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【精選】有趣的課堂作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文8篇，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
今天作文課上，曾老師在黑板上畫了一個很大的正方形，在大正方形里面又畫了十六個小正方形，“曾老師要干什么呢？”我想。
接著，曾老師將其中的十二個小方格里寫上“管齊下、聞樂見、陣磨槍、庭若見”這幾個字，曾老師說：“請同學(xué)們在我沒有填寫的格里補充上字，組成一個成語，豎著看是四個成語�！崩蠋煹恼Z音剛落，教室里同學(xué)們紛紛議論，有的同學(xué)在苦思冥想著什么。
老師說：“誰能把這五個四字成語填寫完整？”教師的'話音剛落，只見張子鑫同學(xué)把手舉得老高，生怕老師不叫他，可是，天不合他意，老師叫了后排的齊笑桐同學(xué)，齊笑桐同學(xué)把其中的“雙”和“臨”寫了上去，老師讓她讀出她填寫的詞語，她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”，老師說：“還有兩個成語咱們就能寫出那第五個成語了，誰來寫？”張子鑫這次急得都站起來了，把手高高地舉著，老師終于叫張子鑫了，只見張子鑫快步?jīng)_向講臺，在黑板上寫了“喜”和“門”兩個字。正當張子鑫準備回到座位上時，老師讓他大聲地朗讀出來，張子鑫大聲地讀道：“雙喜臨門，雙管齊下，喜聞樂見，臨陣磨槍，門庭若市�！崩蠋熆渌苈斆�。
這堂妙趣橫生的作文課結(jié)束了，在這節(jié)課里我豐富了知識，我希望下次作文課快快到來。
有趣的課堂作文 篇2
在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中有許多的課程，我最喜歡的要屬科學(xué)了
記得上學(xué)期，一個星期一上午第四節(jié)是科學(xué)。上課鈴聲一響，同學(xué)們像喜鵲地飛進了教室，靜靜地坐著，王老師健步走上講臺。微笑著說：“同學(xué)們好”�！袄蠋熀谩薄Ｍ瑢W(xué)們清脆的聲音在教室里回蕩，“同學(xué)們都見過蟬吧？它會發(fā)出‘知了，知了 ’的叫聲，你們知道蟬是怎樣發(fā)出聲音的嗎？好，今天我們就來研究研究”。王老師說完后，就在黑板上寫了幾個大字“蟬是怎樣發(fā)出聲音的”頓時，教室里熱鬧起來。有的說“嘿，聲音不就是蟬嘴里發(fā)出來的嗎？”“不對。蟬的嘴是一個像針一樣的細的小管，蟬用它吮吸樹干里的汁液�！绷硪粋�同學(xué)反駁起來。同學(xué)們你一言我一語的討論著。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說：“我們一起來觀察觀察”說完老師就到隔壁的實驗室里 拿來兩個蒙著網(wǎng)網(wǎng)的'燒杯，對我們說：“這是我昨晚在公路邊楊樹上捕到的 幾只蟬，現(xiàn)在一個小組一只，大家來觀察一下蟬是怎樣發(fā)出聲音的？說完給四個組長一人發(fā)一只，然后讓我們組員分別圍成一圈，仔細觀察。同學(xué)們一聽，高興極了。一個個睜大眼睛，蟬也許是受到了驚嚇，開始叫起來了，這時我們才突然發(fā)現(xiàn)，有的蟬沒有發(fā)出聲音，有的蟬可以發(fā)出聲音，這是怎么回事呢？老師告訴我們，雄蟬腹部有一個發(fā)聲器，蟬一振動就會發(fā)出聲音，雌蟬則沒有。所以不會叫。原來如此！我們恍然大悟。正在這時，下課鈴響了。一堂生動的科學(xué)課結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍地離開了教室。
科學(xué)課真好！它可以使我們學(xué)到許多大自然的知識，激發(fā)我們對大自然的熱愛之情。
這真是我喜歡的一堂課呀！
有趣的課堂作文 篇3
火熱的中國詩詞大會引起了我們的興趣，相信大家都沉浸大在愉快的回憶中吧？今天，我們作文課的陳老師舉辦了一個熱鬧非凡的”詩詞大會“，這個詩詞大會是怎樣的呢？讓我們拭目以待吧！
首先，我們的.詩詞大會簡稱為成語課。我們的成語課是分為兩大部分：一部分是急得抓耳撓腮的成語接龍；第二部分是讓大家哄堂大笑的看表演猜成語。
游戲開始了，我們這群活潑可愛的同學(xué)們像炸開了鍋一樣，迫不及待地躍躍欲試。老師先開了頭：”白頭到老。“我們不假思索地答道：”老氣橫秋。"，這樣一瞬間，課堂變成了熱鬧的菜市場 ，我們一下子接了一條長長的成語出來：白頭到老——老氣橫秋——秋高氣爽——爽心悅目——目不斜視——視死如歸——歸心似箭
第二個游戲開始了，我自告奮勇地跑到老師面前，從老師手里接過紙條�？戳艘谎鄢烧Z，就開始手手舞足蹈地表演了起來。首先，我把手放在耳朵上使勁地撓起來，開心地問：我們知道這是什么嗎？“抓耳撓腮”同學(xué)們在下面大聲地喊叫起來。唉，真棒！一下被他們猜出來了。第二個上臺的是李天策，只見他站在那兒發(fā)愣：老師，我可不知道如何飛�。课覀兒逄么笮�，哈哈哈！老師給我們表演了“飛龍在天”，后來秦歡給我們表演了“捧腹大笑，”笑得我們真的捧腹大大笑起來了！
這真是一堂讓人回味無窮的成語課啊！
有趣的課堂作文 篇4
“丁零零，丁零零”，悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地跑回教室，而我們貝斯特輔導(dǎo)班的何老師則是慢悠悠地朝教室踱來。
何老師走進教室，站在黑板前說：“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�詞組混搭游戲好嗎？”調(diào)皮鬼邢釜俊問：“老師，詞組混搭怎么玩？”老師說：“我待會發(fā)給大家一張紙，教室里有兩排桌子，每排是一個小組。每個小組三張桌子上的同學(xué)分別寫人物、地點和事情。你們兩個組PK一下，看哪組混搭的詞組最有趣�！蓖瑢W(xué)們明白了游戲規(guī)則就興沖沖地在紙上寫起來。
我和同桌張格格是寫地點的，寫什么地點好呢？我突然想到了一個主意，便說：“在大街上怎么樣？”張格格點了點頭。我在紙上把這個詞組寫了下來。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫的人物是誰，他沒寫我，原來他寫的.是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿，這下有他倆的好戲看了。
老師把紙條收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一組寫的是‘劉寧和王瑞甲在廁所里騎自行車’”話音剛落，我們?nèi)喽脊笮ζ饋�。前座的王瑞甲捂住我的嘴說：“不許笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑�，F(xiàn)在老師要念我們二組的了，她說：“二組寫的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉！我真是個倒霉蛋，讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的，到處問是誰寫的名字。前面的王瑞甲回過頭來對我說：“哈哈，你中大獎了！”我氣憤憤地說：“是不是你搞的鬼？我明明看見你寫的不是我！”王瑞甲說：“我把名字改了！”我就說：“你太壞了！”王瑞甲說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”
最后，老師宣布，第一組獲勝，他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學(xué)卻低頭耷拉甲，臉上掛著尷尬的神情。
有趣的一堂課結(jié)束了。我們不僅收獲了快樂，還懂得了詞組的搭配要遵循規(guī)律，否則會鬧出笑話。
有趣的課堂作文 篇5
一堂有趣的體育課
今天，我們被挑選去上一節(jié)體育公開課。
上課鈴聲一響，沈老師一聲下令，大家把隊伍站得整整齊齊，就像大雁飛往南方的隊伍一樣。開始做準備運動了，沈老師拿了一個大魚網(wǎng)，跟我們玩捕魚游戲，我們跑來跑去，沈老師怎么也捉不到我們。
沈老師給我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容，原來是學(xué)大熊貓前滾翻呀！沈老師給我們做了個示范，只見他兩手撐地，用力一翻就翻過去了。
該輪到我們一個個嘗試了，我前面的'徐步嬋站在墊子旁，拳頭握的緊緊，好像在心里說：“我一定要成功！”好一會兒，她才蹲下，兩手撐地，準備開始做前滾翻。她一翻，我們張大了嘴巴，徐步嬋居然翻過去了！終于輪到我了！我心里非常的激動，我站在墊子旁做準備活動，做完后我兩手撐地，蹲下身子，想：“我從小就一直在家練，一定能翻過去�！蔽乙环�，哎呀！摔了個四腳朝天。我站起來感覺腦子里一片空白。站穩(wěn)后，只聽到周圍同學(xué)的笑聲，我害羞的吐了吐舌頭。第二次我終于翻過去了。
這真是一節(jié)有趣的體育課。
有趣的課堂作文 篇6
“哈哈哈哈……”班上的同學(xué)笑的前仰后合、樂不可支，這是怎么了?讓我們來看看吧。
我剛進教室時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都一聲不吭的看著我，盯的我心了直發(fā)毛。老師對我溫柔地說：“找個座位，一會告訴你們。”我更是丈二和尚——摸不著頭腦�？粗业囊荒樒婀郑粫�，老師悄悄告訴我，你們現(xiàn)在都是小啞巴，不能說話。
活動開始了，老師讓我們根據(jù)各種情景表演啞劇，讓我印象最深的是——“中彩x”。首先，老師先讓大家做兌彩x的動作，和大家一樣，我假裝拿出張彩x兌了一下。接下來，老師給出下一個提示，中獎了，全班“歡呼”雀躍起來……然后，老師又給出了下一個提示，中了五百萬，全班都“沸騰”起來，蹦高的、拍桌子的、捶地板的……喜悅溢于言表。老師給出了最后一個提示后，同學(xué)們反應(yīng)劇烈：有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過去、有的干脆更加直接——吐血，你肯定會好奇老師給了我們什么提示，答案就是發(fā)現(xiàn)：彩——票——過——期——了。大家心想：喬老師太會整人了!
這真是一堂有趣的.課，為我剛剛開始的寒假帶來了無窮的樂趣。每次想起這堂課，我都會情不自禁地笑出聲來。
有趣的課堂作文 篇7
華羅庚先生說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之迷，日用之繁，無處不用到數(shù)學(xué)。”數(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。這次參加了OM（SlidingPuzzleGame）挑戰(zhàn)賽，更讓我深刻的體會到數(shù)學(xué)在游戲編寫中應(yīng)用的重要性。通過數(shù)學(xué)模型的建立和算法的應(yīng)用，我成功完成了處女作游戲——華容道。
會玩游戲不算厲害，會編游戲才更厲害！我想運用自己所學(xué)來挑戰(zhàn)這次游戲編程比賽。但沒想到我剛開始著手編寫，就遇到了困難。如何把排列整齊的圖片打亂？看似簡單的動作，要讓計算機實現(xiàn)，就需要給他算法�？嗨稼は肓艘徽�，靈感閃現(xiàn)，想到了擲篩子隨機抽調(diào)的方法。于是我給每張圖片編號，只要是被抽中的號碼就插隊到最前面，而其余的號碼往后挪位。這在計算機中就是一維數(shù)組的賦值運算，即產(chǎn)生隨機位置n，接著在該數(shù)列的第一項前插入n位置的數(shù)字，最后刪除n+1項。
隨著游戲編寫的逐步深入，一個個障礙也接踵而來。譬如怎么做到圖片只能移動到空缺處，而不會被隨意移動？怎么把拼完的圖形與原圖進行比對，確定拼圖的準確性？為了能實現(xiàn)這些功能，吾上下而求索，最后經(jīng)過高人的指點，了解到scratch中有個“碰撞檢測”神器。也就是當設(shè)定的角色遇到周圍的角色時，對方會提出“別碰我”，于是設(shè)定的角色只能返回原位。沒想到這個簡單的算法，竟然完全解決了圖片移動問題和圖片檢查問題。一個簡單的數(shù)學(xué)算法卻能有如此強大的功能，讓我大開眼界！
為了增加游戲趣味性，我還在游戲中增設(shè)了彩蛋環(huán)節(jié)，玩家們會有意外的驚喜哦！這款游戲規(guī)定了游戲最長時間為300秒，為了能讓彩蛋在游戲中出現(xiàn)的.次數(shù)適中，我設(shè)計了多種算法，最后選擇了利用余數(shù)的方法，也就是讓計算機判斷“剩余時間”除以99的余數(shù)是否大于90，如果大于90才有可能出彩蛋。大家猜猜在游戲中最多會出現(xiàn)多少次彩蛋？……游戲結(jié)束后會通過不同得分設(shè)置Gameover、Good、Awesome和Perfect不同等級。各位玩家準備好測試你的耐心、專心，以及觀察力、智力……讓我們開始吧！
經(jīng)過這次游戲編程，我體會到了簡單背后的不簡單，更重要的是數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在，游戲中有大學(xué)問！我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來可以把各種想法通過數(shù)學(xué)算法在游戲中體現(xiàn)，讓玩家們能玩到更多精彩的游戲。
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