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【熱門】難忘的課堂作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的難忘的課堂作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的課堂作文 篇1
期末考試前一個小時,語文老師個我們上了一堂課,這堂課是我終生難忘。
那時,同學(xué)們們正在為考試做準(zhǔn)備,打算做最后一搏。語文老師走進(jìn)教室,深情地望著每一位同學(xué),說:“今天我給大家上本學(xué)期的最后一節(jié)課,不講課文,也不講作文,只講三個詞!币郧翱荚嚽罢Z文老師總會強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容,今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪,老師會說些什么呢?我豎起耳朵,仔細(xì)地聽著。
“第一個詞是‘誠實(shí)’!崩蠋熢诤诎迳瞎すふ淖謱懴铝恕罢\實(shí)”兩個字,“誠實(shí)就是不說謊話,只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的.財富!蔽颐靼琢耍蠋熓且谧詈笠还(jié)課上教我們比知識更重要的東西——做人。
教室里安靜極了,同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真。
“我要說的第二個詞是‘善待他人’!崩蠋熃又f,“善待他人就等于善待自己。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耿耿于懷,那就是拿別人的過失來懲罰自己!崩蠋熞馕渡铋L地說。他這是在告訴我們,一個心胸開闊的人。老師真是用心良苦啊!
“第三個詞就是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),遇到困難而不放棄,才能獲得成功!崩蠋熣f完,同學(xué)們已經(jīng)被深深的感動了。這三個意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物,我一定要“守而勿失也”。
這“最后一課”使我受益匪淺,我會終身記牢老師的教誨的。
難忘的課堂作文 篇2
人都有許多難忘的事,我卻有一堂難忘的課;叵肫饋,還真是津津有味,你們也來分享這堂難忘的課吧!
一天晚上,我去上文捷優(yōu)作文課。剛好那天是節(jié)活動課,我聽說有好玩的游戲時,高興地一蹦三尺高。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中,宣布:“這節(jié)活動課,我們可要用到好吃的東西做道具哦!”老師話音未落,下面就一陣?yán)坐Q般的歡呼聲飛速響起。我真幸運(yùn),在第一輪就被老師請上臺來了。老師的一句話,打破了下面熱鬧歡騰的場面:“我們的活動現(xiàn)在開始,我給臺上的同學(xué)一人發(fā)一塊可比克薯片!崩蠋熣f的游戲規(guī)則是這樣的:用臉部表情,把薯片從眉際動挪到嘴巴,并用嘴巴咬住,才算獲勝。我心想:“哎呀,這個有點(diǎn)難度,我還是全力以赴,盡力而為吧!接下來,比賽開始了。
我仰起頭,把薯片小心翼翼地放在額頭上,使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直充滿著歡呼聲、尖叫聲和喝彩聲。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué),他們的.進(jìn)展都沒我快,這才長長地舒了一口氣。怎么才能讓薯片穩(wěn)穩(wěn)地落在嘴里呢?我絞盡腦汁終于想到了快速的辦法,先扇動鼻翼,嘟起嘴,特別謹(jǐn)慎地試了好幾次,那塊薯片最終“不情愿“地停在我的臉頰。我心里暗自加油,使出”終極秘密武器“——臉部抽搐功,神功使盡,薯片馬上落在了我舌頭夠得著在地方。我輕輕一鉤,薯片就安穩(wěn)地落在我的嘴里了。臺下立刻響起一陣掌聲,我清楚聽到:“這局,琨祺獲勝!”我高興得無法形容,老師接著說:“琨祺,這塊薯片歸你了!”我興高采烈地回到座位上,心飛快地跳動。
課后,我在思索:這堂課為什么讓我快樂和難忘呢?啊,原來是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟了一個大道理:世上無難事,只怕有心人。
難忘的課堂作文 篇3
前幾天,媽媽從外地旅游回來。一回到家,就給我看照片。無意中,我發(fā)現(xiàn)了一張奇怪的照片:照片中媽媽仰面躺在水面上,既沒穿救生衣,也沒套救生圈。我問媽媽:“你怎么能漂在水面上呢?”媽媽神秘地婉然一笑:“你自己動動腦筋,去探索其中的奧秘吧!”于是,我請教了“知識高手”——電腦。它告訴我,因?yàn)辂}水的浮力大,到了一定的含鹽量會產(chǎn)生這種效果。我突然想起了書上的實(shí)驗(yàn)《漂浮的雞蛋》,是不是也是這種原理呢?
于是,我準(zhǔn)備了一杯清水、一個生雞蛋和若干鹽。首先,我先把雞蛋放入清水,雞蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽,攪勻,把雞蛋放下去,雞蛋還是迅速地沉下去。我邊猶豫邊又放了三勺鹽,只見雞蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心,馬上又放了三勺鹽,這次雞蛋竟然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上!俺晒α!成功了!”我歡呼起來。漂浮的`雞蛋原來就是這個原理啊,水加了鹽,浮力變大了,雞蛋被“托”起來了。
媽媽見我找到了答案,高興地說:“你真是一個小小探索家!”
難忘的課堂作文 篇4
“豆豆,公投出局,游戲繼續(xù),豆豆被冤死......”哈,哈,哈——這就是我們自習(xí)課上歡快的笑聲。
沒錯,相信大家也一定猜到了,我們就是在玩“誰是臥底”游戲。我相信也一定有沒有玩過這個游戲的盆友們,先讓我來為你們介紹一下游戲規(guī)則吧:1.在場6人中,5人拿同一詞語,剩下一人那與之相關(guān)的另一詞語。2.每人每局用一句話描述自己拿到的詞語,既不能讓臥底察覺,也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢后,開始投票,得票最多的人出局。若臥底出局,則游戲結(jié)束。若臥底未出局,游戲繼續(xù)。4.反復(fù)2-3個流程。若臥底撐到最后一局(場上剩2個人時)則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。
當(dāng)然,我們畢竟是在上課期間玩游戲,自然不敢太張揚(yáng)。一邊提防著老師的隨時勘察,一邊提防著被班長發(fā)現(xiàn),那種感覺既緊張又刺激。
下面為大家演示一局:這次的題目是宇宙和地球。其中臥底牌為地球。我是裁判,小白為臥底。“下面開始敘述!蔽乙宦暳钕。小白說:”宇宙里的一顆恒星!皩W(xué)煒說:遼闊無邊!倍苟拐f:“那里沒有空氣的存在!......大家一一敘述完后!跋旅骈_始投票!蔽矣职l(fā)話了。大家都不約而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的沖動,宣布結(jié)果:“豆豆,公投出局,游戲繼續(xù)!贝蠹以僖踩滩蛔×,一起大笑起來。時間還在流逝,游戲還在繼續(xù)......
這節(jié)課帶給我的'那種緊張而又刺激的感覺,使我終身難忘。
難忘的課堂作文 篇5
在金筆作文的學(xué)堂里,我和同學(xué)們經(jīng)歷了許許多多的事。有趣的、開心的、快樂的、難過的……但是,最讓我難忘的還是那一次課前小游戲。
那是一個晴朗的周六。叮鈴鈴……上課的鈴聲響了,李老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,在上課之前,我們來玩一個小游戲——你做我猜,我叫兩位同學(xué)上講臺……”老師講完游戲規(guī)則后,同學(xué)們有的眉飛色舞,有的摩拳擦掌,有的迫不及待的雙手舉過了頭頂,大聲說:“老師叫我,老師叫我!”而我是一個性格內(nèi)向的人,我樂呵呵地笑著,心想:“老師,不要叫到我,不要叫到我,我不存在,我不存在……”可是老師那雷達(dá)似的一雙慧眼,環(huán)顧了教室一圈后,目光落在了我的身上。
“鄭佳欣,雪藝兩位同學(xué)上臺來給各位表演……”這時同學(xué)們的目光都齊刷刷的落在了我的身上,我心里縱有一百個不愿意,但在同學(xué)們的鼓勵聲中,我無奈地硬著頭皮走上了講臺?粗┧囈桓庇崎e自得的樣子,我心里直發(fā)慌。老師先給雪藝一張紙條,她看了一眼紙條,笑了笑,就自信地表演了起來。接著老師又給我看了一張紙條:哇!竟然這么高難度——孫悟空三打白骨精!我是女生,沒有搞錯吧!這時“吃面條!”的'一聲大喊打斷了我的思路。原來是大嗓門王子軒猜對了表演者雪藝的答案。此時雪藝高興地對王子軒點(diǎn)了點(diǎn)頭走下了講臺……
該我表演了。我眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),立刻拿出小猴子的招牌動作起來:右腳抬起,貓著腰右臂一個半圓劃過后,右手落在了腦門上,這一杰作逗得全班同學(xué)哄堂大笑。此時,我的臉微微發(fā)燙,但我也顧不上了,又從耳朵了拿出了一只并不存在的金箍棒,在尋找目標(biāo)?赡芾蠋熯覺得我表演得不過癮,就順手遞給我一支筆,笑著說:“你看誰像白骨精就打誰!”這時大家似乎都忘記了猜動作,一個個目不轉(zhuǎn)睛地看著我,似乎他們都是白骨精。我真不知道把金箍棒打向誰。這時,好心的雪藝不停地把手指向同桌,好像在說,“他是白骨精”!我會意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說是遲,那是快,我揮舞著金箍棒向他的同桌晁博航打去,一下、兩下、三下。打死了! —— 耶! 我高興地做了一個“v”的poss。“孫悟空三打白骨精”!突然教室里有人喊了起來!這時的我會意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了笑。
金筆作文課堂真是有趣。∷粌H能讓我突破自我,也讓我感受到了成長中無窮無盡的快樂。我甚至想:我長大以后,也要辦一個這樣讓學(xué)生在快樂中巧學(xué)、樂學(xué)的學(xué)校!
難忘的課堂作文 篇6
我永遠(yuǎn)都不會忘記。那個寒風(fēng)呼嘯的下午,那個賜予我勇氣和信心的下午,那個“溫暖”的下午……那個我永遠(yuǎn)抹不掉的回憶……
天氣時好時壞,太陽公公躲在云霧的深處,不肯出來。風(fēng)張牙舞爪的吹打著樹葉。弄的樹葉沙沙作響。像一股股陰陽怪氣的怨聲,很恐怖。
當(dāng)時正處于復(fù)習(xí)階段,老師選了26名同學(xué)分別為大家復(fù)習(xí)26篇課文。我選了第26篇課文:《威尼斯的小艇》最后一篇課文,卻是第一個講的。
當(dāng)老師打開我的PPT圖第一頁,并示意我上來時,我的心里十分的緊張。怎么辦呢?這是我們同學(xué)講課的第一堂課。我是整個復(fù)習(xí)課文的開頭,肯定要講好,為后面的同學(xué)做出榜樣。這可是我第一次講課!萬一講壞了怎么辦?這個復(fù)習(xí)的任務(wù)可就失敗了!萬一我提出的問題沒有人解答怎么辦?
心里突然產(chǎn)生無數(shù)的問號,無數(shù)的擔(dān)心。就就像裝了一只砰砰亂跳的小兔子一樣,使我感到不安。
“上來吧!”劉老師微笑的看看我。為我騰出了那一片神圣而危險的地方——講臺。我拿著復(fù)習(xí)材料,漸漸地走上講臺。
“呼——”我呼出一口氣,看著朝夕相處的大家,頓時感到輕松了一些。
“今天我為大家復(fù)習(xí)第26課——《威尼斯的小艇》!蔽伊骼恼f完這一句話,并將鼠標(biāo)點(diǎn)向第二頁,“首先。我要檢查一下大家的字詞能力。請問,誰可以讀一下大屏上的詞語呢?”話音剛落,幾只手刷刷的舉了起來。
我很順利的講課。一直到最后。我所擔(dān)心的事情一直沒有發(fā)生。只是電腦卡,是我做的課件感到不好用。
“我的復(fù)習(xí)結(jié)束了。祝大家考一個好成績!”說完最后一句話,松了一口氣,緩緩的走下講臺。劉老師微笑著看了看我。告訴我,講的挺好的'。但是字體有些小。還有,和同學(xué)的互動要多些。我聽得很認(rèn)真?吹贸鰜恚蠋熯是對我是滿意的。
我坐到位置上,老師繼續(xù)補(bǔ)充我沒有講到的內(nèi)容。我聽得很認(rèn)真。
雖然,我講的不是很理想,但是,那畢竟是我第一次站在理想的講臺上講課。第一次站在我一直憧憬和向往著的講臺,面對著大家講課。
這需要勇氣,也需要信心。
我獲得了很珍貴的財寶,除了鞏固知識外,我獲得更多東西。第一次克服了自己的缺點(diǎn),戰(zhàn)勝了自己的心魔。是自己變得勇敢。就像貝殼一樣,只有經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),一直減輕的生存下去,才能綻放出自己那顆最美的珍珠。
難忘的一節(jié)課。
永遠(yuǎn)忘不掉的回憶……
老師,謝謝您。
講臺,謝謝你。
同學(xué)們,謝謝……
難忘的課堂作文 篇7
一天晚上,媽媽提醒我第二天要帶手機(jī),我立刻傻眼了。老師從來不允許我們帶手機(jī)進(jìn)校園,可今天竟然要我們帶上手機(jī),這可真是不可思議阿,簡直是太陽打西邊出來了!我高高興興地接過媽媽遞來的平板,小心翼翼地裝進(jìn)書包,滿懷期待地等著第二天的到來。
第二天一大早,我就背著裝有平板的電腦上學(xué)去了。一路上,我哼著小調(diào),又蹦又跳,天仿佛格外藍(lán),云仿佛格外白,鳥兒的歌聲仿佛格外動聽?墒俏覀儎偟浇淌易,我們的梅老師就發(fā)話了:“孩子們,把手機(jī)收好,沒到班會課,誰都不可以拿出來玩!泵防蠋煹脑捑拖褚慌枥渌查g澆滅了我心里正要燃燒的小火苗。
好不容易熬到下午的'班會課,梅老師邀請林安風(fēng)的爸爸上臺給我們講解攝影的知識。聽完介紹,只聽梅老師一聲令下,我們就一窩蜂地沖出教室,奔向操場。
來到操場上,我四下張望,發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓旁邊有一棵芙蓉樹,樹上的芙蓉花開得正燦爛,有粉紅的、玫紅的、白的,似乎在向我發(fā)出邀請呢!我朝著芙蓉樹飛奔而去,蹲下去穩(wěn)住身子,舉起平板對準(zhǔn)開得正艷的那一叢花按下了快門,我的第一幅攝影作品就出爐了,我給它取名叫《秋花笑》。我滿意地欣賞著自己的攝影作品,暗自高興著。這時,我聽見身后傳來跑步聲,轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)我們班的天翊正拿著手機(jī)給奔跑中的秋晨拍照呢。于是,我快速按下快門,拍下了這有趣的一幕,取名《你跑我拍》……
這節(jié)課真是與眾不同,讓我回味無窮呀!
難忘的課堂作文 篇8
下午,輔導(dǎo)班第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。宋老師說要來公布昨天測試的成績,所以一上課我的心就“怦怦”直
跳,生怕沒考好。我坐在自己的座位上,靜靜地等待著老師。
宋老師走進(jìn)教室,她的第一句話就是:“昨天的測試很不理想。有兩個同學(xué)不及格,只有7個同學(xué)超過90分,三個同學(xué)得100分。滿分的有張瑩、李袁、焦雨瓊!蔽乙宦,驚呆了,什么?我100分?百分之百不可能。明明昨天交卷時,發(fā)現(xiàn)錯了一題,難道是老師眼花,改錯了?
等卷子一發(fā)下來,我一看,卷子上明明打著一個鮮紅的“100”分,而那道題也確確實(shí)實(shí)答錯了。我馬上站起來,打算告訴老師我那題錯了?晌铱匆娎蠋熡醚凵裢,那眼神好像在說:“焦雨瓊,我為你有這么好的'成績而驕傲!蔽冶悴幌牍钾(fù)老師的期望,又坐了下去。
“不行,不可以!”我心中的天使跑出來抗議,“仙姿玉色,才德兼?zhèn),誠實(shí)守信的你,怎么能為了100分就撒謊呢!”
“說得對,只有騙子才會撒謊呢!”我想要再次站起來。
“不行,不可以!”我心中的惡魔跑出來摁住我!耙100分吧,100分多光榮。況且只有你一個人知道!
說得也對!
“惡魔,你不能阻止她誠實(shí)守信!”
“天使,你休想誤導(dǎo)她誠實(shí)守信!”
天使和惡魔開始了激烈的爭吵,我的頭都快被他們吵裂了
別吵了,我決定要誠實(shí)守信。
我輕輕地吻了一下那個“100”,和它說了一聲“BEY”便來到老師面前……
難忘的課堂作文 篇9
我最喜歡的人是快樂作文班教我們寫作文的曾老師。
曾老師身材略胖,皮膚白皙,眼睛不是很大,但炯炯有神。她衣著樸素,但很高雅。
曾老師既教我們怎樣寫作文,又教會我們怎樣做人。
曾老師上課很特別,她上的每一堂課我都覺得很有意思。
記得有一次,在我們讀完了《弟子規(guī)》和綜合訓(xùn)練以后,她就教給我們作文秘方五“帶著頭腦去觀察,用心去體驗(yàn)”。
老師為了讓我們更好地理解作文秘方,就帶我們?nèi)コ畜w驗(yàn)生活,講清楚了要求后,她給了我們1塊錢去買東西,說是看誰買的東西最有意義或最能發(fā)現(xiàn)問題等,到時要評獎?
當(dāng)時我買了一塊面和一包話梅。老師問我為啥要買這兩樣?xùn)|西。我說,因?yàn)槲矣X得面能解決肚子餓的問題,而且面塊是波浪形的,象征人生的路曲曲折折,但只要通過努力拼搏就一定能走上平坦的道路??買話梅送給曾老師,是因?yàn)槲铱吹嚼蠋熋看谓o我們上課,一上就是3個鐘,我想用這話梅給老師潤潤
喉嚨,也有“望梅止渴”的意思。我認(rèn)為“餓”和“渴”是人生最大的二件事,所以我選擇買面塊和話梅。
當(dāng)我講出上面的'想法時,大家都說我很有創(chuàng)意,而特別是曾老師,用贊賞的眼神向我豎起了大拇指,并連聲說“張倚瑄,真是好樣的!??”聽了老師的贊許,又被評為“超級買手和最有創(chuàng)意者”,我心中真的好興奮。我要謝謝曾老師,是她讓我覺得學(xué)作文那么有意思。
曾老師以她的言行感染我們每一個人,讓我們懂得怎樣做人。對犯錯和不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,她都是和聲細(xì)語的教育引導(dǎo),從不大聲呵斥,讓我們心服口服。
所以,我很喜歡曾老師。曾老師,謝謝您,在您那里學(xué)習(xí)很快樂,學(xué)到的東西又很多。
難忘的課堂作文 篇10
上課鈴聲響了,語文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。
孫老師發(fā)給我們每人一個楊桃,我們很驚訝,問老師:“為什么要發(fā)給我們楊桃?”老師沒有回答,只是神秘地笑了笑。開始講課了,當(dāng)老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時候,老師讓我們把楊桃切開,放到不同的角度去觀察,然后和同桌說一說看到了什么。大家議論紛紛,有的說是五角星,有的說是半個五角星……討論了一會兒,老師讓同學(xué)們安靜,對我們說:“你們說的都對!蓖瑢W(xué)們聽了后,一個個丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們,和顏悅色地對我們說:“你們看的角度不同,所以看到楊桃的樣子不同!蔽覀兓腥淮笪,異口同聲地說:“原來如此。”這時,老師對我們說:“所以,每個人觀察的.角度不同,看到的事物樣子就不同。當(dāng)別人看到的事物和你的不一樣時,請不要急著否認(rèn)!
下課了,這節(jié)課我們非常開心。
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