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【精選】有趣的課堂作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
在我們上過(guò)許許多多的課中，有一堂課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無(wú)窮。
記得那天是星期二，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，上一節(jié)下課鈴一響，我們就排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到多媒體教室，靜靜地端坐在椅子上等著科學(xué)老師的到來(lái)。
一陣歡快的音樂(lè)聲響聲，上課了。沒(méi)一會(huì)，只見(jiàn)教科學(xué)的 李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，接著陸續(xù)有幾位老師也走進(jìn)了老師。禮畢完后，李老師首先向同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課，主題是‘張力’�！闭f(shuō)完，老師在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字。此刻的教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都睜大了眼睛望著老師�！跋旅妫蚁胝�(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后把你所看到的情景告訴我。八人一組，組長(zhǎng)上來(lái)拿器材�！崩罾蠋熣f(shuō)。我是組長(zhǎng)，我們組拿到了一枚硬幣和一個(gè)裝著水的滴管。
“接下來(lái)，請(qǐng)組長(zhǎng)把硬幣放好，用滴管向朝硬幣的一面滴水，到硬幣裝不下水時(shí)，其他同學(xué)再觀察硬幣�！蔽倚⌒囊硪淼啬弥喂�，一點(diǎn)點(diǎn)地向硬幣滴水，滴到第七滴時(shí)，硬幣就容不下去了。我們小組其他人都在仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn)，水漫上了硬幣，可水卻又始終沒(méi)有滴下來(lái)，這是為什么呢？老師開(kāi)始提問(wèn)，同學(xué)們很興奮，都爭(zhēng)先恐后地舉起了和，希望老師喊到自己，能給后面聽(tīng)課的老師留個(gè)好印象。我也不例外，舉起手，目光緊盯著老師，心里一直在說(shuō)：“老師喊我，老師喊我�！焙苄疫\(yùn)，老師點(diǎn)到了我，我把剛才的發(fā)現(xiàn)告訴了老師，李老師聽(tīng)后表?yè)P(yáng)了我，我心里美美的'。
李老師又說(shuō)：“大家一定很奇怪吧？其實(shí)，這就是張力。物體受到拉力作用時(shí)，存在于物體內(nèi)部而垂直于兩相鄰部分接觸面上的相互作用力，就形成了張力這個(gè)現(xiàn)象�！蔽液屯瑢W(xué)們恍然大悟，這才明白了這個(gè)道理。“那么，大家還知道哪些時(shí)候也會(huì)有張力的現(xiàn)象？”話音剛落，大家就你一言，我一語(yǔ)討論開(kāi)來(lái)，氣氛非常活躍。
正當(dāng)我們討論地正起勁時(shí)，下課鈴響了。李老師宣布下課，我們依依不舍地離開(kāi)了教室。走在后面的我隱約聽(tīng)到聽(tīng)課的老師在夸我們，我高興極了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣，不光因?yàn)閷?shí)驗(yàn)有趣，而且我們還知道了許多與張力有關(guān)的知識(shí)。
有趣的課堂作文 篇2
今年清明節(jié)，由于個(gè)人原因，我沒(méi)有去掃墓，也沒(méi)有去游玩，但是這個(gè)星期我在興趣班上，上了一堂非常有趣的課，我給大家講講吧。
張老師今天很奇怪，上課居然帶來(lái)了一個(gè)漂亮的小盒子，瞧！老師拿著盒子說(shuō)：“這盒子里面有一個(gè)活潑可愛(ài)，我最喜歡的小東西。”大家議論紛紛，同學(xué)們有的說(shuō)是一個(gè)水晶球，有的說(shuō)是一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，我覺(jué)得是老師編的。
老師請(qǐng)了馬嘉楠上去看，馬嘉楠看了就抿著嘴笑呵呵的.，老師說(shuō)：“不能告訴別人，要不就是豬八戒�！边@樣我更急了，想老師的葫蘆里賣的是什么藥。
終于輪到我了，我上臺(tái)一看心想被老師耍了，只是一面鏡子，后來(lái)張老師說(shuō)：“我們就像她的孩子，是她最喜歡的，希望我們每一個(gè)人以后都能實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想�！甭�(tīng)著老師的話，我覺(jué)得老師更和藹可親了，我也一定不能辜負(fù)老師的期望，我也要為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。
有趣的課堂作文 篇3
說(shuō)起賣黃瓜，你們可別誤會(huì)，這可不是真的賣黃瓜，而是一部小品。
上課了，我們的劉爺爺——演講老師走上了臺(tái)：“接下來(lái)，我給大家做一個(gè)示范�！闭f(shuō)完，老師對(duì)照著作品中的姑娘，開(kāi)始模仿起來(lái)。首先，老師邁著小碎步，一邊嗑著瓜子還“呸，呸”地隨地亂吐，一邊小心翼翼地走上臺(tái)。站定后，老師立刻學(xué)著少女的'嗓門還帶著娘娘腔說(shuō)：“喲！黃瓜，啊！還開(kāi)小花呢，太可愛(ài)了�！蓖蝗�，只聽(tīng)老師呀的一聲，還裝著撒開(kāi)黃瓜的樣子大驚小怪的叫到：“蟲(chóng)子，什么破黃瓜。”說(shuō)完就扭著屁股，頭也不回地走了。這動(dòng)作引得我們班的同學(xué)哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。
接下來(lái)，老師又給我們示范了小品中的人物——老奶奶：拄著拐杖，沙啞的聲音，唱到：“老太我今年六十八，都說(shuō)我長(zhǎng)得像朵花，要問(wèn)這是為什么？我從小就愛(ài)吃黃瓜�！闭f(shuō)著，還一邊兒嘻皮笑臉往自己臉上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了聲。
這些平凡的動(dòng)作，在劉老師的表演上顯得格外精神，格外生動(dòng)、有趣。