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十分鐘的快樂作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的十分鐘的快樂作文,歡迎大家分享。
十分鐘的快樂作文1
下課的鈴聲響了,我立刻像兔子一樣,飛快的沖向操場(chǎng)。
這時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)變成了我們的游樂場(chǎng),同學(xué)們有的在踢毽子,有的在跳皮筋,還有的在玩丟沙包,個(gè)個(gè)都玩得非常高興。我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起也準(zhǔn)備玩捉迷藏的游戲。這個(gè)游戲是這樣的,一個(gè)人閉住眼睛數(shù)十下,然后剩下的人去藏,等那個(gè)人數(shù)完的時(shí)候再來找我們,先找到誰誰就輸了,就給表演節(jié)目。游戲開始了,我們先找到了一個(gè)好地方藏在哪里,接著讓數(shù)數(shù)的人來找我們。其中有一個(gè)人藏在最外面,我和幾個(gè)同學(xué)藏在最里面,那個(gè)人終于找到我們的.藏身之處了,我們都非常害怕她會(huì)找到我們,現(xiàn)在我們就像受驚的兔子,眼看他離我們?cè)絹碓浇,讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學(xué)居然站了起來擋住了我們,那位同學(xué)就是我的好朋友小麗。
找我們的人上來了,她先看到的就是我們的大英雄小麗,她根本看不到我們,最后找了好半天才發(fā)現(xiàn)我們,真是謝天謝地!
上課鈴響了我們回到了教室準(zhǔn)備上課,看看操場(chǎng)上荒蕪一人。這課間十分鐘,我快樂極了。
十分鐘的快樂作文2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,清脆悅耳的鈴聲響了,同學(xué)們像聰明伶俐、調(diào)皮可愛的小白兔一樣,迫不及待地沖出教室,來到寬廣的操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上人山人海,水泄不通,連一塊空地也看不到。轉(zhuǎn)眼間,有的同學(xué)像離弦的箭似的,在筆直筆直的操場(chǎng)飛馳而過,有的像鼎鼎有名的喬丹一樣,一越而 起,空中灌籃,“好球,好球。”還有的像著名的舞蹈家一樣,隨著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂翩翩起舞。瞧,一只老鷹張開血盆大口,猛得向一只只毛絨絨,胖乎乎的小雞撲 去,嚇得大家瑟瑟發(fā)抖,老鷹怎么也捉不到小雞,他眼珠兒一轉(zhuǎn),靈機(jī)一動(dòng)想出了個(gè)好辦法,他假瞌睡,“呼嚕,呼嚕!逼鋵(shí),我們是已揭穿了他的'陰謀詭計(jì),小 心翼翼從他身邊走過,可是最后還是被老鷹一網(wǎng)打盡了。玩了激烈的游戲之后,我們又玩了“丟手娟”,大家坐成一個(gè)圓圈,一邊唱著,一邊玩著,忽然和藹可親的 雷老師把手絹一扔,扔到梅嘉航的身后,梅嘉航立即起身,向雷老師追去,可最后還是沒捉住。下一位就是我了,我氣喘吁吁地走到圓圈中心,滔滔不絕就背起了 《夜書所見》。最后一位是湯正豪,他奮里向吳新儀追去,可是,到了轉(zhuǎn)彎處,他不小心摔了一交,但他還是很勇敢,從地上爬起來,拍拍身上的塵土,又向目標(biāo)跑 去,這真是人中豪杰呀!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!庇忠魂団徛曧懫,同學(xué)們又火箭一樣奔回教室。
十分鐘的快樂作文3
精神高度集中地度過了一堂課,課間十分鐘的休息時(shí)間顯得尤其可貴,大家都要抓緊這十分鐘來放松一下。
“石頭剪刀布,石頭剪刀布……”我和王賓賓正在決定“抓人”游戲中,誰負(fù)責(zé)抓。耶!我高興得一蹦三尺高,然后大叫道:“終于是我抓了!”
我開始數(shù)數(shù)了,數(shù)完我就開始抓他們了。我在心里暗暗發(fā)誓:一定要把他們?nèi)慷甲プ!一切都已?jīng)準(zhǔn)備就緒,我像敏捷的豹子一樣向大伙狂奔而去。
我一邊鎖定目標(biāo),一邊快速?zèng)_擊。按照這個(gè)方法,肯定能抓很多人。果然不出所料,剛開局的`時(shí)候我就抓到了兩個(gè)人。按照游戲規(guī)則,被抓到的人將成為我的幫手,F(xiàn)在我們?nèi)硕鄤?shì)眾,抓剩下的兩個(gè)人太容易了,肯定必勝無疑啊!
可是,那兩個(gè)家伙也太會(huì)躲了吧!我們把整個(gè)學(xué)校都翻了個(gè)底朝天,還是沒找到他們倆的身影。我們分散在學(xué)校各處尋覓他們,又找了好久好久,都累得像小狗一樣直吐舌頭了,可是都沒找到。
“叮鈴鈴”的上課鈴響了,我們只好放棄尋找,趕緊跑回教室。可一進(jìn)教室,我都快氣暈了---他們竟然在座位上聊天!他們也太狡猾了吧!
雖然我最終沒有抓到他們倆,但課間十分鐘我玩得很開心。
十分鐘的快樂作文4
“丁零零,丁零零……”一陣清脆悅耳的鈴聲把大伙帶出教室,來到操場(chǎng)。
這一瞬間,操場(chǎng)上熱鬧起來了:跳繩、跳遠(yuǎn)、踢毽子……玩得多快樂呀!身穿361運(yùn)動(dòng)服的是學(xué)校跳遠(yuǎn)冠軍胡良,只見他一蹲身,接著一陣“蹬,蹬,蹬”地加速跑,3米、2米、1米,腳蹬踏板,雙臂向上一抬,縱身一躍,嘿,好遠(yuǎn)!足有3.86米!
“加油!加油!”操場(chǎng)東邊傳來喝彩聲。循聲望去,噢,原來是六年級(jí)的大姐姐們?cè)谕嫫降乇母叩腵游戲。只見兩位大姐姐拉著皮筋,一個(gè)身著花格子衫的大姐姐跑過去一縱身,一個(gè)鯉魚翻背,越過去了。多精彩!
我和班上的幾位同學(xué)一起玩紙飛機(jī)。我折了個(gè)像小圓筒的飛機(jī),可是一飛便“打滾”,一上天就栽個(gè)跟頭,把同學(xué)們的肚皮都笑破了。真沒勁。有趣的要數(shù)徐志偉的“海燕”牌飛機(jī),當(dāng)他的手向身體左上方一使勁時(shí),“海燕”時(shí)而懸停,時(shí)而向前方快速?zèng)_刺,時(shí)而又“蜻蜓點(diǎn)水”,好大一會(huì)兒,才停在樹梢上。圍觀的小伙伴都拍手喝彩!罢{(diào)皮大王”楊飛飛的飛機(jī)別具一格——它先飛向前方,轉(zhuǎn)眼間,又掉了個(gè)頭,飛了回來,真叫人捉摸不透是什么原因。再看汪子健的飛機(jī),不愧是“小愛因斯坦”的杰作,飛機(jī)一會(huì)兒在空中滑翔,一會(huì)兒又以45度角飛行;一會(huì)兒急速上升,一會(huì)兒又來個(gè)俯沖動(dòng)作。既漂亮,又靈活,美極了!
“丁零零,丁零零……”上課了,課間十分鐘在同學(xué)們的歡聲笑語中不知不覺就過去了,我們輕松愉快地跨進(jìn)了教室。
十分鐘的快樂作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”下課鈴響了,同學(xué)們像被困在籠子里的燕子放了出來,原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧!操場(chǎng)西邊的大哥哥、大姐姐們正在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽呢。雙方都不甘示弱,都費(fèi)盡九牛二虎之力,繩子上的紅綢子一會(huì)兒移向左,一會(huì)兒移向右,繩子上的紅綢子僵在中間不動(dòng)了,加油聲和喝彩聲連成一片!
看!操場(chǎng)東邊的男同學(xué)要跟女同學(xué)PK跑步呢!芭椤钡囊宦暎型瑢W(xué)就像一支支離弦的箭,沖出起跑線;女同學(xué)就像一尾尾燕子,靈巧輕快,一下子就把男同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。最終,女同學(xué)勝利了,她們歡呼雀躍,是那樣的的開心,而失敗的'男同學(xué)皺著眉頭,心里好像不服輸:我們一定要復(fù)仇!
我們最喜歡玩的活動(dòng)是丟沙包。操場(chǎng)的西墻邊,我們分成兩組玩了起來,兩頭丟包的同學(xué)密切合作,向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著,眼睛盯著沙包飛來的方向,左躲右閃,蹦來跳去。沙包飛來了,只見張?bào)掬p巧地一抬腿,沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了,她猛一轉(zhuǎn)身來個(gè)“海底撈月”抓住了沙包,躲包的同學(xué)勝利了,他們蹦啊跳啊,多開心啊!當(dāng)我們玩得正起勁時(shí),上課鈴響了。
我們戀戀不舍地走進(jìn)教室上課去了,真希望下一節(jié)課的下課十分鐘早點(diǎn)到來。
十分鐘的快樂作文6
下課鈴一響,同學(xué)們就像水一樣涌出教室,開展許多活動(dòng)。
操場(chǎng)上瞬間就熱鬧起來了!有的在跳繩,有的在扔沙包,有的`在玩雙杠……操場(chǎng)的南部有一個(gè)穿著白裙子黑襯衫的小姑娘,她跳起來繩子的速度如飛燕,好像在翩翩起舞似的,跳起來很輕松。她的旁邊有一個(gè)穿著藍(lán)色襯衫的小男孩,他跳起繩來比那個(gè)小姑娘還要快,大家在觀看,他們倆不分上下,“跳得好”“加油!”吶喊聲響成一片。
操場(chǎng)的中間有一個(gè)小男孩在踢毽子,他踢得速度太快了,讓人看不到毽子,只能聽到毽子的聲音,大家仔細(xì)觀看,有人說:“他真是神速啊!”“踢得好快啊!”“這世上沒有人能比過他吧?”
北部有些人在扔沙包,扔的可給力了,讓人心里很爽快,有一個(gè)人用盡全身力氣扔了過去,眼看就扔到人了,那人身輕如燕閃了過去,那速度時(shí)在太驚人了,全場(chǎng)有人說:“哇,好厲害啊!”“速度好驚人啊!”“真驚人!"
大課間時(shí)間過的很開心,讓人不想上課了,大課間又熱鬧又快樂。
十分鐘的快樂作文7
課間三十分鐘,有的人覺得很漫長(zhǎng),但是在學(xué)校的我卻覺得很短暫。太陽快要落山時(shí),我們還在打羽毛球,鍛煉身體。
在課間三十分鐘里,我做了一件有意義的事——打羽毛球。我和夏宇、譚正玲、田豐瑞、曾維新,我們五個(gè)同學(xué)吃完飯迅速地來到操場(chǎng)上準(zhǔn)備打羽毛球。首先是我和夏宇對(duì)打,我們從對(duì)方的眼神里都讀到了“我一定會(huì)戰(zhàn)勝你”。比賽開始了,一共是三局,我先發(fā)球,我把羽毛球往上拋,用盡了全身力氣,向夏宇打去,他也用了吃奶的勁向我打過來,你來我往,過了兩回合,我把夏宇打下去了。第二個(gè)是譚正玲,她球藝較差,連續(xù)三個(gè)球都打出了線。我們個(gè)個(gè)都哈哈大笑,第三個(gè)是曾衛(wèi)星,看他興致勃勃的樣子,好像要戰(zhàn)勝我一樣。我有些輕敵,沒有認(rèn)真對(duì)待,結(jié)果我輸了,最后的分?jǐn)?shù)是3比2。
到了最精彩的時(shí)候,旁邊的老師走了過來,老師過來想給我們幾個(gè)同學(xué)較量,首先是夏宇和老師打,然后是田豐瑞,接著是曾偉新,他們都失敗了,最后是我,我有戰(zhàn)勝他的信念,同學(xué)們有的.給我加油,有的給老師加油,開始我和老師互相拼殺,時(shí)而老師領(lǐng)先,時(shí)而我又領(lǐng)先,不相上下,還幾次打成評(píng)分,關(guān)鍵的時(shí)候到了,倒數(shù)第二球都是評(píng)分,但最后一球,我求勝心切,打了一個(gè)高球,被老師打了個(gè)重?fù)襞鼩,我招架不住,球沒接到,結(jié)果我輸了,但我有勇氣敢于挑戰(zhàn)了老師,雖敗猶榮地離開了羽毛球場(chǎng)。
這真是快樂的課間三十分鐘!
十分鐘的快樂作文8
每個(gè)人對(duì)快樂的定義各有不同,有的人說快樂是玩手機(jī),有的人說快樂是看書,而我對(duì)快樂的定義是課間十分鐘。
“叮!彪S著下課歡快的音樂響起,我的心像打開鳥籠的小鳥一樣飛了出去。老師一走,大家都陸續(xù)站起來,有的在伸懶腰,有的直接走了出去,有的站了一下又坐了下來。但大家的表情都只表達(dá)一種心情,那就是快樂。
我也隨著人流走了出去,上課那些無聊的負(fù)面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個(gè)叫“鬼抓人”的`游戲,游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)鬼,剩下的人就要避免被鬼抓到,不然鬼就變成人,被抓到的人變成鬼,只有捉到下個(gè)人后才能變回人。
我們石頭剪刀布來決定誰當(dāng)鬼,小徐輸了,在原地呆了10秒后就來捉我們,我們四散奔逃。大家體力很多,自然不會(huì)保留體力。我奔跑的時(shí)候,旁邊的小謝一直在給我講笑話,逗得我哈哈大笑,笑聲幾乎傳遍了整個(gè)校園。
可能是因?yàn)槲覀冃Φ锰舐暳耍瑤状卧饴穹,我逃的同時(shí),還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。
上課鈴聲響起,我們戀戀不舍的回到教室,這短短的十分鐘,就是我們對(duì)快樂的理解。
十分鐘的快樂作文9
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛從教室里跑出來,有的跑到操場(chǎng)上,有的走在走廊上 ,還有的在教室里。
操場(chǎng)上,有的同學(xué)在打籃球,有的同學(xué)在跳繩,還有的在賽跑呢!看那些打籃球的同學(xué),哇!一個(gè)漂亮的妙傳,再加上一個(gè)華麗的灌籃,引起了所有同學(xué)的歡呼聲。再看那些跳繩的同學(xué),他們變換著各種花樣:一會(huì)兒?jiǎn)文_跳;一會(huì)兒交叉跳;看,還有的還會(huì)邊轉(zhuǎn)邊跳。各種花樣引來了觀眾贊許的.目光。還有那些在賽跑的同學(xué),每個(gè)人都汗流滿面,個(gè)個(gè)都奮力地向前沖刺,生怕別人超越自己,后面的人望著就要到終點(diǎn)了,于是大喊一聲全力以赴地向前沖刺,一下子超越了前面的好幾位選手。在距終點(diǎn)只有一米多時(shí),他奮力一奔!最后得了第一名。后面的選手雖然輸了,但也連忙“啪啪”地鼓起掌來,為他祝賀著。
現(xiàn)在我們把目光轉(zhuǎn)移到走廊上,那些同學(xué)邊說邊笑,有的人四處眺望,有的人閑得四處閑逛,有的人在互相打鬧,你一下,我一下。仔細(xì)一看原來那些同學(xué)趁老師不在,在偷偷地玩手機(jī)游戲呢!頭還不時(shí)地回頭看一看,生怕老師來了就遭了。
走進(jìn)教室去瞧一瞧吧!教室里部分同學(xué)在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),有的在看課外書,有的在背課文,有的在思考難題,還有的湊在一起在講悄悄話。
這時(shí)“叮鈴鈴”上課時(shí)間到了,操場(chǎng)上的同學(xué)戀戀不舍地回到了教室,走廊上的同學(xué)也走回了教室,教室里的同學(xué)也趕緊坐好。瞬間,緊張而又喧鬧的校園又恢復(fù)了寧?kù)o。
十分鐘的快樂作文10
盼望已久的下課鈴響了,我們像出籠的小鳥從教室飛奔而出,在操場(chǎng)上玩了一個(gè)有趣的游戲——捉迷藏,游戲在歡聲笑語中開始了。首先,我們用猜拳決定輸贏,結(jié)果小明輸了。小明只好閉上眼睛,從一數(shù)到五十。大家都迅速找地方藏了起來,只有我還在小明的身邊不知道該藏在什么地方好?我想:用什么辦法可以瞞天過海呢?當(dāng)小明數(shù)到二十的時(shí)候,我急中生智,飛快地跑回了教室。當(dāng)他數(shù)到五十后,睜開眼睛,這才發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)消失的無影無蹤了。我藏在教室的門后,透過門縫,我看到小明左顧右盼而又望的眼神,不禁捂住偷笑。看來,他沒發(fā)現(xiàn)我嘍!小明找人的辦法可真有一套,他假裝東找找,西瞧瞧,然后來到大樹下,將頭抬起來,大聲叫:“呀,樹上有一條好大的蛇”。這可把樹上的小丁嚇壞了,小丁焦急地說:“哪里有蛇?”。說完,他從樹上跳了下來,小明樂得哈哈大笑。小明又走到舞臺(tái)上,對(duì)著布幕大叫道:“地上有一只蝎子,嚇得小啟從布幕后跳出來。他又用其他辦法把大家找到了,只剩我沒被找到,小明只好認(rèn)輸了,上課鈴響了,我們意猶未盡,我跟同學(xué)們說:”下節(jié)課間我們還要玩,讓我們的課間活動(dòng)更加豐富多彩!“快樂的課間十分鐘
星期二的早上,早讀下課鈴聲一響,同學(xué)們就跑到操場(chǎng)上去玩。他們玩得真開心啊!看,有的在跑步,有的`在拍皮球,有的在看課外書,還有的在畫畫。他們玩得多么高興呀!
這就是我們快樂的課間十分鐘。
十分鐘的快樂作文11
生活中,快樂有許多種,短暫的快樂會(huì)讓了回味無窮,使人懂得珍惜。十分鐘的功夫,微不足道的十分鐘,而然,十分鐘給我們帶來的快樂有時(shí)無限的。十分鐘是多姿多彩的,每個(gè)人對(duì)十分鐘的理解與使用也是不同的`多姿多彩的十分鐘會(huì)給我們帶來怎樣的快樂呢?
“下課了,沖啊!钡谝粋(gè)呼出這句話的人一定是活寶,‘祁一超’了。他可是班上最令人搞笑又使人頭疼的家伙了。他在干什么?嘰里咕嚕的說個(gè)不停!鞍パ,你們聽說沒有,上次的那個(gè)人又怎樣怎樣汗,大寒,汗死了,陳吉斯汗…他可真是陰魂不散啊,有在炒他的那些過了期的“新聞”了,沒辦法一些女生有圍坐在一起干么西?那還用說,定是在說哪個(gè)明星或者是小說了。下課后,同學(xué)們的表現(xiàn)極其的活躍,愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生在一旁拼了命的攻讀課本。好動(dòng)同學(xué)展開了多樣的活動(dòng),女孩在跳皮筋,男孩自然也不占下風(fēng),幾個(gè)人圍坐在一起搭訕。神神秘秘的,不知在干什么。有的同學(xué)還在大膽的創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn),挖掘和發(fā)現(xiàn)新的事物,有些人也許會(huì)認(rèn)為生活無聊,上學(xué)沒樂趣,而我認(rèn)為其實(shí)并不是這樣的,校園的生活多姿多彩,每一天都可以發(fā)現(xiàn)新的事物,新的東西,在學(xué)習(xí)的過程中可以交到許多的好朋友,而這些友情會(huì)陪伴你度過每一天。
下課的十分鐘短暫的人就要讓人忽視了,但是它帶來的快樂卻是無窮的。十分鐘,我摯愛的十分鐘。雖然你渺小,不起眼,但是我們大家不能離開你,我們都愛你。
十分鐘的快樂作文12
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了起來。沉寂的教室立刻沸騰起來,同學(xué)們紛紛“獻(xiàn)技”,現(xiàn)在,由我來現(xiàn)場(chǎng)直播。
瞧,東北角那位“雍容華貴”的小胖慢吞吞地站了起來,她竟然走起了“企鵝步”,大搖大擺的,只欠兩聲“嘎嘎”了!昂呛呛牵 蔽仪椴蛔越匦α似饋,笑聲惹來了同學(xué)們的目光,在我的指導(dǎo)下,教室里響起了“熱烈”的掌聲,她一臉茫然,也跟我們笑了起來。
再看,前排那位肥頭大耳的“歌星”,笨手笨腳的.架起大鼓(文具盒),邊敲邊唱:“對(duì)面的老師看過來,看過來,這里的學(xué)生很陽光……”唱著唱著,他踮起腳尖兒,扭起了身子,跳起了芭蕾舞。
“賣書了,賣書了,一元一本的書!蔽覀儼嗟母弋a(chǎn)“作家”又在講臺(tái)上兜售著他的大作。我也擠上前去,隨手拿起了一本“書”,瞧了瞧書名,不禁大吃一驚,便喊出了聲:“《班里的笨蛋》!”幾個(gè)同學(xué)疑惑的看著我,我這才發(fā)現(xiàn)說漏了嘴,便不再吱聲。盡管這樣,同學(xué)們還是紛紛擠上來,頓時(shí)被擠得水泄不通。大家你一言我一語的猜到:班里的笨蛋是誰?有的同學(xué)討價(jià)還價(jià)買了本“書”。大家見便宜,也紛紛來買了!皶鴶偂钡纳饬⒖碳t紅火火起來。有的同學(xué)開始讀書:“某某同學(xué)把免禮寫成了兔禮,真是個(gè)傻瓜蛋……”
這是,上課鈴響了起來,我們還沒來得及回味這十分鐘的快樂,就又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)。
十分鐘的快樂作文13
“叮鈴鈴,下課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來。老師剛走出教室,班級(jí)里立即響起一陣陣喧鬧聲,真是“勝蒼蠅下凡,賽知了轉(zhuǎn)世”?鞓返睦顺辈铧c(diǎn)兒將屋頂掀翻。
男生逮著著點(diǎn)兒空閑時(shí)間,三個(gè)一群五個(gè)一伙地聚在一起拍卡。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng),他們可謂是“走火入魔”了!
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子,清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes,我又贏了,哈哈!鼻,男生那激動(dòng)的樣子,如果把拍卡的.努力的一半用在學(xué)習(xí)上,估計(jì)他的成績(jī)一定名列前茅。聽,那邊,“哎,怎么又輸了”一個(gè)男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生,一會(huì)兒拍桌子,一會(huì)哈哈大笑,同學(xué)們的議論聲,吵鬧聲像在吵架似的,真讓人受不了!鞍,不知道這流行風(fēng)什么時(shí)候才能停止!”我在心里默默地想著。
再看看女生,三五成群趴在桌子上討論著現(xiàn)在班上最“潮”的言情小說。瞧,一女生滔滔不決的講著,而在一旁的幾個(gè)女生也聽得津津有味,似乎這小說像磁鐵一樣把女生都吸引過去了。
但在這熱鬧非凡的背后,也總有一些安靜分子,總喜歡在位置上看書,一副宇宙也毀滅也驚動(dòng)不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了,快樂的十分鐘過去了。
十分鐘的快樂作文14
大家都說打羽毛球是最健身的了,不知道為什么,這幾天我們班竟流行打羽毛球了,我們班就是這個(gè)樣子,一旦流行起來了,就天天都談?wù)撨@個(gè)事,所以,我也跟著來了興趣,打起了羽毛球。
今天下課,柴士榮拿著球拍找我說:“盧仔,和我打會(huì)羽毛球吧?”我看見大家都在打,要是自己跟不上潮流那可不行,所以我就爽快的答應(yīng)了。來到走廊,見大家打的熱火朝天,于是我們也加入了 這行列當(dāng)中。我按著老師教的標(biāo)準(zhǔn)方法發(fā)出了一個(gè)漂亮的球,柴士榮也不甘落后,用一個(gè)給力的姿勢(shì)打了回來,看見球朝我飛來,我不由得慌了起來,雖然學(xué)過但也好長(zhǎng)時(shí)間沒打了,不過我又舉起拍子 ,輕巧的'給她回應(yīng)過去了。沒想到房梁成了我們的“攔路虎”把我的球擋住了,但因?yàn)閴μ琢,柴士榮沒看見,她正準(zhǔn)備跳起來接球,但是球由于受到阻礙,就落了下來,我們兩個(gè)看見白忙活了一陣 子,就哈哈大笑起來。
好了,又到了第二回合,可是,樓道里的人忽然多了起來,張成澤和孟令洋也來打球了,我們挨在了一起打,所以自然而然的就成了雙打,孟令洋發(fā)過來一個(gè)球,被我接住了,我旁邊的張成澤發(fā)了一 個(gè)球,卻被柴士榮接了起來,這樣的雙打,讓我們的球賽變的更有趣了。
過了一會(huì),上課的時(shí)間馬上就到了,我們只好戀戀不舍的離開了“球場(chǎng)”,回到了教室,別的同學(xué)也打的很開心。我想:打羽毛球可真好,不僅能鍛煉身體,還能讓我們的課間變得更加愉快,這真是 快樂的課間十分鐘!
十分鐘的快樂作文15
“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”下課了,我們又投入到了快樂的課間活動(dòng)中。
同學(xué)們有的在玩游戲,有的在看書,還有的在吃東西……大家都十分開心。
看,我正和鄒雨涵、黃馨怡、喻巧靈和姜漫鈺玩“三個(gè)字”游戲。一開始,黃馨怡當(dāng)貓,鄒雨涵還特地宣布了游戲規(guī)則:“只要說了三個(gè)字的詞語,貓就不能捉他了,但是,那個(gè)人就不能動(dòng)了,只有等同伴來碰他的時(shí)候才可以動(dòng)。”
游戲開始了,我們瘋狂地說著詞語。“紅玫瑰”、“二百五”和“白天鵝”等詞語總是掛在我們嘴邊。由于黃馨怡跑得太快,我們不得不都說出三個(gè)字的.詞語,并且都被定住了。突然,我的腳不知被誰碰了一下,我解定了(意思是我可以動(dòng)了)。我回頭一看,原來是鄒雨涵在碰我,我連忙問她:“不是不可以動(dòng)嗎?”她回答:“是不能動(dòng),但是腳可以動(dòng)!蔽衣犃酥,連忙把她也解定了。她又讓我去幫姜漫鈺解定,我?guī)徒暯舛ㄖ螅肿屗龓陀髑伸`解定?上У氖牵晞倓値陀髑伸`解定并且跑開的時(shí)候,黃馨怡突然從后面一把抓住了喻巧靈,然后說了聲:“我抓到了!”后就跑開了。緊接著,喻巧靈也開始抓我們了。我們像沙丁魚一樣四處跑著,非常活潑,尤其是鄒雨涵,一邊跑還一邊做動(dòng)作呢!
“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”上課了,我們戀戀不舍地回教室上課。
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