理想課堂作文【熱】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的理想課堂作文,歡迎大家分享。
理想課堂作文1
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想課堂,我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑,課上我們都很放松,積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內(nèi)容的圖片給我們看,講一些課文主人公的故事給我們聽,讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一番,控索其中的樂趣,讓課堂變得更加活躍。有些室內(nèi)課可以在室外上,讓我們更加親近大自然,比如美術(shù)課,可以在校園的小池塘邊寫生,比如科學(xué)課,讓我們自己去校園的各處角落,控索、發(fā)現(xiàn)、尋找。
課上老師不要批評(píng)學(xué)生,不要講一些學(xué)生聽不懂的話,要鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn),讓我們更加熱愛學(xué)習(xí),課上老師還可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)我們做些益智小游戲,有關(guān)課文的小游戲,讓我們更加深刻的記住課文,課堂上所講的內(nèi)容。
這就是我心目中的理想課堂。
理想課堂作文2
課堂是一個(gè)神圣的地方,在課堂里我們可以收獲很多知識(shí)和精神食糧。在課堂的時(shí)候,有時(shí)安靜,有時(shí)熱鬧,還有時(shí)的課堂是歡樂的。
——題記
作為一個(gè)是班主任并且是語文老師的課堂,當(dāng)然底下沒有一個(gè)人敢說話,自然是因?yàn)榘嘀魅蔚耐α。語文課和別的課很是天壤之別。
數(shù)學(xué)課真希望能向語文課那樣那么的安靜就好了。數(shù)學(xué)課每每上課ABCD四個(gè)等級(jí)的學(xué)生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的“熱鬧”,B列和CD三列很少有人說話。仿佛沒有在一個(gè)教室里一樣。
數(shù)學(xué)老師只讓A列和C列回答。我希望以后數(shù)學(xué)老師多關(guān)注一下D列?D列提升空間還很大。
我理想的數(shù)學(xué)課黨是積極的,每個(gè)同學(xué)都在聽課。初一的數(shù)學(xué)老師是誰回答問題獎(jiǎng)勵(lì)一分,當(dāng)時(shí)我們班回答問題的學(xué)生大把大把的,F(xiàn)在呢?多希望能像以前那樣積極。
英語和數(shù)學(xué)的情況差不多,我希望英語能同數(shù)學(xué)一樣。
其次,我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因?yàn)檎魏蜌v史是有關(guān)國(guó)家大事,我們必須要愛國(guó)。愛國(guó)要從愛課堂開始,課堂不靜,何以對(duì)國(guó)家敬?
地理和生物是關(guān)鍵學(xué)科,畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開始就要讓課堂變成安靜的,而且認(rèn)真回答的。
每次做到日日清,周周清,月月清。日、周、月、清,我希望能納入每科的作業(yè)中,到教室一個(gè),交一個(gè)人的日清,落實(shí)到無人例外。
以上是我理想的課堂,誰不希望有這種安靜的課堂呢?
理想課堂作文3
每一個(gè)班級(jí),都散發(fā)著由眾多同學(xué)集合起來的奇異光澤。在每位同學(xué)的眼中,課堂似乎就是“高堂”,每人有每人的“憂”“喜”。自然,我也有自己理想中的課堂。
上課前兩分鐘,我們就應(yīng)該有序走進(jìn)教室,靜待老師的到來,這是對(duì)老師最基本的尊重。不亦大聲喧鬧,追逐游戲,打造真正的安靜課間。
含蓄地說,我在課堂上是一個(gè)積極分子,活躍地跳起回答問題總少不了我的身影。我所理想的課堂,就是目前大力提倡的激情課堂,所有人都積極踴躍,也沒有同學(xué)渾水摸魚,同享一片濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,想必一定極為美好。
老師在傳授知識(shí)的同時(shí),心中定然有著不同的想法,而每位同學(xué),或矜持,或外向,都應(yīng)該真正的融入到課堂當(dāng)中。都把自己當(dāng)做課堂中的主角,就看成一對(duì)一輔助,從而能真正地愛上學(xué)習(xí)。
另外,最重要的還是認(rèn)真、專注。上課在回答問題的時(shí)候自然要主動(dòng),但在老師講課之時(shí)應(yīng)為絕對(duì)的安靜——鴉雀無聲。這對(duì)老師是一種無形的尊重,也是對(duì)課堂的一種重視。
上課時(shí),每個(gè)人都應(yīng)把腰板挺直,彰顯青春應(yīng)有的生機(jī)與活力,雙手最好也要放在桌子上,認(rèn)真傾聽,又有什么不好呢?
下課了,同學(xué)們應(yīng)統(tǒng)一地站起來說“老師辛苦”,對(duì)老師是種溫心的表達(dá),對(duì)課堂也是一種磊落結(jié)束。
期盼能有如此的課堂。
理想課堂作文4
托爾斯泰曾說過一句話“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向!笨赡苣愕睦硐攵嗳绶毙牵赡苣愕睦硐胗朗啦蛔,但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè),做什么工作,對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變,那就是,要從小事做起,從自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人!
我的理想是做一位成功的民族企業(yè)家。在經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天,更多的企業(yè)家默默耕耘,歷盡艱辛,飽經(jīng)風(fēng)霜,最終執(zhí)著地走向了致富的'道路,開辟了一個(gè)個(gè)陌生領(lǐng)域的嶄新天地,令我十分佩服,他們是我幼小心靈中的事業(yè)楷模。
“真誠(chéng)到永遠(yuǎn),”
“大海航行靠舵手”。張瑞敏,海爾集團(tuán)的首席執(zhí)行官年,帶領(lǐng)幾十名員工抓住機(jī)遇,努力拼搏,加快發(fā)展,創(chuàng)造了從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展奇跡。26年來,海爾集團(tuán)高瞻遠(yuǎn)矚,確立“名牌戰(zhàn)略”已由一個(gè)虧空147萬元的集體小廠,發(fā)展成為年全球營(yíng)業(yè)額超億元的中國(guó)家電第一品牌,并成為世界100強(qiáng)企業(yè)之一。正是這樣一個(gè)集古今智慧的思想者,一個(gè)儒化的企業(yè)家,一個(gè)有東方式修養(yǎng)的現(xiàn)代人,帶領(lǐng)著企業(yè)員工,眾志成城,不斷探索追求產(chǎn)品的創(chuàng)新,商業(yè)模式的創(chuàng)新,企業(yè)的機(jī)制創(chuàng)新,塑造了海爾今天的輝煌,成為了中國(guó)民族工業(yè)的領(lǐng)軍人物。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總會(huì)以這些成功人士的事跡勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄。
真真正正的做一名對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。
理想課堂作文5
在課堂上,聽著老師講課,我在想:老師講課怎么這么嚴(yán)肅呢?我想應(yīng)該讓課堂變得生動(dòng)有趣,我們班的同學(xué)應(yīng)該不會(huì)有思想開小差的人和發(fā)呆的人吧。于是,我展開想象,想象著我的理想課堂。
要上課語文課了,我們準(zhǔn)備好語文書,等待著陳老師給我們上課。我們聽見了一陣輕快的腳步聲,腳步聲越來越近,越來越響。突然,陳老師走進(jìn)了教室。我們站起來說:“團(tuán)結(jié)合作,享受快樂。yeah!”老師溫柔的說:“請(qǐng)坐!保又f:“我們現(xiàn)在開始上課,請(qǐng)同學(xué)把書翻到第二課,現(xiàn)在,每個(gè)小組派出一名代表,在后面的黑板上寫下你們的預(yù)習(xí)情況,剩下的人可以幫助他(她),之后,每一個(gè)組的代表,大聲讀出來,下面的同學(xué)也跟著讀。好,現(xiàn)在開始。”……
“下課!”我被老師的聲音打斷了想象,我在想:如果真的能這樣就好了!
理想課堂作文6
我心目中的理想課堂是寬松、愉悅、和諧的。上課時(shí)老師可以適當(dāng)?shù)闹v一些小故事,玩玩小游戲。有時(shí)候,一個(gè)含蓄的微笑,一句鼓勵(lì)的話語,都可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我心中的理想課堂是開心的。有的時(shí)候比如美術(shù)課寫生,老師可以帶我們一起到校園里去參觀,去瀏覽校園里的美好景色。
我心中的理想課堂是洋溢輕松、自由的氛圍,讓課堂輕松,讓教學(xué)和學(xué)習(xí)都成為一種享受。我們和老師要熱情的投入,和諧的交流,愉快的心境來完成“教”與“學(xué)”,這樣老師教得輕松,我們學(xué)得也輕松。
我心目中的課堂是充分尊重學(xué)生需要,保護(hù)學(xué)生自尊心,培養(yǎng)學(xué)生自信心的。課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性差異,尊重不同學(xué)生的知識(shí)、能力、興趣等方面的需要,設(shè)計(jì)不同層次的問題不同的類型水平的題目,使所有學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì),并獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心。相信每一個(gè)學(xué)生的回答都是智力活動(dòng)的結(jié)果,都會(huì)給學(xué)生帶來啟示。作文
理想課堂作文7
流沙河曾經(jīng)寫過一首《理想》,今天我們學(xué)習(xí)了,這首詩中有一句話寫的非常好,是說理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。理想是羅盤給船舶引導(dǎo)方向!是啊我們正是那茫茫大海上的一葉小舟,我們要行駛到成功的彼岸,就必須要有理想的羅盤,所以,總的來說理想是很重要的。
小學(xué)的時(shí)候,我曾經(jīng)有過很多很多的理想,但是往往過了沒多久便自動(dòng)將這個(gè)理想拋棄了,但是自從上了初中以后,我真正的發(fā)現(xiàn)理想真是我不可缺少的一樣?xùn)|西,只有有了目標(biāo),有了前進(jìn)的方向后才會(huì)去戰(zhàn)勝擋在理想道路上的種種困難,去尋找理想的彼岸,所以我也有了第一個(gè)正式的理想,當(dāng)航天員。
我的理想的駐根是在20xx年的時(shí)候年10月15日早9時(shí)許,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心我國(guó)自行研制的”神舟五號(hào)”載人航天飛船,被送往太空那時(shí)我真的很羨慕楊利偉,我想:坐在太空艙中一定很舒服吧!從那以后成為一個(gè)航天員便成為了我的夢(mèng)想。
但是真正讓理想發(fā)芽的卻是在20xx年10月12日,那天“神舟六號(hào)”載人航天飛船的成功,我看到在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,費(fèi)俊龍,聶海勝的颯爽英姿時(shí),理想之根在我的身體當(dāng)中快速發(fā)芽起來。
直到昨天,昨天是26號(hào)26日晚21點(diǎn)10分“神舟七號(hào)”的成功標(biāo)志著中國(guó)航天領(lǐng)域的新的進(jìn)步與輝煌,我也完完全全的擁有了這個(gè)理想。
現(xiàn)在的我只能好好學(xué)習(xí),但愿早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
理想課堂作文8
課堂上,老師來來往往,一節(jié)課好似一場(chǎng)夢(mèng)境般飛過,又像一本日歷過完了就撕去。同學(xué)們認(rèn)真時(shí)聚精會(huì)神,放松時(shí)漫不經(jīng)心,形形色色的人兒使我一陣恍惚。
希望自己像魚兒一樣在沒有陽光的深海里潛游,還是希望像蝴蝶一樣帶著心底最初的單純?cè)诨▍仓凶鲎约合胱龅氖拢蛟S更希望像鳥兒一樣可以時(shí)而在樹上停歇,時(shí)而快速向前只留下一道美好的痕跡。
真正的課堂終究沒有放松,只是因?yàn)槲椰F(xiàn)在的身份是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)以學(xué)習(xí)為首要目的的學(xué)生。我不敢大膽的希望能有一個(gè)隨心所欲的課堂,可以保留原來的普通,在這基礎(chǔ)上增添比原來更多的生趣。變得很輕松,或許不用擔(dān)心會(huì)有題目答不上來,受到老師的批評(píng),變得很歡快,或許不必承受老師生氣或者失望的眼神,沒有負(fù)擔(dān)的回答問題,氣氛不會(huì)拘束,變得很平等,不要總是差生犯錯(cuò)就要被說,好生就只是提醒兩句。
要有自己喜歡的老師上課,不要在不喜歡的老師所營(yíng)造的課堂,如同黑夜一樣的漫長(zhǎng),知識(shí)期待黎明的曙光,只要是理想的課堂,學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣的吧。
不會(huì)期待像哈利波特那樣奇幻的魔法課堂,太過不可思議也不會(huì)期待那種學(xué)生邊做老師的課堂,太過顛覆離奇,獲悉如果真是這樣就不是我所熟悉的課堂。
我的理想課堂,不會(huì)有他太多的顛覆,不會(huì)覺得不舒適,一切平平談?wù)劦木秃谩?/p>
理想課堂作文9
快樂的:
我想有一個(gè)快樂的課堂,在課堂中,同學(xué)們不再溜號(hào),不會(huì)再有老師拍著桌子喊“認(rèn)真聽”,因?yàn)榇蠹叶际菐е鞓返男那、濃厚的興趣、強(qiáng)烈的求知欲去學(xué)習(xí)的。大家自己就會(huì)劃著小槳,坐著小船,在知識(shí)的海洋中自由自在地游曳,專心的學(xué)習(xí),老師也不用口干舌燥地去講解,他們也會(huì)很開心,因?yàn)槔蠋焸円蚕嘈牛⒆觽冊(cè)趯W(xué)習(xí),在用知識(shí)武裝自己的大腦。
自由的:
我想有一個(gè)自由的課堂,在課堂中,同學(xué)和老師的關(guān)系不再是那種居高臨下的關(guān)系,而是朋友般的融洽關(guān)系,老師永遠(yuǎn)不會(huì)板著臉孔,拿著所謂的老師架子。其實(shí),真正有自信的老師才不會(huì)那樣,同學(xué)們甚至可以對(duì)老師直呼其名。同學(xué)們?cè)谡n堂上可以采取任何姿勢(shì)聽課,而老師會(huì)視而不見,像-大山一樣給同學(xué)們出售知識(shí),想發(fā)言的同學(xué)不用舉手,張口就可以說,誰讓老師好呢,只要在學(xué)習(xí)就可以啦,為何非得井然有序呢?
噢,這些只是我的一些美好的愿望,自我相信,不久的將來,我心目中的課堂會(huì)成為現(xiàn)實(shí),不久的將來,老師會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的朋友,不久的將來,所有的學(xué)生都會(huì)愛上學(xué)習(xí),愛上課堂!!
理想課堂作文10
在我們八班,我們上的每一節(jié)課,在我的印象里只有語文的課堂是最安靜的,沒有人亂說話,所有人都在認(rèn)真聽課。至于其他課堂,都總是很吵鬧。因此我對(duì)于理想的課堂只想有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
也不知道為什么,大家上其他科目時(shí)總是亂說話,特別是上數(shù)學(xué)課,班里就形成了這樣一種趨勢(shì),中間AB四列的同學(xué)總是搶著回答問題。甚至有時(shí)白板上的題目一亮出來,學(xué)霸們就脫口而出,答案便出來了,CD四列的同學(xué)常常連題目都讀不完,就已經(jīng)進(jìn)行下一個(gè)問題了。除非有時(shí)遇到什么重點(diǎn)題目了,老師才會(huì)講一講,我們也能聽一聽,唯一可惜的是不能自己先獨(dú)立思考一下了。
其次是希望老師們可以多提問一下DC組同學(xué)問題。不然A組同學(xué)每天都能回答十次左右問題,B組同學(xué)五次左右,C組同學(xué)一天一到三次,D組同學(xué)有時(shí)一周還提問不到三次問題,這樣未免就有些過于慘了吧!我也希望在座的各位學(xué)霸們請(qǐng)給我們一些獨(dú)立思考問題的空間,不然如果像每節(jié)課又沒有思考問題的時(shí)間,又沒有機(jī)會(huì)思考并回答問題,那也難怪g同學(xué)上課睡覺,畢竟如果是這樣一節(jié)課,未免也有些太無聊了吧!不過最最基本的一大部分還是因?yàn)樽约旱脑颍院竽,我也要加?qiáng)自己的聽課效率,盡量跟緊老師的步伐。
我理想的課堂就是希望可以安靜一些,老師和學(xué)霸們可以多關(guān)注并諒解一下CD組的同學(xué),給我們一些回答問題的機(jī)會(huì)。
理想課堂作文11
我的理想課堂是很有趣的,。讓我來介紹兩堂理想課:語文和科學(xué)。
語文課呢、一上課,老師先向大家問好,我們也向老師問好。隨后的三十分鐘是讓我們認(rèn)真聽課,積極發(fā)言。剩下的十分鐘讓我們來做些與課文有關(guān)的游戲,答對(duì)了還會(huì)有糖獎(jiǎng)勵(lì)或是別的禮物之類的;因?yàn)檫@樣不但可以讓我們喜歡上語文課,而且也會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的記憶。這便是我的理想語文課堂。
而科學(xué)課呢!便是同學(xué)們都十分安靜的去科學(xué)教室上課,無人吵鬧,老師用二十分鐘講完課程,同學(xué)們都在認(rèn)真聽而不是吵鬧;后面的二十分鐘用來做課程所需做的實(shí)驗(yàn)。這便結(jié)合了課程,加深我們對(duì)課程的理解。而且科學(xué)課一定很有趣哦!
其實(shí),我的理想課堂全都是十分有趣的。比如每個(gè)星期的班會(huì)課都是玩游戲或是開聯(lián)歡會(huì),并且可以帶些零食去吃,老師也可以加入我們一起游戲或是參與我們的活動(dòng),實(shí)行師生互動(dòng)。我相信所有人都會(huì)十分開心。當(dāng)班會(huì)課結(jié)束后,全體一起留下十分鐘打掃衛(wèi)生。
我的理想課堂,大家會(huì)不會(huì)很喜歡呢?是不是也覺得這是很有趣呢?我相信大家一定認(rèn)為這是有趣、令人開心的課堂。這就是我的理想課堂。
理想課堂作文12
課堂,應(yīng)該算是這世上最神圣的地方了。教室之圣地,不容侵犯。每個(gè)人都應(yīng)該以最虔誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待課堂,學(xué)習(xí)最神圣的知識(shí)。無論何時(shí),教室都應(yīng)是安靜有序的,不管課上還是課下,這才是我心中理想的課堂。
首先,教室里的一切物品要井然有序地?cái)[放好。講臺(tái)下的桌椅板凳要排列得整整齊齊,橫成行,縱成列。從前往后看,若比閱兵方陣還齊,才算成功。地面上,連一粒小小的塵土都沒有,一縷陽光照射進(jìn)來,整個(gè)教室明亮大方。講臺(tái)的講桌上,只有一張座位表,即使在抽屜里,也該如此。話筒、膠帶、剪刀、書本等緊緊貼合,不浪費(fèi)一絲空間,一眼望去,讓人舒心。這才算對(duì)課堂的尊重。
在課堂上,持“激情課堂”這一觀念,但富有激情的不是說出的話,而是自己的思想。同學(xué)們應(yīng)始終堅(jiān)持三條規(guī)定:1。有老師的課上,舉手獲得發(fā)言權(quán);2。沒有老師的自習(xí)課上,不能抬一下頭;3。任何一類課,都得獨(dú)立思考不討論。這才是課堂的高境界。
課上,專心聽講,即使聽不懂,也要努力聽,增強(qiáng)大腦對(duì)知識(shí)的印象。下課后如課上一樣,每個(gè)人都認(rèn)真做自己的事,沒有一個(gè)人在教室里追逐嬉笑,破壞這寧靜和諧的氛圍。有一部分同學(xué)去問老師課上沒聽懂的地方,并先明白為何沒聽懂。剩下的一部分同學(xué)回顧新學(xué)的知識(shí),像吃飯一樣多“嚼”上幾口。接下來完成家庭作業(yè),再繼續(xù)預(yù)習(xí),拓展別的知識(shí)。再準(zhǔn)備下堂課。
這,便是我理想中的課堂。
理想課堂作文13
我理想的課堂是積極又不失秩序的,激情又不是喧鬧的,最重要的是——快樂,只有對(duì)一門課感興趣了才想學(xué)。
我認(rèn)為初一的趙老師做的很好,她就是用積分的方式調(diào)動(dòng)我們的思維,答一題得一分,這樣每次舉手回答問題的人都很多,沒有一人不聽,沒有一個(gè)睡覺,大家的熱情高漲,所以整體成績(jī)高了,大家學(xué)的也很開心、快樂。
但是其他課就不是這樣了,死氣沉沉,老師只點(diǎn)那幾位同學(xué),讓其他同學(xué)沒有參與感,甚至講到哪都不知道,困意頓起,課堂效率也不高,活躍度幾乎沒有,這就導(dǎo)致了平均分不高,這跟興趣有很大的關(guān)系。你看,同樣的課堂,但聽課效果截然不同。我認(rèn)為,現(xiàn)在有的老師就講課很單一,教案很老,像振興東北老工業(yè)基地那樣,要有創(chuàng)新,像生物王老師一樣,多講講課外與本節(jié)課有關(guān)聯(lián)的,雖然慢吧,但講課質(zhì)量高,也幫我們更好地理解,我們也更加愛聽生物課了,我們對(duì)生物的興趣也日漸濃厚。
政治課上,賈老師也會(huì)讓我們看一些新聞和真人真事,總之每個(gè)科目都要“理解”“理解萬歲”,前生物郭老師的名言。歷史和地理我們也看過視頻。
總之,我自己理想的課堂就是新穎的,有創(chuàng)新的,讓學(xué)生感興趣的。
理想課堂作文14
我理想中的語文課堂就是“玩中學(xué),學(xué)中玩!睂(duì)我而言,語文課就是要自由的、快樂有趣的、寬松平等的。
我理想中的語文課堂是自由的。同學(xué)們沒有被傳統(tǒng)規(guī)矩的所約束,沒有被“繩子”緊緊地綁住,更沒有是一副“條條框框”的樣子。,而是自由的。同學(xué)們完全可以以自己所喜歡的方式來上課。也完全可以不用按照課本或者老師的標(biāo)準(zhǔn)答案,完全可以用自己的體會(huì)、情感與感慨。在這樣的課堂上,你完全可以自由地跟同學(xué)們分享討論。在這樣的課堂上,你完全可以獨(dú)特創(chuàng)新、自由發(fā)言。
我理想中的語文課堂是快樂有趣的。沒有什么枯燥乏味的訓(xùn)練、也沒有什么一定必須的要求。同學(xué)們完全可以盡情地大聲地朗讀課文,用自己的情感去表達(dá),用自己的心融入課本當(dāng)中。完全也可以“細(xì)嚼慢咽”,細(xì)細(xì)地“品嘗”,慢慢地“嚼”。完全也可以編出一個(gè)游戲,學(xué)中玩,玩中學(xué)!巴妗焙汀皩W(xué)”有機(jī)結(jié)合,將“玩”有機(jī)注入“學(xué)”,從而融為一體,更加有效地提高同學(xué)們的興趣。
我理想中的語文課堂是寬松平等的。同學(xué)們可以完全地放松,沒有帶任何的“包袱”地去上這樣的課。也完全不用很緊張,完全不用斂容屏氣。同學(xué)們完全可以大膽提出自己的想法,完全可以否定、質(zhì)疑老師或同學(xué)們的回答。老師呢,放下教師的架子。在這樣的課堂里,老師就好像是同學(xué)們的“朋友”一樣。與他們一起隨心所欲地談笑風(fēng)生,一起領(lǐng)略書本里的情感。更加進(jìn)一步地了解同學(xué)們。
這就是我理想中的語文課堂。
理想課堂作文15
我理想中的課堂是活力十足又安靜的,并且,又是十分快樂有趣的。
我希望在每一節(jié)課上每一位同學(xué)都是認(rèn)真的!雖說不能說是鴉雀無聲的,但是,是活力十足的,除了回答問題時(shí)積極發(fā)言,所有人都在認(rèn)真的聽課。在上課時(shí),老師可以偶爾開個(gè)玩笑活躍一下氣氛,這樣不僅可以使課堂更快樂,也使同學(xué)們跟著思路走。這樣的課堂氛圍,還會(huì)至于同學(xué)們?cè)谏险n會(huì)打瞌睡嗎?老師在講課時(shí)可以多提問一下C、D位的同學(xué),這樣也不至于上課聽不懂,下課不好意思去問!就這樣,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)堆積起來,最后成了一個(gè)死結(jié),可能就解不開了。一個(gè)死結(jié)加一個(gè)死結(jié),不就更嚴(yán)重了嗎?
在下課的時(shí)候,同學(xué)們不會(huì)再打鬧,而是安靜地坐在教室中讀書或是寫作業(yè),就算是在門外,也僅僅只是安靜的站在欄桿旁放松眼睛,緩解疲勞!在下課前,同學(xué)們會(huì)將下一課的書擺放在桌子上面,在上課時(shí)不會(huì)再出現(xiàn)“埋頭找書”現(xiàn)象。且把自己課上未有弄懂的告訴老師。
在老師不在的情況下,沒有人說話,每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真的去做自己的事。在自習(xí)課和閱讀課上,也都要做到“零抬頭”!這樣十分有利于我們高效率去完成一件事情。
在八班這個(gè)優(yōu)秀的群體中,做到這些我相信是十分容易的,我們有創(chuàng)造奇跡的能力,做到這些,興許是不難的!
所以,這便是我理想的課堂。
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