有關(guān)課堂作文匯總9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的課堂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
記得二年級的開學(xué)第一天,我們班換了新的英語老師, 新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問題,沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學(xué)舉手，也許是這個同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個個爭搶著回答問題.
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時辛老師請我站起來回答問題,我答對了,辛老師還獎給我一個貼畫,我可高興了,這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結(jié)束了。啊，難忘的一堂英語課！
現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了,我一定要把英語學(xué)好.
課堂作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里再有趣的課都會有同學(xué)開小差，有的在擺弄文具，有的在和同桌講話，還有的呆呆的望著窗外……這樣可不好，不過我有一個想法！
最近我在看《窗邊的小豆豆》，書里的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象：電車做成的教室，樓梯變成的禮堂，還有校園里那一棵棵屬于孩子們自己的樹……當然，最讓我印象深刻的是孩子們在這樣的學(xué)校里總能專注地做自己喜歡的事情，學(xué)校里到處充滿了歡聲笑語。
我想讓我們的課堂變得像巴學(xué)園那樣有趣，這樣就不會有同學(xué)開小差了。老師們可以把課件做得更有趣兒一些，把課文變活，讓同學(xué)們沉浸在課堂中，都忘了開小差；還要少布置些課堂作業(yè)，這樣課間和午休的時候，我們就可以出去散散步，這樣不僅能勞逸結(jié)合，還可以有更多的時間觀察到更多的寫作素材；還可以通過使用各種小道具或者角色扮演讓課堂變得生動起來，比如在音樂課上，同學(xué)們可以變成一個個小“音符”邊唱邊跳，多么開心啊！
這就是我想要的課堂，我覺得它很棒，你覺得呢？
課堂作文 篇3
如果說學(xué)校是我們快樂的“伊甸園”，那么生動的課堂想必定是這“伊甸園”中不可缺少的一部分吧。生動的課堂能給我們快樂，也能使我們在快樂的同時收獲無窮的知識。
理想的語文課
學(xué)好語文，是每位中國小公民的分內(nèi)之事。那么，怎樣才能讓同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？我認為語文老師在講課文前，可以給同學(xué)們講一個與這篇課文有關(guān)的故事。生動的故事總能令人身臨其境，聽后意猶未盡。就連昏昏欲睡的同學(xué)聽了，也會打起精神，屏氣聆聽。這對老師下面的講課可是大有裨益的。
除了用一個小故事引出課文，增加同學(xué)們學(xué)語文的興趣外，老師還可以利用好大自然這個絕佳的課堂。
在學(xué)一些與大自然有關(guān)的課文、古詩詞時，語文老師可以帶同學(xué)們?nèi)ビH近大自然、觀察大自然、理解大自然。在大自然中給同學(xué)們授課，在這個美麗的天然樂園中，同學(xué)們怎會不愛上語文，學(xué)好語文呢？
理想的英語課
英語，雖不是我們的母語，但它卻是世界通用的語言。可見學(xué)好英語也同樣重要。
而我理想中的英語課堂應(yīng)該是老師少講，同學(xué)多看、多讀的。我們同學(xué)都喜歡看電視，而如能把英語課文中知識點，借助電視中的動漫人物說出來、演出來，肯定能增加同學(xué)們學(xué)英語的積極性�？磩赢媽W(xué)英語，既輕松又令人喜愛，這樣的英語課堂豈不是妙趣橫生！
由故事引出課文、在大自然中上課、看動畫學(xué)英語。這些方法如果能在課堂中體現(xiàn)，那樣的文學(xué)課堂一定生動有趣——這就是我心中理想的課堂。
課堂作文 篇4
總喜歡把記憶鎖進腦海那個大箱子里，厚重的鎖頭泛出斑斑銹跡，不曾想到打開它，只認為一切事情都會在潛意識里被融解，回憶那似水流年般星星點點的往事，總有一些精彩的事在我腦海浮現(xiàn)。
“加油，加油”，一陣陣鼓勵與加油聲從五條路小學(xué)的操場上傳出，仔細一看，原來是六（2）班的同學(xué)正在體育課上舉行拔河比賽。
裁判宣布比賽規(guī)則：一條長繩子正中間系一條紅領(lǐng)巾，哪一方先把紅領(lǐng)巾拉到自己方的紅線區(qū)域內(nèi)，哪一方就取勝。于是，我們在老師的協(xié)助下分成兩隊，我被分到了“天鷹隊”，而我們的對手“猛虎隊”的隊員們個個都是精神抖擻、身強力壯、英姿颯爽。想到這里，我看了看我的隊友們，不得不為“天鷹”們的勝敗捏了一把冷汗。
伴隨著一聲清脆的哨聲，拔河比賽開始了，雙方隊員握緊繩子，一個個腳跟蹬地，身體后仰，拼命向自己的一方拉拽繩子。我用手在繩子上纏了一圈，兩手用力拉繩，使出渾身力數(shù)，我身后的隊友們一個個都殺紅了眼，有的臉憋得通紅，有的齜著牙、咧著嘴在較勁。看！我們的“大力王”李天屹同學(xué)雙手緊拉繩子，眉頭緊皺，眼睛瞪得比燈泡還要大！他張著嘴，暗暗給自己鼓勁。是的，無須誰來提醒，這時候的我們齊心協(xié)力，是有勁一塊使的聯(lián)盟軍，有汗一起流的親密戰(zhàn)友！
一旁的拉拉隊發(fā)出震耳欲聾的加油聲：“天鷹隊，加油！天鷹隊，必勝！”這喊聲可以說是驚天地，泣鬼神，好象要把萬里晴空震碎！聽到了拉拉隊的加油聲后，我拉得更用力了，感到我內(nèi)心深處有一種奇特的超能量，讓我熱血澎湃！這時向紅領(lǐng)巾望去，它好象一點也不理睬我們兩個隊，自己在那里搖頭晃腦，左顧右盼，不偏向于任何一方。
再看對方“猛虎隊”的隊員，他們個個也都是面目猙獰，身體后傾。但是。我們是不懼怕對手的，在一片加油聲中，我們暗暗在心底彼此鼓勵，互相激勵�！疤禚棥崩卫巫プ∈种械墨C物，用他們鋼鐵般的腳爪，緊緊鉤住大地，然后將獵物向后拖！此時，震耳欲聾的加油聲再次傳入我的耳朵，我想什么也不管了，拼了！我大喊一聲，猛地往后拉，只見紅領(lǐng)巾慢慢地向我方移動，大家都用盡自己最后的一絲力氣，目標離我們近了！3米，2米。此時我們已經(jīng)精疲力竭，紅領(lǐng)巾也飄飄忽忽地來到了我們身邊。
比賽結(jié)束的哨聲響了，“我們勝了！”巨大的慣性使我們像多米諾骨牌一樣倒下，但我們依然十分興奮，“天鷹隊”隊員們?nèi)魁R刷刷地躺在自己的`領(lǐng)地上幸福地喘息著，我們的笑聲傳遍操場，傳遍校園，傳遍蒼穹。
這次精彩的體育課，使我經(jīng)久難忘！心底仿佛又響起那首歌：“一根筷子喲，輕輕被折斷，十根筷子喲，牢牢抱成團。”倘若不是我們這些“天鷹”齊心協(xié)力，又怎能捕獲那迷人的“獵物”呢？
課堂作文 篇5
課堂，難道就是在教室里嗎？不！生活處處是課堂，路邊的清潔工教會了我們要勤勞工作；警察叔叔教會了我們要對大家負責(zé)；貝多芬教會了我們要身殘志堅；劉翔教會了我們要堅持不懈。
而今天，諸葛亮又給我上了一課。
諸葛亮的故事大家都耳熟能詳，他最有名的戰(zhàn)役之一便是“空城計”。司馬懿領(lǐng)十五萬大軍攻打諸葛亮，這時，諸葛亮僅剩二千五百將士，他們聽到這個消息頓時嚇得手腳發(fā)軟，魂不附體，無心再戰(zhàn)。諸葛亮卻臨危不亂，不慌不忙，深思熟慮片刻后，利用司馬懿生性多疑的特點，故擺“空城”，巧退司馬懿。
這個故事教會我們許多，最重要的就是遇到危險時，不能心亂如麻，頭腦一片空白，就像那些將士，只能任人宰殺。我們要像諸葛亮一樣，先把頭腦鎮(zhèn)定下來，分析敵方弱點，抓住它，從而反敗為勝。因此，“讀心術(shù)”也十分重要，我們要學(xué)會從小事中分析他人心理，能通曉人心，還有什么好怕呢？敵方的弱點一一暴露，難道還不能取勝？諸葛亮就靠著兩點，輕易取勝。
看，我有上了一堂課，你能說課堂不是無處不在的嗎？不但在生活中，在大自然中也有課堂，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”就道出了花兒，樹木不息循環(huán)的奧秘，它們也給了我們上了一堂課。好了，讓我們一起去尋找別的課堂吧！
課堂作文 篇6
自然是一門淵深的學(xué)問，在自然中，會明悟許多，這也是人生的課堂。
曾經(jīng)，固執(zhí)的我認為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我進入了人生的另一個課堂……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機中時，才明白，這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼，星星點點的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯了。枝尖風(fēng)情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？一笑置之。我從這課堂學(xué)到了這微笑，它叫作樂觀。
不知何時，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。本來沉重的心仿佛卸下了一切負擔(dān)，明白了，一切隨自然吧。
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個弱肉強食的世界里，“適者生存”是唯一的法則。看著生命的遠去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認識。有時，這課堂會讓你了解，看清自我也是生活的真理！
感嘆著生命無常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時便堆積在大地上，壓住了萬物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風(fēng)不斷呼嘯，煞是壯觀。時間分秒流逝，當所見的萬物都屈服于下時，眼前現(xiàn)出了它——梅，那場雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風(fēng)在它面前也束手無策，“前村深雪里，昨夜一枝開”，點點傲梅在風(fēng)雪中是如此無畏。生活的課堂，你要告訴我什么？是在困境中不屈抗爭么？是咬緊牙關(guān)堅持到底嗎？還是決心一爭高下的堅定呢？
這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！
課堂作文 篇7
對于每一個學(xué)生來說，每天上課是一件非常平常的事情，但這一節(jié)課卻格外特別，甚至讓我哈哈大笑。
今天上課的時候，老師讓我們在課堂上做了個游戲：找三位同學(xué)上臺“喝水”。一共有兩杯水，一杯白醋，一杯是白開水。臺下的同學(xué)可以根據(jù)臺上同學(xué)的表情，猜一猜看誰喝的是醋，誰喝的是白開水。同學(xué)們一聽到這個消息，立刻就炸開了鍋，有的說：“我喝醋，你們絕對看不出來�！币灿械恼f：“我可是火眼金睛，你們誰都逃不過我的法眼。”還有的說......
是時候表演真正的技術(shù)了！只見一號同學(xué)步履從容地走上臺，拿起杯子聞了聞，他的臉上馬上表現(xiàn)出快要暈倒的樣子，然后端起杯子，一飲而盡。喝完之后立馬倒地，他感覺仿佛他剛剛喝的是毒藥，同學(xué)們哈哈大笑說：“奧斯卡欠你一座小金人！”“沒毛病，肯定是你了！”
然后二號同學(xué)走上了臺，也聞了聞，最后也一飲而盡，臉上一點痛苦的表情也沒有。同學(xué)們覺得不是二號，所以很快淘汰了。而三號也和二號一樣一飲而盡，沒有一絲表情。
老師聞了聞杯子，臉上露出一絲“不懷好意”的笑容，然后說：“現(xiàn)在開始投票！”而同學(xué)們異口同聲地說：“一號！”
結(jié)果出來卻是二號。老師說：“二號同學(xué)演的非常棒，騙過了所有人�！边@時所有的同學(xué)都明白了一個道理：我走過的最長的路，是你的套路，而且有時眼見也不一定為實。
生活就像一片夜空，每一顆星星都是我難忘的記憶，這堂非常有趣的課，便是我心目中最亮的那一顆。
課堂作文 篇8
到了高中階段，不少學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理，有不少甚至?xí)氲椒艞�，這其中有學(xué)生的因素，也有教師的因素。英語教學(xué)的現(xiàn)實情況是，很多英語教師為了讓學(xué)生考出好的分數(shù)，只是拼命地要學(xué)生背單詞、語法、句型、課文，擠壓式教學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長此以往，學(xué)生應(yīng)付考試還可以，實際運用能力就完全不行。有不少學(xué)生感覺自己一直都在勤奮學(xué)習(xí)，但始終摸不到學(xué)好英語的門路，提不起學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性這個難題就擺在了我們面前。在多年的教育教學(xué)實踐中，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗，供大家討論。
一、變“一言堂”為“群言堂”，讓師生關(guān)系更融洽
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，這是我們廣大教育工作者的共識，我們廣大教師都明白這樣一個簡單的道理：學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”。因此，在教學(xué)過程中，尤其是課堂上，一定要重視和學(xué)生處理好關(guān)系。我在自己的課堂一般會采用這樣的方式與學(xué)生進行交流：第一堂課，我從來不進行知識的講解，而是和學(xué)生談話，與他們拉近距離。比如，讓他們進行自我展示，進行自我介紹，談?wù)剬W(xué)習(xí)的認識，對英語學(xué)科的認識，談?wù)勛约旱娜松硐牒蛫^斗目標等。這樣，一堂課就在輕松愉快的氣氛中很快地度過，學(xué)生對下一節(jié)課一定充滿期待，還愁學(xué)生不喜歡英語課，不喜歡英語教師？在輕松把學(xué)生引上路之后，我更加重視學(xué)生的人格。高中生的生理和心理已經(jīng)基本成熟，你對他們好，他們非常清楚。在我的課堂上，我尊重、關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是對待后進生，我從來就不歧視，而是給他們更多的機會，簡單的問題讓他們回答，給他們樹立自信。這樣堅持下來，班級后進生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)也充滿興趣和信心，何愁學(xué)習(xí)成績不提高？高中生都清楚自己的目標，所以尖子生的工作并不難，你要做好的就是疏導(dǎo)他們的思想，理順了他們的思想，他們的干勁比誰都足。當然，做思想工作我也不是只說教，而是和他們從拉家常入手，因為我的兒子在高中進步很大，我就經(jīng)常拿我兒子說事，把他作為榜樣讓學(xué)生明白自我調(diào)節(jié)的重要性、自我努力的必要性。這樣，尖子生的學(xué)習(xí)勁頭也足了。“抓兩頭，促中間”，“抓一點，帶一片”，學(xué)生的整體成績還愁上不去？
二、尊重學(xué)生個性，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，真正因材施教
興趣是最好的老師。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式?jīng)Q定了學(xué)生英語成績的高低，對教師來說最好的辦法就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。要培養(yǎng)興趣樹立信心，首要的就是消除學(xué)生的心理障礙，認真分析每個學(xué)生的個性，采用合適的方法來教學(xué)。在剛接手一個新班級很短的時間內(nèi)，我一定會通過問卷調(diào)查、個人介紹、個別談話等方式了解學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的看法和認識，全面了解他們在初中階段基礎(chǔ)打得怎么樣，然后根據(jù)學(xué)生的個體差異，正確處理好影響每個學(xué)生的心理因素。對英語成績好的學(xué)生多多引導(dǎo)，對英語成績不好的則要多多鼓勵，讓每個學(xué)生都對學(xué)英語充滿自信和興趣。我的做法就是經(jīng)常和學(xué)生聊天，拉家常，及時了解他們的思想動向，然后有的放矢地采取相應(yīng)的措施。對不同水平的學(xué)生，提出不同要求，發(fā)放不同習(xí)題。分散難點，降低難度，因材施教。
三、融合生活和學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極性
課堂的主人是學(xué)生，課堂的主體是操練實踐，只有進行大量的操練，才能進一步讓學(xué)生掌握知識。每當講到與生活息息相關(guān)的文章時，我都會把生活與教學(xué)有機地結(jié)合在一塊。比如，一些飲食方面的詞匯，我讓學(xué)生畫出我們常見的事物，學(xué)生非常興奮地去畫，然后請學(xué)生用單詞把這些食物介紹給外國的游客，學(xué)生試著用英語去表達，我們用小組合作的方式進行，讓學(xué)生扮演不同的角色進行討論，試著進行不同的角色扮演，你說給我聽，我說給你聽，盡可能地讓學(xué)生在不同角色中得到充分的鍛煉，學(xué)生操作興趣濃，既可以訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，又可以鞏固單詞、句型，提升學(xué)生的練習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。我還曾經(jīng)要求學(xué)生自己準備食物和水果，讓學(xué)生對食物和水果用英語進行設(shè)計、包裝、介紹，并模擬市場銷售，在課堂上出售，學(xué)生認真地選取自己認為滿意的食物或水果，運用自己所學(xué)的知識認真包裝、介紹，整堂課氣氛熱烈，學(xué)生上起來勁頭十足，上完課了還意猶未盡。
四、用多種導(dǎo)課手段，注重吸引學(xué)生注意力
為了能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對每節(jié)英語課都充滿期待，我還注重精心設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)課方式，有以下方式經(jīng)常使用：
1.利用圖片、卡片和插圖
充分利用每篇課文的插圖和與課文有關(guān)的具體實物等，開展聽說活動，從而引出課文的主題。
2.學(xué)生演講
每節(jié)課前由一名學(xué)生進行課前演講，主要是鍛煉口頭表達能力和應(yīng)變能力。
我們要努力改變英語課堂教學(xué)活動中普遍存在著講得多、練得少的問題，試圖以教代學(xué)，最后達不到預(yù)期的教學(xué)效果。因此在英語課堂教學(xué)過程中，我們要結(jié)合學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、好奇心等情況，采取靈活多樣的教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在愉快、輕松的環(huán)境中使學(xué)生掌握相關(guān)的英語知識，并且可以在實際生活中得以運用，真正把課堂還給每一個學(xué)生。
參考文獻：
張蕾.讓學(xué)生成為英語課堂的主人[J].速讀，20xx（03）.
課堂作文 篇9
天然氣，這個詞大家都不陌生，那天然氣的安全知識，你們就不一定那么清楚了。今天，包閏軒爸爸來我們班來講關(guān)于天然氣的安全知識。
包閏軒爸爸先做了一個自我介紹，問我們：“你們哪些人家里用的是天然氣？”班級大部分人都舉起了手。包閏軒爸爸又問道：“你們知道天然氣在空氣中會往上面跑還是下面？”很多人舉起了手，包閏軒爸爸卻叫了我，我站起來回答：“往上面跑�！薄盀槭裁茨�？”包閏軒爸爸追問道�！疤烊粴獗瓤諝廨p�！薄罢堊��！蔽掖饘α�，獲得了一個小禮品。
接下來，包閏軒爸爸對我們說：“天然氣一般是干氣，含有甲烷，沒有毒，不過會讓人窒息，煤氣罐是液態(tài)氣，有毒�！蔽覀兯贫嵌攸c了點頭。
“如果煤氣罐漏氣，遇到了火，燒起來了怎么辦？”包閏軒爸爸又開始考我們。大家都把手舉了起來，包閏軒爸爸又叫我來回答，我答道：“用布濕水后放在漏氣的地方。”“那為什么要用濕布呢？”我答不上來了，包閏軒就站起來補充說：“用濕布可以不讓它繼續(xù)漏氣，在燃燒中不能用電器，假如用了電器也不能關(guān)，因為開關(guān)電器會有靜電火花，可能引起爆炸�！�
沒想到天然氣還有這么多的學(xué)問，大家明白了嗎？
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