- 作文：這，也是課堂 推薦度：
- 這，也是課堂作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】這也是課堂作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的這也是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
南山腳下，會(huì)晤陶潛，采菊東籬，結(jié)廬人境，這也是課堂；天姥山下，夢(mèng)游李白，對(duì)月花間，揮筆潑墨，這也是課堂；梧桐細(xì)雨，待月易安，倚門回首，綠肥紅瘦，這也是課堂。
智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水，智者動(dòng)，仁者靜，智者以山間之明月為課堂，仁者唯江上之清風(fēng)為課堂，而我以與文人以書為樂(lè)，以其中閱覽古今，縱展天地為課堂。
“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”，眼前青黛山峰宛如滄海桑田般幻化成那一丘南山，山下竹籬青舍，屋舍儼然，“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，陶潛把酒東籬下，正待友人來(lái)，見我前來(lái)，他喜笑顏開，以茶代酒，洗盞更酌，我道：“先生，為何舍棄榮華富貴，而屈居在此！”他眉頭緊鎖，泛著蠟黃的臉掠過(guò)一絲憂愁，繼而陰霾散去，說(shuō)“吾堂堂五柳居士，豈為五斗米而折腰，為鄉(xiāng)間小兒所仰鼻息？”我又道：“先生來(lái)此草莽之地，有何見解心得？”他咽一口青釅釅的酒，道：“自我辭官來(lái)此，已十余年，恐慌那陷落塵網(wǎng)中的官場(chǎng)日子，回到這人杰地靈的地方，如脫籠之鵠，躍潭之魚，吾每日擷來(lái)山間之靈氣與那日月之精華，每有興感，立即揮筆作就，心田如源源流水，豈不快哉？”
我如茅塞頓開，道“真是‘聽君一席話，勝讀十年書啊！’吾不枉行”他笑道“天地之大，何處迷思？萬(wàn)事萬(wàn)物皆有知識(shí)，皆為課堂�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，待看手中，正執(zhí)一本《陶潛集》，與陶潛南山會(huì)晤，這也是課堂。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”忘不了，那盛唐的才子，意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)仙；忘不了，那不羈的才思與放蕩的詩(shī)篇。煙花三月，堂皇宮樓，一人身襲素衣，一手執(zhí)筆，一手舉酒，一杯酒來(lái)一首詩(shī)，莫過(guò)于詩(shī)仙太白，他令高力士為其穿五馬金裘靴，與貴妃醉酒，他也曾對(duì)月花間，舉杯邀明月，對(duì)影成三人，他曾大唱“欲上青天攬明月，”也曾怒吼“君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝成青絲暮成雪”。他曾仕途失意，“停投箸杯不能食，拔劍四顧心茫然�！钡K于還是清醒的，他夢(mèng)游天姥山，吟出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，”且行訪名山，放蕩青崖邊，有如豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐是半個(gè)盛唐，他馥郁了盛唐，大唐造就了李白，李白也感染了我，讓我明曉“人生如逆旅，我亦是行人，”這也是課堂。
“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊，知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！彼获T夢(mèng)龍?jiān)u為“女流翰苑之才，閨閣文章之伯，”千古易安，非她莫屬，我透過(guò)《玉漱詞》讀懂了她，她年輕時(shí)的風(fēng)華之茂，晚年時(shí)的人生變故，韶華易老，她讓我懂得“倚門回首，卻把青梅嗅”的矜持，也讓我知曉“梧桐更兼細(xì)雨，點(diǎn)滴淋淫的哀愁”，她告訴我“一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭”。這，也是課堂。
陶潛教我忘懷得失，李白教我縱橫天地，易安教我寵辱不驚，這些，都是課堂！
【這也是課堂作文】相關(guān)文章：
作文：這，也是課堂01-27
這，也是課堂-800字02-02
這，也是課堂作文集合2篇12-06
這，也是幸福作文09-09
也是課堂作文08-11
課堂作文：自然也是課堂01-27
這,也是愛作文800字10-03
這也是課堂這也是課堂高中作文1200字11-24
這也是課堂作文精選08-13
精選這也是課堂作文01-27