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        時間:2023-09-25 10:47:52 課堂 我要投稿

        課堂作文9篇(經(jīng)典)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的課堂作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        課堂作文9篇(經(jīng)典)

        課堂作文 篇1

          什么樣的課堂是我心中的理想課堂?這樣的課堂是我心中的理想課堂。

          上課鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)班,各自坐在位置上,一掃下課的喧鬧,安靜地預(yù)習(xí)馬上上課的內(nèi)容。老師呢,很準(zhǔn)時地,踏著穩(wěn)健的步伐——既不是匆匆忙忙,又不是讓人覺得那樣悠閑自在——走進(jìn)了教室。師生行禮完畢,課堂正式開始。

          老師在黑板上寫下課堂上要討論的問題,同學(xué)們在小組內(nèi)就開始各抒己見,熱鬧地討論了起來。通過剛才簡短的預(yù)習(xí),以及課前的準(zhǔn)備工作,大家對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已有所了解,都爭相發(fā)表自己的觀點(diǎn)。大家的表情都是那樣專注,一看就知道是在討論著,而不是談?wù)撆c課堂無關(guān)的話題。同時,沒有誰脫離群體,無動于衷,都將討論問題放在首位。

          討論結(jié)束,老師一發(fā)問,數(shù)十只手爭先恐后地舉了起來,一個個胸有成竹。沒有誰插嘴,破壞這上課的氣氛。老師微笑著,露出滿意的'神色,點(diǎn)名請同學(xué)回答問題。被點(diǎn)到名的同學(xué)目光炯炯,充滿自信,聲音洪亮,完美地說出了答案,課堂進(jìn)行得十分順利。即使有同學(xué)愣了神,在老師的提醒下,也能夠得到答案,課堂效率很高。

          在這種課堂環(huán)境下,沒有同學(xué)睡覺,沒有同學(xué)吃零食,沒有同學(xué)開小差。從講臺上俯視下去,只能看到一雙雙炯炯有神的眼睛。老師的語速同學(xué)們能夠接受,一個個聽得津津有味,老師又怎么會發(fā)火呢?這是多么和諧的一幅畫!

          室內(nèi)課堂做到這樣,室外課堂當(dāng)然也要如此。同學(xué)們排隊(duì)時,站如松,整齊嚴(yán)肅,喊口號時,響亮有力,眼神如鷹的目光那樣犀利。雖然在室外,也沒有那樣喧鬧,老師們自然用不著扯著嗓子大聲叫喚,氣氛雖然凝重但又略顯輕松,同學(xué)們對這種氣氛很是向往。

          我心中的理想課堂,就是這么普普通通,就是這么平平常常。有這樣,就夠了!

        課堂作文 篇2

          又到一年畢業(yè)季,莘莘學(xué)子各奔前程,學(xué)士服的,鮮花的,拍照的,到處都是,這是一段故事的結(jié)束,又是一段新的開始!離別和焦慮交錯,卻仍需慢慢品味其中的苦與澀,而后學(xué)會成長!

          我因?yàn)檫^度肥胖被人稱為小胖,我的成績并不差,同學(xué)們卻常常因?yàn)槲业拈L相而對我進(jìn)行羞辱,可是我并沒有因此氣憤而退學(xué),因?yàn)槲矣鲆娏宋胰松械?他,飄逸的頭發(fā),濃濃的眉毛,清澈的眼睛,淡淡的酒窩,那是他俊俏的外表,時常偷偷望著他,臉色就像喝了酒,又紅又燙。然而,我也有自知之明,那份愛慕的話卻久久說不出口?墒墙裉炀鸵厴I(yè)了,再不說,以后可能再也沒有機(jī)會了,于是乎我在畢業(yè)照現(xiàn)場大聲呼喊他的名字,準(zhǔn)備大聲向他表白,卻......欲言又止,然后在一陣莫名其妙中沉默了......

          那是那一年,我為他守候了那么多年,努力變成一個苗條的女生,那一年也為了自己的夢想奮斗,在成人教育培訓(xùn)學(xué)校報讀了自考,可是夢想和緣分的碰撞,卻讓我心花怒放,我在課堂上遇見了他,第一排中間最左邊的座位是他的地域,愛情的美麗或許不是要經(jīng)過苦難千錘百煉才能凸顯,但卻因?yàn)樘嗟臋C(jī)緣巧合而浪漫......終于,我的愛情也悄悄地來了。

          愛情或許強(qiáng)求不來,更是苦等不了,或許那一刻的不在意,只是緣分未到,其實(shí)已經(jīng)種下伏筆,緣定三生!

        課堂作文 篇3

          快樂的暑假過完了,我又回到了熟悉的校園,看到了和謁可親的老師,走進(jìn)明亮的教室。

          同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了桌子怎么和以前不一樣,以前的桌子都一排一排的,現(xiàn)在怎么是四張桌子并在一起呢?同學(xué)們帶著疑問和好奇開始了開學(xué)的第一節(jié)課。老師讓我們看了一段錄像,錄像的內(nèi)容是一節(jié)課堂實(shí)錄。我看到了:同學(xué)們自學(xué),對學(xué)、群學(xué)的熱烈場面。又看到了:小組長在課堂上的精彩的講解,真像一個小老師。這時,我明白了:為什么四張桌子排成一排,原來我們開展的是高效課堂。

          現(xiàn)在上課時老師不在疲勞地一遍一遍講,還怕有些同學(xué)不聽,而是讓我們分組自習(xí),我們先依據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué),然后同桌交流把自己不會的問題向同桌說,然后在小組交流把同桌一起不會的問題交流,如果小組成員也不會,就在課堂上提出來大家一起解答。最后每組派代表來展示。

          剛開始我還是非常緊張,怕自己講不好,可是時間久了,膽子也大了,小組長講的像模像樣。覺得這樣的'課堂不像以前一樣乏味而是非?鞓罚覀兠總孩子都成了課堂的主宰。我不但從課堂上找到了快樂又學(xué)到了知識,又學(xué)會了不會的問題說出來和大家一起找答案。

          我真喜歡這樣的課堂,用老師的話說“這種課堂真是生命的超市,知識的狂歡!”

        課堂作文 篇4

          今年的寒假特殊、漫長而又難忘!靶滦凸跔畈《尽睜縿又澜绲哪抗,一場由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國,我們期盼以久的校園、老師和同學(xué)們暫時不能如約見面了。我們響應(yīng)“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”的防疫號召,無奈選擇了網(wǎng)上上課,這樣的學(xué)習(xí)不是在教室,而是通過智慧校園平臺,開展自主、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過名師課堂講解,開展線上教學(xué)活動。

          和往常開學(xué)一樣,我和媽媽制訂了作息時間,學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)要求。第一天上課,我很興奮,以這樣的方式重返學(xué)堂還真的'是頭一次。我早早地起床洗漱完,按照課表準(zhǔn)備好書本耐心地坐在電腦前,等待一個別樣的課堂。開課了,我仿佛置身于教室一樣,那樣的專注,那樣的自律;屏幕里的老師依然親切,生動的教學(xué)、細(xì)致的講解、活躍的互動,處處扣人心弦。雖然一節(jié)課只有短短的十五分鐘,但課件內(nèi)容豐富、精彩紛呈,老師講解思路清晰、重點(diǎn)突出。每節(jié)課我都能認(rèn)真聽完,記錄重點(diǎn),完成練習(xí),拍照上傳,每天我都能按時獨(dú)立完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

          慢慢地我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課,可是,我發(fā)現(xiàn)自己從一開始的新鮮、興奮變得有點(diǎn)惆悵,我突然感到孤單了。我不能與老師、同學(xué)面對面交流,疫情拉開了我們彼此的距離,讓我無法感受到在學(xué)校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我渴望見到我的老師和同學(xué),我渴望呼吸校園的新鮮空氣,我希望這場病毒徹底結(jié)束,待到春暖花開,我們可以開心地重返校園。

        課堂作文 篇5

          在我們八班,我們上的每一節(jié)課,在我的印象里只有語文的課堂是最安靜的,沒有人亂說話,所有人都在認(rèn)真聽課。至于其他課堂,都總是很吵鬧。因此我對于理想的課堂只想有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          也不知道為什么,大家上其他科目時總是亂說話,特別是上數(shù)學(xué)課,班里就形成了這樣一種趨勢,中間AB四列的同學(xué)總是搶著回答問題。甚至有時白板上的題目一亮出來,學(xué)霸們就脫口而出,答案便出來了,CD四列的同學(xué)常常連題目都讀不完,就已經(jīng)進(jìn)行下一個問題了。除非有時遇到什么重點(diǎn)題目了,老師才會講一講,我們也能聽一聽,唯一可惜的是不能自己先獨(dú)立思考一下了。

          其次是希望老師們可以多提問一下DC組同學(xué)問題。不然A組同學(xué)每天都能回答十次左右問題,B組同學(xué)五次左右,C組同學(xué)一天一到三次,D組同學(xué)有時一周還提問不到三次問題,這樣未免就有些過于慘了吧!我也希望在座的各位學(xué)霸們請給我們一些獨(dú)立思考問題的'空間,不然如果像每節(jié)課又沒有思考問題的時間,又沒有機(jī)會思考并回答問題,那也難怪g同學(xué)上課睡覺,畢竟如果是這樣一節(jié)課,未免也有些太無聊了吧!不過最最基本的一大部分還是因?yàn)樽约旱脑颍院竽,我也要加?qiáng)自己的聽課效率,盡量跟緊老師的步伐。

          我理想的課堂就是希望可以安靜一些,老師和學(xué)霸們可以多關(guān)注并諒解一下CD組的同學(xué),給我們一些回答問題的機(jī)會。

        課堂作文 篇6

          大自然,教了我們許多知識,也給了我們許多啟示,令人類發(fā)明了許多東西。

          人們通過對蝙蝠的觀察研究,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有視力的蝙蝠通過發(fā)射和接收超聲波來避開障礙物,自由地捕食,于是,科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá)和聲納,廣泛用于定位。池塘的荷葉也給魯班啟發(fā),發(fā)明了雨傘。蘋果從樹上掉下來帶給牛頓啟發(fā),發(fā)明了“萬有引力”定律……

          我聽外婆講在她小時候,山很綠、水很清、空氣很好,后來生活方式變化了,***煤了,砍樹了,大家的`生活也大手大腳不注意節(jié)約了,天氣越來越糟糕,大風(fēng)沙和暴雨泥石流也越來越常見,原來,都是我們不愛惜大自然砍伐樹木的結(jié)果。國家都認(rèn)識到了開始封山育林治理污水,慢慢地山又綠了,水也開始變清了。

          大自然是偉大的,只要我們用心觀察就可以發(fā)現(xiàn)大自然帶給我們的奧秘。

        課堂作文 篇7

          今年暑假,我去游覽了黃山。在登黃山的途中,一幕類似于“鯉魚跳龍門”的場景吸引了我的注意力,我不禁駐足觀看。

          這是一群不大的魚,身長不超過5cm。在黃山的一條小溪流中,勇敢地向前游動。到了比較陡的一段水流時,一個高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為,那些弱小的魚,面對近自己身長十倍的“巨石”,一定會選擇退卻?墒牵矍暗囊荒,卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲,領(lǐng)頭的魚來了個魚躍,竟蹦到了石頭上,跳上石頭后,它便竭盡全力地扭動著身子,想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲,水珠一顆顆濺起,它的嘴一張一翕,它的眼中透出亮光,那是對遠(yuǎn)方的向往。終于,它拼盡全力,用力一躍,成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚的成功,其它的魚也爭先恐后地向上跳去!芭荆,啪……”這場面是如此的壯觀,令人震撼。也有一些力量薄弱的魚,不敢嘗試跳過“巨石”,而是選擇了停留在原地,最終,一個小波浪拍來,被卷下了陡崖,落入了無底的'山崖中……

          跳過去的魚,靠著頑強(qiáng)拼搏、逆流而上的精神活了下來,游向了大海;而那些缺少勇氣的魚,卻永遠(yuǎn)改變了航向,或被沖進(jìn)溪流,或摔得粉身碎骨。

          小溪依舊在日夜不停地奔流,就像一條跑道,而巨石就是考驗(yàn)。人生就像一次長跑,不是沒有終點(diǎn),而是終點(diǎn)太過遙遠(yuǎn)。有些人累了,中途停了下來,可一停就駐足不前。有些人雖然累,但卻靠著頑強(qiáng)拼搏的精神,越過了巨石,沖到了跑道的終點(diǎn),完成了夢想,得到了幸福。

          黃山之行已過去了好久,但是每次想起來,都會陷入沉思中。是這些小魚,讓我明白了一個道理:擁有勇氣,才會在追夢的路上一路歡歌。

          生活處處是課堂,不是么?

        課堂作文 篇8

          “大自然這本書是用數(shù)學(xué)語言來書寫的!辟だ栽(jīng)說過。

          記得一次在揚(yáng)州游園,聽導(dǎo)游講到:“竹子也分雌雄!痹趺,不會是我的耳朵聽錯了吧?我連忙問導(dǎo)游,她指著一棵竹子說:“竹子的雌雄標(biāo)致就在竹節(jié)生枝和竹筍上。雌竹出筍,雄竹不出。大家看,這棵竹子的第一分枝處,是兩枝,它是雌竹;再看這一棵,這第一分枝處是一枝,則為雄竹。游客們很是好奇,仔細(xì)觀察,竹子的確有生發(fā)一枝、兩枝或者兩枝以上的。

          帶著好奇,馬上用手機(jī)上網(wǎng),果然查到了。本草綱目》云:“竹有雄雌,但看根上第一枝,雙生者必雌也,乃有筍!贝笞匀徽媸巧衿姘。

          其實(shí),在植物界還有更為神奇的現(xiàn)象呢?記得,期末考試前,有一位學(xué)生問我一道找規(guī)律的題,即1,2,3,5,8, , 。我看了幾眼,給孩子說:1+2就是第三個數(shù)3,2+3就是第四個數(shù)5,以此類推,5+8=13,8+13=21。后來,我從數(shù)學(xué)老師那里得知,1,2,3,5,8,13,21,34,55等是斐波那契數(shù)列,也就是黃金分割線,規(guī)律是每個數(shù)都是前面兩個數(shù)的和。

          前兩天,我在看報時,偶然讀到了植物對斐波那契數(shù)列情有獨(dú)鐘,很是心儀。如,大家熟知的向日葵種子的排列方式,就是一種典型的數(shù)學(xué)模式。向日葵的花盤有兩組螺旋線,一組順時針,一組逆時針,并且彼此相嵌。無論哪種向日葵品種,種子的順、逆時針方向和螺旋線的數(shù)量有所不同,但都不會超出34和55、55和89或者89和144這3組數(shù)字,每組數(shù)字就是斐波那契數(shù)列中相鄰的兩個數(shù)。

          真是這么回事?我走在買菜的路上,眼睛左右搜索,有了,路邊賣水果的攤位上就有葵花盤。走上前,拿起一個小的,仔細(xì)觀察,又在心里默默數(shù)著,果不其然。再拿一個稍大點(diǎn)的,與小的一樣。最后挑了個大個的,買下后一邊走,一邊數(shù),真的是89和144。

          植物為什么會選擇這樣的形態(tài)呢?又怎么能“知道”斐波那契數(shù)列這個深奧的`序列呢?原來,這種數(shù)列使植物花朵頂端的種子數(shù)最多。向日葵只有選擇這種數(shù)學(xué)模式,花盤上種子的分布才最為有效,花盤也變得更為堅(jiān)實(shí)壯實(shí),產(chǎn)生后代的幾率也最高。

          原來是這樣啊!看起來,植物也是在長期的適應(yīng)和進(jìn)化中慢慢成這樣的。另外,松果、雛菊、薔薇花、薊葉等都遵循這一自然法則。

          植物與數(shù)字竟是如此親密的關(guān)系啊!我不得不說,在植物界伽利略的“大自然這本書是用數(shù)學(xué)語言來書寫的。”這一說法得到了佐證。

          自然界就是一部百科全書,只要走進(jìn)自然大課堂,仔細(xì)觀察,用耳聆聽,定能有所發(fā)現(xiàn),有所收獲的。

        課堂作文 篇9

          我不曾見過家鄉(xiāng)的歷史。我從未看見過那破爛不堪的泥巴房,也未曾見過那泥濘不堪的小路,更沒有看見過那些皺的發(fā)黃的糧票。而今天,我很榮幸能有機(jī)會,來了解家鄉(xiāng)歷史悠久的文化。

          晴空高照,給人一種激動的心情,大家排著整齊的隊(duì)等候在文化館門口,享受著文化館外圍所帶來的氣勢,建筑算不得高大,卻隱約地透著點(diǎn)威嚴(yán)。

          文化了解從聽、看兩方面進(jìn)行。首先,由張伯伯為我們講述家鄉(xiāng)的歷史文化。長湖環(huán)繞著風(fēng)景綺麗的家鄉(xiāng),有清澈的'河水,我的家鄉(xiāng),便以賣魚苗為主。以前哪,捕捉魚,用的是魚套,它長長的,上小下大,兩頭鏤空,呈梯形。捕捉好的魚,放在魚簍里,魚簍有個蓋子,實(shí)心,防漏水。捕好了魚,又將它放在籮筐中,用扁擔(dān)挑著去賣。不過,以前燒飯的調(diào)料哦基本是鹽,不像現(xiàn)在超市里的調(diào)料琳瑯滿目。但是,以前的鹽比較少,一整戶人家一整年的鹽都將儲存在鹽罐里。鹽罐鹽罐顧名思義,也就是裝鹽的罐子,它分為兩層,中間隔著一層打著密密小孔的網(wǎng)紗,這樣有助于防潮。鹽里的水分自然而然就流出來,便不容易腐爛了

          接著,我們?nèi)⒂^了文化室。中國畫古色古香,那朵朵牡丹花,花心緊湊,花瓣舒展,亭亭玉立,栩栩如生。毛筆字剛勁有力,筆墨運(yùn)用流暢,十分雄健灑脫。書房有種書香的氛圍,十分簡潔、干凈,顯得十分安靜,給人一種濃濃的書香之情。

          即使短短的一個半小時,卻讓我們受益匪淺,就是這四層的建筑,融合了多彩的文化,雖然有些已銹跡斑斑,但它使我們對那些歷史文化無法忘懷。每間展廳都留下我們的身影,心中很是激動,一個半小時悄然流逝,我去還沉浸在著文化之美中。

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