了遇到困難的時候，是您給予我莫大的鼓勵。老師，您對我的關懷是無微不至的，我非常感激您。其中，有一件事已經深深地烙在了我的心里。在二年級的時候，我生了一場病。是您第一個發(fā)現(xiàn)我的病情，是您在第一時間打電話給媽媽告訴她我的身體狀況并叫媽媽把我送到醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說是出水痘了，要住院，等水痘消了才能讀書。在此期間，我們的班主任張老師，因為擔心我的身體，在百忙中打了很多道電話，不斷地詢問我的病情，鼓勵我戰(zhàn)勝病魔。我終于熬過了這痛苦的半個多月，重新可以上學了�？墒切碌膯栴}又來了，這學習的事又讓我傷腦筋了。半個個多月沒有上學了，這功課已經落下很多了。就在第一天學習就要落下帷幕的時候。張老師對我說：“黃杭，你放學后到我辦公室里來一趟：”。起初，我心想：“難道我做錯了什么事，要懲罰我嗎？”放學了，我來到張老師的辦公室里，直到看見桌上擺的都是一些語文、數學作業(yè)我才放下心來。張老師說：“黃杭，你看這是第五課，是這樣，這樣……”直到五點半后，天色已經暗下來了，張老師才起身回家。說到這里，我感覺好像有數股暖流涌上心頭，眼淚也不禁流了出來。
老師我愛您作文 篇18
老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國的棟梁，但我并不是這么認為的。我說，您才是祖國的棟梁。正是您，攙扶起我們孱弱的小手，鼓勵我們昂首走向前方。
一棵禾苗茁壯成長，離不開雨露的滋潤，一朵含苞的花蕾，需要園丁的呵護。老師，您就是雨露，您就是園丁；老師，您是清晨第一縷霞光，融化了夜的愚昧和無知。老師，您是巍巍長城腳下的綠蔭，遮住了塞北凜冽的寒風和漫天飛舞的黃沙。敬愛的老師，記不得多少次了，辦公室的燈熄了，稍一傾身子，隔著窗戶便看到您平時高大的背影在燈光下顯得那么單薄，那時，我就想：老師，您是那天際的星辰嗎？沉沉的夜色當中，披星戴月的工作，您冷嗎？您不孤獨嗎？您不疲倦嗎？老師，您是不倦的春蠶，是不熄的蠟燭，您為了學生，嘔心瀝血不辭勞苦的工作，我們每位學生都會銘記在心中，永遠感謝你們——敬愛的老師！老師，您用您淵博的學識給我們言傳身教，您無私奉獻的精神使我們看到了什么才是崇高，您用盡了您一切鑄就了我們將來的輝煌，您在我們心目中站立成了一片獨立的風景。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒！不停地燃燒！
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，那一朵上沒有您的笑影？
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那處處盛開的桃李，就是對您最高的評價。
老師我愛您作文 篇19
老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國的棟梁，但我并不是那么認為的，我說您就是祖國的棟梁。正是您，扶起我們疲憊的小手，鼓勵我們走向前方。
老師，您就像一支蠟燭，為我們這些少年獻出了所有的光明與熱量。您所做的一切，我們只能有兩個字形容您，那就是燃燒，您在不停地燃燒著，燃燒著。
老師，您就像溫暖的陽光，用美的陽光普照，用美的雨露濕潤，我們幼小的心才會慢慢發(fā)芽，慢慢開花。
老師，您就像那默默無聞的樹根，我們就像是一棵小樹，您努力使我們茁壯成長，又使我們掛滿了豐碩的果實，但您卻不求回報。
老師，您就像是一座大橋，為我們連接已被割斷的山巒，讓我們走向勝利的峰顛。您就像是青藤，堅韌而修長，引指我們摘到甜美的果實。
老師，您就像是海底的蚌，我們就是蚌里的砂粒，您用愛去磨我們，浸我們，洗我們……經年累月，我們變成了一顆顆耀眼的珍珠。
老師，您就像人類最崇高的感情——愛，您播種在春天里，播種在理想里，播種在無窮的力量里。
老師，您就像是火種，燃燒了我們的心靈。老師，您就像是一層一層的石極，讓我們一步一步地向上攀登。
老師，您就像是火車頭，帶領我們走進知識的海洋。老師，您就像一臺攝影機，讓我們看到了美麗的祖國的真面目。
假如我是一名有名的詩人，我會把我心中的熱情全部寫在這首詩中，并把這首詩親自放在您溫柔的手中。
老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日，剛破土的嫩苗。
老師，您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
老師，您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下果實。老師，有一句話一直藏在我的心里，但這句話剛到了我的嘴邊，又讓我咽了下去，今天，我要大聲的對您說："老師，您是我永遠的老師，誰也搶不走您在我心中的地位，我愛您！"
老師我愛您作文 篇20
今年我讀小學四年級了，在我的心目中，老師是兇巴巴的、嚴厲的、啰嗦的、不近人情的，每當她們看著我的時候，我就會擔心有什么地方沒做好、可是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。
2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。地震驚動了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室里上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動起來。
地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快……”同學們迅速沖出教室，還有四位同學沒沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重的砸在他身上，房子塌陷了……發(fā)現(xiàn)譚老師的時候，他雙臂張開趴在桌子上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著要爸爸。多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！�
這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。聶曉燕老師一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還留在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來，老師們誓死護衛(wèi)學生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無私、舍己為人的高尚品質為孩子們打開了生命之門！
你們用生命詮釋了師德！地震之后，我覺得我長大了，我明白了老師平時對我們了嚴厲，是希望我們增長知識、開闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個問題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛您！我長大以后一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！
老師我愛您作文 篇21
已經三年了，謝謝您這三年來對我的教育，我從心底里感謝您！自從我上小學開始，您就是我的班主任。在這一千多個日子里，您的辛勞付出一點一滴都融入到我的心里。
記得剛上一年級的時候，我總是想媽媽，不想上學。每次媽媽把我送到學校時，我總是死死地拉著媽媽的衣服哭鬧，不肯進班。是您，耐心地哄我，說笑話逗我，還給我蘋果吃，讓我對學校不再畏懼、陌生。您像我的媽媽一樣疼愛我、關心我，使我愛上了學校、愛上了學習。
您對我們很和藹，很少大聲批評我們。在您耐心的話語中，總能讓我們自覺認識到自己的不足。記得有一次，在上課的時候，看見我和同桌講小話，您用那雙會說話的眼睛望著我們，讓我們很快就認識到自己做錯了。
您講的課真好。您繪聲繪色朗讀課文的時候，總能把我們帶到文章描寫的情境中，更加深了我們對課文的理解。
老師，您知道嗎，我對您的敬意是無法用言語表達的，千言萬語匯成一句話：老師，您真好，我愛您！
老師我愛您作文 篇22
“沙沙，沙沙”坐在窗前做數學作業(yè)的我，不禁想起了教我數學的陳老師……陳老師可能是我們學校最辛苦的一位老師了。
她一共要上四個班（三（1）班、三（2）班、三（3）班和我們班）的數學課。每周五，是五年級主科老師最忙的一天。因為這一天下午，所有四年級學生都要去泳池進行游泳訓練。也就是說，我們昨天的作業(yè)必須在中午離校前全部訂正完。和往常一樣，這個星期五的早上，陳老師收完我們的作業(yè)本，就去收三年級的了。讓我們來計算一下：4個班，每班36人，每人兩本數學作業(yè)，36×4×2=288（本）！
也就是說，即使陳老師一上午沒課或不上課，把4個多小時全用在批改作業(yè)上，那就是每分鐘改一本！多么緊張的工作強度呀！吃完午飯，我回到教室，見桌面上已有發(fā)下的作業(yè)本了。打開一看，錯了三道計算。唉，又是粗心！……訂正完后，我去陳老師辦公室準備給她批改。門，虛掩著。透過門縫，我看見陳老師正啃著饅頭批改作業(yè)。頓時，一陣暖流從我的心底涌起……于是，我悄悄地回到了教室，把本子放在了講臺上。“何佳儀!”不一會兒，我聽到陳老師在講臺前叫我。
我迅速跑了上去�！澳氵@道題用分配律會更方便，你說呢？”“嗯�！蔽译p手接過作業(yè)本，充滿感激的看了看陳老師。大約十分鐘后，隔壁班的吳老師來叫陳老師開會去了�！澳銈冇喺旰缶桶炎鳂I(yè)本放到我桌上！”陳老師臨走時對我們說。這就是我們忙碌的陳老師。
在忙碌中，浸潤著她對我們的負責和對工作的敬業(yè)。陳老師，我愛您！
老師我愛您作文 篇23
劉瑞老師是我一至五年級的數學老師，她是一位講課風趣，和藹可親，有責任心又童心未泯的好老師。
記得五年級的期中考試，大家考得不是很好，都十分傷心。劉老師見了就留給我們一節(jié)課，讓大家總結自己失誤的原因，并寫出自己下的決心，再寫幾句自己的真心話。全班同學寫完后交了上去，劉老師認真的一個個看完后表揚了我和其他幾位寫的好的同學。誰也沒有料到，在期末考試前夕當別班的老師都在要求學生爭分奪秒地復習、做題時，劉老師拿著那一張張保存的完好無損的當時七十多個同學寫的真心話，發(fā)給了同學們！她讓我們仔細的把那些話看了又看，沉默了好久，才緩緩的開口說：“同學們，這是你們寫給老師的決心書，現(xiàn)在，我把它們再發(fā)給你們，老師希望你們能履行對老師的諾言。好好考，給家長、老師和最重要的你一個好成績回來！大家看見新教學樓快要建好了，到時也許要分班，老師也許再也不能教......再也不能教你們了......”劉老師說著說著，聲音越來越小，越來越哽咽，最后竟邊說邊哭了起來，我們的眼淚也情不自禁的從眼眶里滾落下來。第二天，我們一個個背負著劉老師對我們的期望和我們的承諾走進了考場，結果我們大獲成功！平時考六、七十分的同學也考到八十分以上！這簡直是個奇跡！這時，我看到劉老師笑了，是那種發(fā)自內心的笑，是那種像孩子一樣天真的笑，是那種開心的笑��？
后來，劉老師真的離開了我們，去教五年級（二）班，可她那獨特的得風格和一舉一動永遠留在我的心中！如果劉老師能看到這篇文章我想對她說；“老師謝謝您的培育。老師，我愛您！”
老師我愛您作文 篇24
學海茫茫，總會有一位令你印象深刻的老師。而我，就有一位令我喜愛的老師——教聲樂的章秀鳳老師。
章老師有一個好神奇的嘴巴！那張嘴能發(fā)出各種各樣的音色，歡快的、低沉的、高昂的……唱出的歌聲十分美妙動聽，我都想用余音繞梁來形容了�？�，老師正在唱她最拿手的歌——《節(jié)日歡歌》。她全身心地投入到演唱中了，"多少汗水，多少拼搏……"唱到這里，老師不禁握起了拳頭，像是在和困難宣戰(zhàn)。"這片美麗的土地，有他有我有你"，老師的手向前方伸去，又像是看見了欣欣向榮的祖國大地。她的歌聲時而歡快動人，時而激情澎湃。我閉上眼睛享受著，一曲終了，我依舊沉醉在這歌聲中……
章老師不僅歌唱的好聽，還十分關心我們。有一次，我的腳在路上受了傷，很疼很疼，我的眼睛都哭紅了。來到了教室，老師看我臉上有淚痕，關切地問："你怎么了？"我抽泣地說："我……我的腳破了。"老師低下頭，仔細看了看，然后抬起頭笑著說："沒什么大不了的，堅強點，別哭了，來，我給你貼上創(chuàng)可貼。"老師的話給了我溫暖。我看著老師的鼓勵，不禁點頭說："嗯！"那節(jié)課，我堅持下來了。老師笑著說："你看，你不是很堅強嗎？"其實，這都是您的鼓勵��！
��！老師，我愛您！
老師我愛您作文 篇25
說到我喜歡的老師，想一想還真不少呢！不過，我感覺最親切的還是我的班主任——李老師。
李老師長著一頭烏黑的長發(fā)，戴著眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。同學們的心里話都喜歡對她說，李老師總是微笑著傾聽。她在學習上對我們要求卻很嚴格，下課后，還經常留在教室給同學補課或是幫助有困難的同學。李老師關心班里同學的時候就如同樹匠關心自己的小樹苗一樣，哪個學生有哪些做得不當的地方，老師都會及時"修理"一下，哪個學生做得好了，就號召全班同學向其"看齊"。有時同學就會抱怨李老師的要求太苛刻了。
記得有一次，我正在閱覽室看書，李老師走過來，語重心長地對我說："這次年級作文比賽你得了99分，是咱們班的第一名，真令人高興，但是，你看你作文的這個段落如果再描寫細致一些就會更完美了，所以不要驕傲，要繼續(xù)努力！"聽了這番話，我原本驕傲的心，又增添了一絲愧意和要繼續(xù)努力的決心。
金秋雨露，比不上她那孜孜不倦的身影。此時此刻，我好想對她說："我愛您，李老師！"
老師我愛您作文 篇26
老師這是一個多么親切的名字，當我把這個詞如同康乃馨般輕輕吐出時，我便想起了很多老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;叁人行，必有我?guī)?落紅不是無情物，化作春泥更護花……
從年幼不懂事的那時開始，老師這個名字在我心里就有了影響。從幼兒園起所有教過我的老師，每個是那么的溫柔和藹，一雙雙溫暖的大手，扶我走過每一步。漸漸地，我踏入了小學階段，小學的生活讓我感受到了不輕松，從開始的我，還是一個不愿意和同學交流的女孩，上課我?guī)状蜗肱e手回答老師的提問，卻沒有那個膽量，老師就用眼神對我說：“要相信自己。”這時我也懂了老師的眼神，從此課堂上有了我洪亮而自信的聲音。所以別人看不懂我，也讀不懂我的心思，而只有老師讀出我的心思，循循善誘地教導，鼓勵我，給我勇氣，教我如何戰(zhàn)勝困難。
老師是培育我的辛勤園丁，更是清新的蓮花，他們可以放棄自我，但總是孜孜不倦的教導我，用知識的雨露澆灌我成長。有一首歌唱得好“培育新一代辛勤的園丁……一陣陣暖流心中激蕩”，老師是園丁，我從一個牙牙學語、寫字歪歪斜斜的小孩，無不傾注著老師的心血，每一晚或許都在為我們擔心，或許夜深人靜的時候卻只有她的窗前還亮著燈。
現(xiàn)在我已是六年級學生了，老師還是那樣任勞任怨，像默默燃燒著的紅燭，照亮了我這顆純潔的心靈。六年級的功課多了，作業(yè)也多了，但老師總能使我額上的“大花”消失，讓學習更輕松。雖是六年級，但有些事情還是做不好，老師就使出了她的看家本領耐心地幫我們改正。有時我也發(fā)現(xiàn)你累了，倦了，但您從不在我們面前表現(xiàn)，您的每一句話，每一個眼神，每一個表情，每一個動作，都透入著愛的氣息，讓我懂得生活�；叵肫疬@些難以忘懷的往事，心靈深處更加蕩漾出圈圈漣漪，讓我更愛老師，愛你們的質樸，愛你們的任勞任怨，更愛你們的親切。
站在鮮艷的紅旗下，又迎來了一個難忘的教師節(jié)。在這心懷感恩季節(jié)送花卻只見凋零的傾訴，精美的賀卡又使老師多了一份沉重，其實老師等待的就一樣，懂事了，學習好，一個個好成績就是給老師最好的禮物。但是，今天總有一股暖流在心中激蕩，情不自禁想真誠地對老師說：“老師、我愛您”!春蠶到死絲方盡才是你們的真實寫照。
夜靜了，此刻我耳邊又響起了那首耳熟能詳的歌曲——《每當我輕輕走過老師的窗前》。
老師我愛您作文 篇27
王老師，您教我們已經有兩年多了，雖然時間并不是很長，但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。
記得二年級時，班里的同學都十分膽小，老師一提問題，教室里就驟然間變得鴉雀無聲，同學們都把頭深埋在桌子上，害怕打錯了會受到老師的批評。而您，似乎看透了大家的心思，于是便和藹地告訴我們：“問題回答錯了沒有關系，只要積極參與就行了�！睆拇�，在您的一再鼓勵下，大家上課時的表現(xiàn)都變得積極主動起來，就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開口說話了。
王老師，您知道嗎？同學們都喜歡您，并不僅僅因為您的課教得生動，而是因為您對我們每個人都是那樣關心。您常說：袁瑋杰，你各門都好，但不要驕傲；王夢奇，你作文很好，祝愿你能成為一位作家；路子陽，你基礎不好，但不要自卑，老師相信你會趕上來的。這些話，常常溫暖著我們的心，因為它代表著老師對我們的愛。
王老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，獻出了自己，裝扮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，充實了知識；您就像園丁，不辭勞累，培育了我們朵朵小花。
老師，我愛您！
老師我愛您作文 篇28
她是認真，她是溫柔，她是那么的負責——她就是呂老師。
呂老師是我初二學習中，遇上的恩師。她既是數學老師，也是我們的班主任。之前我一直數學中等偏下，對數學很是排斥，害怕。但自從她為我們講課時，我覺得心中的希望火苗復燃了！她經常皺著眉頭，將自己瘦小的身體前傾，手還不停地比劃著說：“課上一定認真聽，聽懂了作業(yè)就會寫了，再把每一次的作業(yè)寫好了，錯的理解并記住，考試只要不粗心，一定就能考得理想�！蔽衣牭煤苡懈杏|。
每堂課，我都聽清了她的每一句話，跟著老師的思維，思考，記錄。僅保持了一個星期，我每做完一道數學大題，都特別有成就感，每次老師面批我的解答過程，都在打了最后一個大勾的同時，說：“很好！”然后輕輕地放回我面前。我不禁嘴角露了一個美滋滋的笑。
但學期過了一半，學習內容難度加大，學得吃力了，考試都快不及格了。在那段時間里，我覺得自己太辛苦了，每天因為作業(yè)不大會而做很久，最遲的一次到了23點才寫完�？傻诙熳鳂I(yè)依然錯很多，白天訂不完，晚上留下來訂。
我既無奈又焦急，天也黑了，錯題也不會訂，從辦公室里排隊一直排到屋外。當我獨自站在外面，背靠在冰涼的墻上，手攥著作業(yè)和紅筆，我莫名地感到孤獨，鼻頭不禁酸了，眼角也頓時流出一兩滴淚水，我趕忙用手和袖子把眼淚擦干。這時，一位同學走出來，看見我問：“你怎么了？你哭啦？”“沒有啊，我剛才打哈欠。”其實我多想找個人訴說我的痛苦。
我又在外面發(fā)呆了一會兒，正想走進去，問老師題目，這時，里面的學生全都走了出來，還聽呂老師說：“今天太晚了，快回家吧，明早來早點，我來改。”我有一絲絲的喜悅和大把的遺憾……每晚都天黑透了，耗到最后才回家，這種現(xiàn)象一直持續(xù)了很長時間。我心里漸漸有了怨言。但那一次……
下課時，我正和同學聊天，趙老師的話語使我止住了嘴。他當同學面和呂老師閑聊，我們才知道英語老師每天陪我們重默到很晚，自己身體都吃不消了，當他問呂老師昨晚幾點走的，她很淡定地說：“七點半走的，晚上八點多到的家，自己就弄了點飯吃……”趙老師皺著臉驚訝又心疼地說：“啊呦！你腸胃哪能受得了��？”她不在意地搖搖頭。
不僅趙老師心疼，連我也感到愧疚——她也只不過是一個普通人，一位母親，一個工作者，我們和老師本是陌生人，是他們無私地教育我們，傳授知識，而我們再不更加努力，豈不是沒有良心了？
隨后，我對數學奉獻了百分之二百的熱情，每天下課，就拿著錯題和紅筆跑去數學辦公室，找呂老師問錯題，她耐心地為我講了一遍又一遍，一題又一題……久而久之，我的作業(yè)上都寫滿了解題過程，但成績似乎始終“穩(wěn)定”，不見明顯提升。老師為我付出了那么多，我要是沒進步，她一定大失所望吧。以至于我有些怕見到她。
有一天晚上放學，下著雨，已經很晚了。當我還沒走出校門，想起有個本子沒帶，又急匆匆地跑回去，教室門已鎖，只好去找呂老師借鑰匙。但我在辦公室門口站了很久不敢進去，怕老師嫌我煩，后來我終于放空腦子，鼓起勇氣去了，她聽了后只是拿鑰匙給我，什么也沒說，我接過來并道謝，鑰匙還給老師時，她溫柔地說：
“你有人接送嗎？”
“有�！�
“路上注意安全，慢點。”
“好，謝謝呂老師！”
“嗯，回去吧。”走出校門我回頭看，全校就剩呂老師辦公室燈亮著，整個學校都漆黑一片了——我竟也有點擔心呂老師。
終于，期末考試，我數學92分。她笑著看著我，對我給予了肯定和表揚。
您對我的用心，我將會永遠記在心里——老師，我愛您！
老師我愛您作文 篇29
老師，我愛您!老師，你還記得在去年的時候發(fā)生的那件事嗎？或許你早就把它忘得一干二凈了，因為那是一件非常平常的小事。但是，它卻使我很難忘記。去年夏天的一天，我在學校發(fā)燒了，到醫(yī)務室一查，天哪，竟然是高燒:39.6°，老師當時簡直比我還急，聽到了這個消息，就立刻給我的父母打電話，可是那天我父母正好又都不在家。老師見狀，二話沒說，背著我就往學校附近的醫(yī)院跑。
到了醫(yī)院以后，老師又急急忙忙地給我的父母打電話，遺憾的是他們都還沒下班，老師無奈之下做出了一個決定：在這里陪我掛水。我被老師當時的舉動所感染了，那時的老師多么像一個偉大的母親��！她為了我整整煎熬了三個多小時，我總覺得自己應該做點什么，但又無能為力，哎，真悲哀啊！
第二天，我到學校后，老師還特地為我補了課，我深受感動 。那時，我真想對老師說一聲 ：“親愛的老師，我 愛 您 ！”十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩，我終生難忘！
老師我愛您作文 篇30
一轉眼，我已經上五年級了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任龐老師……如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像媽媽一樣關愛著我。她是一個漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠掛著微笑的臉上閃動著一對靈活的眼睛，那雙眼睛看著我們的時侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
龐老師教我們語文課，龐老師上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她的課對于我來說有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時常會有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說和外國的童話故事。每次，我們都能從龐老師講的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵。我覺得，有了龐老師以后，我最大的進步在作文方面，我的每一篇習作，都有龐老師細致入微的修改和指導，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣，為此，媽媽欣喜萬分，也常常在我面前說：“這多虧了龐老師��！”
在我們遇到問題，要臨陣退縮時，聽到老師鼓勵的話語，我心中就會頓時涌上一種溫暖的感覺，就像干枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯誤時，聽了龐老師的話，慚愧便會不知不覺地涌上心頭，我們便會立刻在不知不覺中改正錯誤，龐老師的話語就像春雨般滋潤我們的心田。
老師，不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻給您：龐老師，我愛您！
老師我愛您作文 篇31
轉眼間，凌老師已經擔任我們的班主任三年多了。凌老師棕色的短發(fā)顯得格外精神。她的嘴巴像櫻桃一樣小小的，講起課來滔滔不絕。
凌老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予我許多知識，讓我在知識的海洋中遨游；她給予我許多關懷，讓我們感受到大集體的溫暖，她給予我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時，知道勇敢去面對。
記得三年級的時候，我的字寫的東倒西歪，和風刮的一樣。每一次老師批作業(yè)的時候，只要我的字寫得不好，她就會耐心地讓我改正。在她的細心教導之下，我的字有了很大的進步。
還有一次，中午練字的時間，老師布置了所寫的內容。到點該收作業(yè)了，凌老師說：“沒有寫完的同學，跟我去辦公室寫�！蔽铱戳丝粗車耐瑢W都交上了作業(yè)，只剩下我一個人沒有寫完，我的臉刷的一下紅了。完了，我又要去老師辦公室了，誰讓自己不快點寫呢。沒辦法，我只好硬著頭皮來到老師的辦公室。一進辦公室，我以為凌老師會狠狠地批評我。沒想到凌老師讓我坐在了她的辦公桌前，和藹地對我說：“蓬荔，快點把作業(yè)寫完�！庇谑牵壹芯芸炀蛯懲炅�。凌老師拿過我的作業(yè)，看了看，溫和地說：“你這不是寫的挺快嗎？以后不要再拖拉了。寫字的時候，不能邊寫邊玩，也不能走神，要一心一意的寫�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
敬愛的凌老師，你多像一位辛勤的園丁�。∥蚁嘈�，您的汗水培育出來的幼苗，在不久的將來，必將結出豐碩的果實。凌老師，我愛您！
老師我愛您作文 篇32
我的班主任是一位非常優(yōu)秀出色的語文老師。她雖然個子不高，但是眼睛卻很大很大，腦袋里面裝的全是智慧，不辭辛勞的培養(yǎng)我們班每一個小不點，她就是我最愛最敬佩的雷老師。
記得當初我剛轉學的那年，帶著緊張的心情來到教室，是雷老師讓同學們用熱烈的掌聲歡迎我，用洪亮的聲音把我介紹給班上的同學，當時我很開心，緊張的心情一下子就沒有了。從那時開始雷老師親切的笑容深深地刻在我的腦海中。當時我就下定決心一定要認真努力學習，讓班上的同學都喜歡我，不能讓老師失望。
我覺得雷老師是一位知識非常淵博的老師。上課時，她常常像一位軍人一樣站在講臺上，雖然氣勢像軍人，但是她講課很耐心而且又很幽默，她的鼓勵和表揚讓我們覺得很溫暖，在她的課堂上我們都很開心也聽得很認真。一雙炯炯有神的大眼睛一邊注視著我們，一邊環(huán)視教室有沒有不認真聽講的同學。
在雷老師的不斷鼓勵和關愛下，在同學們的不斷幫助下，我慢慢改掉了一些壞毛病。每當雷老師夸獎我時，我的內心充滿了感激和喜悅之情。
雷老師，您就像一根燃燒的火把，溫暖了別人，燃燒了自己。您就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，使我們茁壯成長。
是誰，在夜晚批閱我們的作文；是誰，為我們拍下了那么多的照片記錄我們開心的時刻；又是誰，早早的起床趕往學校教給我們知識……是您，雷老師！在這我代表全班同學向您發(fā)自內心的說一聲：“雷老師，您辛苦了！我永遠愛您！”
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