精彩的課堂作文

[集合]精彩的課堂作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的精彩的課堂作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精彩的課堂作文 篇1

　　自從家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂，我們學(xué)校有很多特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)給我們上拓展課。這不，下午我們又迎來(lái)了精彩的第二課堂，我們攝影小組拿上了單反相機(jī)去各個(gè)教室 采風(fēng)。

　　香氣撲鼻的廚房

　　沒(méi)走進(jìn)廚房，一陣香氣就撲鼻而來(lái)，勾起我們心中的.小饞蟲。走近一看，他們正在做壽司啊!每一小組桌子上有一團(tuán)米飯，一盒黃瓜，幾根香腸還有肉松以及沙拉醬。家長(zhǎng)老師先做指導(dǎo)，她們把海苔鋪在竹簾上，用手將米飯壓平，放上各種材料，最后把海苔卷起來(lái)，壽司就完成了。同學(xué)們一見(jiàn)，也迫不及待地動(dòng)手。做好的成品，幾個(gè)男生如餓狼沖了上去，搶過(guò)壽司塞入口中，嘴中塞滿了還在大叫著：“老……老師，我……我還要!”等他們咀嚼下去了，一個(gè)個(gè)都成了小花貓，臉上滿是白色的沙拉醬。這可不是能用“滑稽”來(lái)形容的了的。

　　激揚(yáng)沸騰的操場(chǎng)

　　“進(jìn)了!進(jìn)了!”一陣喊聲將我們引到了操場(chǎng)�？�，操場(chǎng)上多熱鬧啊!籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行籃球比賽呢，一個(gè)男生搶占先機(jī)，運(yùn)球向女生隊(duì)的籃框前進(jìn)，可女生們不甘示弱，采用“人海戰(zhàn)術(shù)”，將那個(gè)男生緊緊圍住，讓他無(wú)法突圍。男生護(hù)著球，四周尋找突破口�？吹接衅凭`了，那男生將身一轉(zhuǎn)，突出了女生的包圍圈，將球傳給了隊(duì)友。拿到球的隊(duì)友走到三分線旁，可女生已經(jīng)追上來(lái)了。在緊要關(guān)頭那個(gè)人跳了起來(lái)將球向上一投，漂亮的一個(gè)三分球，幾個(gè)男生大叫一聲，抱在了一起，女生們卻發(fā)出了“切——”聲。

　　那邊，排球隊(duì)、體操隊(duì)、跆拳道隊(duì)也在熱火朝天地開(kāi)展活動(dòng)，操場(chǎng)上成了歡樂(lè)的海洋!

　　琴聲悠揚(yáng)的音樂(lè)教室

　　“嘟嘟嘟嘟嘟”悅耳的音樂(lè)回蕩在我耳邊。是什么呢?哦!是那口風(fēng)琴聲。我們來(lái)到音樂(lè)教室，只看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端正，手里提著琴身，嘴里含著吹管，手在不停地跳動(dòng)。一首《天空之城》仿佛帶我前進(jìn)入了雨霧之中，蕩漾在自由的海洋中。

　　第二課堂————一個(gè)精彩的世界，我們愛(ài)我們的第二課堂!

精彩的課堂作文 篇2

　　生活像一本書，廣闊無(wú)垠的大自然也是一本書。走進(jìn)大自然，你會(huì)學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識(shí)。

　　你看那五顏六色的花兒，它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競(jìng)相開(kāi)放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。從它們那里，你可以看到生命的`五彩繽紛！

　　你看，燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那么明天準(zhǔn)是個(gè)好天氣；如果你看到螞蟻正忙著搬家，它告訴我們出門要帶上雨傘……

　　你看那碧綠的小草，它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊(yùn)藏著不為人知的力量。它們神情堅(jiān)定地掙扎著向上的樣子，那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類?ài)`踏，也不怕被石塊壓著。它告訴我們：學(xué)會(huì)承受一切，那是一種頑強(qiáng)的精神；忍耐所有，那是一種恒久的意志。

　　是呀，這也是課堂。從它們那里，你可以看到它們的堅(jiān)強(qiáng)不屈。它告訴我們，要活出一種精神，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗。

　　還有螞蟻，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的微小生物，它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

　　從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí)，大自然也是課堂，只不過(guò)是沒(méi)有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開(kāi)身心，自由快樂(lè)，從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西！

　　這也是課堂，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

精彩的課堂作文 篇3

　　老師把我們分為正方（利大于弊）和反方（弊大于利）。首先發(fā)言的是反方的主辯手鄧紫萱：“長(zhǎng)期看電視會(huì)導(dǎo)致視力下降。”“不�！蔽覀冋�方的主辯手吳里有反駁道：“現(xiàn)在的電視都很高科技，可以打開(kāi)電視里的護(hù)眼功能。”

　　反方繼續(xù)辯論著：“長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降”。“我們可以多看有助于我們學(xué)習(xí)的節(jié)目，比如：詩(shī)詞大會(huì)、最強(qiáng)大腦等。”“現(xiàn)在好多網(wǎng)課也都是在電視上看呀，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步呢”。正方的辯手們七嘴八舌的說(shuō)道。

　　反方的辯手們不甘示弱的說(shuō)道：“看電視久坐會(huì)讓身體發(fā)胖變得不健康。”“我們可以看電視里的體育節(jié)目，邊看邊運(yùn)動(dòng)呀”。正方的辯手們邊說(shuō)邊比劃著運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)……

　　最后劉老師告訴我們，看電視的.利與弊在于我們每個(gè)人的自我控制能力。合理的控制時(shí)間去觀看一些健康有利于我們學(xué)習(xí)的節(jié)目就是利大于弊；反之不合理的時(shí)間，以及觀看一些娛樂(lè)垃圾節(jié)目就會(huì)是弊大于利。

精彩的課堂作文 篇4

　　上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，宣布“這節(jié)課，同學(xué)們玩老鷹捉小雞”。同學(xué)們你望著我，我望著你，半天沒(méi)人動(dòng)。這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了吧？“去呀！”語(yǔ)文老師神秘地笑著，也不知葫蘆里賣啥藥，管他呢，聽(tīng)老師的沒(méi)錯(cuò)！

　　班長(zhǎng)迅速分好小組，并分配好角色，老鷹，雞媽媽，小雞各就各位。一聲“開(kāi)始”，大家就忙亂起來(lái)。 “老鷹”顯然有點(diǎn)瘋狂，大概是餓壞了吧。只見(jiàn)他動(dòng)作迅猛，一忽兒撲向這只小雞，一忽兒竄向那只小雞�！半u媽媽”也不甘示弱，帶著小雞東躲西藏，生怕有點(diǎn)兒閃失。小雞們分不清是在哭，還是在笑，一個(gè)個(gè)跑得上氣不接下氣。

　　我是藏在“雞媽媽”羽翼下的'“小雞”，安全著呢，偷偷地瞄了教師一眼，也不知他在本子上記著啥。

　　陸續(xù)地有一些小雞遭“不測(cè)”了。這時(shí)候，“雞媽媽”似乎氣力不支，而“老鷹”依然是虎視眈眈， “小雞”們驚恐地盯著“老鷹”。 “老鷹”的花招很多，常是聲東擊西，突然一個(gè)餓虎撲食，排在后頭的小雞落后了，眼看就要成為“老鷹”的美食，只得倉(cāng)皇地離開(kāi)雞媽媽，自個(gè)兒逃亡了。

　　“小雞”繼續(xù)在丟失，雙方都累得氣喘吁吁的�！盎亟淌�！”老師發(fā)話了。也好，大家都累了。

　　“現(xiàn)在離下課還在十分鐘，請(qǐng)同學(xué)們把剛才的游戲?qū)懗梢黄�作文�！苯處熰嵵匦�布，同學(xué)們互相望了望，會(huì)心地一笑就開(kāi)始奮筆疾書了。

　　奇怪，今天可是文思如涌呀！教室里靜悄悄的，只聽(tīng)得筆在紙上“沙沙”地響……

　　至今，我都分不清這節(jié)課是語(yǔ)文課，還是游戲課，只知道那天的作文我頭一回破“C”上了“A”。

精彩的課堂作文 篇5

　　每當(dāng)我們進(jìn)入自己班級(jí)時(shí)，才覺(jué)得這一天才剛剛開(kāi)始，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，每一天的課堂生活中，會(huì)發(fā)生許多不可思議的事，有的令人高興，有的令人驚訝，有的令人緊張，還有的令人難忘。

　　今天，當(dāng)上課鈴響了之后，盛老師走進(jìn)了教室，她的`神情嚴(yán)肅的甚至有點(diǎn)兒冷酷。開(kāi)始上課了，她出了解一道題，可教室里卻鴉雀無(wú)聲，大家都不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)挨罵。這時(shí)，突然聽(tīng)到一聲“就你來(lái)回答吧!王晴琳”�！袄咸鞝�!為什么那個(gè)人偏偏是我呢?”我遲遲疑疑地站了起來(lái)，膽怯地望著老師，卻發(fā)現(xiàn)她的眼中滿是信任與期待，好像在說(shuō):“你一定能行�！蔽掖笃鹆四懽�，說(shuō)出了答案，頓時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。接下來(lái)的提問(wèn)，舉手的人越來(lái)越多，因?yàn)槲覀兌贾�道�?只要相信自己，就沒(méi)有做不了的事情。

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