課堂作文3篇[精選]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的課堂作文3篇，希望能夠幫助到大家。
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課堂作文 篇1
在我豐富多彩的課堂體驗(yàn)中，最有趣味的不過(guò)是語(yǔ)文課了。這不，代表著趣味課堂開(kāi)始的上課鈴已經(jīng)響起了，快和我一起進(jìn)入六年級(jí)四班的教室吧！
“同學(xué)們，我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到70頁(yè)，讀一讀語(yǔ)海拾貝。讀完了，我就去，同學(xué)們來(lái)用其中的詞語(yǔ)造句�！碧ぶ徛�，熊老師又像往常一樣走進(jìn)教室，給我們上新一課的內(nèi)容。
不一會(huì)兒，教室里的.氣氛就有點(diǎn)過(guò)于活躍了，小黃同學(xué)大顯身手，用他的高招“萬(wàn)能句”贏(yíng)得了許多同學(xué)的歡笑聲。此時(shí)此刻，像小李一樣，還端端正正坐在位子上靜靜聽(tīng)熊老師講話(huà)的同學(xué)已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。
“好啦好啦。”熊老師招呼著我們，“剛剛小肖同學(xué)造的句子“秋收冬藏，農(nóng)民伯伯儲(chǔ)藏許多糧食”這句話(huà)是有語(yǔ)病的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他造的句子有什么問(wèn)題？”
臺(tái)下一片寂靜。怎么回事？因?yàn)榇蠹叶紱](méi)聽(tīng)，不知道小同學(xué)造的什么句唄。見(jiàn)沒(méi)有人回答，熊老師的眼睛便像掃描儀一樣，把臺(tái)下所有人的舉動(dòng)都過(guò)了一遍，點(diǎn)到：“小周，你起來(lái)回答！”
此時(shí)的小周正偏頭說(shuō)話(huà)，一聽(tīng)到熊老師點(diǎn)自己的名字，慌慌張張的站了起來(lái)，眼睛里不滿(mǎn)而又猶豫的神色好像還在對(duì)熊老師說(shuō)：老師啊，你怎么就只看得見(jiàn)我呢？后面的同學(xué)不也是在講話(huà)嘛，這問(wèn)題這么難，怎么不讓他們回答呢？
熊老師事才不管小周有什么意見(jiàn)呢，直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)：“你到底知不知道有什么語(yǔ)�。坎恢�，我可就記名字了�！�
“知道知道�！毙≈軟](méi)有辦法，只好病急亂投醫(yī)，“這句話(huà)的語(yǔ)病是邏輯混亂�！�
嗯？大家心中一驚。我不禁覺(jué)得，小周這亂投醫(yī)也投得太離譜了。熊老師也一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有說(shuō)話(huà)，臉上無(wú)奈的神色不時(shí)浮現(xiàn)出來(lái)。而小周呢，還以為我們覺(jué)得他沒(méi)有回答完整，便一只手轉(zhuǎn)著筆，一只藏在桌子下的腳打著節(jié)拍，心不在焉的補(bǔ)充道：“糧食藏這么久，肯定會(huì)壞！”
“哈哈哈�！比嗯醺勾笮�。熊老師也沒(méi)想到小周會(huì)這么離譜，充滿(mǎn)笑意地?fù)u搖頭說(shuō)：“小周啊，你的知識(shí)也快發(fā)霉了吧！以后一定多看看以前的語(yǔ)文書(shū)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)喲！”
“好的，保證完成任務(wù)！”小周夸張地抬頭挺胸，像一個(gè)軍人一樣敬了一個(gè)軍禮。熊老師看小周認(rèn)錯(cuò)態(tài)度這么“誠(chéng)懇”，也就讓他坐下了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，同樣美妙的下課鈴又響了起來(lái)。我多么希望，在我們離開(kāi)母校以后，也能聽(tīng)到這日復(fù)一日，年復(fù)一年，象征著趣味課堂開(kāi)始的上課鈴。
課堂作文 篇2
只要走進(jìn)我們五班，你就能在班級(jí)的各個(gè)角落里，發(fā)現(xiàn)一幕幕奇葩搞笑的場(chǎng)景。我們班的整個(gè)教室中仿佛時(shí)刻在飄散著一種"笑氣",令人想捧腹大笑。而我們班的老師也極具喜感，我們的課堂每時(shí)每刻都有可能爆發(fā)出笑聲。下面，筆者熊貓同學(xué)就給大家介紹幾個(gè)五班課堂上的喜感鏡頭！
鏡頭一
生物課上。
生物老師良哥正侃侃而談。
"……也就是說(shuō)，家里燒水的時(shí)候壺蓋上冒出的白色的東西不是水蒸氣，是水啦……所以，是不是發(fā)現(xiàn)你爹很‘孤陋寡聞’啊？所以……"良哥說(shuō)到這里，欲言又止。
我們好奇的眼神投射到了良哥身上，熊貓也將鏡頭對(duì)準(zhǔn)良哥，以為要說(shuō)出什么驚天動(dòng)地的哲理語(yǔ)言來(lái)。
"所以，是不是發(fā)現(xiàn)你爹我是不一樣的啊？"
良哥面上大笑。
愣了愣，我們隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，哄堂大笑。
在笑聲中，良哥一臉正經(jīng)地說(shuō)道："你爹和我之間，是有一個(gè)頓號(hào)的啊！"
�。ㄧR頭顫抖起來(lái)）
鏡頭二
語(yǔ)文課上。
看著教室后排沒(méi)交作業(yè)的一群同學(xué)，語(yǔ)文老師臉色淡然地清清嗓子："今天……可是個(gè)大喜的日子呢。"
嗯？這句話(huà)讓教室中的人都禁不住心中八卦起來(lái)：怎么回事兒？
熊貓也連忙將鏡頭對(duì)準(zhǔn)語(yǔ)文老師。
"我決定，今天大赦天下，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的人，不用挨罰。"
周?chē)黄瑖W然，怎么回事？一向鐵面無(wú)私的語(yǔ)文老師，怎么會(huì)……
語(yǔ)文老師喘了口氣，又說(shuō)："但是，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的.人，一律將桌子轉(zhuǎn)一百八十度，背朝講臺(tái)！"
我們愣了愣，隨即用憐憫的目光望著站起來(lái)的同學(xué)。
語(yǔ)文老師喝了口茶，閉上眼睛。
"轟……"
一陣桌椅摩擦后，教室中已然涇渭分明：前六排的人面朝講臺(tái)，后三排的人背朝講臺(tái)。
語(yǔ)文老師走到分界線(xiàn)上，高舉雙手："我以后還要在這里安上個(gè)窗簾，上課的時(shí)候，一拉！嘿，多好的氛圍！"此時(shí)，她已身在講臺(tái)："你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這樣，就是傳說(shuō)中慈禧太后的——垂簾聽(tīng)政！"
"哈哈哈……"全班一陣大笑。（鏡頭也猛地晃動(dòng)起來(lái)。）
鏡頭三
數(shù)學(xué)課上。
"同學(xué)們，今天我們學(xué)一次函數(shù)……"
張老師侃侃而談。
同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。
但不知怎地，張老師拓寬話(huà)題之癮又來(lái)了，"同學(xué)們哪……我還記得我小時(shí)候……"
熊貓連忙鏡頭伺候。
"火柴還叫洋火，鞭炮還是成串的……"張老師一臉陶醉，沉浸在回憶中，不能自拔。
同學(xué)們不禁暗地里"哧哧"笑了。
"好了好了！別轉(zhuǎn)移話(huà)題啊！"張老師瞬間清醒，做嚴(yán)肅狀："快學(xué)習(xí)！做這個(gè)題……"
"哈哈哈！"看著張老師一臉嚴(yán)肅的樣子，我們?cè)僖踩滩蛔×耍怕暣笮Γ哼@……變得好快！而且……好像明明是你自己轉(zhuǎn)移的話(huà)題吧？
鏡頭四
體育課上。
由于體質(zhì)原因，熊貓同學(xué)和小豬同學(xué)不能跑步，請(qǐng)假后站在一旁。
體育老師和我們聊起天來(lái)。
"……對(duì)了，我昨天晚上夢(mèng)到你了！"老師目光突然一凝，"真的！"
眼瞧著老師望著自己，熊貓心中不禁一緊：怎么回事？莫不是……
職業(yè)的本能讓他拿起攝像機(jī)。
"我夢(mèng)見(jiàn)……你不聽(tīng)話(huà)，帶著咱班的一部分人罷的課……"老師"嚴(yán)肅"地說(shuō)，嘴角卻勾起一抹笑意。
"�。�"熊貓大跌眼鏡，不禁嗤嗤笑了。
小豬同學(xué)連忙說(shuō)："不可能不可能……熊貓同學(xué)可是好學(xué)生啊……哈哈哈……"他也忍不住，笑得彎腰肚子疼……
……
其實(shí)，這樣的課堂小品，在我們班還有很多，熊貓就先不一一列舉了。希望這些鏡頭能夠給廣大的"熊貓粉"們帶去生活中的一些樂(lè)趣，那也不虛此鏡頭了。怎么樣？是不是想笑？是不是想點(diǎn)個(gè)贊？歡迎�。」�
課堂作文 篇3
即使這一生活課堂暫時(shí)結(jié)束，可我仍會(huì)銘記我所學(xué)到的感恩與耐心，并一直堅(jiān)守下去。
剛放假時(shí)曾有過(guò)許多打算，其中包括全家旅游和外出聚會(huì)，但就在我滿(mǎn)心歡喜地準(zhǔn)備享受假期時(shí)，卻突然出了意外。
在家里的第二個(gè)周時(shí)突然被電話(huà)告知，母親下樓梯時(shí)不慎摔了一跤，扭到了腳。聽(tīng)時(shí)并沒(méi)太過(guò)擔(dān)心，以為休息幾天便會(huì)好，也沒(méi)再多問(wèn)�？刹涣夏赣H回來(lái)后，腫起的腳背才讓我意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
這下子所有的計(jì)劃通通被打亂，并且我還有了新任務(wù)——照顧母親。我很輕松地應(yīng)下來(lái)，卻也不曾想，這是多么艱巨的任務(wù)。
由于母親無(wú)法站立行走，一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次，我漸漸開(kāi)始不耐煩了嫌她事情多。每當(dāng)我沉下心來(lái)看書(shū)或者做事時(shí)總會(huì)聽(tīng)到她喊我?guī)兔�。一個(gè)上午下來(lái)，我無(wú)法完成自己的事，于是開(kāi)始懊惱和厭煩，口氣也漸漸變得強(qiáng)硬。母親大概是看出我的不耐煩，也有些歉意，便總跟我很小心地說(shuō)謝謝。
吃過(guò)午飯安置好了母親，我便回臥室小憩，不一會(huì)突然被砰砰的`響聲驚醒。我連忙出屋去看，竟看到母親艱難地扶著墻單腳跳向飲水機(jī)。頓時(shí)我無(wú)地自容，想起很小的時(shí)候我總生病，母親端水端藥沒(méi)日沒(méi)夜地照顧我，生怕漏掉什么。從那時(shí)起，我也總說(shuō)等到她老了，要無(wú)微不至地照顧她，讓她過(guò)的舒舒服服。過(guò)去受到的疼愛(ài)歷歷在目，說(shuō)過(guò)的承諾也回響在耳畔，而我卻變得自私而任性起來(lái)。
我急忙沖過(guò)去接過(guò)她的水杯，對(duì)好溫水又送回她手中，什么也沒(méi)說(shuō)。而她，很寬慰地笑了。我想，我是她的女兒，我有責(zé)任照顧她，也一定要好好照顧她。她是為我付出很多很多且毫無(wú)怨言的母親。
后來(lái)的日子我每天陪伴她，為她推辭掉外出聚會(huì)的邀請(qǐng)，替她拿需要的東西，給她換藥剪指甲，幫她端水熱飯。我想，這都是一個(gè)女兒應(yīng)該做的。耐心且細(xì)心，懷抱感恩地去做。
生活的課堂永遠(yuǎn)充滿(mǎn)意外卻又意義非凡，我們能做的其實(shí)有太多太多�，F(xiàn)在這堂課暫時(shí)結(jié)束了，我想我學(xué)會(huì)了一個(gè)子女的責(zé)任，學(xué)會(huì)了感恩和耐心。
原來(lái)，生活竟也是課堂。
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