快樂十分鐘作文匯編15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的快樂十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂十分鐘作文1
一陣歡樂的鈴聲過去了，好像在對同學們說：“下課了！下課了！出來玩吧！”同學們聽到鈴聲，像開心的小鳥一樣飛奔到操場，開始了同學們最愛的“課間十分鐘”。
操場可熱鬧啦！同學們別提有多高興了！同學們有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳長繩，有的跳短繩，臉上洋溢著歡樂的笑容。
你看，歡歡和樂樂正在比賽呢，他們比的是踢毽子。歡歡和樂樂把毽子拋起來，盯著毽子，踢了起來。毽子像一只小鳥一樣飛上了天，不一會兒，又掉了下來。就這樣，比了五分鐘的比賽有看點了。這引人注目的比賽引來了花花，花花聚精會神地看著，嘴里也在大聲喊：“加油！”突然，歡歡的毽子被自己踢飛了，樂樂贏了！但歡歡沒有哭，他也只是開心地笑了笑。
小明在學跳繩，他跳得不怎么樣，但是他沒有放棄。他開始照著別人跳，第一跳，他照著別人的手、腳、腰，他想：所有動作都做好了，可以跳了�？墒�，他剛一跳，就摔了一跤，擦破了膝蓋皮。他又想：沒有風雨，怎能見彩虹？于是，他忍者痛，跳了人生第一跳！還有跳長繩的和打乒乓球的。
歡樂的上課鈴響了，快樂十分鐘結束了。
快樂十分鐘作文2
每當早晨一睜開眼睛，就表示繁忙的一天又開始了�？墒窃谀欠泵χ�，也夾雜著快樂。那快樂就藏在課間十分鐘里。
“鈴鈴鈴�！卑殡S著愉悅的鈴聲，我們終于下課了。老師帶著書本走出教室，隨后便是一群男生爭先恐后的跑了出去。他們是去干嗎呢？我來到窗前，看了看樓下的一排球臺。這時，一個男生進入了我的視線。只見他像火箭一般的沖向球臺，然后用手一撐，以敏捷的身手，迅速的坐上球臺。哦，原來是去搶球臺的！之后，一大批男生出現(xiàn)了。跑在前面的為了慶賀自己搶到了臺子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，沒搶著，只能沮喪的在一旁嘆氣；還有的兩個同學為了球臺而爭得不可開交。為了球臺，大家?guī)缀醢衙计瓷狭恕?/p>
接下來就是打球了。大家你一拍，我一拍，剛才還在吵架，現(xiàn)在都好得不得了了。乒乓球左一飛，右一飛，在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著，叫著，笑聲遠遠地傳出去。現(xiàn)在，仿佛世界上沒有了痛苦，沒有了悲傷，只有歡樂。大家一起唱唱跳跳，多好�。�
“鈴鈴鈴。”快樂的時間總是那么短暫，又該上課了，我回到了座位上。
快樂十分鐘作文3
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出教室。操場上一下子熱鬧起來。
操場南邊的榕樹下，同學們在做游戲。你看有同學在玩捉迷藏，有的同學玩走迷宮，有的同學玩老抓小雞……他們玩得可高興了，還時不時傳來一陣陣歡笑聲。
操場邊上，有一群同學在忙碌著，哦，原來他們在做好事呢。有兩個小同學彎下了腰把垃圾拾起來；有的同學走到教室里拿出掃把把地面上的落葉掃起來；有的同學看見有一年級的小朋友摔倒了，馬上走過去把他扶起來。多有愛心的一群同學呀。
我走著走著，來到北邊的運動場。這里更熱鬧了。很多同學在做運動。踢球的踢球，打球的打球。六年級的同學打贏了，就高興地歡呼：“我們贏了�！庇械耐瑢W跳遠，還有的同學跑步，丟沙包……他們玩得可開心了。
運動場邊的花園里，有許多同學在賞花、種花。他們干得多認真��！
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，同學們像小鳥一樣飛回教室里上課，操場又恢復了平靜。
快樂十分鐘作文4
“鈴······”下課了，同學們一窩蜂地跑出室，參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來了。
看!尹梓璇正在東墻邊跳大搖繩呢!一、二、三······都數不清了，仿佛眨一下眼就會少數幾下似的，真是跳繩高手!再看!幾個同學正在玩老鷹抓小雞的游戲�！袄销棥惫�、捉，滿頭大汗�！澳鸽u”和“小雞”擋、躲，防不勝防，慌了陣腳�！凹佑�!加油!”我被戴學琳的聲音吸引了過去，呵呵，真有意思，我的心里癢癢的，也參加了跳大搖繩。尹梓璇跳得可真好，就像輕盈的小燕子一樣。而我呢，心里十分緊張，生怕把同學們使勁搖起來的一條“長龍”給踩住不能動彈了。該我跳了，我硬著頭皮猛地向前一跳。啊!跳過了，我情不自禁地歡呼雀躍著······
哦，我們快樂的課間十分鐘!
快樂十分鐘作文5
在第一學期的十分鐘隊會中，我最快樂的十分鐘隊會是我自己主持的。那一次，當老師讓我擔任下一次的主持人時，我非常高興。回家后，我馬上定了方案，并且第二天找了我最好的朋友一起排練。
激動的時刻到了——那個星期四的中午，我和最好的好友又排了一次，毫無差錯，便坦然自若地走上講臺，宣布十分鐘隊會開始。
首先，我們先來考察同學們對環(huán)境的保護意識有沒有深刻的了解，所以出了道選擇題�？疾煜聛聿诲e，可不能憑他們所說的。我們又出了道思考題，讓他們來說說怎樣保護環(huán)境，使它更美麗。同學們琢磨開了：有的說：“嘿，保護環(huán)境不就是遵守‘七不’規(guī)范嗎？”有的說：“哎，不光是‘七不’規(guī)范，還要注意其他方面的一些規(guī)則……”
十分鐘隊會結束了，這一次讓我親身體驗到了當主持人的滋味兒。雖然只有短短的十分鐘，但我一直記憶憂新。每當想起這學期高興的事，總會第一個想到它。如果還有下次機會，我一定能比這次做得更好，更精彩！
快樂十分鐘作文6
你玩過貓和老鼠的游戲嗎？中午，我、許家銘、鄭俊華、孫銘江和莫子翔在康橋花園玩這個游戲。你可能覺得奇怪，這不是手機游戲嗎？我們只不過是扮演里面的角色而已，所以一樣能玩。
石頭剪刀布我們的聲音響起，呀，鄭俊華當貓。他是那種一遇到不會玩就不想玩的那種人，莫子翔趕忙跑上前，曰：公子請留步，在下與君同為貓，可否？鄭俊華笑了起來，勉強答應了。
我們開始了！只見莫子翔第一個向我跑來。咦？他和我有仇嗎？我明明離他不是最近，可他卻先追我。不管怎樣，三十六計，走為上策，逃��！
在追趕我的過程中，莫子翔做了一個搞怪的動作，還大聲喊了一句：讓我飛起來吧！大家看著他像瘋子一樣，都哈哈大笑起來。就在這時，鄭俊華趁我不注意，像獵豹一樣從旁邊沖了過來，把我打成了殘血狀態(tài)。啊，我得趕緊讓隊友治療。但還好我是白衣劍少，可以自愈加血。哈哈！天助我也！
最后我看了下手表，十分鐘很快就到了。愉快的游戲只能先結束了，明天再繼續(xù)。還有5分鐘就遲到了，我們加快速度，向學校沖��！
快樂十分鐘作文7
快樂是什么？有的人說題試得100分，還有人說“快樂是看一聲電影”，我覺得快樂既不是考試取得100分也不是看一場電影，而是養(yǎng)好的回憶或下課十分鐘。
記得有一次，那是一個美好快樂的一天。我約同學到操場踢足球。比賽快要開始了，我們個個胸窩里栽牡丹---心花怒放。
比賽開始了，我們強者隊VS超級隊。首先由超級隊發(fā)球�？�，他們要發(fā)力了，他們用腿猛力一擊，擊破了防御線。9號馬上掃球，一下子把足球又踢了回去。眼看就要到他們的球門了，他們卻趁我們無防備之際，一腳卻給踢進了我們的球門，這一場結束了。
第二場開始，還是由超級隊發(fā)球，他們老套路，用腳用力一擊，而我們前阻后擋，左傳右踢，一下子踢進了大門口，頓時人聲鼎沸。
真是快樂的十分鐘！
快樂十分鐘作文8
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，同學們像一只只快活的小鳥，跑出教室，奔向寬闊的操場上。
我和同學們一起跳繩、拔河，一起做游戲：有時玩捉迷藏，你捉、我藏；有時三五個同學你追我趕，奔跑在綠茵場地上、藍天白云下。此時此刻，學習的煩惱已被我們遠遠地拋在了腦后，大家盡情地玩耍著，歡歌笑語聲在操場上回蕩。
別的同學有的在玩摔跤，有的在玩開小火車，還有的女生坐在一起高興地說著“悄悄話”。同學們似一只只飛出籠子的小鳥，自由自在，玩得可開心了。
一陣風吹起，一粒粒塵土隨風而起，同學們乘著風追起了小石子，玩得更加起勁了。就在這時，上課鈴聲響了，我們又像小鳥一樣向教室飛奔而去……
短暫的課間十分鐘過去了，我們又開始期盼下一個十分鐘的快快到來！
快樂十分鐘作文9
下課十分鐘前，大家的臉部表情都是苦瓜臉，因為大家想下課，但是老師一直念，覺得很想玩。
下課主要是讓我們休息，所以我會先休息再念書，如果有空的話再寫功課，偶爾會去上廁所。大部分的同學都跑出去玩游戲，有時候會跟老師或同學聊天，有些人會寫功課，每天都讓我覺得很快樂。下課的時候都很開心，因為可以讓我們做自己想做的事情，也可以讓我們放松一下，這種感覺美好的不得了！
上課鐘響起時，大家又變回苦瓜臉，但是會覺得很興奮，因為希望可以趕快下課，繼續(xù)玩得過癮。上課的時候，大家都得忍耐，不然會被老師處罰，而且要專心聽講，功課才會寫，忍耐到下課為止，所以上課是對我來講很不開心。上課的鐘聲響起，大家的表情跟下課的表情差很多，每次一下課，操場有很多人，廁所也擠得滿滿滿，差得非常遠，但是“休息是為了走更長遠的.路�！彼晕覀円嘈菹�。
“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響起時，是我最快樂的時光，也把我?guī)нM了游樂園一樣。
快樂十分鐘作文10
這是一節(jié)語文課，可是班主任老師要做點事，十分鐘后才能回到教室來，就在那十分鐘里，同學們吵吵鬧鬧，有的在教室里跑來跑去，有的在聊天，有的在看書。
小明則作為“偵察員”，去察看老師有沒有回來，約過了五分鐘，一陣走樓梯的聲音傳來，同學們立即跑回自己的座位上坐好，可“偵察員”卻在進教室門時絆倒了，他嚇得一身冷汗樣子，向門外一看，哎呀，真是虛驚�。≡瓉硎峭赖男娂泵γΦ嘏芑亟淌襾恚瑢W們誰也不知道他是什么時候溜出教室的啊。小強哈哈大笑：“哈哈，你們以為我是老師來了吧？”頓時，教室里又變得熱鬧起來，正當玩得最開心的時候，一位女生喊了起來：“安靜，要珍惜時間，乘現(xiàn)在老師沒來，好好看看課文吧�！焙玫暮霸挘粺o所用。教室里還是那樣的熱鬧。
快樂十分鐘作文11
我度過的課間十分鐘雖然很多，但我印象最深刻的是三年級期中開始的前一天。
課的最后幾分鐘，同學正在津津有味上課，忽然下課鈴響了，同學們爭先恐后的擠出了教室門，立即飛奔到了操場，在操場一個比一個玩的高興，有跳跳繩的、有玩長繩的、有玩各種游戲的，看！程凱同學又在向其它同學介紹新游戲呢！瞧！李楠同學又在向其它同學挑戰(zhàn)呢。我在每個課間十分鐘都在玩我的智力游戲，和我一起玩的是我的最要好的朋友馮健，他每次都勝了我，每天看看我能不能勝他，他說了一個謎語：“貓咬青蛇�！贝蛞蛔郑蚁肓讼胝f：謎底“是猜”他說：“你終于答出來了”。接下來我出題，我說：“十日水”打一字，他想了很久都沒想出來。他說：“我不知道”。我給他說了謎底是洵，因為十日指的是一月中的一旬，水代表三點水，連起來就是洵。話音剛落，上課鈴就響了，同學們安靜的回到了教室。
快樂十分鐘作文12
“當，當當！當，當當！”下課了，我們的課間活動開始了。校園頓時變得非常熱鬧。
操場上、走廊里、教室里，同學們有的做運動，有的跳皮筋，還有的拼積木……玩得可開心了。
看，我正和同學們玩拍皮球。我深深地吸了一口氣，然后小心地拍皮球，一口氣拍了30個。哇！超過我的記錄啦！我同學拍了25個，也超過了他的記錄。又來了一個小伙伴，加入我們的拍皮球隊伍。他很用心地拍，眼睛目不轉睛的盯著皮球，你猜他拍了多少個？他竟然拍了60個！令人驚訝！
我們再看看女孩子們在玩什么吧。突然，耳邊傳來了一陣鈴鐺般的笑聲。我們看見了一個扎馬尾的女孩子追著一個短頭發(fā)的女孩子。短頭發(fā)的女孩子一會兒跑到這，一會兒跑到那。扎馬尾的女孩子在后面追，顯得更加靈活。沒過多久，扎馬尾的女孩子就抓到了短頭發(fā)的女孩子。噢，原來她們是在玩貓抓老鼠的游戲呢！
上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。
快樂十分鐘作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響起，同學們紛紛跑向操場去玩耍。
我和好朋友來到操場上，發(fā)現(xiàn)這里人山人海。有的人在做游戲，有的人在踢毽子，還有的人在跳繩，大家玩得很開心！我激動的對好朋友說：“我們來比賽跑步吧？”他不屑的說：“哼，你是跑不過我的�！�
“別高興的太早，誰輸誰贏還不一定呢！”我挑挑眉，不屑的說，“不信我們來比一比�！�
話音剛落，我們就開始了。我像一匹獵豹飛快地跑著，而他早已被我甩出一大截距離。結果時間到了，我是第一名，他是第二名。
他有些傷心的說：“再來一次，我就不信了！”“我一定能得第一名�！彼沂治粘扇^，對自己打氣。結果又是我第一名，他不敢相信的問我：“你怎么跑得這么快，能教我一下嗎？”
我點點頭：“其實要每天都鍛煉，速度才會越來越快！”
快樂十分鐘作文14
快樂十分鐘，應該是下課吧，NO NO NO，快樂十分鐘作文350字。是在課堂上，你應該會問：“在課堂上，老師不訓你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的，怎么，你不相信，聽聽鎮(zhèn)完小四年一班吧。
快樂猜猜猜，這游戲規(guī)則是：三個人一組，一個人寫四個字的詞語，一個人做動作，還有一個猜這個詞語，小學三年級作文《快樂十分鐘作文350字》。
這個游戲開始了，老師先讓劉德壯來作動作，讓黨珂寫詞語，還讓班長徐越來猜，黨珂寫了個詞語，望子成龍，劉德壯看見了詞語，他用左手放到頭上，一會兒看這，一會望那，徐越不知道到怎么一回事，一直沒有說出答案，我們開始倒數5.4.3。2.1，徐越急中生智，答對了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂里連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個“龍飛鳳舞，”劉德壯一會兒擺出瞧的樣子，一個兒擺出跳舞的樣子，大家哈哈大笑起來。最后徐越背會了五個詞語。
這個這個新的教學方式不錯吧。我很喜歡，在玩的過程中學習知識。
快樂十分鐘作文15
每個星期六，媽媽都要帶我去看望外公、外婆。外婆家離我?guī)准也贿h，但每次去都要經過一座又高又陡的小橋。
有一次，下著毛毛雨，我和媽媽各撐一把傘，散步走去。經過那座小橋的時候，看見一個農民伯伯拉著滿滿的一車黃沙，正艱難地上著橋，他走兩步，退一步。也許是他年紀大了，力氣不夠了，也許是裝的貨物太沉了，也許……他身上的衣服都潮濕了，雨水夾雜著汗水。同情之心，我頓時由然而生。我對媽媽說：“我們一起去幫助他吧！”媽媽說：“好呀！”于是我們就一起上前推著車子的后面，幫助他輕松地過了小橋。老伯伯轉過頭來，感激地對我們說：“真是太感謝你們了，這個小姑娘真是乖巧懂事�。 �
在這短暫的十分鐘內，我既幫助了別人，同時自己也獲得了快樂！
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