課堂作文(通用7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的課堂作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
都說，小孩子天生就會(huì)玩，會(huì)在空地上瘋跑，與小伙伴瘋叫。幾乎沒有休息的時(shí)候。
我也會(huì)玩，只不過我只會(huì)在書里玩，我不習(xí)慣每天都把衣服弄得臟兮兮的，不習(xí)慣與鄰家小孩一起比叫聲的分貝，更不習(xí)慣在公園跑來跑去。我只享受書的質(zhì)感，墨的清香，在各類書中幻想，在我的小世界里創(chuàng)造屬于我自己的故事。
還記得嗎？那個(gè)抱起一本書就能安安靜靜坐一整天的小人兒。還記得嗎？那個(gè)隨時(shí)攜帶口袋書的.小人兒。還記得嗎？那個(gè)走進(jìn)圖書館就“出不來”的小人兒。
看著太陽西落，書架逐漸被填滿，是誰又從中抽出一本書，坐在窗邊，感受太陽的溫暖，書本的清香。書中的情節(jié)跌宕起伏，有幸福，有悲傷，它就像是描繪了人的一生，出生，成長(zhǎng)，老年，直至死亡。合上書，站起身，撥開一點(diǎn)縫隙，把書重新插入書架。我打量著眼前的書架，仿佛又回到童年，跟著小小的我回憶我在書中成長(zhǎng)的歷程。
上了小學(xué)，學(xué)校要求的必讀書目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的需求，我開始自己尋找，自己創(chuàng)造。無數(shù)書籍在眼前閃過，花花綠綠的封面誘惑著我去購(gòu)買，去閱讀一本接一本，一冊(cè)接一冊(cè)的書把家里填的滿滿當(dāng)當(dāng)，我會(huì)每天搬來一個(gè)小椅子，坐在書架前一頁一頁的看，一章一章的悟。眾多書籍已然為我打開一扇知識(shí)寶庫(kù)的大門。
我享受書，愛他的內(nèi)容，他的語言，書是我的第二課堂。
愿捧一本書，品一杯清茶，讓滿袖盈香。
課堂作文 篇2
今天，我去棒約翰學(xué)做Pizza。到了店里，我發(fā)現(xiàn)有好多小孩子，大大小小的，有十七個(gè)人。我去的時(shí)候有點(diǎn)緊張，因?yàn)檎l都不認(rèn)識(shí)。Pizza老師讓我們先來個(gè)自我介紹。我第一個(gè)站起來說。最大的已經(jīng)十一歲了，最小的才三、四歲。
開始做Pizza了。每個(gè)人有一盆餡料，還有一個(gè)圓圓的涂好蕃茄醬的面底。第一個(gè)放的是意大利臘肉，要用兩只手均勻地灑下去。我擺得是最好的。
第二個(gè)放的是蘑菇，也是灑上去的。我擺得很均勻。第三個(gè)放的是青椒絲，再放洋蔥絲。下來放的是黑橄欖，可是象甜麥圈哦。第五個(gè)放的是火腿片，每人只有五片，要象五角星一樣擺的。再放上意大利臘腸，要旁邊放四片，中間放兩片的。
最后放的'是芝士粒。我在這些飲料上灑了厚厚的芝士粒，聽說芝士粒一烤，就會(huì)軟軟地?cái)傁聛恚材芊乐鼓切W料烤糊掉。
我的Pizza完成了。老師還給我們一張粘紙，讓我們把名字寫在上面，這樣就不會(huì)搞錯(cuò)了。
Pizza進(jìn)烤爐了，貼了名字的托盤可不能進(jìn)去，是放在旁邊的架子上，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)排排好，等Pizza出來就不會(huì)搞錯(cuò)了。
只過了十分鐘，Pizza就出來了。爸爸媽媽說我做的Pizza很好吃。我覺得這次在Pizza小課堂里又學(xué)到了新本領(lǐng)。
什么時(shí)候來嘗嘗我做的Pizza哦!
課堂作文 篇3
老師正在課堂上講課，一邊講著課，一邊用凌厲的雙眼巡視著堂上的同學(xué)。突然停了下來，像找到獵物似的。
他在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了一名可疑的同學(xué)，我順著老師的眼光看去，發(fā)現(xiàn)小南同學(xué)正在玩著自己的頭發(fā)。小南在興致勃勃地玩著，完全沒注意到老師在觀察著他，我再看看老師，他已經(jīng)把小南盯得死死得，就像鐵釘釘在木板上。小南越來越過分了，不但玩著頭發(fā)，而且還翹著二郎腿，完全沒把老師把當(dāng)一回事一樣，我想他是把課堂當(dāng)作自己的家了，愛怎么樣就怎么樣，想怎么樣就怎么樣。
突然，他感到害怕了。他瞧到了老師的眼睛上去了，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛有點(diǎn)恐怖，正盯得他緊緊的，我都感覺到他那慌慌亂亂的內(nèi)心�？戳诉^去，他變臉變得就像多變的天氣，態(tài)度立馬來了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)變，頓時(shí)，從無聊的樣子一下子進(jìn)入到認(rèn)真的.狀態(tài)，沒再玩頭發(fā)了，二郎腿也沒翹了。
老師看見他的轉(zhuǎn)變，不但沒有改觀印象，反而激怒了老師的情緒，覺得他好虛偽。老師再也看不下去，臉都脹得通紅，大聲對(duì)他喊道：〞行啊你，上課不認(rèn)真，還在這里裝認(rèn)真，你虛不虛偽點(diǎn)，出去，給站到外面去。〞小南倒是和老師對(duì)抗了起來，相當(dāng)冷靜地坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，老師見了，狠狠地往桌子一拍，把他桌子上的書本都給拍了下去，見到這樣的狀況，小南感到不妙，我想他心里肯定想著他經(jīng)常說得那句〞好汗不吃眼前虧〞的話了。他就在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的暮送下，磨磨蹭蹭地走出了教室，看著他那霉樣，我心里竊喜了。
站在外面的小南，在陽光的照耀下，眼睛被照得睜不開眼，本來眼睛就不大，陽光照著他，顯得就更小了，我看見了，不由自主地笑了，我覺得那是我人生中最好笑的一個(gè)橋段。
課堂作文 篇4
夏夜的星空，星光璀璨，我常常仰望星空，展開無限遐想……
夜空，就像是一個(gè)星空學(xué)校。月亮就是學(xué)校里的老師，而繁星就是她的學(xué)生。每天晚上他們都會(huì)告別太陽公公來到星空學(xué)校上學(xué)。可是太陽公公也十分喜歡小星星，每天都要一些小星星下來陪他玩。久而久之，太陽公公也十分喜歡小星星越來越多，而來星空學(xué)校上學(xué)的小星星就越來越少，月亮婆婆看到后十分生氣。便去找太陽公公評(píng)理，，要他把小星星們都還給月亮婆婆。太陽公公論不過月亮婆婆便忍痛將小星星們?nèi)窟�給了月亮。于是里的星星多了起來月亮也就不生氣了，可是太陽公公沒幾天又將小星星留了下來。這樣的事情，每個(gè)月都會(huì)發(fā)生一回……
而北斗星卻是好學(xué)生。你看，他每次都是最后一個(gè)消失的，在星空學(xué)校里，他總把最閃亮一面展現(xiàn)出來。為地球上的.旅行者孜孜不倦指引著明確的方向。經(jīng)管空氣中的光污染嚴(yán)重，他也用自己最大的力量，為寂寞的夜空平添上一筆亮麗的風(fēng)景。
我們也要像北斗星一樣，為人民服務(wù)。雖然有許多困難，但只要我們付出了，就會(huì)永遠(yuǎn)青史留名。
課堂作文 篇5
“小尹，我去開會(huì)，第四節(jié)我恐怕回不來，你先講講題吧，有爭(zhēng)議的題畫上，我回來再說�！崩蠋熡忠褧r(shí)間留給我了，我暗暗嘆了口氣。
記得原來，我也是個(gè)喜歡講課的學(xué)生。小學(xué)時(shí)我是英語課代表，英語老師來不了了，我就替她講，小學(xué)的題極簡(jiǎn)單，我講的容易，同學(xué)們聽得也容易，講完還能得掌聲，我的課題總是芬芳的.。
可后來上了初中，我來到新班級(jí)，看著一張張未曾見過的面孔，我有點(diǎn)緊張。老師知道我英語不錯(cuò)，便想讓我試試。一堂課下來，我沒有什么錯(cuò)漏的知識(shí)點(diǎn)，變數(shù)了口氣，老師也很放心，于是就增加了我講課的次數(shù)，我也不再緊張了
有一天，老師沒在，可那節(jié)是英語課。有同學(xué)告訴我，老師讓我講題，我便像往常一樣講。沒有老師的課堂終歸是不靜的，恰巧校長(zhǎng)路過我們班，說窗戶擦得不好，窗簾也沒綁起來。這下可好，我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下踩著窗臺(tái)綁窗簾的、拿著濕報(bào)紙?jiān)诖芭_(tái)邊嬉鬧的，還有趁亂研討數(shù)學(xué)題的，真是氣不打一處來。我喊道：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，干活的同學(xué)下課再進(jìn)行！”有人質(zhì)問我：“你沒聽見校長(zhǎng)說的什么嗎？不幫著干活就算了，還管我們。”我多委屈可想而知，于是我用只有我自己能聽到的聲調(diào)講題，將剩下的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)熬光。
自此，對(duì)于講題我就產(chǎn)生了一種抵觸情緒，但師命難違。昨天我終于忍無可忍，用全班同學(xué)連我在內(nèi)的最鄙視的方法向老師提起了這一現(xiàn)象。老師笑了笑，告訴我：“你只管講你的，同學(xué)的事我來處理�！庇谑抢蠋熅驼伊藥酌瑢W(xué)談話。剛剛老師又要我講題，我內(nèi)心十分忐忑，不知道他們會(huì)不會(huì)用無視我這種手段“報(bào)復(fù)”我……
打鈴了，我走上講臺(tái)，同學(xué)們拿出試題，很靜。講題時(shí)也有很多同學(xué)配合我，我的課堂又芬芳起來。一堂課的時(shí)間很快過去，快下課時(shí)，幾個(gè)不怎么聽我講課還影響其他同學(xué)的男生站起來，用我極不習(xí)慣的真誠(chéng)口吻道歉。我們給了他們掌聲，恰巧校長(zhǎng)路過我們班，見老師沒在，推開門道：“剛才我聽見掌聲了，你們班的衛(wèi)生倒很值得表揚(yáng)。喲，花開了啊，這學(xué)習(xí)環(huán)境，夠芬芳的。”
我的課堂里有芬芳，它不只屬于我，它也屬于大家。
課堂作文 篇6
課堂紀(jì)律
今天，下午快放學(xué)時(shí)，發(fā)生了一件令人不愉快的事：我把小王和小張不遵守課堂紀(jì)律的事報(bào)告給了王老師，我是組長(zhǎng)，我管不住他們，自然要上報(bào)，老師聽了自然很生氣，打了小王和小張每人幾下。
為什么小張和小王不遵守課堂紀(jì)律，非要說話惹得王老師生氣呢？小潘的表現(xiàn)比他倆強(qiáng)多了，要知道小潘以前比小張?zhí)詺舛嗔恕?/p>
說到課堂紀(jì)律，我也應(yīng)該談?wù)勛约毫�，我今天在課堂上表現(xiàn)得怎么樣呢？七節(jié)課上，我有沒有認(rèn)真聽講呢？語文、數(shù)學(xué)、英語是主課，我認(rèn)真的聽講，積極踴躍的回答問題，不然，我的期末考試怎么辦呀！科學(xué)課老師講的`幽默風(fēng)趣，我聽得更認(rèn)真了，不放過一個(gè)內(nèi)容，不放過每一個(gè)問題。研究和科活課我搞了一些小動(dòng)作，以后一定要改正。
今天，我的課堂紀(jì)律還可以，沒說話只在小組討論時(shí)進(jìn)行討論。我以后不能在課堂上做小動(dòng)作了，我一定要繼續(xù)努力，讓課堂紀(jì)律變得更好。
課堂作文 篇7
同學(xué)們，你們對(duì)戲曲的第一印象是什么呢？我猜你們會(huì)說：“那太老土了，簡(jiǎn)直是老掉牙的玩意兒！誰還會(huì)去學(xué)這么無聊的東西？”對(duì)，我之前也是這樣想的，可自從那天我們與越劇零距離接觸后，頃刻之間改變了對(duì)它的看法，可以說是360度的改觀。
當(dāng)我的腳一踏進(jìn)教室，就已隱約發(fā)覺今天的課堂必定非同尋常——只見課堂上放著各種生、旦、丑、凈的面具，還有那美麗的服飾更是吸引人的眼球。
今天我們要上的就是戲曲課。老師請(qǐng)到了她的妹妹小林老師來指導(dǎo)我們。這時(shí)，我心中有點(diǎn)慌了，因?yàn)槲腋静粫?huì)唱戲。再說了，那戲的有些腔調(diào)實(shí)在太快，有些音太長(zhǎng)，我們能跟得上節(jié)奏嗎？我不自信！
在唱戲之前，老師先為我們介紹戲劇的類別，令大家收獲了知識(shí)，然后選出兩位同學(xué)扮演寶玉哥哥和黛玉妹妹。哇！這美麗的服飾為他們?cè)鎏砹藥追志�，眼前仿佛真的是英氣逼人的賈寶玉和柔情似水的林黛玉呢！
瞧！小林老師唱得多動(dòng)聽，那手上的動(dòng)作可真柔美，就像是仙女下凡一般。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)戲中有很多字與現(xiàn)在的念音很不一樣，如“天上掉下個(gè)林妹妹”中的`“個(gè)”唱“鍋”，“骨格”念“刮嘎”，“嫻靜”讀“鹽津”等，真是太有趣了！我們聽了都忍俊不止。
林老師開始逐字逐句地教我們唱，這音時(shí)長(zhǎng)，時(shí)短，時(shí)緩，時(shí)急，時(shí)激昂，時(shí)含畜……漸漸地，我們心中的緊張開始消失，取而代之的是開心，同學(xué)們的臉上也流露出躍躍欲試的表情。
哈哈！我終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了——男女對(duì)唱大PK！只聽我們的寶玉哥哥高聲唱起：“天上掉下個(gè)林妹妹……”這音之尖，這節(jié)奏之快，令人驚嘆！這不，寶玉哥哥還沒唱完，我們這黛玉妹妹就馬上接上去：“只道他……”“眼前分明外來客，心底卻似舊時(shí)友，雖然這對(duì)唱得是很快，但我們每個(gè)人都竭盡全力，只見大家額頭上都還掛著汗珠呢！
突然，我心中又萌發(fā)出一個(gè)點(diǎn)子：長(zhǎng)大后當(dāng)一名戲曲演員，那一定會(huì)有很多的粉絲追著我簽名，拍合照……想著想著，心里便美滋滋的。直到下課鈴聲把我拉回現(xiàn)實(shí)。這真是一堂弘揚(yáng)中國(guó)戲曲文化的課！
俗語說：“想知道梨是否甜，還得自己嘗嘗”。是啊，真是不試不知道，一試嚇一跳！像戲曲這樣的中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該一直弘揚(yáng)下去，讓戲曲在歷史的長(zhǎng)河中散發(fā)出燦爛的光芒！
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