課堂作文[合集8篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的課堂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![課堂作文[合集8篇]](https://p.9136.com/00/l/bfceccc32_2.jpg)
課堂作文 篇1
之前有一個電視節(jié)目，想必大家都有所耳聞，它就是《中國詩詞大會》。這個電視節(jié)目就是比賽積累古詩的，看完了之后，才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過，“光說不練假把式”知道了積累的少，就要努力去積累，光積累多沒意思呀，干幾天就膩了，不想干了。于是，我和爸爸媽媽商議好了，在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經(jīng)典比賽項目——飛花令。這一周可不好過，光是抄就抄了滿滿兩大頁紙，又用省下來的零花錢買了一本關于古詩詞的'書。
一周很快就過去了，飛花令馬上就要開始了，家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下，飛花令就開始了，今天這一屆是爸爸當裁判，爸爸說：“這一次要接‘月’字，一局定輸贏，十秒答不上來就算輸，句子可以是同一首詩的。”
飛花令就這樣開始了，我先來：“床前明月光，疑是地上霜�！眿寢屝α诵�，接道：“你這首詩三歲小孩都會背了，給你來個李商隱的《錦瑟》吧！滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙�！蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈唵蔚膯�，我也能來！我接道：“海上生明月，天涯共此時”“去來江口守空船，繞江明月江水寒�！睕]等我反應媽媽就接道，我得意的心想：背《琵琶行》嗎，我也有一句，我接道：“東床西舫悄無言，唯見江秋明月白�！本瓦@樣來來回回接了十幾次，我因為背錯了一句，輸了。
這一次飛花令，我學會了許多多的古詩詞，又增大了我的積累量，不亞于上了一節(jié)語文課，也可以說這是一節(jié)語文課，同時希望班級里也有一次飛花令，讓我知道我在同學中是什么地位。
課堂作文 篇2
老師正在課堂上講課，一邊講著課，一邊用凌厲的雙眼巡視著堂上的同學。突然停了下來，像找到獵物似的。
他在一個角落發(fā)現(xiàn)了一名可疑的同學，我順著老師的眼光看去，發(fā)現(xiàn)小南同學正在玩著自己的頭發(fā)。小南在興致勃勃地玩著，完全沒注意到老師在觀察著他，我再看看老師，他已經(jīng)把小南盯得死死得，就像鐵釘釘在木板上。小南越來越過分了，不但玩著頭發(fā)，而且還翹著二郎腿，完全沒把老師把當一回事一樣，我想他是把課堂當作自己的家了，愛怎么樣就怎么樣，想怎么樣就怎么樣。
突然，他感到害怕了。他瞧到了老師的眼睛上去了，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛有點恐怖，正盯得他緊緊的，我都感覺到他那慌慌亂亂的內(nèi)心�？戳诉^去，他變臉變得就像多變的天氣，態(tài)度立馬來了一個360度大轉(zhuǎn)變，頓時，從無聊的樣子一下子進入到認真的.狀態(tài)，沒再玩頭發(fā)了，二郎腿也沒翹了。
老師看見他的轉(zhuǎn)變，不但沒有改觀印象，反而激怒了老師的情緒，覺得他好虛偽。老師再也看不下去，臉都脹得通紅，大聲對他喊道：〞行啊你，上課不認真，還在這里裝認真，你虛不虛偽點，出去，給站到外面去。〞小南倒是和老師對抗了起來，相當冷靜地坐在椅子上一動不動，老師見了，狠狠地往桌子一拍，把他桌子上的書本都給拍了下去，見到這樣的狀況，小南感到不妙，我想他心里肯定想著他經(jīng)常說得那句〞好汗不吃眼前虧〞的話了。他就在我們?nèi)嗤瑢W的暮送下，磨磨蹭蹭地走出了教室，看著他那霉樣，我心里竊喜了。
站在外面的小南，在陽光的照耀下，眼睛被照得睜不開眼，本來眼睛就不大，陽光照著他，顯得就更小了，我看見了，不由自主地笑了，我覺得那是我人生中最好笑的一個橋段。
課堂作文 篇3
隨著科技的發(fā)展，機器人已經(jīng)進入我們的生活。有一天，他會不會走進我們的教室，那時的課堂會是怎樣的呢？
未來的老師將會被智能機器人替代，老師只用把課件輸入電腦，機器人根據(jù)課件給大家講解內(nèi)容，還能和同學們進行互動。別看他們是機器，本領可大了：機器人老師能在五百平方米大的.教室里清楚的聽到哪位同學上課說話了，隨后便會按下遙控器上的一個按鈕，智能凳子便伸出機械爪，把那位同學的嘴“五花大綁”，讓他一個字也說不出來。
這么厲害的機器人老師，“看”當然也是小菜一碟。說到“看”，機器人老師還有兩件“神秘法寶”呢。第一件法寶是過目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下來，而且還不會忘；第二件法寶就更神奇了，他們的火眼金睛能夠看穿同學們的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒專心聽講。是不是特別有趣神奇��！
機器人都這么厲害，智能鋼筆就更棒了。如果你需要記筆記，只需要按一下智能鋼筆上的綠色按鍵，把老師的話錄下來，它就可以幫你寫出來，是不是很方便呢？
未來的課堂還會更智能更奇妙，將會等待我們?nèi)崿F(xiàn)。
課堂作文 篇4
2500多年前一個春天的早上，在綠草如茵的河畔，有群學生正圍在一位老師的身邊，有的蹲著，有的坐著。老師問，“可以說說你們的志向嗎？”
一個學生說：“給我一個大一點的國家，我可以使人人驍勇善戰(zhàn)，彬彬有禮�！绷硪粋�學生說“我希望有個小一點的國家，可以使老百姓安居樂業(yè)�！钡谌齻�學生說：“老師啊，我不敢夸口，我只是愿意好好學習�！崩蠋熡觅澰S的眼光看著他們，微微地點了點頭，然后對旁邊一位還在彈琴的學生說“你也來說說自己的志向吧。”那個學生聽到老師在問他，就站起來對老師說“我和他們想的不一樣，我想和朋友們，三五成群，去游泳，去唱歌，去跳舞，每天快樂幸福地生活�！�
老師說，啊呀，我的'想法和你是完全一樣的！
這位老師就是孔子，那四個發(fā)言的學生是子路、曾皙、冉有、公西華。
這堂課里，老師只講了一句話：吾與點也！
40年前，一個一年級的小男孩坐在一個破舊的教室里，他背朝著老師，一邊做數(shù)學題目，一邊聽老師給旁邊的三年級同學上語文，那天的課文是《駱駝和羊》。他聽著聽著就會背誦了，可那不是他要學的，他在熱切地盼望老師快點給一年級上數(shù)學。
那個小男孩就是我。
復式班里，學生有大把的時間自主學習
4年前，我和成千上萬的教師坐在體育館里，不是觀看體育比賽，也不是觀看文藝演出，我看的是教師做課。上課的教師或詩情畫意，或激情澎湃，或唱或跳，或哭或笑。
可是我怎么也笑不出來，我問自己，別人都笑了，我為什么不笑呢？
這些做出來的課并不適合我們普通教師學習。
前些日子，莫言在瑞典文學院發(fā)表演講。他說，上世紀60年代，他上小學三年級的時候，學校里組織大家去參觀個苦難展覽，他們在老師的引領下放聲大哭。為了讓老師看到自己的表現(xiàn)，他舍不得擦去臉上的淚水。他看到有幾位同學悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。他還看到一片真哭假哭的同學之間，有一位同學，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點聲音，也沒有用手掩面。那個同學睜著大眼看著他們，眼睛里流露出驚訝或是困惑的神情。事后，莫言向老師報告了那位同學的行為。學校給了那位同學一個警告處分。多年之后，當莫言因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來說這件事的，有十幾個同學。那位同學十幾年前就已去世，每當想起他時，莫言就深感歉疚。
這件事讓莫言悟到一個道理，那就是：當眾人都哭時，應該允許有的人不哭！
是的，當哭成為一種表演時，更應該允許有的人不哭！
我們很慶幸在大家熱衷于把課表演給教師看的時候，我們還能堅持安安靜靜地為學生上課。
這就是我們倡導的“半小時課堂”。
當4年前，我們提出“半小時課堂”的時候，有很多人給了我們鼓勵，當然，也有很多人在嘲笑我們。有個專家看都不看我們的介紹就說，一堂課就是40分鐘，你們搞什么半小時課堂？今天，我們可以很自豪地告訴大家，20xx年版的《語文課程標準》也是這么要求的：小學階段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。這和我們半小時課堂的理念是一致的。
“半小時課堂”就是在落實教學目標、完成教學任務的基礎上，精簡教學環(huán)節(jié)，突出教學重點，優(yōu)化教學方法，引導學生自主學習，確保每位學生在每堂課里都有自主學習、自主思考、自主練習的時間和機會，切實減輕師生課業(yè)負擔，提高課堂教學效率。
“半小時課堂”既是一種教學模式，也是一種教學策略，更是一種教學理念。它的實質(zhì)是把課堂學習的主動權還給學生，保證學生的課堂自主學習時間，讓學生在學會知識的基礎上學會學習。
我知道，我們的探索剛剛起步，我們的做法還很粗淺，我們需要更多的鼓勵和支持！莫言在獲獎感言里說，文學和科學相比較，的確是沒有什么用處，但是文學的最大的用處，也許就是它的沒有用處。
半小時課堂和很多課改經(jīng)驗相比較，的確很土，但正是它的土，才讓它有旺盛的生命力！
課堂作文 篇5
在人生的道路上，我經(jīng)歷過的事情如天上的繁星一樣多，行走在人生的道路上，許多的事情已被我淡忘，但那一節(jié)有趣的美術課至今令我記憶猶新。
一團迷霧將我包住，使我難以分辨方向，但那一串串歡歌笑語領我走出迷霧，走進了一堂引人入勝的課堂……
那是在不久前的星期五，到了上美術課的時間，只見梁老師滿面春風地走進教室，可奇怪的是手上沒有捧教科書，“同學們，”梁老師發(fā)話了，“這節(jié)課我們請幾個同學上來當模特，我們來畫他們好不好？”同學們聽了，興奮不已，連連說好。然后開始選模特，梁老師點了兩個同學——小明和小紅，小明和小紅開始擺造型了：只見小紅坐在椅子上，像個淑女一樣，而小明則拿了一本書，卷起來，再拿在手上，高高舉著手，叉著腰，他這造型使得全班哄堂大笑。開始畫畫了，只見同學們使出了十八般武藝——鉛筆、水彩筆、蠟筆。畫了起來，這時，我同桌突然對小紅說：“小紅別眨眼，我在數(shù)你的睫毛呢！”小紅一聽，是哭笑不得；再看小明，因為手舉得太高，有點酸了，往下移了一點，這時，小林又說：“哎呀！小明你別動啊！我剛剛才量好了角度，你一動又要重新量了。”小明聽了，一副救命的`表情，可我們卻在下面“賊賊”地笑著。到了展示畫的時候，只見我同桌畫的小紅，睫毛都快翹到天上去了，而小林又像搞怪似的，把小明畫成了超人。引起了全班哄堂大笑，連小紅和小明也笑得前俯后仰。
一堂美術課，將我們之間的關系聯(lián)系得更緊密了。這真是一堂有趣的美術課。
課堂作文 篇6
中午去教室，看見葛佳月在哭，原來是跳長繩的時候，摔了一跤，褲子都濕了。馬上打電話給她媽媽，讓送褲子來。
這邊的哭剛停，那邊又哭了，是陳小青。一問，卻說是陳天榮，陳小青跳得不好，陳天榮就說她怎么怎么，她就哭了。為了安慰陳小青，我下旨：“陳天榮一周不準跳繩�！�
好事者一聽，歡呼起來，樂顛顛地去找陳天榮，告訴他這個禁令。陳天榮臉都氣花了，見到我，嚷：“憑什么，憑什么�！蔽冶緛砭鸵宜勗�，了解情況。
辦公室，我問他怎么回事。
“又不是我。是XXX他們幾個先說陳小青跳不好，我也就跟著喊了幾聲，怎么就把事兒都放在我頭上了呢？”
“你喊了幾聲，聲音肯定很響，是不是？”
他點頭。
“你的聲音一響，大家就把你當成‘主兇’了�！蔽曳治龅�，“你有沒有發(fā)現(xiàn)，什么事兒一發(fā)生，如果你在場，大家?guī)缀趿晳T性地會把事情往你身上裝？”
“這就是你給大家的印象。大家的印象里總說，反正壞事十有八九離不開陳天榮。所以一有點什么事，大家似乎脫口而出地說，陳天榮。”我繼續(xù)分析，“管老師讓你當圖書管理員，就是希望你通過服務大家，讓大家改變對你的'看法。從實際情況來看，絕大部分的同學，對你是肯定的�，F(xiàn)在看來，肯定是一碼事，否定又是一碼事。不能用功過抵消的辦法�！�
我拿出《圍爐夜話》——被譽為三大處世奇書之一，翻出一頁：“人皆欲會說話，蘇秦乃因會說話而殺身。人皆欲多積財，石崇乃因多積財而喪命�！币馑际�，人人都想有更多的財富，石崇就是因為財富太多而招來殺身之禍；人人都希望能言善辯，蘇秦就是因為太會說、說得太多而招來殺身之禍。把這話給天榮看，我說：“你特別喜歡說，一看到般里發(fā)生什么事，總要擠進去，不但看，還發(fā)表看法，這個看法還不一定正確。你的多說，多話，引起同學對你的不滿。我希望你以后能夠在類似今天這樣的事情面前，想一想，這話是不是一定要說，能不能不說，說了是否引起他人的不舒服，如果會，那就不要說，如果不會，那就不說。像你關于陳小青的那話，你一想，肯定會傷害陳小青，那就不說�！�
現(xiàn)代社會要口才，要交際，但都離不開一個“度”字。陳天榮的聲音在班里是不斷的，我希望他能靜一靜，希望他能“沉默是金”一下，多干活，少說話，這也是一個不錯的品質(zhì)。
課堂作文 篇7
生活處處是課堂，你做的每一件事情都會讓你有所收獲。而至今，令我印象最深的便是做家務了。
平常我大多都在學校里度過，也只有到放假的時候才能回到家里，體會家的味道。家務自然是必不可少的一部分。提起家務，無非就是掃掃地，刷刷碗，洗洗衣服之類的，可說起來容易做起來卻難啊，小小的家務，有無數(shù)的東西藏在里面。
先說說刷碗吧。以前幾乎未刷過碗的我，現(xiàn)在卻要一天三次頓頓飯后都要刷，的確讓人有些吃不消。開始的時候，每次飯后看看池子里放著的一堆雜亂無章的餐具，粘滿了油污，心里便直犯愁，怎么刷�。坑谑敲看挝叶际菬o精打采地開始，一手拿碗一手拿布，速度極慢，眼睛似合非合的。不知過了多久，發(fā)現(xiàn)所有的盤子都被刷完，這才來了精神，迅速地沖洗了他們，任務算完成了�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”��！再復雜的`事情只有一點一點踏實地去做也都會完成。
有一次，我實在是不想刷了，就偷了個懶想攢一段時間再一起來刷，而這一下子就是兩三天過去了，可釀成了大禍。再來到水池邊時，池里池外全是要刷的碗筷，真愁人啊！我索性刷了起來。天呢，連挪碗的地方都沒有，我只好把碗先放到了地上。我整整用了半個小時的時間來處理它們，還好處理完了。這以后，我再也不敢積少成多地刷碗了。
我發(fā)現(xiàn)有些道理是相通的。洗衣服也如同刷碗一樣。第一，要有耐心，要從點滴開始，才能圓滿結(jié)束。第二，要有恒心，要勤做才能少做否則事必相反。
其實不僅是這些，我做得越多，體會得越深。我漸漸地發(fā)現(xiàn)并大膽地猜測，每一樣家務都遵循以上那兩個原則。
我開始把做家務當成一種放松的事情去做。學累的時候，玩煩的時候，我都會做些家務調(diào)整一下，身累而心不累，讓自己時常保持輕松快樂的心情。
做家務確實是一門很好的課程，它雖不需太多的腦力卻也要動腦，精通了之后還可以為自己調(diào)整身心，這也是課堂，我懂得了要耐心，要有恒心。
課堂作文 篇8
今天，我們上語文課，學習新的課文。
第二自然段的內(nèi)容是：太平洋綠龜長大后體重在一百五十公斤左右幼龜?shù)捏w重不到它的.百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。
老師問我們第二自然段講的什么?我們班的一位男同學回答道：“長大的幼龜們離巢進入大海一百五十公斤左右的幼龜稍不留心便回成為食肉鳥的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。
一位女同學回答幼龜?shù)脑谝话傥迨镒笥�，太平洋綠龜長大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經(jīng)過沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。
這堂課真歡樂!
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