從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字（精選32篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇1
希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過于學(xué)習(xí)�！蔽蚁耄苋说念Ｖ窃谟谒麑Υ龑W(xué)習(xí)的一種積極樂觀的態(tài)度。人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因為人類善于學(xué)習(xí)。而能否把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，一種需求，一種享受，則取決于主觀的態(tài)度。
長時間從事同樣工作的人或許都會有這樣的體會：枯燥乏味。其實并不是工作本身是這樣的，而是我們在長時間相對熟悉的環(huán)境里消磨了新鮮感和激情。人們常說：與人打交道的工作是最復(fù)雜、最煩人的工作。我從事的鐵路乘警工作歸根結(jié)底就是與人打交道的工作。與天南地北、形形色色的人打交道，其中的復(fù)雜不假，但是否煩人就取決于自己的心態(tài)了。其實，正是這樣一個能與大量各色人各樣事接觸的工作，為我提供了學(xué)習(xí)怎樣解決各種問題、與人和諧相處和體驗豐富的人生的平臺。
在工作中的學(xué)習(xí)，首先需要的是明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)以致用，我們學(xué)習(xí)的目的就是將所學(xué)用于工作實踐之中去。倒過來說就是用什么學(xué)什么，正所謂：“用啥學(xué)啥，缺啥補啥”。雖然，這樣的學(xué)習(xí)難免有不夠系統(tǒng)、全面之嫌，但是其優(yōu)點也是顯而易見的。根據(jù)工作需要有針對地學(xué)習(xí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，簡化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，并更快、更有效地轉(zhuǎn)化為工作成果。十年來的乘警工作，我從中的學(xué)習(xí)收獲頗豐。除了學(xué)會、熟練了各種治安防范、查堵技能和處置各種事件的知識、技巧，以及各種假證的識別的技能，更是在與大量人的接觸中我學(xué)會了多種方言，掌握了如何從他們的衣著打扮、行李等判斷出他們的工作、身份、外出事由；從眼神舉動判斷出性格、乃至心理活動的技能。這些都是和自己在工作中注意觀察、有針對性地學(xué)習(xí)分不開的。
然后，是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。沒有興趣，就不會主動去學(xué)習(xí)；按著牛頭的學(xué)習(xí)方式將是一種酷刑。而只有讓我們快樂的事情，我們才會產(chǎn)生興趣。所以，培養(yǎng)工作中的學(xué)習(xí)興趣就要從快樂入手。在工作中，通過學(xué)習(xí)掌握未知的東西，是發(fā)現(xiàn)的快樂；把學(xué)習(xí)的技能用于工作中產(chǎn)生實績，是收獲的快樂。
再者是要有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重在積累，一時興起或者半途而廢是絕對不可能學(xué)有所成的。所以，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個長期堅持而形成自然的過程。積水成淵，在工作中積累點點滴滴的學(xué)習(xí)成果尤為重要。工作后，大段的學(xué)習(xí)時間將是極為奢侈的，那就要統(tǒng)籌地、見縫插針地利用一切時間來學(xué)習(xí)。正如魯迅先生所說的：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！鄙朴跀D出時間學(xué)習(xí)，也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中至關(guān)重要的內(nèi)容。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇2
快樂是因人而異的。這世界上，沒有絕對的快樂；也沒有絕對的不快樂。同樣的事情不同的人，有的人可以從中找到快樂，有的人卻不能。有一點是肯定的，快樂必定是自己去創(chuàng)造的，它不是別人可以送給你，也不是用錢可以買得來，是靠自己用心地?zé)釔凵�，珍惜生命而體驗出來的。如果是要倚賴別人給予的話，那就是你的悲哀了。
上學(xué)的時候政治老師給同學(xué)們講過這樣一個故事：一杯酒同樣都喝了一半，悲觀的人說：我就只剩下半杯了，而樂觀的人卻說：我還有半杯酒呢！這就說明處事的態(tài)度不同，得到的結(jié)果也不相同！曾經(jīng)看過一本書，說一個天生快樂的孩子與一個天生不快樂的孩子截然不同的生活態(tài)度。天生快樂的孩子看見自己的臥室中有一堆馬糞，馬上跑到爸爸的面前興奮地說：“爸爸爸爸，太好了，我臥室里有馬糞，附近一定有小馬，我們?nèi)プ絹眚T吧！”。天生不快樂的孩子看見自己的臥室中有一堆新玩具，卻哭喪著臉沒有絲毫的快樂可言。爸爸問他為什么會不開心，他說：“這么多漂亮的玩具，我擔(dān)心被別人偷走。”
可見，快樂與不快樂是取決于你的生活態(tài)度的。樂觀主義就是遇到困難也會以樂觀的生活態(tài)度待之，從而事事也快樂；悲觀主義就是事事如意也會無中生有地想些困難出來，從而怎么也不快樂。這就是快樂與不快樂的本質(zhì)區(qū)別。
同樣一個甜甜圈，在樂觀者的眼中因為是甜甜圈，覺得可口從而快樂；在悲觀者的眼中因為它中間缺了一個洞，覺得遺憾從而不快樂。我想，這就是快樂本質(zhì)區(qū)別的很好證明。
事實上，每一件事物都有它不同的一面，眼睛所及之下，并非是事物的全部。大部分情況下，你要尋求什么，你的眼睛就會見到什么。正如心情沮喪的時候，絕對不會看到陽光明媚；心境愉快的時候，噪雜聲也變成是熱鬧的象征。這正是因為每一個人的內(nèi)心所在的處世態(tài)度不同，所以導(dǎo)致有人快樂有人不快樂。
朋友，其實外面的世界是一樣的�？匆妱e人蹦蹦跳跳很快樂的樣子，請你不要去羨慕別人，因為你自己本身也可以這樣。不管遇到什么困難險阻都是暫時的，今天在明天看來，都已經(jīng)成為歷史。所以我們要認(rèn)清方向和目標(biāo)。生活就應(yīng)該向前看，過去的永遠(yuǎn)都過去了，就像一切不愉快的事情一樣，總會煙消云散的！想想大家面對的是同樣的世界，同樣的社會，同一片藍(lán)天下就算是世界末日也不是單單你一個人去面對，別人可以快樂，你為什么不可以呢？
學(xué)習(xí)快樂就是從自己做起吧！改變內(nèi)在的心態(tài)，任何的一件小事都以快樂積極的心態(tài)去待之，必會事事快樂。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇3
在昨天的任務(wù)單作業(yè)中，我給自己取了這么一個題目“守還是踐新--微課時代的困惑”。當(dāng)?shù)谝淮未蜷_學(xué)習(xí)視頻，看到任務(wù)單的時候或多或少都有著一些排斥的情緒，因為總是不那么甘心學(xué)著一些與“教學(xué)無關(guān)的事情”。隨著視頻學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)不是那么枯燥，相反倒是有不少新鮮東西，微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等一系列新詞走進了我的大腦。一邊學(xué)習(xí)一邊思考，我突然意識到原來在互聯(lián)網(wǎng)時代我們的教學(xué)視乎偏離了時代的要求，遠(yuǎn)離了現(xiàn)代科技在老路上躑躅前行。這種科技時代我們所需要的就是利用好現(xiàn)代科技讓我們的教育教學(xué)更有意義，更能激發(fā)學(xué)生興趣。
微課--新工具給我們教學(xué)提出了新要求。微課是時代帶給我們的新形式，也是教育發(fā)展到這個網(wǎng)絡(luò)時代的一種必然趨勢。作為語文老師，我們?nèi)菀紫硎芘c自己在講臺滔滔不絕的講解，而忽略學(xué)生在接受知識時的積極性以及接受知識的有效性。而微課這種新的教學(xué)形式，讓我們集中了自己的講解，相應(yīng)也就有了更多的和學(xué)生的交流，而微課的設(shè)計本身就要求我們高效精準(zhǔn)地進行課堂講解，我們?nèi)绾螌⑽覀儺?dāng)初的一堂課在幾分鐘內(nèi)進行精確的講解，讓學(xué)生既保持了積極的興趣，也能高效收獲知識，這本身就對老師提出了更高的要求。慢慢地，在觀摩視頻中，我的學(xué)習(xí)興趣變得越來越濃厚，而設(shè)計微課的欲望也在無形中產(chǎn)生了。
小時候，當(dāng)黑白電視是一種時尚的時候，總是以為在電視上說話是一件多么可望而不可即的事情。如今在互聯(lián)網(wǎng)時代，我的微課似乎可以通過微課的方式走向整個世界，這是一件多么奇妙的事情，這種事情怎么能不讓人感覺多少有些興奮呢？當(dāng)興趣多于困惑的時候，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地在適應(yīng)這次暑期研修。在黑板時代，我們總是為知識的不能集中講授而左右為難，而微課不久為我們提供了這種方便嗎；其實，當(dāng)我慢慢產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣時，我就在想，微課進入課堂的時候想必學(xué)生也能會對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣吧，讓語文課堂的知識講解不再那么枯燥，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種求知的過程，這種情況下學(xué)習(xí)的效率就自然會提高了。
放下“負(fù)擔(dān)”，其實暑期研修并不是說的那么“深不可及”。相反，慢慢的看著視頻，一切都變得那么簡單，似乎還是那么有趣。心態(tài)輕松了，學(xué)習(xí)也就變成了一件愉快的事情，那么教師的職業(yè)“成長”也就充滿了樂趣。
希望自己經(jīng)過這次的暑期研修能夠精通于微課的設(shè)計與錄制，成為一名“微課”高手！
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇4
我爸爸每學(xué)期都會買來許多書送給我，這讓我有了閱讀許多的書機會。在這些書中，讓我印像比較深刻的書籍之一就是《青銅葵花》這本書。我還推薦給我父母看了呢！《青銅葵花》塑造了兩個主人翁--生在大麥地一戶貧苦人家的男孩子“青銅”和生在城市但受到命運捉弄的女孩子“葵花”。
青銅曾遭遇過一場火災(zāi)，那里一片一片的蘆葦都給卷入了火舌之中，兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被卷入了火舌之中，唯獨青銅家的一頭水牛活了下來，青銅被嚇呆了，從此過上不能說話的生活�？]有了媽媽，她的一個哥哥三歲時就得腦膜炎去世了，她隨著著爸爸和同事來到了與大麥地只有一河之隔的地方—五十七干校，不久她爸爸在工作中犧牲了。她被好心的青銅一家領(lǐng)回了家。她在青銅家里雖然沒有過上什么好日子，但也很幸福，也經(jīng)歷了許多在城里不會發(fā)生的事，特別是上學(xué)和放學(xué)的時候，經(jīng)常欺侮人的嘎魚會捉弄她，她的哥哥青銅便騎著牛接送她，這樣嘎魚就不能找到空子捉弄到她了。天災(zāi)不斷，但一直沒有難倒青銅葵花的一家，他們一次又一次擺脫困難，一起努力奮斗，拼搏，戰(zhàn)勝困難。這也讓葵花養(yǎng)成了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
鬧饑荒，葵花跟著青銅一起去捕野鴨、挖蘆根、采野菜；發(fā)洪水時，青銅一家互相幫助、勇氣十足、齊心協(xié)力，還蓋起了一幢金光閃閃的草屋子呢。葵花學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。但是為了給奶奶治病，故意把分?jǐn)?shù)考砸了，這樣就可以不上學(xué)了，一來省下了學(xué)費，二來可去江南采銀杏。奶奶終就還是去世了，葵花又被城里人領(lǐng)走了，青銅倍感傷心，最后居然恢復(fù)了語言能力。這真令人意想不到！《青銅葵花》這本書讓我明白了什么是貧苦，什么是友情，什么是災(zāi)難，讓我深受啟發(fā)。特別是葵花在艱難的生活中，養(yǎng)成了那堅韌不拔的精神、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、艱苦樸素的品質(zhì)、處處為他人著想等優(yōu)點，深深觸動了我。例如，堅韌不拔是指葵花在失去家人的情況下，不被困難所打倒，靠認(rèn)真學(xué)習(xí)、幫助家人做事來支持自已。鬧饑荒時，她寫完作業(yè)就同哥哥去挖野菜、捉野鴨；再就是生活中處處想著他人，葵花與家人一起同甘共苦……
爸爸說，青銅葵花的時代是真實的，他在兒時就有許多這方面感受，還講了那時真實的艱辛！還自嘲當(dāng)時應(yīng)該寫本書的�！肚嚆~葵花》將會陪伴我的一生，讓它時時刻刻提醒自己加倍珍惜這和諧的社會、和睦的幸福家庭，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答國家和父母。我一定會做到的！我要做得比葵花更加優(yōu)秀！
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇5
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。”孔子的這句話就是告訴我們，學(xué)習(xí)是一件非�？鞓返氖�。但“學(xué)習(xí)”二字在現(xiàn)在的莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但是，如果你去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)地去琢磨它的話，你就會發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)習(xí)是一件最有意思不過的事情了。因為你在學(xué)習(xí)時解決掉一道難題你會覺得快樂；當(dāng)你掌握了一些新知識的時候，你會感到快樂；當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個問題時，你一言我一語，其樂融融，這時你也會感覺到快樂。
“組長，最后一道題算不出來啊”小組成員阿b愁眉苦臉的。
“其他人有想到答案了嗎?”我問。
“答案好像是8，可又好像不是�！毙緊皺著眉頭說。
“報——隔壁‘天才’組的答案是6耶！”小d笑嘻嘻地說。
“唉，算了吧，別人都算出來了，我們還是別費功夫了，等老師講解答案吧。”阿b想打“退堂鼓”了。
“這可不行！我們‘考拉前進隊’豈不是名有虛實啦！我們要憑自己算出來，再說了我們幾個一定有能力想出來的！”小c堅定地說。
“嗯！你們看，這道題給出的條件雖然很少，但卻很有用，我們可以來個‘順藤摸瓜’一步一步來……”
“哈！算出來啦！結(jié)果真的是8�！币慌詧�(zhí)筆運算的小c驚喜地說。
“沒錯，我驗算過了，確實是8�！卑神采奕奕地說。
“哼！一群可憐的笨蛋�！备舯诘摹觳拧M投來輕蔑地說。
“咱們騎驢看唱本——走著瞧！”我自信地說。
老師講解答案的時候，特別說明了最后一道題表面上很容易，事實上卻是一道奧林匹克題，正確答案是：8。
“oh，yeah！”我們個個興高采烈，相互擊掌慶祝又打敗了一個“敵人”，這個時候的我們，是最快樂的。再一看隔壁的‘天才’組，個個垂頭喪氣，無精打采。
學(xué)習(xí)中充滿了快樂，互相討論，互相出題，互相開些小玩笑……都是快樂無限的，只有全心的熱愛學(xué)習(xí)，投入到學(xué)習(xí)中，才能獲得快樂。每一次當(dāng)我遇到難題時，就像打仗時攻克敵人的堡壘一樣，每一場的勝利，都會讓我有一種自豪感和成就感。很多事情在我經(jīng)歷的時候，感覺很艱難，當(dāng)時真的很想放棄，但我堅持下來了�，F(xiàn)在看來，那些所謂的艱難真的算不了什么，反而成了我記憶中最難忘最快樂最自豪的事情。
有哪種快樂能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習(xí)中的快樂相提并論呢?
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇6
荀況曰“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！钡拇_，在學(xué)習(xí)生涯中，我們會遇到酸甜苦辣，但只要我們堅持不懈地努力，它往往會在潛移默化中給我們帶來驚喜和快樂。
“簾外雨潺潺，春意闌珊�！卑橹旯媚镉泄�(jié)奏的舞步，我安然入睡了。不知過了多久，我才醒過來。爸爸媽媽早就下田干活去了。我拎著水壺走在鄉(xiāng)間的小路上。雨后初睛，山坡上冉冉升起了一輪紅日；在空氣中還夾雜著泥土與花兒的清香；小草也探出了腦袋，那樣嬌小可愛。不知不覺中來到了他們干活的地方，一看，他們正彎著腰插秧。好奇心和年幼無知使我心血來潮，“撲通”一聲，我跳入田中，抱起一捆秧苗，興致勃勃大把大把地插起秧來。媽媽看見后，走了過來笑道：“瞧瞧，按照你這樣插法，那我們?nèi)也欢家钥丈嚼�！”我撓撓腦袋，皺皺眉頭：“為什么呀？”媽媽摸摸我的腦袋：“這秧苗像你一樣會長大的，它也需要生長空間呀！”說著，就拔掉了我插的秧苗，分成一小棵一小棵地插，我也照葫蘆畫瓢插起秧來，終于一畝田的秧插完了，我站在田邊，歡呼雀躍：“哦！哦！我會插秧嘍！”
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！闭媸且粓黾皶r雨，吹走了夏日的沉悶。我和表姐正在河邊學(xué)游泳，雨突如其來，讓我們不知所措。我們都愿意在雨中游泳，這是多么有趣��！姐姐教我學(xué)會了游泳，我興奮不已，拍擊水面，大聲叫道：“�。∥覍W(xué)會游泳啦！”
“空山新雨后，天氣晚來秋。”好美的景色�。【司思液笥幸黄搅郑角嗨�，真是人間仙境。我和舅舅劃著小船穿行在蓮葉間捕魚。起初，我膽怯地不敢撒網(wǎng)，那種好像傾倒在水中的感覺至今難忘。在舅舅的鼓動下，我撒下魚網(wǎng)，盡管收獲到的魚僅有幾條，但我還是自信地笑了：“��！我戰(zhàn)勝了自己，我可以捕魚嘍！”
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”白天雖然寒冷，卻不及夜晚，窗外白茫茫的一片，雪依然在漫舞。我摸摸鼻尖，涼的似鐵�！霸趺磳懩兀俊蔽亿に伎嘞�，草稿紙已疊成厚厚一層，熬到深夜，雪花變小了，粉末似的紛紛灑落。我整理好思緒，翻閱資料，終于，雪停了，我的那道難題解出來了，伸出勝利的手指，“耶！”我在作業(yè)本上畫上了圓滿的句號。
“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成�！蹦贻p就是生命的本錢�！板浂簧�，金石可鏤�！蔽覀冎挥袌猿植恍傅嘏Γ艜趯W(xué)習(xí)中獲得快樂；我們只有敢于實踐與用心發(fā)現(xiàn)，才會在學(xué)習(xí)中獲得快樂；我們只有對生活充滿希望，充滿自信，才會在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇7
譚慧媚快樂結(jié)束了小學(xué)生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—初中！初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)截然不同：課程科目多了，課內(nèi)課外作業(yè)多了，學(xué)習(xí)時間多了，快樂玩耍的時間少了……為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以便在學(xué)習(xí)上能舉一反三、事半功倍。通過反復(fù)實踐，我終于找到了我能適應(yīng)和接受的學(xué)習(xí)方法：課前全方位預(yù)習(xí)，課堂全神貫注聽講，課后反復(fù)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕松學(xué)習(xí)，快樂收獲！現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)！前幾天，練習(xí)冊上有道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結(jié)出了一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)習(xí)時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學(xué)習(xí)才會輕松和快樂！英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么時候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)更麻煩，剛開始時我經(jīng)常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當(dāng)時我真的快崩潰了！對于一個小學(xué)階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認(rèn)真學(xué)，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在，我想一直嘗試下去，因為我的目標(biāo)就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現(xiàn)目標(biāo)，才能找到奔跑的快樂！
“書是人類進步的階梯�！毕雽懗鰞�(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀！讀小學(xué)時，我?guī)缀醪豢磿�，成天就看些漫畫！由于小學(xué)成績還不錯，剛進入初中學(xué)習(xí)時，我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中和小學(xué)比起來更難，層次更深，要求的內(nèi)涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的分?jǐn)?shù)一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學(xué)習(xí)真快樂！活到老，學(xué)到老！學(xué)海無涯苦作舟！學(xué)習(xí)的過程中你感受到的或許是痛苦，但當(dāng)收獲的季節(jié)來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內(nèi)心，何樂而不為呢？
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！钡拇_，人類的生活離不開書籍。
以前，我看著那些沉浸在書的世界里的同學(xué)，覺得很疑惑，書有什么好看的，還不如出去玩自在。而現(xiàn)在我非常喜歡看書，書中的故事仿佛要把我吸進去一般，我的心情也跟著故事內(nèi)容情節(jié)在變化著，看到興高采烈的地方我的嘴角就會浮起一抹笑容；看到感動人心的地；我的眼角就會不自覺的流下幾滴眼淚；看到膽顫心驚的地方，我會皺起眉頭為書中的人物擔(dān)心。以前，我會拉著同學(xué)的手，把他們拉出去玩�，F(xiàn)在，常常都是我被別人拉出去了。
我喜歡看各種各樣的書，比如寫動物的、寫生活的、寫風(fēng)景的等等我都很喜歡看。我看書的時候，感到自己好像進入了一個書的世界，聽不見教室里的吵鬧喧嘩，腦袋里仿佛就只剩下書中的內(nèi)容了。我沉浸在書的世界里，心中充滿了喜悅。直到上課鈴聲響起，我才戀戀不舍的從書的世界中回過神來。
我還從書中學(xué)到了很多知識，比如，我以前從來不知道曼珠沙華是什么，后來我知道了其實曼珠沙華就是彼岸花，關(guān)于變化還有一個傳說：傳說，在很久很久以前，冥府三涂河邊，開滿了大片大片的彼岸花。它的花香有一股魔力�？梢宰屓嘶貞浀阶约旱那笆溃刈o彼岸花的是兩個妖精，一個是花妖，曼珠，一個是葉妖，沙華。彼岸花花葉同根，卻永不相見�；ㄑ腿~妖守護了幾千年的彼岸花，可是從來沒見過面，因為花開的時候沒有葉子，而葉子只在花榭時才出現(xiàn)。花妖和葉妖瘋狂的想念著彼此，并被痛苦折磨著，在一年的七月，曼珠沙華偷偷的違背了神的規(guī)定見了面。那一年的七月，彼岸花大片大片，鮮紅如血。神怪罪了下來，把曼珠沙化打入輪回，并被永遠(yuǎn)詛咒，生生世世在人間遭受磨難，不能相遇。從此，彼岸花也叫曼珠沙華，是開放在天國的花。它也是唯一開在黃泉路上的花。曼珠和沙華每一次轉(zhuǎn)世在黃泉路上聞到彼岸花香就能想起自己的前世，然后發(fā)誓再也不分開，卻在下次依舊跌入詛咒的輪回。彼岸花花開彼岸，通向幽冥之獄。破解詛咒的唯一方法是找到真正的曼珠沙華，而它就是兩個人的眼淚結(jié)成的，并且，要其中一個人所有的血液染紅的那朵曼珠沙華。結(jié)局，曼珠和沙華在這一世還是沒能在一起。有的時候，你可以看到盛放的彼岸花，那鮮紅的花朵像一只只對天堂祈禱的手掌，那么虔誠熱烈而又絕望的幸福。這像火一樣的花兒充滿了哀傷卻又燃燒著愛情的忠貞。
書的世界中充滿了樂趣，我常常沉浸在書的世界中無法自拔！
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇9
當(dāng)歲月剛剛扯開我的生活，我總喜歡躲在媽媽的懷抱里，聽著媽媽的搖籃曲，“咯咯”地笑著。之后，便一點點安靜地進入了一個美好的世界。
不知不覺地，我長大了，走進了校園。三毛說:“人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來，翻開書本，那些沉積的書香一點點溢滿房間，那些塵封的快樂一點點打開。學(xué)習(xí)其實很快樂……
曾經(jīng)覺得，被太多的學(xué)習(xí)和作業(yè)堆積起來的生活是不快樂的；曾經(jīng)覺得，生活中的快樂已隨著一張張稿子被扔進了廢紙簍里。彷徨中，想起了一句話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市�！�
我在認(rèn)真地尋找一個理由，讓生活快樂的理由。于是，我不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都用腦分析得透徹清晰。休息時，才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖濕透了，緊貼著手腕，額頭上的汗珠不再讓我覺得燥熱。一陣清風(fēng)吹來，讓我一點點沉浸在仿佛虛無的世界中。那種因平靜而覺得充實的心情，原來才是生活的所在。
在一陣繁忙后，驀然回首，望著親切可愛的同學(xué)在那里默默地寫作業(yè)，周圍鴉雀無聲，一股莫名激動的心潮涌上心頭，我向窗外遠(yuǎn)眺，一群低年級的小學(xué)生在操場上嬉戲玩耍，我心曠神怡。
倏忽間，我小學(xué)畢業(yè)了，以全班第二名升入初中。古人詩贊“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時。”我喜得人生第四喜，但我冷靜地抑制住心中的喜悅，視其如初，我明白，只要讓自己的生活變得充實，那就是快樂。
想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個意義。”她在面對著昆侖山上的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學(xué)習(xí)中，找到了生活甚至人生的意義：一心一意，扎扎實實完成自己的任務(wù)。我在充實中平靜下來，這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈感到和諧。
我們的生活是豐富的，多彩的書本，幻變的試卷伴隨著我們。這些書與試卷化作一條結(jié)實而又堅固的路，這條路愈走愈寬廣，愈走愈平坦。書中的每一個字，仿佛都是筆下綻開的花朵，開在人生道路上的花朵，永不凋零！我仿佛看見，心中冰封已久的夢想，綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路……
學(xué)習(xí)，使我更加快樂！
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇10
游詩文之浩海，品生活之百態(tài)。通過詩文來追尋先人之腳步，得生活之哲理。讓看似枯燥的古詩詞學(xué)習(xí)變得快樂起來，我有如下感悟與同學(xué)們分享。
當(dāng)杜甫登上了戴宗才知“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！睆倪@里品做事要努力上進的道理。當(dāng)李白又成了酒仙時，“將進酒，杯莫停，但愿長醉不復(fù)醒�！蔽虺鲎鋈艘婪糯髿狻�
學(xué)習(xí)的快樂來源其一，試著感受古人同樂，品遺世風(fēng)華涓涓流向當(dāng)下青春。從小就受文化熏陶的我，習(xí)慣與長輩品詩。從“春眠不覺曉”的稚嫩成長到“關(guān)山度若飛”的大義凜然。感受木蘭從軍的艱辛，生命雖如花，卻綻放在浴血沙場，抵御外辱留得青史一章。爺爺與爸爸也經(jīng)常與我一起討論，卻常會因某一詞一句的理解分歧，會時不時的要爆發(fā)忘年的“論戰(zhàn)”，而且還會因某次自己沒能發(fā)揮好，而一直耿耿于懷，發(fā)奮鉆研。
學(xué)習(xí)的快樂來源其二，辯古博今，字字推敲間與人同樂。當(dāng)老師在黑板上寫下一首詩歌題目時，我總會浮想聯(lián)翩。說到黃河，是李白口中的“奔流到海不復(fù)回”；說到長城，是毛主席的“山舞銀蛇，原馳蠟象”；說到蓮花，則是周敦頤的“出淤泥而不染”。讀到《春望》，想到杜甫之悲于國家之破��；讀到《蒹葭》，想到個人理想難遂又不知伊人何處的悲哀。墨綠的黑板前老師握住粉筆，提、安、頓，重復(fù)多次，但于我眼中出現(xiàn)的卻不僅僅是文字，而是波瀾壯闊的畫卷。老師所講的詩詞背景、歷史、感悟，無一不認(rèn)真聽取，也無一不讓人浮想聯(lián)翩。
學(xué)習(xí)的快樂來源其三，與古人同思共感，知山川壯麗，曉家國情仇。也許詩文看的多了，想的也多，身邊的一些事物仿佛都有一分詩意存在。窗外的雨滴敲打門窗，是春夜喜雨的到來；風(fēng)從耳邊呼嘯而過，是八月的秋風(fēng)怒號，心中的感懷油然而生。觀雪從空中緩緩飄落，是毛澤東筆下的北國風(fēng)光，即使是千里冰封，更獨有一番別樣滋味。想到的往往比看到的更多，心情也會不停變化，一時幽閉，一時爽快。
學(xué)習(xí)的快樂來源其四，敏感善思，喜得文化傳承。當(dāng)李白喝了酒，詩便會百篇；當(dāng)杜甫登了山，情便會升華，還有那些浩如煙海的前世先賢，他們遺留下來的文學(xué)作品，就如大海邊散布的貝殼，雖經(jīng)歷史海浪的千淘萬洗卻依然璀璨生輝。愛趕海的孩子，誰不歡喜于能踏足這樣的寶藏沙灘那？不斷的撿拾品味，這樣的學(xué)習(xí)挺快樂。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇11
每一個人，都有屬于自己喜愛的興趣。但我認(rèn)為，學(xué)業(yè)就像是土、興趣是水，唯有這兩個在一同生存，才能創(chuàng)造出既喜愛又實用的快樂學(xué)習(xí)道路。
現(xiàn)在，在這個志同道合的班級——美術(shù)班，美術(shù)、學(xué)業(yè)兼具的班級，成了所有老師矚目的焦點。有時我們常常被虧在大隊接力會不會無法參加，然而男生對畫畫有興趣的并不多，歷屆美術(shù)班男成員都像是沙漠中水源般的珍貴，因此女生要當(dāng)男生用。
此外美術(shù)班也少了很多普通班原有的課程，因此在班級競賽等的比賽中起跑點就是落后了很多；不過在上課時，隨時都可以發(fā)揮自己的繪畫才能來做些活動，像是搶答方面，本身畫畫的速度就必須要有，因而常動筆的我們也讓枯燥的學(xué)習(xí)生活變得更新鮮有趣、而在畫講義、學(xué)習(xí)單之類的設(shè)計插畫方面，更是我們展現(xiàn)實力的好地方。雖然在美術(shù)班有很多事情我們有先天的落后，但正是我們有優(yōu)先于繪畫方面，所以才必須有些與眾不同。所謂“有舍才有得�！庇捎谝非笈d趣的培養(yǎng)，即使少了一點也不會改變上美術(shù)的堅持。
而在學(xué)業(yè)和興趣中，更間接的影響了兩方的關(guān)系。首先在上課時，老師談笑風(fēng)生、如魚得水的內(nèi)容讓我們產(chǎn)生了很大的興趣。在每一課中，不管是哪一科，都是和我們息息相關(guān)的生活常識。好比一個圈，語文老師說是句點、數(shù)學(xué)老師說是數(shù)字的零、生物老師說是氧的元素符號、英文老師說是字母的O……等等不同的看法，但在真正創(chuàng)作、設(shè)計方面也不竟然會想到這么多的延伸。當(dāng)然除了在設(shè)計方面要對所有不同的事物有一定的興趣外，在畫也有很多技巧是由學(xué)科的應(yīng)用得來的，像是水分的控制、角度的便利、繪圖的構(gòu)圖外，在特定的題目中，構(gòu)思是非常重要的。一個人的想法和表現(xiàn)出的內(nèi)涵是很難隨便畫就能夠輕易表達(dá)出來的，所以不只是在繪畫方面還是在其它的興趣上，學(xué)科都將是一切的基礎(chǔ)。
而在學(xué)科方面也必須要產(chǎn)生所謂的好奇，才能有去翻閱的動力。如果沒有志向，人生就會漫無目的的，不會有想去讀書、甚至是發(fā)現(xiàn)自己身旁的人事物的動力都沒有；如果能夠畫自己喜愛的東西、觀察自己身旁的事物，其實也更了解自己一點了。
人的世界，是由夢想和現(xiàn)實交替而成的，每個人都為夢想而癡迷，但卻往往因現(xiàn)實的考慮而感到退縮，而當(dāng)然，夢想太大反而會讓自己越失落，那如果把夢想帶到現(xiàn)實中呢？一步一腳印、慢工出細(xì)活，學(xué)業(yè)與興趣如同心臟與大腦，兩者共享將會鋪出平坦的生命道路。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇12
快樂結(jié)束了小學(xué)生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—初中！
初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)截然不同：課程科目多了，課內(nèi)課外作業(yè)多了，學(xué)習(xí)時間多了，快樂玩耍的時間少了……為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以便在學(xué)習(xí)上能舉一反三、事半功倍。通過反復(fù)實踐，我終于找到了我能適應(yīng)和接受的學(xué)習(xí)方法：課前全方位預(yù)習(xí)，課堂全神貫注聽講，課后反復(fù)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕松學(xué)習(xí)，快樂收獲！
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)！前幾天，練習(xí)冊上有道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結(jié)出了一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)習(xí)時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學(xué)習(xí)才會輕松和快樂！
英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么時候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)更麻煩，剛開始時我經(jīng)常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當(dāng)時我真的快崩潰了！對于一個小學(xué)階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認(rèn)真學(xué)，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在，我想一直嘗試下去，因為我的目標(biāo)就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現(xiàn)目標(biāo)，才能找到奔跑的快樂！
“書是人類進步的階梯�！毕雽懗鰞�(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀作文！讀小學(xué)時，我?guī)缀醪豢醋魑臅�，成天就看些漫畫！由于小學(xué)作文成績還不錯，剛進入初中學(xué)習(xí)時，我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中作文和小學(xué)作文比起來更難，層次更深，要求的內(nèi)涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分?jǐn)?shù)一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學(xué)習(xí)真快樂！
活到老，學(xué)到老！學(xué)海無涯苦作舟！學(xué)習(xí)的過程中你感受到的或許是痛苦，但當(dāng)收獲的季節(jié)來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內(nèi)心，何樂而不為呢？
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇13
新學(xué)期一開始，班主任劉老師就告誡我們：三年級是一個關(guān)鍵時期，是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點。她還在黑板上畫了一個大大的U形，說：“如果說小學(xué)階段是一個U形，那么三年級就處在最底部，稍不留神，學(xué)習(xí)成績就會一落千丈�！�
我仗著自己二年級時優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，對老師的話半信半疑，但是沒過幾天，我就有了親身體會。舞蹈排練、領(lǐng)讀英語、練鋼筆字、獨立思考數(shù)學(xué)題、打掃室外清潔區(qū)……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的計劃不能正常進行，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒有更新了。
每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學(xué)校跑，班主任老師看見我，就會沖我招招手，微笑著說：“石馨羽，幫我把作業(yè)抱到班里，發(fā)放給同學(xué)們！”數(shù)學(xué)老師見到我，就會大聲的叫道：“石馨羽，幫郭金明同學(xué)講講退位減法！”英語老師見了我，就會拍拍我的肩膀說：“石馨羽，幫我把錄音機提到教室里，我們今天要晨讀英語！”
中午放學(xué)，班主任老師又會交待我，下午要早一點兒來學(xué)校，組織同學(xué)們閱讀，不要讓同學(xué)們在走廊里追逐打鬧，在教室里大聲喧嘩。
下午放學(xué)以后，我還要留下來和其它幾位同學(xué)辦板報，我們有的剪鴿子，有的畫花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽，我們班的墻壁不一會兒就由單調(diào)的白色，變得五彩繽紛，同學(xué)們第二天來到教室都會發(fā)出一陣贊嘆。我們還在老師的帶領(lǐng)下仔細(xì)的討論，決定把我們班起名為“夢想中隊”，希望我們班每一個同學(xué)都擁有一個美麗的夢想，為自己的夢想努力學(xué)習(xí)，給我們中隊插上騰飛的翅膀。
有幾次，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯，一邊說：“我家的妞妞忙得簡直像個“小總理哩！”
我吃完飯，開始寫作業(yè)，寫著寫著眼睛就睜不開了，媽媽說：“明天再寫吧！妞妞？”我打起精神對媽媽說：“不行，不行！你不是經(jīng)常對我說要今日事今日畢，明天還有明天事嗎？”
不知不覺，一個月過去了，我的作文得了優(yōu)星；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班里展示過多少次；數(shù)學(xué)老師獎勵了我們班八個表現(xiàn)好的同學(xué)每人一個文具盒，我也是其中之一；英語老師也表揚我學(xué)得不錯，鼓勵我參加年級組的英語閱讀比賽，我正在積極地做著準(zhǔn)備，希望自己能夠取得好成績。
新的學(xué)期，加油吧，石馨羽；加油吧，同學(xué)們！
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇14
在這個如同程序的世界里，我漸漸迷失自，不知所然。
每天早晨被鬧鐘叫醒，從床上爬起來去衣柜里拿取衣服，走到洗臉池面前做完所需要做的事情，收拾好書包去上學(xué)，這樣的動作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，如同一個帶著指定的機器一樣，無聊。
可是，就在今日，全部都改變了，不再像以前一樣。
今日，我們的英語老師換了，但是我并沒有多么的傷心，因為我討厭這個老師，上課就拿著教科書，在黑板上寫筆記，讓我們記，完全不知道是什么意思。
本來我是很討厭英語，有了這個老師講課的方法，想到這里就會覺得所有的老師都是這樣，學(xué)習(xí)就是一味的去抄筆記。但我想看看這個老師講課的風(fēng)格是什么樣的？但是又覺得無所謂了，天下老師都是如此。我必須得看看這個老師的授課風(fēng)格真是無聊透頂。
英語課時間到了，沒想到老師遲遲沒有來，過了一會兒有一個學(xué)生上來對我們說：“英語老師在樓下等我們。”
不用說全班一片喧嘩。有的說：“這個老師是干什么？”有的說：“這個老師真是一個奇怪的人�！边�有的說：“這真的太好了，終于可以下去玩了！”
但是啊，這個老師的舉動激起了我的興趣。
當(dāng)我們到樓下。終于看到這個老師的真面目，凌亂的頭發(fā)，在風(fēng)中舞動，帶著一副眼鏡，身上的衣服穿得非常隨意，神情懶洋洋的，完全沒有一個老師的形象。
真想不通這個老師的葫蘆里賣的是什么藥。
但是隨著時間的推移，他又做了一些簡單的自己介紹，就讓我們找個地方坐下來聽課，找到一個單詞或?qū)υ挄r他就會找?guī)讉�同學(xué)來演示�？吹揭粋�或幾個同學(xué)不認(rèn)真的聽課，他便又有有趣的話說：“哎呀，同學(xué)們，你們說我笨不笨��？我竟然放了幾只牛進來，我還對‘它’彈起了琴，哎�！闭f完便把眼睛看向了那幾個同學(xué)。別的同學(xué)隨著老師的目光看去，笑了一陣。估計那幾個同學(xué)那一刻看到一個地縫都想鉆進去。就這樣，本來死的課居然被他講活了。一堂課下來，同學(xué)們聽老師講的都學(xué)會了，在回教室的途中，同學(xué)們一直談?wù)摾蠋熕v的趣事，聽完一個同學(xué)講完總會發(fā)出笑聲。
在以后的時間里，這位老師總會換著花樣的講，這樣就讓我本該枯燥無聊的學(xué)習(xí)生涯變得有趣起來。
我在玩耍中學(xué)到知識的老師，估計就這一位了，我很喜歡這個老師，是他讓我知道了學(xué)習(xí)的真正趣味。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇15
起初，我并不是這么認(rèn)為的。
學(xué)習(xí)，太麻煩了。剛開始要認(rèn)真聽才能聽懂，接下來要不斷地做題、錯題，然后繼續(xù)做題。好不容易學(xué)會了的內(nèi)容時間久了還會忘，要不時地復(fù)習(xí)。這一回合下來，就夠令人頭大的了�？墒俏覀冞�要重復(fù)成千上百次上述的學(xué)習(xí)過程，真是太麻煩了。
后來，一次因努力學(xué)習(xí)后取得了好成績改變了我對學(xué)習(xí)的看法。
小學(xué)五下時，科學(xué)的難度突然達(dá)到了一個高峰。各種知識點擺在我面前，我頓時不知所措，只好跟著老師試圖攻破它們。在不經(jīng)意間，期末考試的腳步聲越來越近了。不出意外，考試成了每天的必做之事，試卷更是如潮水般涌來。很快，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的“浮力”這一知識點是我的弱項，因為每次考試中多多少少都會有關(guān)浮力的錯誤，完全正確的幾率如同“火星撞地球”。為了不讓科學(xué)和別人拉分，我暫時放下了其他科目的復(fù)習(xí)，專攻“浮力”這一個知識點。
最開始便是最最基本的復(fù)習(xí)方法——看書。我仔細(xì)地看了一遍又一遍，那些在考試中如此復(fù)雜易錯的知識點在書中似乎都很簡單，仿佛看一兩遍后就可以知曉一些了——我當(dāng)時就是這么認(rèn)為的。于是我胸有成竹地合上書，抓起身邊的一張卷子做了起來。題都很“簡單”，不到半小時我就停了筆，交給媽媽閱卷了。當(dāng)試卷再度回到我手上時，卷子上依然有著不少“耀眼”的紅叉。我仔細(xì)地又看了一遍題目，只想仰頭大喊一聲——為什么我沒有看出來！錯題多半是粗心，當(dāng)然也有不會的。我嘆了口氣，訂正錯題，然后又乖乖看書去了。
接下來的每一天，我的生活基本上是：做題、錯題、訂正、做題……我的內(nèi)心幾乎是崩潰的。爸爸媽媽也開始督促我必須對錯題徹底搞明白，不懂的錯題爸爸先給我講一遍，我再做一遍，類似的題再拓展一遍……這簡直比做一張空白試卷還痛苦！我為此發(fā)過許多次火，真想放棄算了。媽媽對我恩威并用，始終不放棄，在期末考試前，我終于攻克了那些可惡的難點。
期末考試終于來了，拿到科學(xué)試卷的那一刻，我如釋重負(fù)般松了口氣，非常順利地做完所有題。而且我有種預(yù)感自己會考得很好，寫到最后時，我會心地笑了。我第一次感受到考試帶給我的快樂。
考試結(jié)束后的一天，媽媽報來了喜訊，我科學(xué)滿分！100！得知后，我高興地仿佛行走在云霄至上，有一種飄飄欲仙之感。這恐怕是第一次我因努力學(xué)習(xí)后取得好成績而如此開心的了。
就是這一次學(xué)習(xí)，讓我嘗到了過程的苦澀和結(jié)果的甜蜜，讓我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的快樂。也許學(xué)習(xí)本該就是快樂的吧！
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇16
每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進我的鼻孔、通過我的心靈時，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開，仿佛打開了世界的另一個窗口……學(xué)習(xí)給予我無限的快樂。
學(xué)習(xí)語文，就像一趟火車帶著我遨游世界，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……看著一篇篇描寫風(fēng)景的課文，我仿佛來到了那里，感受著大自然的無限美麗。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我的思維變得敏捷。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們一生都離不開數(shù)學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識，還讓我們學(xué)會了直觀思維、簡單的邏輯推理及精確計算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿了無窮的魅力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程；做數(shù)學(xué)習(xí)題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣，我最愛做有趣的數(shù)學(xué)題，特別是有一定難度，需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題，我開始喜歡刨根問底，反復(fù)讀題、測算，經(jīng)過仔細(xì)的計算得出正確答案后，我的心里非常高興。數(shù)學(xué)使我愛上思考。
學(xué)習(xí)英語，讓我對語言有了一個新的認(rèn)識。因為我覺得英語不但很重要，還是國際語言，如果大家都會英語，有外國人來可以和他們說話，出國去玩也可以跟外國人對話，自己旅行也不成問題，還可以當(dāng)各行各業(yè)的翻譯官。在課上，我總是積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問老師。在課外，我也愛讀一些繪本，了解用英語作為語言的國家，不懂就查字典。同時，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是要多練才行的，不然很容易就忘記，學(xué)習(xí)英語就不要吝嗇自己的嘴巴，要敢于在眾人面前要開金口，要有自信，不要怕說錯。我的勤奮得到了回報——每一次英語演講比賽，我總能取得一等獎的好成績。英語，讓我的生活充滿了樂趣。
這就是我的學(xué)習(xí)生活。每天書香彌漫，學(xué)習(xí)給予我的不只是快樂，還告訴我怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇17
快樂是無處不在，關(guān)鍵是我們要擁有一顆感受快樂的`心。在《快樂的態(tài)度》的這本書中揭開了永遠(yuǎn)快樂的八條秘訣中重點強調(diào)了要熱心幫助別人，如果要真正快樂，自 己受人尊敬，則應(yīng)幫助別人，與別人關(guān)系融洽。要快樂永存心間，只要時常保持心境開朗，快樂是很難舍棄你。我希望自已是一個快樂的天使，把快樂灑播給親人和 全世界的人。讓我們的地球變成快樂的家園。
快樂學(xué)習(xí)并不是說一味的笑，而是采用學(xué)生容易接受的快樂方式把知識灌輸?shù)綄W(xué)生的大腦里。因為快樂學(xué)習(xí)是沒有什么大的壓力的，人在沒有壓力的情況下會表現(xiàn)得更好。
快樂在我看來很簡單，只要生活過得充實，就會快樂。書是人類進步的階梯，同時，也是人們的好朋友。讀書不僅會使生活過得充實，而且從書中我們悟出了做人的道理，學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法。而且我相信，在讀書時，只要用心去讀，總會有收獲。
生活讓人快樂，學(xué)習(xí)讓人更快樂。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時一定沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊涵著無窮的快樂。
提起學(xué)習(xí)這個字眼，同學(xué)們是在認(rèn)識不過了，在字典里學(xué)習(xí)的意思是：從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。其實這只是它的表面意思，但是一些同學(xué)卻沒有理解它的真正內(nèi)涵。
同學(xué)們都討厭學(xué)習(xí)，我卻喜歡學(xué)習(xí)。這是為什么?因為我享受學(xué)習(xí)帶給我的樂趣，同學(xué)們公認(rèn)的“要我學(xué)”，“無聊學(xué)習(xí)”，讓我變成了“我要學(xué)”和“快樂學(xué)習(xí)”！我感覺自己就像一條在浩瀚的知識海洋里暢游的魚，貪婪地吮吸著各種各樣的養(yǎng)料，為將來那完美的龍門一躍蓄積能量，厚積薄發(fā)！
無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會遇到各種各樣的困難，快樂的根本還是要有一個樂觀的心態(tài)。樂觀的人往往可以看到事物好的一面，而悲觀的人往往只看到事物不好的一面。只要我們保持樂觀的心態(tài)那么快樂就會在我們身邊。
一堂生動的課才是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的根本所在，快樂學(xué)習(xí)才是學(xué)生汲取知識的源泉。
有的同學(xué)覺得學(xué)習(xí)是一件很枯燥、乏味、又特別無聊的事�？晌覅s認(rèn)為學(xué)習(xí)很有趣，就像做游戲一樣很好玩。嘿！你要問我這是為什么呢?哈哈，那就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一下學(xué)習(xí)帶給我們的無窮樂趣吧！
讀書的過程是一個學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)我們學(xué)到知識的時候，我們是快樂的，當(dāng)我們解出一道數(shù)學(xué)難題的時候我們也是快樂的，所以說學(xué)習(xí)是快樂的，讓我們張開自己的翅膀在知識的海洋里自由的翱翔，去感受那一種快樂。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇18
最近學(xué)習(xí)，我一直悶悶不樂，臉上總是換不了開心的表情，學(xué)習(xí)成績也掉了很多。這是為什么呢？因為我覺得我“不快樂”！
我羨慕別人，羨慕別人有一個好家，羨慕別人的爸媽都是當(dāng)官的，手里有權(quán)；有些人家里很富有，手里的錢花不完；但我更羨慕有些人學(xué)習(xí)比我好，每次都是100分90分的。我總是自卑，恨自己為什么不當(dāng)官，不富有，學(xué)習(xí)不好。
但自己回頭一想，當(dāng)官天天有事要忙，還要解決很多官場上的問題，一天到晚忙個不停，從這個角度來講，他們并不快樂。而我們這些沒官的人卻生活得很幸福，不要為這些事發(fā)愁；我記得有一句老話：“無官一身輕”。但是，如果是一個好官，他為老百姓做了許多好事，老百姓惦記他，感謝他，他也就快樂了。
那些有錢的看起來很好，他可以買到他想要的東西，他不會為他的衣食住行發(fā)愁，這里來看，他們是快樂的。但處處都要為自己的人身安全著想，越有錢越容易遭強盜搶劫。有人說：學(xué)問和健康之外無財富，無知和疾病之外無貧窮。我們沒有錢，可以盡情享受我們的窮開心窮快樂，這，不好嗎？
那些學(xué)習(xí)成績好的，都是靠自己的努力，平時的一點一滴積累得來的啊，那些人比我們付出的更多，成績也更好。這是他們應(yīng)得的快樂。但是，如果不能把知識用在實際上，學(xué)了也是沒有用的。我們也不比他們差，雖然我們沒有成功的快樂，但我們有玩耍的快樂，這是那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)享受不到的。
其實，我們并不比那些人差，我們，其實很快樂！
每天不要有不快樂的心情，快樂是一天，不快樂也是一天，為什么我們要不快樂呢？我們有一個圓滿的家，有一個健康的身體，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們怎還能叫“不快樂”呢？真的不快樂，就深吸幾口氣，想想最近發(fā)生的幾件快樂的事情，聽一些舒緩的音樂，和家長，同學(xué)，談?wù)勑�，自然就不傷心了。而且，每�?dāng)我不快樂的時候，總會有朋友送來親切的關(guān)懷——一塊糖果、一句問候，哪怕只有一個微笑，也會把陽光，撒進我冷清的心房，解開我的心鎖，讓我擁有無限的快樂。或者還有一種極端的方法：痛哭，在哭中減輕傷心，難過，然后睡一覺，忘掉煩惱，忘掉憂愁，也不會傷心了。
快樂是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂的源泉！人生這么短暫，我相信每個人都希望快樂度過此生�？缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰，讓我們不快樂。不過我也希望用我快樂的心情，融入到學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)習(xí)變成一種快樂，享受“學(xué)以致用”的快樂！
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇19
初中的課程和小學(xué)略有不同，雖然都有地理課，可考試時面對地理試卷，我還是丈二和尚，摸不著頭腦。
期末考試完畢，爸爸捧著我的地理試卷，瞪大了眼睛瞅著上面都沒及格的鮮紅數(shù)字，下巴差點沒掉下來。因為他根本不相信，傳承優(yōu)良血統(tǒng)的女兒竟然連經(jīng)線、緯線都分不清楚。覺得不可思議也是應(yīng)該的。
“你上課都干什么了？”爸爸終于“回魂”，還是瞪著眼問我�！奥犝n唄……”雖然有的時候是在半夢半醒的狀態(tài)�！罢娴�？”爸爸顯然不相信，挑著眉，伸直了脖子，“沒睡覺吧？”，我確實在睡覺，不過要承認(rèn)還是不可能。“哎呀，卷子給我啦！”搶回卷子，躲回臥室。
第二天回家，客廳里多了一個地球儀和一張中國地圖。如果我記錯的話，地圖應(yīng)該是掛在爺爺房里的……“你回來了？”爸爸剛好回家，我指著地球儀問：“什么意思？”“哦，這個呀……你都快成地癡了，還不準(zhǔn)備補救一下？”“……”我無語，爸爸說的是事實。
從此以后，我就走上了惡補地理之路……
有時候沒事了，或者電視放廣告的時候，我就開始“虐待”地球儀。從最開始的一位猛轉(zhuǎn)，到后來的抱在懷里研究百慕大三角，也不知道用了多長時間，至少現(xiàn)在我分清了經(jīng)線和緯線，爸爸教我了一種形象的記憶方法。我平時切西瓜總是從瓜肚一分為二，這樣就是緯線切法，立著就是經(jīng)線�，F(xiàn)在也知道了赤道附近的地區(qū)四季如春，風(fēng)景優(yōu)美，是旅游圣地，像海南三亞，馬來西亞還有泰國……難怪一道法定假日，錢多的人就撒腿往這些地方跑……在穿褲子時，也會很離奇的想到赤道，因為地理老師說過：“赤道在地球上就相當(dāng)于你的褲腰帶。”所以赤道就是把地球一分為二的那條線了，只是它附近沒有肚臍眼。
現(xiàn)在，到別人家做客時，看見世界地圖也會研究一下像金龜子一樣鮮艷的各國國旗，盡管有時候也只是無聊到比較一下哪一幅更好看，但不知不覺，我這個基本只認(rèn)得中國等但不超過5個國家的國旗的人，竟然在北京奧運會開幕式上認(rèn)出了爸爸都不知道的國旗！還記得上次去鄉(xiāng)下的一個小飯館，那家的客廳的沙發(fā)后就貼著地圖。我是個近視眼，又沒戴眼鏡，就只好用一種很奇怪的姿勢跪在沙發(fā)上，仰著頭，瞇著眼，努力的瞅著上面比芝麻還小的字。我還記得幾個在客廳看電視的小孩有一種很怪異的眼神瞄著我……
但是，一幅地圖，一個地球儀真的可以消滅課堂上的乏味，至少這兩樣?xùn)|西在我惡補地理之路的確起到了很重要的作用，我就這樣學(xué)得很輕松，也很快樂。
學(xué)習(xí)其實可以很有趣。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇20
以前，我總是感覺學(xué)習(xí)是那樣的枯燥，乏味。自從我經(jīng)歷那件事之后，才弄清楚學(xué)習(xí)的樂趣。
記得在去年的九月份，我因在暑假才沉溺于游戲，從而導(dǎo)致視力下降，老師的智慧，把我從墻角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在這里的都是名列前茅的各科頂尖高手，我坐在這里對他們嘻嘻哈哈，他們對我視而不見，我為了改變當(dāng)前現(xiàn)狀，也為了刷新我的存在感，我必須努力學(xué)習(xí)。
先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學(xué)習(xí)委員小剛，他為人正直，樂于助人，善于發(fā)表自己的見解。記得暑假我從網(wǎng)上看到，模仿可以提高現(xiàn)代學(xué)生的各方面的不足，正好這次為了提高成績，必須使出我的殺手锏--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節(jié)物理課，為了讓物理老師看到我的新的一面，我一定好好表現(xiàn)。
萬事俱備，只差物理老師出現(xiàn)。過了一會兒，物理老師帶著講課用的實驗工具來了。她說：今天我們上新課，學(xué)凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件，我旁邊的小剛同學(xué)立馬行動起來，一個人安安靜靜的預(yù)習(xí)，仿佛整個世間只有他一個。我好像也迅速收到信號，馬上開始預(yù)習(xí)。我像一個被注射了藥劑的病人，立刻沉靜起來。我利用小剛他樂于助人這一點，向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學(xué)習(xí)都廢了。隨著謎團的一個個揭開，我恍然大悟原來物理是那么有趣啊。我向小剛把老師提出來的預(yù)習(xí)問題依次講給她聽。她夸我：小明同學(xué)不錯不錯，很有進步，繼續(xù)努力。我像一個迷失了方向的流浪者都市找到了會回家的路。我充滿信心，不再害怕物理。
下一節(jié)也是物理課，這節(jié)課老師會提出問題點人回答，也解答難點。小剛憑借他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說出了我的疑難。老師也鼓勵我不錯，今天表現(xiàn)很好。我仔細(xì)聽完了老師對難點的解答，當(dāng)老師提出第一個問題時，我控制不住自己的手，大膽的舉起來。；老師說：今天小明同學(xué)表現(xiàn)很好，第一個問題讓給他。我站起來很流利并且準(zhǔn)確的回答了這道題�？匆娡瑢W(xué)們用肯定的目光看著我，我的臉突然紅起來。然后一陣?yán)坐Q般的掌聲讓我坐了下去，旁邊的小剛再次跟我說：一步一個階梯最后一定會有所作為。在物理上獲得了這么大的成功，我更有信心相信會吧別的學(xué)科學(xué)好。
皇天不負(fù)有心人，我再也感受不到學(xué)習(xí)的枯燥，乏味，而更讓我感到學(xué)習(xí)可以使人陶醉，使人享受到這美好的中學(xué)時光。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇21
緣起緣滅，情深情淺，不過彈指一揮間的轉(zhuǎn)瞬一念，“那個秘密”亦如此，如狂風(fēng)版驛動心田，讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。
——題記
也許是我太過懦弱，期末考的來臨將我壓倒，也許是我太過執(zhí)著，一次的失意就讓我失魂落魄，也許沒有也許，只是我太過自己。
叮鈴鈴下課了。果然不出所料，卷子上的難題征服了我，只留下白云朵朵，想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我嘆息著，無奈的任由老師奪取了那朵白云。
別灰心，之只是意外，考試還有些日子，會好的。一個頭帶光環(huán)的天使在我耳邊輕拂到，我正鼓足信心想跳龍門時，一陣暴風(fēng)雨猛襲，將我打入十八層地獄。算了，別再自欺欺人了，那個爛理由說的我耳朵都起老繭了。一個小惡魔說道。是啊，可又能怎樣呢？在皇帝地統(tǒng)治下，一個微笑的我只能乖乖就范。所以，我又生拉拽，不管他三七二十一，把自己車到優(yōu)秀行列中，悶頭學(xué)了。
可惜，我不懂落葉，她飄然下墜，不是因為風(fēng)的吹打，也不是因為樹的不挽留，只是因為她像林黛玉纖纖玉手，葬入大地，滋潤大地。所以，我拿起數(shù)學(xué)書時茫然，拿起語文書是無奈。
這是每一個身影快速山通過我余光的地獄，沖到我身前，在我耳邊輕聲竊語前，望了望周圍，然后說道：這是我學(xué)習(xí)的密招，只傳你。隨后，塞給我一個丁點的小紙條。我信以為真，連忙手腳并用，打開了那個字條，上面寫著：
這就是學(xué)習(xí)的秘密——放松�？赐旰笥浀娩N毀。
我驚愕了，隨后似有所悟的在嘴邊揚起微笑。望向窗外，天也好像寬敞明亮了許多呢！
我再次拿出數(shù)學(xué)書，看著那幾個生動的字符奏起絕唱，心中一陣翻涌，對數(shù)學(xué)的概念，再也不是幾個幾何，想破腦袋。而是數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)來不難學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，快樂我行！果然，那些死對頭統(tǒng)統(tǒng)被我玩與指掌之中了。再拿出語文書們聆聽那詩中蘊含的哲理有種一覽眾山小的豪情壯志，有？頭思故鄉(xiāng)的思想情懷，有明月松間照，清泉石上流的如此如醉般的意境，又但愿人長久，千里共嬋娟的對普天之下人民的美好祈愿……真實趣味無窮��！當(dāng)然，學(xué)習(xí)的妙趣也不止如此，它包羅萬象，正如這漫漫人生路，有了興趣與信心還怕走不遠(yuǎn)嘛？此時的我真實黃河之水不復(fù)回，想入了學(xué)習(xí)的深淵里，頗有學(xué)無止境之意。
星星劃過黑夜，只隱約一跡，而那個秘密照亮我的心底，讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂，真是大恩難報。
我正信步走進考場，去迎接又一次我和學(xué)習(xí)的親密相處。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇22
學(xué)習(xí)，是我們生活中最重要的內(nèi)容。學(xué)習(xí)語文可以鍛煉分析能力，而數(shù)學(xué)就可以鍛煉大腦的思考能力，當(dāng)然還有英語，它讓我們掌握一種與人交流的工具。但你不要以為只有在學(xué)校里才能學(xué)到知識，在我們的生活中可以學(xué)到許多在課本里學(xué)不到的知識，只要你去探索，去發(fā)現(xiàn)，你就會覺得從生活中取得的知識比課本里學(xué)的知識還要記得深、還要趣味盎然些。
剛剛來到廈門的時候我因為課業(yè)難度不一樣從而把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)，把作業(yè)當(dāng)作一種累贅。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，我漸漸適應(yīng)了廈門的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的學(xué)習(xí)水平有了提高在班上算是中上水平，這都是我每天認(rèn)真上課完成作業(yè)的結(jié)果。這時候我才知道學(xué)習(xí)的確是很快樂的事。在臺灣的時候我睡覺有個習(xí)慣那就是一定要在睡前聽幾個故事才能睡著。剛來到廈門的時候父母都看不懂簡體字使得我晚上根本無法睡好，后來，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用父母給我講了，我想看什么書就看什么書，想看多少個故事就看多少個故事，那份快樂真是無法言喻。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在成長的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)著，也快樂地生活著。學(xué)習(xí)，不僅限于學(xué)習(xí)課本知識，還要有廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛好。記得10歲時，我想學(xué)習(xí)珠心算，家長便滿足我的學(xué)習(xí)欲望，在珠心算的學(xué)習(xí)過程中，我會因老師的一次表揚而快樂無比，我會為自己又學(xué)會了一種新的計算方法感到快樂無比，當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起成功的喜悅那又不算什么了�，F(xiàn)在我又在學(xué)英語，因為有了這個特長，我參加了各種英語競賽，那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過程中，我每天都過得的那么充實，生活因為充實而快樂了。
學(xué)習(xí)，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，這樣才能做一個快樂自己也快樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全干，我看見上面被印下了好幾個腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當(dāng)我準(zhǔn)備踩上去時，腳又縮了回來，心想：不行，如果每個人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動不就功虧一簣了嗎?尊重并珍惜別人的勞動成果，自己也才會被別人尊重啊。
快樂的學(xué)習(xí)讓人心情舒暢，讓人收獲喜悅。帶著快樂的心情學(xué)習(xí)，生活也會變得多姿多彩。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇23
快樂學(xué)習(xí)，幸福生活什么是“快樂”呢？臺灣女作家羅蘭曾經(jīng)這樣形容他——各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的世界，朝自己所樂于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無須艷羨別人。這不正是不畏難、不抱怨、不逃避、不放棄、不計較、不懈怠的“六不”石黃精神嗎？2012年是快樂石黃年——快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂管理、快樂生活。這四個快樂之間又有著怎樣的千絲萬縷的聯(lián)系呢？
快樂學(xué)習(xí)，簡單的講就是以積極樂觀的心態(tài)去面對周圍的人和事，正確看待生活、學(xué)習(xí)中的困難與逆境的良好心理狀態(tài)，他是“四個快樂”的基礎(chǔ)。自2011年石黃的文化建設(shè)年活動開展以來，石黃人秉承勤思考、善學(xué)習(xí)、講實用、觀長遠(yuǎn)的石黃文化學(xué)習(xí)理念，開展了向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)的活動，形成好學(xué)善思，虛心受教的學(xué)習(xí)氛圍，為石黃的發(fā)展孕育出更多的行業(yè)精英。
快樂工作是方法，古人云“學(xué)以致用”，石黃管理處提出“建舞臺、創(chuàng)機會、促進步、育精英”的人才理念，為職工搭建陽光、公正、開放的事業(yè)舞臺，給職工提供一個人人上舞臺、人人亮絕活的機會。21世紀(jì)是一個信息化、智能化時代，在這個科技高速發(fā)展的時代，各行各業(yè)都在不斷引進外國先進生產(chǎn)技術(shù)，同時“自主創(chuàng)新”理念也就不斷深入人心，石黃人“思改進、尋突破、小細(xì)節(jié)、大作為”的創(chuàng)新理念，從小事做起，從一點一滴做起，一個微笑，一套動作都要求精益求精、至臻完美的心態(tài)，都體現(xiàn)出了石黃人“時時陽光呵護，站站如家溫馨”的服務(wù)理念。
快樂管理是手段，快樂管理是引發(fā)廣大職工以愉悅的心態(tài)投入到工作中，激發(fā)干部職工的心智活動，提高職工的滿意度，創(chuàng)造一支風(fēng)氣正、高效率的優(yōu)秀團隊。
快樂生活是目的。我們努力學(xué)習(xí)、快樂工作，最終目的是為了更幸福的生活。時刻堅守“磐石之貞，黃土之德，高遠(yuǎn)之志，馭速之能”的信念，用一顆火熱的心去對待周圍的人，用一顆平常心去面對周圍的事。當(dāng)我們懷著愉快的心情和周圍的環(huán)境和諧相處時，學(xué)習(xí)時就會更加積極投入，工作時就會更加高效，管理就會更加成功，就會形成一個良性循環(huán)。
四個快樂，四層含義，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新知識，新技能，不斷豐富自己，充實自己，才能學(xué)到新的工作方法或方式，開拓自己的視野，拓寬工作思路，提高自己的管理水平，才能肩負(fù)起“播種陽光，人和路暢”的使命，才能真正實現(xiàn)“驛路石黃，一生陽光”的美好愿景。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇24
我在知識的吸取，幾年學(xué)習(xí)當(dāng)中，深深地體會學(xué)習(xí)是快樂的，這是我學(xué)習(xí)動力的源泉。
在我牙牙學(xué)語、懵懵懂懂的時候，媽媽就給我講了好多有趣的故事，使我懂得學(xué)習(xí)可以使我的人生豐富多彩。在后來的學(xué)習(xí)成長中，使我更深的體會到：學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者。書本與課堂是學(xué)習(xí)的根基，就象樹沒有堅實的根系如何長成參天大樹。所以老師的講課我都是認(rèn)真聽講，從不走神，更重要的是對老師所講的課，我聽著就感覺到是在享受，就象吃肯德基那樣的快樂，因為那是對知識孜孜渴求的愉悅。下課了，我會利用時間把老師講的知識點在頭腦中就象放電影一樣重新回放一遍，這樣把老師所講的知識點就都裝進我的大腦里啦。放學(xué)回家，我再把老師講的印在自己頭腦中的知識點結(jié)合課本融會貫通，就消化成自己的東西啦。書本、課堂的知識點是根基，是開啟知識寶庫大門的鑰匙。知識不僅僅只有書本與課堂，中華民族燦爛的文化，世界文化異彩紛呈，是我學(xué)之不盡的營養(yǎng)。我要用書本與課堂的知識作為鑰匙打開知識寶庫的大門。我在課外學(xué)好書本知識的前提下，還去看課外讀物，豐富充實自己。我特喜歡看三國，深深地被諸葛亮的足智多謀吸引�？戳撕枚嗟恼n外書，使我在寫作文時體會到什么叫“讀書破萬卷，下筆如有神”，感到寫作文不再是多么難的事啊！
我認(rèn)為讀書是快樂的。勤奮是良好的學(xué)習(xí)品德，要想學(xué)習(xí)上更上一層樓，不勤奮不行。“笨鳥先飛、勤能補拙、少壯不努力，老大徒傷悲”這些有益的格言時時指引著我。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與英語中要多看、多聽、多練、多記，這要花功夫、持恒心。為了提高速度、正確率我堅持在一定的時間內(nèi)多練數(shù)學(xué)題，并把每次的錯誤進行總結(jié)，融會貫通、舉一反三、吸取教訓(xùn)。我看了《基督山恩仇記》后，有次與一個叔叔交流，叔叔講看外國名著，要真正體會其語境與感受，最好是看英文原版，并且講了好多的外國人文知識，聽得我就象孫悟空來到了王母娘娘的蟠桃園。我下決心一定要學(xué)好外語。在平時辛苦的學(xué)習(xí)當(dāng)中有時也感到累，但回首自己收獲的知識，又產(chǎn)生喜悅的心情，這就是勤奮的學(xué)習(xí)，辛苦并快樂著。
我的學(xué)習(xí)觀就是快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)學(xué)的越多，知道的就越多，越多的知識就在我心中展現(xiàn)更加五彩繽紛的世界，就會收獲更多的快樂，更多的快樂就會愈發(fā)激發(fā)自己對知識孜孜的追求，孜孜的追求就會獲得更多的知識，就會沉浸在快樂的知識的海洋里，這樣，對待知識我就象饑餓的人撲在面包上一樣。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇25
讀書時一種享受，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！
書籍是我們?nèi)祟愡M步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知。走到哪里仿佛都有一種屬于數(shù)的清香伴隨著我們。有文化底蘊的人，會給人帶來一種高貴的氣質(zhì)，清新的感覺。書籍，教導(dǎo)著我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能提高文化水平，便能從中找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，同時還可以把知識點牢牢記住，就像刻在腦海一樣。只有多讀書，多讀健康有益的書，努力的學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
書，給我們帶來了遐想和樂趣；書，給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書，能增長我們的知識，開闊我們的眼界；讀書，能明白事理，增強能力。讀書不僅僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步地鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對各科學(xué)習(xí)都有很大的幫助。在我讀書的時候，我感到我的知識非常匱乏。每當(dāng)我讀完一本書，從中汲取了知識，我內(nèi)心感到充實。
讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康。時時以積極樂觀的心態(tài)面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以培養(yǎng)純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態(tài)。心胸因此而更豁達(dá)，境界因此而不斷攀高。讀書，讓簡單的思維變得豐富。
讀書已成為我生活中的重要內(nèi)容。我喜歡讀春季的鳥與花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的并風(fēng)雷塑造。也許，每個人都會有類似的夢。我們無法把握自己生活的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本收益的書，也就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日里的悠閑中，陪伴我們的是一杯清茶，一卷好書。
曾有一位偉人說過：“如果你想從閱讀中獲得永遠(yuǎn)銘記在心的知識，你就應(yīng)該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料�！�
面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風(fēng)帆，在時代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄海。所以，要多讀書，讀好書，從書籍那里獲得更多的知識，是我們生活更加充實吧！
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇26
快樂是人生中最有價值的東西。記得我曾讀過這樣一個真實的故事：有一個六年級的畢業(yè)生覺得壓力很大，每天一回家就是做作業(yè)；節(jié)假日，父母整天都請家教來給他輔導(dǎo)；考試前，老師又布置了大量的復(fù)習(xí)作業(yè)，還要溫習(xí)功課……壓得他簡直喘不過氣來，每天都很憂愁。于是，父母想了個辦法，就是雙休日帶他到郊外散散步，放松一下。果然，回來后，他覺得壓力小了，精神飽滿。那個學(xué)生快樂極了，學(xué)習(xí)也不再是一件苦惱的事了。我就是一個快樂的孩子，快樂，促使著我學(xué)習(xí)天天進步。 走出書本，走出教室，走進大自然是一種快樂的享受。它不僅能陶冶情操，也能開闊視野。清晨，當(dāng)陽光照在草地上的時候，我坐在柔柔的草地上，看著那早晨尚未蒸發(fā)的小露珠，亮亮的，還是透明的，它多么像一顆銀色的寶石呀！瞧！那湖邊的千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。它們像一個個害羞的小姑娘，不肯讓人看見似的。看！
湖面上人們所熟悉的小燕子，穿了身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，顯得那么活潑可愛。它在天空中盤旋了幾下，又向遠(yuǎn)方飛去。這大自然的一切是多么可愛！游玩過后，帶著游玩中不知不覺增長的見識和快樂的心境回到家里，投入到學(xué)習(xí)中去，你會覺得整個兒一天都將過得十分快樂。
當(dāng)你享受了生活的美麗與快樂后，你會覺得學(xué)習(xí)中也有快樂。就拿我的英語來談吧！因為平時我注意多練、多背、多說、多寫，因而經(jīng)常考一百分。這一次次的一百分給我?guī)砹丝鞓�，也成了我學(xué)習(xí)的動力�？粗且粋�個鮮艷的一百分，我不禁陷入了幻想：十五年后，我長大了，當(dāng)一名英語教師。當(dāng)看到我的學(xué)生夸我的英語讀得好時，心里樂滋滋的。有時，我會給他們講點課外英語或用英語講一個小笑話，把他們逗樂了。想到這時，我不由得笑出了聲。是啊，能當(dāng)個英語教師多好呀！能用流利的外語與人交流，我還可以經(jīng)常出國，觀賞國外的風(fēng)景，了解各國的習(xí)俗，掌握他們更多古老輝煌的歷史文化。
這些雖是幻想，卻每每激勵著我快樂地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中，老師的一個眼神，一聲夸獎；父母的一個微笑，一聲贊許，都讓我們快樂，由此激勵著我們獲得更大的成功。
快樂是學(xué)習(xí)的動力，它能讓我們享受學(xué)習(xí)的過程，獲得成功的喜悅。
同學(xué)們，保持快樂的心境吧！
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇27
時光荏苒，四季交替，一轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束小學(xué)四年級的課程，馬上升入五年級了。激動、惶恐、希望、憧憬。心里有太多太多的感慨，但在我小學(xué)五年的學(xué)生生涯里，學(xué)習(xí)帶給我最大的感受是快樂的！我在快樂中輕松學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到了無窮的快樂！
“學(xué)習(xí)”二字在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，用心去感悟它，你一定會挖掘出學(xué)習(xí)帶給你內(nèi)心深處的快樂！
記得我在八歲時，因反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才真正悟出了學(xué)習(xí)是快樂的！
那時我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因為那里面的數(shù)學(xué)知識非常廣泛，，為此學(xué)校組織的每次數(shù)學(xué)競賽我都踴躍參加。有一次為了研究電腦奧數(shù)題庫里的一道思考題，我整整用了近兩天的時間，反復(fù)琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“玉坤，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的女兒了，學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做�！蔽衣犃藡寢寣ξ业囊环虒�(dǎo)，便安下心，重新做了起來。
大約又過了三十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結(jié)果正確。我這時激動地一蹦三尺高，整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所占領(lǐng)了。也就是說我八歲那年的那一天開始便體會到了學(xué)習(xí)像蠶吃桑葉、蜜蜂采蜜一樣，勤勞辛苦但并快樂著。
從此，我懂得了媽媽說的話，我懂得了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂！當(dāng)我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當(dāng)我們聽老師講課的時候，掌握了一個新的知識點、學(xué)會了一個新字、新詞更是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學(xué)習(xí)時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？所以�。≌堄涀。骸嫠兄�，不進則退’這句話，不經(jīng)過風(fēng)雨，怎能見彩虹！一份付出一分收獲！
當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儯瑢W(xué)們羨慕的眼神，老師和父母贊許的目光，對我們都是最好的肯定和鼓舞！我們的內(nèi)心是興奮和快樂的！
真正的快樂并非來自財富或榮譽，而是來自于做了一些值得做的事情。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們在知識的海洋里去汲取營養(yǎng)吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂吧！在快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到快樂。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇28
在學(xué)習(xí)《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評價》時看到謝老師撰寫的“讓幼兒經(jīng)歷有效的合作學(xué)習(xí)”一文，引起了我閱讀的興趣，因為我也組織過我的孩子們合作完成故事連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》，所以我更想知道謝老師是如何開展活動的，在活動時是如何指導(dǎo)的，她的孩子們在活動中的表現(xiàn)跟我們的孩子是否一樣，帶著一連串的問題我仔細(xì)地讀了起來。
看完謝老師的文章，我不由自主的回想起我們的那次合作完成故事連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》的經(jīng)過：圍繞《小蝌蚪找媽媽》這個故事我開展了三個活動：閱讀故事、表演故事、最后繪制故事書，在開展合作繪制故事書前我以畫故事書“小蝌蚪找媽媽”送給小班的弟弟妹妹的形式引出了活動，然后問他們書中要畫哪些畫面并利用上次表演故事時用的胸飾按故事情節(jié)在黑板上展示，最后一起討論：這個故事有六個畫面怎樣畫能更快的完成一本故事書，在備課時我估計孩子們可能會想到兩種方法：6人合作，每人畫一個畫面；繪畫能力強的畫動物，能力弱的添畫、涂色，因為在自由活動中看到有的孩子就是這樣合作的�？墒窃谟懻摃r孩子們只想到了第一種，于是活動就按照他們的想法繼續(xù)。
每組的故事書誕生了，我按組按故事情節(jié)把它們展示出來，這時有的孩子提出：有的小烏龜、小青蛙畫的不象，弟弟妹妹看不懂，“那怎么辦呢？”“讓佳佳把小烏龜、小青蛙畫好�！编ㄗh。（自由活動中吶喃和佳佳就是這樣合作的）。“其他組的青蛙和烏龜也讓佳佳畫？”“佳佳一個人畫來不及的�！庇泻⒆影l(fā)表意見。
“那怎樣合作，能畫得又快又好看？”“從自己組里選一個畫的好的，讓他畫小烏龜、小青蛙�！庇泻⒆咏ㄗh�！翱梢匝�，除了每人畫一個畫面合作完成一個故事，也可讓畫的好的小朋友先把較難畫的青蛙、小蝌蚪畫好，其他人涂色、添畫”我趁機引出了另一種合作方法。
“你們想把故事書畫得更漂亮些送給弟弟妹妹嗎？”“想”“這一次，你們一組討論一下采用怎么的合作方法畫得更好？”有幾組采用了新的合作方法，最后我把它們裝訂成書。在送書前我先與小班的老師聯(lián)系好，然后以小組為單位送書到每個小班并把故事講給弟弟妹妹聽，那天孩子們可高興了，有的還向我提出要求“還想畫”。
這是一次較有效的合作學(xué)習(xí)，在合作繪制故事書的過程中、在成功中讓孩子們體驗了合作的快樂，在發(fā)現(xiàn)問題中提高了合作的能力。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇29
10月26日，我有幸來到徐州幼專參加國培示范性集中培訓(xùn)，徐州幼專的熱情讓我們感到了家的溫暖。10天的學(xué)習(xí)已進入倒計時，回顧這幾天緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，感受頗多。
這次給我們培訓(xùn)的教授專家既有國內(nèi)外知名的徐卓婭、劉炎、李季湄教授，又有來自幼教一線的資深園長，她們的精彩報告讓我們心潮澎湃，思緒萬千。同時，我們還觀摩了徐州有名的公園巷幼兒園和徐州幼師附屬二幼等幼兒園。當(dāng)然給我影響最深的當(dāng)屬李季湄教授的“學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”專題講座和徐州幼師附屬二幼的區(qū)角活動觀摩。
首先，李教授的講座讓我們了解了《指南》的作用及價值，對我們?nèi)绾螌嵤┳龀鲋笇?dǎo)，她通過一些案例對《指南》進行了解釋。她拋出了三個問題，引起我們的思考：“指南”為什么不叫“標(biāo)準(zhǔn)”？為什么叫兒童“學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”？怎樣理解3-6歲兒童的學(xué)習(xí)？她通過一些案例解釋了《指南》的真正意義�！吨改稀穼⒄嬲蔀橛變旱母Ｒ簦膶嵤┠軌蜃層變赫嬲裼變耗菢尤W(xué)習(xí)和發(fā)展，從小學(xué)化的教育中解放出來；享受人生唯一獨特的幼兒期，從成人功利主義的教育中解放出來，快樂的游戲，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
其次，徐州附屬二幼的區(qū)角游戲給我留下了深刻的印象，他們的孩子真正的投入到了游戲的情景中，老師適時的指導(dǎo)參與給孩子的游戲提供了支架，使得他們對游戲更投入，更豐富。孩子們在游戲中有明確的目的，熟練的運用游戲規(guī)則，使得整個游戲看起來很鮮活，如在一個早點鋪，當(dāng)我走近的時候，掌柜的（一名幼兒）就問：“請問你想吃點什么？”我說：“你都有什么呀？”她一一介紹，我說：“請給我來一碗混沌吧。多少錢？”她說：“2元�！蔽艺f：“沒有錢怎么辦？”她指指：“你到那邊自動取款機取錢�！蔽襾淼饺】顧C處，看到幾個孩子在排隊取錢，還很認(rèn)真的輸密碼。雖然在實際生活中，他們沒有真正到取款機上取過錢，可是他們卻把生活經(jīng)驗很好的遷移到游戲中，在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。另外，老師的介入讓游戲更生動，更真實，如在美容美發(fā)店，有一位老師扮演顧客坐在那做頭發(fā)，幾位理發(fā)師就真的在擺弄她的頭發(fā)，這樣既讓游戲更加真實，又使幼兒更加投入，使得整個活動更加親切、自然。
幾天下來，不論是觀摩還是講座，都讓我覺得很充實，解決了很多困惑，學(xué)到了很多經(jīng)驗，也讓我不斷反思，我將取其精華，運用到我們的教學(xué)實踐中，推動本地區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展。
一句話總結(jié)這次的學(xué)習(xí)：痛并快樂著。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇30
學(xué)習(xí)是一件快樂的事，我們每個人都要學(xué)習(xí)。并且我們在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中的到快樂。
習(xí)題競爭——快樂
數(shù)學(xué)課上最精彩的環(huán)節(jié)莫過于當(dāng)堂做起了，既能掙很多分，又能鞏固知識，當(dāng)然只有做得快的人的作業(yè)才能被老師批改從而加分，就自然而然的在班上出現(xiàn)了比賽，看誰先做完，同學(xué)們就真先恐后的做起了習(xí)題。一次，老師列出了四個方程組，看誰寫的快，出完題，同學(xué)們便“埋頭苦干”，不一會兒，一位接一位的同學(xué)舉起了，示意做完了，老師便依次批改，改到我這里來時，老師說：“很好，帥致宇全對，由他檢查這個組”聽到老師的表揚，誰的心里不是美滋滋的呢。并且有時候組內(nèi)也會有競爭。一次，老師出兩道計算題要求我們做。這時陳同學(xué)對我們說：“你們做慢點，讓我也第一個做完”，有時我也會要求別人的也做慢點。這樣快樂的課堂。這樣的學(xué)習(xí)，怎能不讓人感到快樂呢？
激情課堂——快樂
最令人開心的課堂，莫過于語文課堂了。只要是讓同學(xué)們當(dāng)小老師講課就會有積分，每次第一名的小組都會有獎品拿，有時是玩具，有時是學(xué)習(xí)用品，有了獎品激勵同學(xué)們發(fā)言，課堂變得群情激昂。一次上古文課，抽查大家句解翻譯時，連呂同學(xué)，左同學(xué)都舉了手，而且回答的也正確，這怎能不令人高興呢。有時一些題需要小小組討論，討論出結(jié)果后組長就會，急忙嗺促我們舉手，生怕別人領(lǐng)先我們一分，這使許多不經(jīng)常發(fā)言的許多同學(xué)都大膽的舉起了手。尤其是呂同學(xué)，現(xiàn)在發(fā)言變得特別積極了。奪得了第一，在拿獎品的那一刻，所有同學(xué)都很期待是什么獎品？這樣這樣的激情課堂，怎能不讓人感到快樂呢？
同學(xué)出題——快樂
每周五的下午數(shù)學(xué)午自習(xí)都要讓同學(xué)們自己在黑板上出題，然后請幾個人上講臺演板，做完一題，并且正確就加十分。一些同學(xué)就這一個午自習(xí)的時間就能掙四五十分。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)是非常有效的，能上黑板演板才是真功夫。許多同學(xué)都為此全力以赴。而且出的題必須是本章非常具有代表性的題。一次，陳同學(xué)出了一道題好幾個同學(xué)都不會做，萬老師讓我來做，我看了看，做了一條輔助線，結(jié)果不能做出來。在張同學(xué)的提示下，我做出來了，原來這題關(guān)鍵是看輔助線在哪兒？這樣的學(xué)習(xí)讓我突破了許多方面的難點，怎么能不讓人開心呢？
在學(xué)習(xí)中成長是快樂的，知識的獲取是無盡的，所以在學(xué)習(xí)的道路上快樂也是無盡的。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇31
今天上作文課，陸老師帶我們做一個語文趣味游戲——成語接龍。
陸老師先發(fā)給我們一張答題試卷，然后宣布游戲規(guī)則：我們這些參賽選手要在規(guī)定的時間內(nèi)在括號里填上詞語，前后接龍，組成新的成語，誰填的數(shù)量多，正確率高，便可獲得“智慧先生”、“聰明女士”的稱號，還要頒發(fā)獎品。
接著老師給我們舉了一個例子：“狼子”后面就填“野心”，“生機”前面就填“勃勃”這就組成了“野心勃勃”一個新的成語，兩個成語就變成了三個成語。
同學(xué)們都聽明白了。大家很興奮，摩拳擦掌，躍躍欲試，我也迫不及待地拿起筆來開始做題。我按照老師講的，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一道題一道題地仔細(xì)看，認(rèn)真思索，很快就做完了三道題。
再看第二題：這是一個填省、市名稱組成語的題，前邊是重于泰（），后邊是（）山再起，前邊的括號應(yīng)填“山”，后邊的括號應(yīng)填“東”，“山東”，耶！對了！我再戰(zhàn)告捷，不敢松懈，又繼續(xù)往下看。“濟南”、“海南”、“天津”、“長春”、“貴陽”……我越戰(zhàn)越勇，心里不免有些得意。啊呀，碰到不會答的題了，我苦思冥想，想不出來。
教室里安靜得很，同學(xué)們都在緊張地答題，老師說每人有兩次“求助機會”，可向老師求救，老師就會幫助你。別的同學(xué)在問，我側(cè)耳傾聽，順便也寫上了。我想老師大概想降低一些難度，讓我們有興趣，成功的把握大一些吧。時間到，老師宣布停筆。
開始公布正確答案了。老師讓我們每人說說成語的意思，地名的特點。譬如說到西安，答對的同學(xué)就介紹是陜西的省會，著名的秦兵馬俑所在地。說到珠海，老師就介紹它是改革開放后第一批經(jīng)濟特區(qū)，與深圳齊名，經(jīng)濟高速發(fā)展，是鄧的政策的直接受益城市。說到天津了，我趕快搶答——“直轄市”。同學(xué)們也都不示弱，紛紛發(fā)言搶答，顯示自己的博才多學(xué)。會場氣氛真熱烈。最終，李澤堯獲得“智慧先生”陳心語獲得“聰明女士”的稱號，老師頒發(fā)他們的獎品是機器貓“哆啦A夢”大貼畫各一張，也發(fā)給我們各式各樣“哆啦A夢” 的小圖片當(dāng)獎品。
這次游戲真好玩，它讓我們學(xué)了許多成語，增長了許多知識，鍛煉了我們的能力，我愿意再玩幾次。
從學(xué)習(xí)中尋找快樂作文900字 篇32
當(dāng)我每天看到電視里播放著離2008年北京奧運會的倒計天數(shù)的時候，我心里總是激動萬分。要知道我們國家期盼了一百多年，經(jīng)過了全國人民多少的努力才爭取到的呀！2008，我們終于可以圓我們炎黃子孫的奧運夢了。為了迎接奧運，舉國上下，早在幾年前就開始了各方面的準(zhǔn)備。而我呢？
作為一名小學(xué)三年級的學(xué)生，我應(yīng)該怎么辦呢？在奧林匹克“Higher，F(xiàn)aster，Stronger”的精神中，我應(yīng)該做個健康快樂愛學(xué)習(xí)的好少年。首先，在學(xué)校里我跟著學(xué)校老師的指導(dǎo)，和其他同學(xué)一道認(rèn)真完成老師要求我們做到的體育鍛煉要求；在家里，我還自己買了一個呼拉圈，一副羽毛球拍，一個小皮球。剛開始練習(xí)呼啦圈的時候，我才會幾個，可你知道嗎？
我現(xiàn)在一次不停頓地轉(zhuǎn)，最多的時候能有三千多圈呢！我還經(jīng)常和爸爸媽媽還有我的其他親人練習(xí)打羽毛球，到目前為止，在我家里，我已經(jīng)打敗了所有人了，我還會用左手打呢！家里不能踢足球，我就用小皮球代替足球，踢足球可是我們男子漢勇猛的標(biāo)志，我外公和爺爺已經(jīng)敗在我手下了。運動才能健康，我可不想外國朋友再說我們是“東亞病夫”呢！
其次，我要經(jīng)常保持快樂。書上說：笑一笑，十年少。自己快樂的人才會把快樂帶給別人。因此碰到一些傷心的事情，比如考試偶爾考砸了，我才不會賭氣得傷心哭泣呢，而是坐下來細(xì)心地研究做錯的原因，以保證下次不要再犯錯。有時候被不明白事情經(jīng)過的爸爸媽媽冤枉批評以后，我也沒有亂哭發(fā)脾氣，而是控制自己不要生氣，等過會兒，再跟他們好好解釋。我要做個快樂、懂禮貌的小男孩。
最后，我還要做個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。報紙上經(jīng)常說，現(xiàn)在是個學(xué)習(xí)型的社會，要活到老，學(xué)到老，何況我還只是個小學(xué)三年級的學(xué)生呢！要學(xué)的實在太多了。因此我每天認(rèn)真完成老師布置的每一項作業(yè)，仔細(xì)檢查好后才上交。另外，我媽媽還給我訂閱了好幾種雜志，我自己還不時地從圖書館借閱圖書，有時候去新華書店買書，差不多每天都遨游在知識的海洋里。
家里的親人經(jīng)�？湮沂莻�“愛學(xué)習(xí)”的好孩子，很多天文知識、地理、風(fēng)俗習(xí)慣的知識他們不知道，但我知道，不過我還會繼續(xù)努力的！迎接奧運，我一定要做個健康快樂愛學(xué)習(xí)的好少年！就象奧運精神“更高、更快、更強”一樣，我要使自己身體更強，學(xué)習(xí)更好，過得更開心！
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