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      2. 精彩的課堂作文

        時(shí)間:2024-05-04 17:48:38 課堂 我要投稿

        精彩的課堂作文精品(6篇)

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的精彩的課堂作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精彩的課堂作文精品(6篇)

        精彩的課堂作文 篇1

          這是一堂網(wǎng)課,更是一堂精彩的課。

          電腦畫面里的老師,臉上帶一如既往的嚴(yán)肅,就如以往在校園里的一般,一到上課時(shí)間,身上散發(fā)出來(lái)的氣勢(shì),足夠讓同學(xué)們保持安靜。

          好了,老師開始講課了,這堂課老師所講的內(nèi)容引起了我的好奇,我相信此時(shí)都坐在電腦前的同學(xué)都會(huì)感到好奇。畢竟老師說(shuō),這堂課主要是讓我們先熟悉一番網(wǎng)絡(luò)授課的方式,老師將我們的學(xué)號(hào)全都寫在白紙上,然后揉成一團(tuán),放到了一個(gè)透明的罐子里。之后通過(guò)搖號(hào),決定由哪位同學(xué)提出問(wèn)題,然后所有同學(xué)都在線解答。

          沒(méi)想到,老師搖到的第一個(gè)號(hào)就是我。這可是讓我又驚又喜,當(dāng)老師抽到了學(xué)號(hào)后,我立馬在線回復(fù)1,表示這個(gè)學(xué)號(hào)代表我。我向大家提出了一個(gè)問(wèn)題,在家如何好好的學(xué)習(xí)。我的這個(gè)問(wèn)題一說(shuō)出來(lái),瞬間得到了老師的.表?yè)P(yáng)。而在線的同學(xué)們也都紛紛給出了各自的答案。

          有的同學(xué)說(shuō),在家學(xué)會(huì),首先一定將自己拖沓的毛病改正,做事一定要迅速,這樣能為我們節(jié)省很多生活時(shí)間而用在學(xué)習(xí)上。要知道在家的我們,多多少少都懶散慣了,如今在家學(xué)習(xí),這就更得需要我們自己合理來(lái)安排時(shí)間。

          這位同學(xué)的說(shuō)法獲得了很多同學(xué)的贊同,緊接著更多的同學(xué)們出點(diǎn)子了,比如要家里人監(jiān)督的,制定課程表的,還有調(diào)好鬧鐘的等等,各種法子全都說(shuō)上了。

          當(dāng)我的這個(gè)問(wèn)題結(jié)束了之后,隨之老師又搖號(hào),又先后抽到好幾位同學(xué)。他們提出來(lái)的問(wèn)題都不同,當(dāng)也都得到了其他很多同學(xué)的解答。這一堂課多數(shù)時(shí)間是在同學(xué)們的交流中度過(guò)的,可我覺得這是一堂精彩的課堂,因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)都有參與,并且更加熟悉了在網(wǎng)上上課的操作流程。

        精彩的課堂作文 篇2

          自從家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂,我們學(xué)校有很多特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)給我們上拓展課。這不,下午我們又迎來(lái)了精彩的第二課堂,我們攝影小組拿上了單反相機(jī)去各個(gè)教室 采風(fēng)。

          香氣撲鼻的廚房

          沒(méi)走進(jìn)廚房,一陣香氣就撲鼻而來(lái),勾起我們心中的小饞蟲。走近一看,他們正在做壽司啊!每一小組桌子上有一團(tuán)米飯,一盒黃瓜,幾根香腸還有肉松以及沙拉醬。家長(zhǎng)老師先做指導(dǎo),她們把海苔鋪在竹簾上,用手將米飯壓平,放上各種材料,最后把海苔卷起來(lái),壽司就完成了。同學(xué)們一見,也迫不及待地動(dòng)手。做好的成品,幾個(gè)男生如餓狼沖了上去,搶過(guò)壽司塞入口中,嘴中塞滿了還在大叫著:“老……老師,我……我還要!”等他們咀嚼下去了,一個(gè)個(gè)都成了小花貓,臉上滿是白色的沙拉醬。這可不是能用“滑稽”來(lái)形容的了的。

          激揚(yáng)沸騰的'操場(chǎng)

          “進(jìn)了!進(jìn)了!”一陣喊聲將我們引到了操場(chǎng)。看,操場(chǎng)上多熱鬧啊!籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行籃球比賽呢,一個(gè)男生搶占先機(jī),運(yùn)球向女生隊(duì)的籃框前進(jìn),可女生們不甘示弱,采用“人海戰(zhàn)術(shù)”,將那個(gè)男生緊緊圍住,讓他無(wú)法突圍。男生護(hù)著球,四周尋找突破口?吹接衅凭`了,那男生將身一轉(zhuǎn),突出了女生的包圍圈,將球傳給了隊(duì)友。拿到球的隊(duì)友走到三分線旁,可女生已經(jīng)追上來(lái)了。在緊要關(guān)頭那個(gè)人跳了起來(lái)將球向上一投,漂亮的一個(gè)三分球,幾個(gè)男生大叫一聲,抱在了一起,女生們卻發(fā)出了“切——”聲。

          那邊,排球隊(duì)、體操隊(duì)、跆拳道隊(duì)也在熱火朝天地開展活動(dòng),操場(chǎng)上成了歡樂(lè)的海洋!

          琴聲悠揚(yáng)的音樂(lè)教室

          “嘟嘟嘟嘟嘟”悅耳的音樂(lè)回蕩在我耳邊。是什么呢?哦!是那口風(fēng)琴聲。我們來(lái)到音樂(lè)教室,只看見同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端正,手里提著琴身,嘴里含著吹管,手在不停地跳動(dòng)。一首《天空之城》仿佛帶我前進(jìn)入了雨霧之中,蕩漾在自由的海洋中。

          第二課堂————一個(gè)精彩的世界,我們愛我們的第二課堂!

        精彩的課堂作文 篇3

          “!鼻宕嗟纳险n鈴打響了,吳老師手提袋子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。放下袋子,吳老師帶著慣有的笑容,從袋子里拿出糖果:“馬上就元旦節(jié)了,這是給你們的節(jié)日禮物!”頓時(shí),教室里響起一陣陣歡呼聲。

          吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發(fā)糖果。小涵笑容滿面地從前排走到后排,又從后排走到前排,為每個(gè)人親手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖,大家都迫不及待地撕開,喜笑顏開,一邊咂嘴,一邊和同桌討論分享各自的口味。最后,小涵也回到了座位,拿起屬于她自己的那一份。

          正當(dāng)大家還沉浸在糖果的香甜中時(shí),吳老師開口了:“大家吃著小涵發(fā)的糖有沒(méi)有對(duì)她說(shuō)‘謝謝’呀?”喧鬧的.教室,漸漸安靜下來(lái),只有少數(shù)同學(xué)舉起了手。

          一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去,其中也包括我。我真想讓小涵再重新發(fā)一次糖,對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”呀!同學(xué)們都停止吃糖,默默地坐好。

          下課鈴打碎了沉默,大家一一走向小紅對(duì)她說(shuō)“謝謝”!

          上過(guò)那么多的課,這次是多么香甜多么深刻的語(yǔ)文課啊,它教會(huì)了我感恩一切幫助過(guò)你的人。

          從那次起,每逢別人幫助我,我都會(huì)認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”!

        精彩的課堂作文 篇4

          第七節(jié)課,是思品課,我早早的準(zhǔn)備好了思品書,可是呢,等得我花兒都謝了,這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒(méi)來(lái)!同學(xué)們(特別是男生)已經(jīng)耐不住了,開始翻天覆地的鬧了起來(lái):有的大聲喊叫,我耳膜都快被他震碎了,哎呀;有的呢,則安安靜靜的在寫作業(yè),嗯,好樣的;還有的男生呀,我都厭煩得不想說(shuō)了,專門找在寫作業(yè)的女生的茬,我覺得真討厭!

          唉,這教室都亂成一鍋粥了,你看看,我還怎么寫作業(yè)啊,特別是我后面的.那個(gè)男生,李進(jìn)(可以說(shuō)是我最討厭的男生),鬧得最瘋,紀(jì)律委員說(shuō)一句,他就回一句,弄得紀(jì)律委員臉白一陣,紅一陣,又不好記他的名字,因?yàn)樗缘懒,這下你知道他為啥這么猖狂了吧!嗯,夠討厭的。

          整節(jié)思品課里,氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的,直到第八節(jié)課上課。

          后來(lái),我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來(lái)了,教師立刻安靜了下來(lái),齊刷刷的坐直了。(呵呵,夠假的吧,老師一來(lái),立馬坐端正了)他掃視了一下周圍,尋找到了一個(gè)目標(biāo)。哈哈,又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了!我在心里為那個(gè)傻蛋祈福。“李進(jìn),你看看后面一堆的垃圾,你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉?”“這,這里的垃圾我剛才沒(méi)看見呀!”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說(shuō)道!笆裁?你竟然說(shuō)你沒(méi)看見?你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了,一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任,這里這么多垃圾居然沒(méi)看見,那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢?”“……”李進(jìn)沒(méi)有吭聲。

          哈哈哈,我看到這情景更是樂(lè)死了,這討厭的李進(jìn),罵死他,罵死他!

        精彩的課堂作文 篇5

          “精彩,無(wú)處不在!

          ——題記

          “啪”,隨著電燈的打開,黑暗的寢室又重見光彩,整潔的床鋪,雜亂的牙刷,茶杯······ 雖然是寢室,卻又有一股家的感覺。

          “嗨,阿美”,娟起身走向我的花,給她澆水,她的綠葉耷拉著,完全沒(méi)有了往日生機(jī)勃勃的樣子,我無(wú)奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子,不得不贊嘆生命是多么頑強(qiáng)。

          突然,娟驚呼“大哥回來(lái)啦!”。我抬頭一看,只見“大哥”兩步并作三步飛奔而來(lái),一頭栽到在床上,大叫到:“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道:“天天考試,我都要被‘烤’糊了”。說(shuō)完便端著盆子說(shuō):“我要去去糊味”。“唉!”“大哥”嘆息一聲,便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔(dān)心阿美會(huì)被他熏死,便把阿美往右移了移。

          當(dāng)我雙腳浸入溫暖的熱水中時(shí),一天的疲憊都被這熱水褪盡,我又重獲新生,開啟了狂聊模式:我們談天說(shuō)地,從班級(jí)學(xué)習(xí)聊到校園生活、從日,嵤铝牡絿(guó)家大事······你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴唇的功率竟可達(dá)幾千瓦,直聊得天昏地暗,乃至分不清了《紅與黑》、念顛倒了《三言兩拍》······正當(dāng)我們思如泉涌、滔滔不絕之時(shí),班主任已悄然光臨,一聲大喝:“再說(shuō)一會(huì)兒”!直嚇得我們一佛出世,二佛升天。慌亂之中,我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳,誰(shuí)知嚇得淼大叫一聲:“那是朕的擦臉手巾”。我一驚,毛巾掉到了洗腳盆里。

          夜深人靜,月黑風(fēng)高之時(shí),我們倚在床邊,目看窗外,續(xù)寫著我們的'《小窗幽記》,低低的絮語(yǔ),偶或也會(huì)讓老師聽到,于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風(fēng)中的白楊。當(dāng)我們?cè)俅位氐奖桓C時(shí),大家都已經(jīng)沉沉睡去,詮釋著一幕幕的《百年孤獨(dú)》。

          睡在床上,我想:寢室果然是最舒服的地方,這里有我們的歡聲笑語(yǔ),有我們的喜怒哀懼。

          一天的好運(yùn)都比不上藏在寢室里的精彩,我們?cè)谶@溫暖的氛圍中沉沉睡去。

        精彩的課堂作文 篇6

          今天,徐天建媽媽又來(lái)給我們上課了,我真開心呀!

          鈴聲一響,我就坐在位置上靜靜的等待。鄭老師來(lái)了,打開ppt上面寫著:我是一個(gè)任性的孩子,鄭老師說(shuō):“這是文章的題目。”下面鄭老師朗誦了一遍,這篇文章的作者多么渴望自由呀!這是我體會(huì)到的',老師對(duì)我們說(shuō):“這篇文章的作者是顧城,他們那個(gè)年代的老師是遭到迫害,沒(méi)有明亮的教師,我覺得他們真可憐。

          老師又給我們放了一段憂傷的歌曲,一邊讀了《面朝大海,春暖花開》老師對(duì)我們說(shuō):“面朝大海這樣很單調(diào),但加上春暖花開會(huì)跟好!蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,表示贊同。

          鄭老師讓我們看兩幅畫,并說(shuō)出作者要表達(dá)的是什么,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“上面畫著一只一只小熊和幾只會(huì)飛的小豬,他們很悠閑,老師說(shuō)他講的很好。

          第二幅畫是一條大藍(lán)鯨在樹林里穿梭樹上有許多小門,有一扇門是開著的里面有一個(gè)小號(hào)。有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“鯨,穿梭在森林,自由、快樂(lè),趕快回家,拿起心愛的樂(lè)器,吹起自由的贊歌吧!同學(xué)們和老師也說(shuō)他很棒。

          “叮零零!叮零零!”下課了,可是我們大家還沉醉在鄭老師精彩的課里,我們可真依依不舍,不過(guò)下次老師還會(huì)叫我們更多的東西。下次我看到這種詩(shī)我會(huì)更注意的。

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