課堂作文精品(9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的課堂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
清晨，朗朗的讀書聲從教室中傳出來，同學(xué)們坐在教室里聽老師傳授知識(shí)。但是，老師傳授的知識(shí)畢竟有限，所以，請(qǐng)大家走出課堂，看看外面的世界。
走出課堂，來到大自然中。一陣陣清香伴隨對(duì)大自然的親切感撲面而來。在這里，我看到了鳥類中的麻雀、燕子，魚類，昆蟲類中的蝴蝶、蜜蜂……我與麻雀、燕子玩耍，與魚兒嬉戲，與蝴蝶、蜜蜂跳舞。這是在課堂上體驗(yàn)不到的快樂，這時(shí)只有親近大自然才有的快樂。所以，請(qǐng)走出課堂，看看外面的世界！
走出課堂，來到市場中。一陣陣吆喝聲伴著討價(jià)還價(jià)聲進(jìn)入兩耳。一個(gè)小商販為了多掙些錢而騙一個(gè)老太太，把一斤說成八兩。這個(gè)人太可惡了。這是我們?cè)谡n堂上看不到的。所以，請(qǐng)走出課堂，積累生活經(jīng)驗(yàn)，使自己懂得更多。
走出課堂，使自己更加快樂！
走出課堂，使自己懂得更多。
走出課堂，外面的世界更精彩！
5走出課堂
老師在臺(tái)上口沫橫飛地上課，底下的同學(xué)漫不經(jīng)心地望著教室的外頭；期盼放學(xué)鐘聲的響起，讓學(xué)生逃離教室的禁錮，讓學(xué)生逃離老師的斥責(zé)，讓學(xué)生逃離考試的恐懼。
走出教室，沒有作業(yè)的困擾，只有翠綠樹葉的清新；走出教室，沒有教室內(nèi)的'汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，沒有課業(yè)的壓力，只有外頭樹木的氣息。有一些知識(shí)，不只有在教室，或是老師教才能知道；有一些知識(shí)存在于生活周圍，需要自己去發(fā)掘，自己去領(lǐng)悟，自己去學(xué)習(xí)的。老師不會(huì)教我們?nèi)绾紊嫦氯�，也不�?huì)教我們獨(dú)自生活，更不會(huì)教我們?nèi)バ蕾p周圍的美，這些生活方面的知識(shí)，必須自己去發(fā)掘的。
我們的思想，不該局限在教室內(nèi)；我們的視野，不該禁錮在教室內(nèi)；我們的內(nèi)心，不該束縛在教室里面。教室外面的知識(shí)，無限廣闊，如果只是學(xué)教室里面的知識(shí)，就會(huì)像井底之蛙，不知道外面的世界有多么遼闊!走出教室，就可以學(xué)習(xí)到，知識(shí)，未必存在于教室內(nèi)。
內(nèi)心的知識(shí)，不要局限在教室內(nèi)；內(nèi)心的好奇；不要被課業(yè)所禁錮；內(nèi)心的思想，不要被教室給束縛。走出教室，接受外面大自然的熱情迎接，讓自己領(lǐng)悟無窮的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不再只是禁錮在教室內(nèi)!
走出教室，往前跨一步，會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然的知識(shí)，是無盡的豐富；大自然的世界，是無限遼闊；大自然的世界，無限地美麗。
課堂作文 篇2
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂！
要過年了，我和媽媽決定包餃子。包餃子必須要有餃子皮、新鮮肉……我和媽媽準(zhǔn)備好了這些東西，開始了包餃子。
剛開始，我還有點(diǎn)不會(huì)，媽媽便專心致志的教我，我按照媽媽的方法，認(rèn)認(rèn)真真的練了起來。我先把餃子皮放在正中間，捏了起來�？烧l知包餃子也不是一件容易得事情，我捏住了這邊，那邊的菜和肉也冒了出來。后來，我靈機(jī)一動(dòng)，用兩只手同時(shí)捏住兩邊，這才包好了一個(gè)餃子。我有點(diǎn)高興，心想：唉！包餃子真是有苦也有樂呀！這么一件小小的.事也有點(diǎn)難辦。我真是有點(diǎn)不想學(xué)了，可這時(shí)，我想起了做什么事都要耐心地學(xué)，專心地聽，認(rèn)真地做，才能成功。我又一抬頭一看，呀！我包的那些寶貝餃子，有的肚皮鼓得老大老大的，像一個(gè)個(gè)大胖子；有的肚皮里只有一點(diǎn)兒餡兒，活像一個(gè)個(gè)骨瘦如柴的老人；還有的沒有捏緊，皮子散的散，破的破，活像一個(gè)個(gè)衣服破爛的乞丐……這一看，我可傻了眼，連忙拿出機(jī)器，重新包了起來，我細(xì)心地包好了第一個(gè)用機(jī)器包出來的餃子，這可漂亮多了，我可開心了，有一口氣包好了幾個(gè)，都很漂亮。我十分開心，心里比吃了蜜，還要甜。
我從包餃子當(dāng)中，學(xué)習(xí)到了：無論做什么事情，都講究方法，一定都要認(rèn)真、仔細(xì)的去完成。
包餃子也是課堂，會(huì)讓你知道，這也有學(xué)問。所有的事情，也都是這樣。抓住他的方法，就能成功。
課堂作文 篇3
語文課，讓我們自己來上已經(jīng)不是第一次了。我們的課堂，都很精彩，同學(xué)的發(fā)言，我們的掌聲，都渲染著我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
老師本說是64班先進(jìn)，我們后進(jìn)，但因?yàn)槲覀兊姆e極性高，所以就搶先了一步。64班來后，一個(gè)個(gè)都找不到位置，老師有點(diǎn)惱火了。不久，他們才安靜下來。進(jìn)入主題，12個(gè)小組的幻燈片都做的很精彩，但惟獨(dú)只有何班長的講的最精彩。他展示了橋的圖片，還講了橋的有關(guān)故事，他果然是一個(gè)知識(shí)分子，就因?yàn)樗闹R(shí)把故事講的生龍活虎，最搞笑的是，一個(gè)故事，何班長把故事的標(biāo)題點(diǎn)了出來，我們都以為接下來的'就是故事了，但我們?nèi)f萬想不到的是，上面寫著“這個(gè)故事，由史真奇同學(xué)來講”，當(dāng)時(shí)，我們笑的上氣不接下氣。可史真奇站起來，還不知道是怎么回事，這又讓我們大笑一番。
隨后，我又覺得講的比較精彩的就是羅納了，雖說做的幻燈片可能沒有別人的好，但她講的部分的確是蠻精彩。她是寫好了稿子，而我們的發(fā)言人卻沒有一個(gè)像她一樣準(zhǔn)備了稿子。所以她的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
一節(jié)展示課，在我們精彩的展示下就結(jié)束了。
課堂作文 篇4
如果傳授和接受知識(shí)可以形象地比喻為應(yīng)用程序的輸入和傳出，那么課堂就是那道繁冗的流程。對(duì)學(xué)生而言，它是獲得學(xué)問的有效途徑。對(duì)教師而言，課堂便是三下鄉(xiāng)給我們的一次磨練自己的機(jī)會(huì)。真正實(shí)踐生活，對(duì)我們而言真的很有意義。
這次我們的教學(xué)內(nèi)容是《蟲兒飛》手語。剛開始，不確定一二年級(jí)的孩子們是否會(huì)喜歡這門課程，不知道他們是否會(huì)覺得很難學(xué)，我有點(diǎn)擔(dān)憂。從上次小朋友們學(xué)一些基本手語的情況中可以看出，他們并不怎么喜歡學(xué)手語。調(diào)皮活潑、特別愛吵鬧的孩子更愿意上一節(jié)手工課，而不是手語課。我開始擔(dān)憂了，該怎么辦？
當(dāng)那串串音符環(huán)繞成一曲帶有兒童氣息的樂章時(shí)，我驚呆了，難道是兒歌的魅力嗎？我自問，內(nèi)心卻在偷笑。孩子們很認(rèn)真，也格外投入，這樣的結(jié)果真的讓我喜出望外。按照音樂的節(jié)奏，我們耐心地不斷重復(fù)手語的動(dòng)作。孩子們掌握這堂知識(shí)后欣喜的微笑，深深地觸動(dòng)了我們的`心。
一次成功的課堂不僅是付出，更是收獲。學(xué)生的一句懂得，一聲會(huì)了，老師的所有努力都被肯定。課堂讓師生擁有了共同美好的追憶，我想，我不會(huì)忘記這次的課堂經(jīng)歷。
課堂作文 篇5
今天，在語文課上，王老師給我們講了專家所認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備的特點(diǎn)。其中幾條讓我深有感觸。
首先是：生活簡簡單單。這一條我還沒有做到，在生活中我是將娛樂和學(xué)習(xí)擺不正的。一旦放了假，我總是先玩后寫作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)就開始耍賴，“等會(huì)”“馬上”這是我常常對(duì)督促我的父母說的話。寫著寫著作業(yè)，要么喝水，要么上廁所，要么吃水果，總之會(huì)拿很多理由來應(yīng)付學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在想想，難道我學(xué)習(xí)是為了父母學(xué)的嗎？我為什么不做到簡簡單單，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，玩時(shí)痛痛快快呢？
再就是：“樸實(shí)無華”，這一條我也沒做好，在小學(xué)時(shí)我不喜歡穿校服，認(rèn)為校服很土很大眾很難看，沒有個(gè)性。今天看來這是嚴(yán)重錯(cuò)誤的。校服是學(xué)生的標(biāo)志，不穿不代表你有個(gè)性，穿得好看點(diǎn)，穿名牌，不代表你就真帥就真有內(nèi)涵。真正的帥氣是你學(xué)習(xí)好，讀書多，品質(zhì)高，知識(shí)掌握的牢。我懂了，“腹有詩書氣自華”！
還有，甘于寂寞和大氣脫俗，正是我所要修煉的兩條。以前的我只顧要面子，追求虛無縹緲的虛榮，享受別人艷羨的目光，別人一夸獎(jiǎng)自己，自己一有點(diǎn)成績便會(huì)把辮子翹起來，心也飄浮起來，再也無法靜心，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)了�，F(xiàn)在看看，其實(shí)比自己強(qiáng)的人太多了，比比皆是，層出不窮，而自己卻“一葉障目，不見泰山”啊。
通過老師的.諄諄教導(dǎo)，我覺得是時(shí)候了，我要改變自己的心態(tài)，只有永久的實(shí)力，才能寫好讓人信服的“神話”，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，只有好好完成自己的職責(zé)才叫真正的優(yōu)秀。我愿意改變做一個(gè)簡簡單單的樸實(shí)無華的，能甘于寂寞大氣脫俗的優(yōu)秀學(xué)生！
課堂作文 篇6
那一年我還是一個(gè)小孩子。
偶爾的一天，我去好朋友家里玩，在她的家里，我看到了《課堂內(nèi)外》小學(xué)版的這本書，在她家中看了很久。直到媽媽來接我時(shí)，我才戀戀不舍地……臨走時(shí)，我還是依然想著它……在這的第二天，媽媽便幫我訂了小學(xué)版的《課堂內(nèi)外》，我第一次訂閱《課堂內(nèi)外》這本書，拿到這本書的第一眼，我就覺的這書的封面很精致，內(nèi)容豐富多彩。從此以后，我便和《課堂內(nèi)外》成為了最好的朋友，我們形影不離。從這以后，每一期的《課堂內(nèi)外》我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的訂閱。
在我每次看完一篇文章后，我都感嘆不已，我感受文章中所有的感覺，認(rèn)真的體會(huì)品味，不管是什么文章，我都覺的很精彩（我就是這么認(rèn)為的），在這以后我就更加喜歡《課堂內(nèi)外》了。一次一次的看，一次一次的品味，發(fā)表一篇文章是艱難圣潔的，看到別人在發(fā)表自己的文章，就覺的別人的文采很有天賦！后來！一個(gè)大膽的念頭在我腦海中回響，突然，我自己有了去投稿的念頭。文章我已經(jīng)寫好了，可是我沒有足夠的勇氣去把它投進(jìn)郵箱，最終我還是被它所擊倒。然而，我還在堅(jiān)持的訂閱著每一期的《課堂內(nèi)外》。
隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入中學(xué)的'生活，我又訂了《課堂內(nèi)外》的初中版。以后的我，在老師的幫助下，我的作文水平有了進(jìn)一步的提高。在每次看《課堂內(nèi)外》的文章時(shí)，我都會(huì)細(xì)讀每篇文章，仔細(xì)認(rèn)真的品味。讀了幾期《課堂內(nèi)外》后，覺得每一期都是那樣的精彩，讀完這期還盼望著下一期的《課堂內(nèi)外》。就這樣�。∥业暮门笥岩姷轿铱础墩n堂內(nèi)外》時(shí)，都說我是個(gè)十全十美的讀書王。
以后的學(xué)習(xí)生活中，我都沒有離開過《課堂內(nèi)外》。從小學(xué)版，初中版，高中版，我依然是《課堂內(nèi)外》的忠實(shí)讀者。
長大了，我有了自己的想法！
長大了，我有了自己的文字！
長大了，我依然喜歡著《課堂內(nèi)外》！
隨著年齡的成長，我的作文水平也在一步一步的提高！
這時(shí)候才真正知道喜歡《課堂內(nèi)外》是不需要理由的！
課堂作文 篇7
我班可是學(xué)校笑聲最大的哦！笑聲就像波浪，一浪接著一浪；笑聲又像雷聲，一聲高過一聲。
有一次，老師還沒來，一群“小精靈”就吵來吵去，老師拎著包，拿著水杯走了進(jìn)來，見此熱鬧情景，大叫：“誰賣白菜，我要白菜！”他跑到鮑慧儀前面問：“你有白菜嗎？”接著他把包夾在咯吱窩里，拿著一支筆裝成老爺爺啞著嗓門說，全班聽了哈哈大笑。
午休時(shí)，朱亞涵同學(xué)“喵”了一聲，老師皺著眉頭，眼神堅(jiān)定的地說：“媽呀，小貓咋進(jìn)來的'？”他聞了聞，五官擠在一塊嚴(yán)肅地說：“大膽，快把這貓給扔出去！”然后朱亞涵和老師對(duì)視了三秒，可伶巴巴地說：“我剛不小心喵了一聲，就要被你們?nèi)映鋈�，嗚嗚嗚，你們太殘忍了！”全班在次哄堂大笑。上課時(shí)，一位同學(xué)老是走神，老師就大聲說：“呀！你們看，你我他都在走神，雖然人在這里，可心不知飛哪去了，心在街上走著走著“砰—下撞車上去了！”一位同學(xué)噗嗤一聲笑了，本來沉默的教室一下子，變得超熱鬧。
你們現(xiàn)在知道為什么我們班那么吵了，對(duì)！因?yàn)槲覀冇袀�(gè)幽默的老師呀！
課堂作文 篇8
大自然中有千變?nèi)f化的色彩，都是以三種顏色為基礎(chǔ)的，太陽那火辣辣的紅；那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。而我喜歡的語文課中也有這三種顏色。
上課了，老師總是帶著微笑走進(jìn)教室，給同學(xué)們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課，同學(xué)們認(rèn)真地聽講，正確地回答問題，響亮而又有感情的朗讀課文。老師的`臉上露出了甜甜的微笑，老師豎起拇指夸獎(jiǎng)我們，同學(xué)們的臉上也露出了喜洋洋的紅，這種紅從心底綻放出來，這就是火辣辣的紅。
課上，同學(xué)們做小動(dòng)作，而不專心聽講，老師批評(píng)我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是，老師并沒有訓(xùn)斥我們，使我們知道時(shí)間是多么重要，知識(shí)有多么重要，學(xué)習(xí)有多么重要。這就是藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。
這就是我心中的語文課。這樣的課堂，才是我們學(xué)習(xí)的天地；這樣的課堂，才是我們生活的樂園；這樣的課堂，才是我們成材的地方；這樣的課堂，因?yàn)橛辛诉@樣的三種顏色，才變得多姿多彩。
課堂作文 篇9
生活處處有課堂，課堂就是小社會(huì)。在那里我們學(xué)到了無盡的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，增長了我們的智慧……
公園也是個(gè)小課堂。那一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚，我和媽媽在公園里散步。我看到那碧綠的草坪里有一朵鮮艷的月季花，心生歡喜，想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時(shí)，看見那插在草坪中間的一塊警示牌，上面寫著：足下留情，小草怕疼。手下留情，小花怕痛。我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是為了自己高興，摘下了那朵美麗的月季花，豈不是殘害了一個(gè)生命嗎？想到這，我打消了摘月季花的念頭，繼續(xù)散步。
走著走著，我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的`大汗，擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時(shí)，媽媽趕緊叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，順著媽媽手指的方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步，文明要你我共同創(chuàng)造。我明白了，立馬沖向垃圾桶把垃圾扔進(jìn)去。我想，要不是媽媽提醒我，我就做了一件不該做的事了。此時(shí)，我懂得了這樣一個(gè)道理：生活離不開環(huán)保，我們從小就要做環(huán)保小衛(wèi)士！
那以后，每當(dāng)我看見小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時(shí)，我會(huì)立刻拾起糖紙扔進(jìn)垃圾桶，并告訴她不要亂扔垃圾；每當(dāng)我看到過路的人想要踐踏花草時(shí)，我會(huì)上前勸阻，告訴他花草皆有生命，不要踐踏他們，它們會(huì)疼的。
公園也是個(gè)課堂，在公園里我學(xué)到了文明，學(xué)到了環(huán)保。生活處處是課堂，在生活中，我學(xué)到了很多很多……
【課堂作文】相關(guān)文章：
課堂作文：有趣的課堂01-27
課堂作文：快樂的課堂01-27
課堂作文：我們的課堂01-26
關(guān)于課堂的作文：我們的課堂02-01
課堂作文：有趣的課堂游戲01-27
課堂作文：人生的課堂-自然01-26
課堂作文：生活處處是課堂01-27
課堂作文：課堂上的趣事01-27
課堂作文：自然也是課堂01-27
關(guān)于課堂的作文：人生的課堂01-27