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奇怪的課堂作文(精選24篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的奇怪的課堂作文,希望能夠幫助到大家。
奇怪的課堂作文 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,老師也走了進(jìn)來,微笑著站在講臺桌前。忽然,章宗煌說了一句:“好熱。 闭f著便脫掉身上穿的毛衣。章宗煌的舉動(dòng)逗得同學(xué)們哈哈大笑。他又說:“不過今天確實(shí)很冷啊!”說完,又把毛衣穿起來。章宗煌又一次逗得同學(xué)們哈哈大笑。一旁的林意為一臉的疑惑不解,好像在說:“你們在笑什么?”這時(shí),老師問林意為:“林意為,你剛才看見了什么?”林意為搖搖頭,說:“不知道!崩蠋熡謫柼谱陧担骸澳銊偛怕犚娏耸裁矗匆娏耸裁?”唐宗淼說:“我看見了舉動(dòng)奇怪的'章宗煌,疑惑不解的林意為,聽見了同學(xué)們的大笑聲!崩蠋熣f:“我常?匆娨恍┩瑢W(xué)日記都不會寫,或是日記只寫兩三行。
如果照剛才發(fā)生的這件事來寫的話,差不多能寫半頁。如果再加上人物的心理描寫,人物的言行,再加上自己的感受就能寫的很長,很有意思。再加上周圍人物、背景的襯托就更棒了。當(dāng)然,要寫好這篇日記也少不了有趣的題目,如:夏天的毛衣、課前小插曲、不一樣的章宗煌……”說完,下課鈴聲響了。
這堂課不僅有趣,還讓我學(xué)習(xí)到了寫作的方法。
奇怪的課堂作文 篇2
我以為這樣的課堂離我很遠(yuǎn),可現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。
六點(diǎn)半的時(shí)候,我提前準(zhǔn)備了:小水杯、筆、紙。我死死地盯著屏幕,挺直身體,像以前學(xué)校一樣。突然,我在腦海里閃過一個(gè)念頭,張老師長什么樣子呢?媽媽說張老師的作文水平特牛,我想這張老師肯定是很高大,身子十分瘦,死板,很嚴(yán)肅。我有點(diǎn)期待和緊張,期待是因?yàn)槲业?作文水平可以提高,緊張是因?yàn)槲易鳇c(diǎn)什么事情,他會不會罵我呀?直播開始了,細(xì)細(xì)一看,咦!怎么和想象中的不一樣?張老師不高,但是比較胖,肉嘟嘟的,講話挺溫柔,也有點(diǎn)幽默,乍一看,感覺十分平易近人。一節(jié)課下來,我感覺我的眼睛有點(diǎn)不舒服,于是,我去用熱毛巾捂了捂眼睛,又去做了眼保健操,才感覺好多了。
這個(gè)事跟病毒脫不了關(guān)系,張老師在上課的時(shí)候說:“我的眼睛在瞎的邊緣!边@種課堂我可不喜歡,但現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了,所以,我恨病毒。
奇怪的課堂作文 篇3
美國的拉斯維加斯是美國著名的城市。每天這里的最高溫度都要到40多度。
四年級時(shí),我來到了這個(gè)城市,一出飛機(jī)場,一股熱浪朝我的臉上襲了上來,這真叫人受不了。坐上了空調(diào)大巴,導(dǎo)游告訴我們要帶我們?nèi)ヒ粋(gè)里面有很多門面店的一條街,真是的,大熱天不把我們帶去有空調(diào)的商場。
下了車,我們來到一家賣COACH的店為爺爺?shù)呐笥押蛬寢屬I包,門口的人排成了整齊的一條長隊(duì),奇怪,大熱天的不在里面吹空調(diào)到外面干什么呢?走進(jìn)一看,這店還挺講究,店內(nèi)的人數(shù)是有規(guī)定的,透著玻璃一望,寬大的店里人最多不超過40人,這讓我想起了在中國的時(shí)候,一天課外班下課我和好朋友去吃麥當(dāng)勞時(shí)里面全是人,60%都是來蹭空調(diào)的,想想就氣,我望了望前面的人,哎,我還要再排多久啊!萬一還有人插隊(duì),我豈不是就熱死在這了,可我想錯(cuò)了,不足二十分鐘,竟然就排到我了,居然如此之快,我腦海中又浮現(xiàn)了在中國時(shí)的`一個(gè)小插曲:一天我來到一條小巷買早飯,排隊(duì)有三個(gè)人,我排在中間,當(dāng)?shù)轿仪懊婺俏恢心陭D女要買時(shí),她突然回過頭來,激動(dòng)地看著我身后的那位大媽說:“哎喲,這不是張大姨嘛!來來來,站我后面!庇谑俏揖捅粺o辜地推到了最后,那兩大媽買走了所有的餅,“大該還有多少分鐘下一爐?”我問賣餅的女人,“大概要5分鐘!”
兩國人,素質(zhì)竟然相差的如此之大,美國人排隊(duì)時(shí),從不插隊(duì),插隊(duì)在他們眼中是一件骯臟的事兒,而在中國,插隊(duì)隨處可見,食堂里就見了不下十次了,我要感謝那些排隊(duì)的美國人,你們真是給我上了完美的一課,真實(shí)的一課。
我在這座炎熱的拉斯維加斯的課堂里,學(xué)到了重要的一課。
奇怪的課堂作文 篇4
手指不聽話地呆愣在原地,遲遲不敢點(diǎn)下熟悉的按鍵!皶h已被主持人結(jié)束”,真的就這么結(jié)束了嗎?一時(shí)竟有點(diǎn)恍惚。
記得剛上云端網(wǎng)課時(shí),老師們用膠囊錄制視頻。點(diǎn)開三角形的播放按鈕,里面?zhèn)鱽砝蠋煖厝岫鴪?jiān)定的聲音:“沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會來臨!蹦菚r(shí)窗外的樹還是光禿禿的,在料峭的風(fēng)里盼望遲遲不來的春天,我將手藏在桌下的電暖氣上,心里卻被這句話捂得暖暖的。
語音鍵上的紅色消失了。我拿起書,挺直腰,開始朗讀。這是我們第一次“云端齊讀”。各樣的聲音從揚(yáng)聲器里竄到了書房中。這是誰的聲音呢?讀得真輕快,像嘰嘰啾啾鬧著的小鳥兒;男生們的聲音低得我有些認(rèn)不出,像葉兒沙沙的吟唱。小路旁那一排楊樹,已悄悄吐了綠,更亮眼的是一樹樹李花、桃花,一夜之間全換換上了新裝,引得蜂兒、蝶兒在溫暖的陽光下圍著花跳舞!按禾靵砹耍覀兪裁磿r(shí)候回去呢”?樹兒微微搖頭。原來你,也不知道嗎?
我強(qiáng)忍嘴角的笑意,使勁兒裝著嚴(yán)肅。但再也憋不住了,明朗的大笑蓋過平板里傳來的細(xì)若游絲的歌聲。是誰在唱歌呀?后桌視頻的框明亮了,似乎好笑又無奈地揭穿了后桌的“罪行”。我不禁為他擔(dān)憂:“現(xiàn)在是上課!老師會責(zé)怪他的`小小失誤!心兒“撲通、撲通”跳起來了,好像我才是那個(gè)“罪人”,心驚肉跳地等待老師這個(gè)“法官”判決。兩分鐘后,我再次大笑。原來后桌撿了個(gè)“網(wǎng)縫”臉紅地“鉆”了進(jìn)去——掉線了。而老師判他的“刑”呢,竟是在學(xué)校給大家開一個(gè)“演唱會”。初夏的陽光明媚地晃眼,綠樹遮出一片濃蔭,薄荷散發(fā)著清新的香氣,將笑聲也浸染了,那時(shí)候我們的”演唱會”觸手可及。
“別結(jié)束會議”!“CEO求你了”!掌管會議的CEO結(jié)束了共屏,他的鼠標(biāo)點(diǎn)下的瞬間,我們的”云課堂”也結(jié)束了。窗外,晚霞萬丈。
星期一,我迷迷瞪瞪地從床上爬起來,伸手打開微信,卻再也沒有看到那一串藍(lán)色的數(shù)字。
奇怪的課堂作文 篇5
今天教室里充滿了奶油的香味,你能猜到我們做了什么嗎?猜不到的話就聽我慢慢道來。
上課前,我看見教室門口的桌子上放著烤箱、面粉、白糖、雞蛋和泡打粉。我心里想著:今天是做什么好吃的東西嗎?我滿懷期待的走進(jìn)了教室。
上課了,老師宣布今天做餅干,我們開心極了!我們在大盆里放入200克面粉和80克白糖還有3個(gè)雞蛋。和適量的泡打粉攪拌均勻之后老師開始揉面了,她搓來搓去。搓好了以后邱老師給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)小面團(tuán)。讓我們自己做餅干。我們自己做自己吃。
一開始我想做一個(gè)胖的'大雪人,可有人跟我作對似的,我做到一半他就說:“我要做雪人”另一個(gè)人又接著說道:“我也要做雪人!蔽抑缓酶淖隽硪粋(gè)東西太極圖,可是做的一點(diǎn)都不好看。當(dāng)我正在發(fā)愁時(shí),有個(gè)同學(xué)做了個(gè)好看的小貓爪。我靈感一來想到了小狗爪。我左搓右揉,不一會就做好了一只有靈性的小狗爪,可愛極了。我看了看別人的作品簡直是五花八門應(yīng)有盡有:小人、棒棒糖、可愛牛爺爺、大蛋糕。老師做的最好看一顆高大的椰子樹。老師把我們的作品收了起來拿到烤箱里烤。15分鐘后,!〉囊宦曧懫。大家轉(zhuǎn)頭一看,啊,烤好了!我們蜂擁而至去搶自己做的餅干。開始吃了,有的同學(xué)小口小口地品嘗,不舍得吃完。有的同學(xué)一口吞了下去,一點(diǎn)也不在乎。而我則嘗了一小口便收了起來,準(zhǔn)備帶回家給弟弟嘗嘗。
這真是一次美味的課堂。我喜歡!
奇怪的課堂作文 篇6
“哈哈哈!哈哈哈!”隨著這歡快的笑聲,我們進(jìn)入了今天的習(xí)作課堂。想知道我們這是在干什么嗎,那就快和我去看看吧!
一上課,詹老師就笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)游戲。”說完,老師迅速地從她的“百寶袋”里掏出一張畫,畫上是一只大熊的頭,熊頭上有眼睛,有嘴巴,但唯獨(dú)缺少了鼻子。于是,詹老師叫我們猜一猜今天要玩的是什么游戲。不愧是我們班的小機(jī)靈——張競文,她一下子就猜出來,原來我們今天要玩的游戲是“貼鼻子”呀!待詹老師借來一條紅領(lǐng)巾后,游戲就開始了。
第一個(gè)參加游戲的是沈元琨,老師給她蒙上眼睛后,她便邁著小碎步向前走去,可是她明明已經(jīng)碰到熊臉了,可她還在一直向黑板的右邊走,逗得我們哈哈大笑,她還以為自己找對位置了,我們在為她歡呼呢,便徑直把“鼻子”貼了上去,連忙扯下拴在眼睛上的紅領(lǐng)巾一看,竟貼到了我們加分的地方。頓時(shí),她的臉紅得像蘋果一般……
這次該我們組的劉小瑜同學(xué)了,只見她接過“鼻子”,一個(gè)箭步走到黑板前,“嘭”的.一聲把鼻子按住,可這只“鼻”子一點(diǎn)兒也不聽話,竟落在了大熊的眼睛上。我們組的同學(xué)都為劉小瑜感到惋惜極了。
接著,輪到朱婭玲同學(xué)來貼了,她小心翼翼地握著“鼻子”,慢慢地向前走著,似乎每走一步都是那么艱難。走到黑板前,她用手打量了一番,終于下定決心把“鼻子”貼了上去。全班同學(xué)歡呼了起來,她自己還不知是怎么了,摘下紅領(lǐng)巾后才知道,原來自己貼對了位置,于是她高興得說不出話來……
隨著一陣歡呼聲,一陣嘆息聲,我們的游戲就告一段落了,大家只好靜靜離開了這濃濃的快樂氣氛,進(jìn)入到了寫作的海洋。
這個(gè)游戲告訴了我們:做什么事都要善于觀察、善于思考,還要有自己的主見。
奇怪的課堂作文 篇7
停電了,晚自習(xí)。
沒有電,所以我們在黑暗中。
黑暗中的我,迫切的渴望光明的降臨。因?yàn),今天有我最喜歡的閱讀課。
偶爾停電,大家都沒有準(zhǔn)備。教室里同學(xué)們在閑聊著,我靜靜的坐在座位上。
伴隨著鈴聲,講臺上升起了一抹燭光。原來是老師搜尋的一支燭頭,只有一寸來長。但那光輝形成一個(gè)微紅的光圈,把老師籠罩在其中。老師微笑的臉上熠熠生輝。我感覺折射到了我身上,心中露出一絲亮光。
我靜靜地坐著,聆聽老師的朗讀。
老師的朗讀,聲情并茂。我的心也跟著跌宕起伏,完全融入了作品之中。
一閃一閃的燭頭,把星星也引來了,聆聽這人間的“神曲”?墒,我的內(nèi)心,還是渴望光明的到來。
“……心晴的時(shí)候,雨也是晴,心雨的時(shí)候,晴也是雨!笔前。拿鞯臅r(shí)候,無電也亮,心暗的時(shí)候,有點(diǎn)也暗。我的心雖忽然涌起一種新的渴望:電永遠(yuǎn)別來,蠟燭永遠(yuǎn)燃燒下去。我突然發(fā)現(xiàn)老師的手抖動(dòng)了一下,那是流下的燭油燙著了老師的`那雙大手。老師仿佛不知道似的,平靜的讀完了最后一段話。
蠟燭終于熄滅了——他實(shí)在太短了。
“讓我們閉上雙眼,放飛我們的思緒,迪廳黑暗的聲音,感受這夜給我們帶來的神秘……”
我不由自主的閉上雙眼,仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我的眼前出現(xiàn)了一道耀眼的紅光。那是什么?太陽,升起來了。我的身上,灑滿了金色的光輝,心里暖暖的,整個(gè)人仿佛神游于天國。
“噢!”同學(xué)們齊聲歡呼。電來了,教室里一片光明。
——多么特別的一堂課。多么難忘的一堂課!
奇怪的課堂作文 篇8
前天我上了一節(jié)不一樣的網(wǎng)課,網(wǎng)課老師是在天上給我們講課的。沒錯(cuò),這就是上周四下午3:40,全國各地的同學(xué)都在收看的課堂,天宮課堂,神舟十三號的三位宇航員在中國空間站里,給我們上了一節(jié)很有意思的課。首先王亞平帶我們參觀了空間站,空間站里的設(shè)施讓我目瞪口呆,跑步機(jī),自行車,冰箱一應(yīng)俱全,這簡直比地上的生活還好!我印象最深刻的還是空間站里的冰箱的,冰箱固定在墻上,小巧玲瓏,是正方形的,只有書包大小。
王亞平,拉開冰箱,小心地從冰箱里拿出一個(gè)紅彤彤,圓滾滾的東西,我定睛一看,居然是新鮮蘋果!現(xiàn)在的科技簡直太發(fā)達(dá)了,在距離地球這么遠(yuǎn)的地方,都能吃到地球的'新鮮水果。我既開心又自豪。
參觀完了空間站,王亞平阿姨就開始做實(shí)驗(yàn)。在各種有氣的實(shí)驗(yàn)中,我最喜歡的還是水球?qū)嶒?yàn),王亞平阿姨先做了一張水膜,然后往水膜里加水,我本以為水膜里的水會掉下來,沒想到水不僅沒掉下來,還鼓成了一個(gè)圓球,水球晶瑩剔透,泛著光澤,看起來圓滾滾的。在太空中,水面張力非常大,所以就形成了地球上看不到的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束后,就是提問環(huán)節(jié),在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我又了解到了許多關(guān)于太空的知識,了解了這些知識,我對太空又充滿了向往。課程很快就結(jié)束了,這次課程讓我感受到了祖國科技的強(qiáng)大,同時(shí)在我們心中種下了一顆航天夢的種子,我相信祖國航天的發(fā)展定不可限量,我們的前途是星辰大海!
奇怪的課堂作文 篇9
星期天早上,我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。
做完自我介紹后,和別的老師不同,馮老師便和我們聊起了天,我們時(shí)不時(shí)地哄堂大笑,課堂氛圍提了不少。
不愧是杭州老師,教育方法就是不同,老是給我們提高難度的問題。嘿嘿,兵來將擋,水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”,讓我們對答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次,王淑雯在黑板上寫錯(cuò)了“臨”字的.一筆,班級里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)(包括我),而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個(gè)錯(cuò)誤。這得有多厚的功底才能做到呀!
漸漸地,我們對這個(gè)并沒有陌生感。很快融入了課堂,我們五(5)班的風(fēng)格課堂!同學(xué)們踴躍地舉手,滔滔不絕地發(fā)言。平時(shí)默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”:站起來發(fā)言不用怕,有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯(cuò)了,馮老師便很耐心地幫助他,糾正他的錯(cuò)誤,見他還不改正,馮老師還特地做了一個(gè)“砸”的手勢,這才使他恍然大悟,破涕為笑。
馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn),在他的電腦里,除了課文選段,更多的則是他的批注?粗@么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn),我不禁想起了偉人毛澤東看書的情形。
時(shí)間總是過得這么快,一會便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭,再看一眼課堂,我們的課堂,我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂!
奇怪的課堂作文 篇10
“身穿八卦,腳踏釘鈀,胡椒眼睛,錐子尾巴!毙∨笥褌儯銈冎肋@是什么動(dòng)物嗎?謎底就是——烏龜。
在投影儀下,一只和雞蛋差不多大的烏龜。它背上的殼是深綠色的',還有一些一塊塊的花紋,和足球上的圖案差不多,只是沒那么大。圖形的邊是淺綠色的,在燈光下看起來會有點(diǎn)亮。烏龜在我們眼里是走的很慢的動(dòng)物,但這只烏龜爬起來很快,幾秒鐘就爬出了投影儀,可老師又把它拿了回來。
見它不老實(shí),老師就把它放進(jìn)盆里,那只烏龜還是不服氣,接著往上爬。過了一會兒,老師又拿來另一只烏龜,這只烏龜?shù)臍な亲厣,頭一直縮在殼里。當(dāng)時(shí)以為它在睡覺,可沒過一會兒,它就把頭伸了出來,爪子也伸出來一點(diǎn)。第一只烏龜一直在拼命地往上爬,還踩著另一只烏龜。就在它要爬上去的時(shí)候,一下子又滑了下來。
老師把它倆翻了過來。一只烏龜在拼命地蹬著四肢,頭卷了起來,想翻過來。另一只烏龜也開始拼命地蹬了。那一只烏龜終于翻了過來,可另一只怎么都翻不過來。老師在盆子里放了一些水,以為這樣那只烏龜就能翻過來,可它還是沒成功,最后是我們幫它翻了過來。
老師把烏龜放在地上,一只烏龜爬的很快,而另一只烏龜卻像滑冰一樣,四肢上下擺,但怎么都動(dòng)不了,把我們逗得哈哈大笑。我們把腳分開,想讓烏龜從兩腳之間爬去,一只烏龜剛爬到一個(gè)人同學(xué)的腳邊,就伸長脖子往上看去,可一秒鐘都沒到,就爬走了。
這兩只烏龜真是活潑又有趣!
奇怪的課堂作文 篇11
“我知道,我知道!”“好,你回答!”“是魚!”“恭喜你,答錯(cuò)啦!”“哈哈哈哈……”咦,怎么這么熱鬧?原來是中華恐龍園的盛老師在給小朋友們上“恐龍科普趣味課堂”呢!
這次科普講座讓我開闊了視野,學(xué)到了知識,認(rèn)識了很多恐龍好朋友:暴龍、馬門溪龍、禽龍、山東龍……還知道了恐龍的“三大生育原則”:大恐龍生小蛋、不在生活所在地生蛋、99%恐龍只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龍的幾類化石:骨架化石、恐龍蛋化石、皮膚化石、腳印化石、糞便化石等。
聽著盛老師幽默風(fēng)趣的講解,我仿佛去到了古老又神秘的史前世界:暴龍追趕著埃德蒙頓龍,馮氏上龍張著血盆大口想吃掉蛇頸龍,翼龍乘風(fēng)飛翔,雷龍氣宇軒昂地走過……
因?yàn)槟撤N原因,恐龍們從地球永遠(yuǎn)地消失了,尸骨埋在地底下,變成了獨(dú)一無二的化石,留下了遠(yuǎn)古時(shí)代的印跡。考古學(xué)者們把它們從地底下挖掘出來,不辭勞苦地修復(fù),研究完畢后,小心翼翼地運(yùn)送到博物館,供人們見見世面、開開眼界?蓻]想到,有的`人一點(diǎn)兒也不珍惜這來自遠(yuǎn)古的生靈,摸一摸、拍一拍,甚至還把部分化石帶走了。我認(rèn)為,這種做法極度不正確,這些乃是現(xiàn)代人走入遠(yuǎn)古時(shí)代的“鑰匙”,是人類共同的“寶藏”,不應(yīng)該據(jù)為己有。無奈之下,博物館不得已換上了一些恐龍化石模型。
盛老師在課堂上講道,中國出土了很多恐龍化石,如“中華第一龍”許氏祿豐龍、超稀有的糞便化石等。這些精彩的生命是大自然的恩賜,是遠(yuǎn)古時(shí)代留給我們的寶藏,是科學(xué)研究的重要依據(jù),我們要好好保護(hù)。
恐龍,離我們既遙遠(yuǎn),又接近。愿遠(yuǎn)古的寶藏——恐龍化石能夠世世代代傳下去!
奇怪的課堂作文 篇12
學(xué)習(xí),既可以是責(zé)任,也可以是娛樂。學(xué),同樣講究方法,玩中學(xué),當(dāng)然是同學(xué)最喜歡不過了。
窗外的樹彎了腰,大風(fēng)無情的吹著萬物,可不管風(fēng)再怎么大,都吹滅不了我快樂的心情。課堂上,伏老師發(fā)話了,“今天,我們將進(jìn)行一種新的學(xué)習(xí)方式!笔裁?新的學(xué)習(xí)方法,到底是什么呢?“下面,請大家自學(xué)體驗(yàn)!狈蠋燁D了頓,接著說道:“馬上…你們就可以上到講臺上來,當(dāng)一次小老師!卑,不是吧,老師說的是真的.嗎?有點(diǎn)躍躍欲試誒。
于是,我便開始做準(zhǔn)備了。首先,我把中心的重點(diǎn)知識用熒光筆畫下來,然后…… “同學(xué)們,誰想先來試試!敝灰娡瑢W(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,爭先恐后地把自己的手舉得老高,生怕老師看不見自己的手!爸苁┘危埬阆壬蟻碓囈幌掳!”伏老師一下就點(diǎn)中了我,使我感到有些受寵若驚。我自信滿滿地走上了講臺,滔滔不絕的,可心里別提有多緊張了,仿佛有幾百頭小鹿,不停地撞著我的小心臟。當(dāng)我講完之時(shí),頓時(shí),講臺下響起了一片響亮的掌聲。
課堂中,我們不僅可以收獲知識,更多的應(yīng)該是成長。
奇怪的課堂作文 篇13
嘩啦啦,大水沖了龍王廟了。抬頭一看,下起了黃豆般大的雨點(diǎn),可今天是周六,我要去補(bǔ)習(xí)英語。我穿上雨鞋,打上雨傘走路去學(xué)習(xí)英語。
居然那我才知道昨天閘路與體驗(yàn)了,可是怎么能難倒我們的碩士老師呢?老師買了好幾袋來蠟燭,一人桌子上點(diǎn)一支蠟燭。,老師先用燃燒的蠟燭的`蠟油淋到桌子的右上角,然后把蠟燭放到蠟油上,蠟燭就粘住了,不得不說一支蠟燭,燭光雖然微弱,但所有的蠟燭光聚在一起,反而形成一個(gè)溫暖的家。每束光照著每個(gè)同學(xué)的紅映映面龐我不禁呆住了。
一句話,拉起了我的思緒,“同學(xué)們,今天下雨停電,我讓你們感受一下我們那時(shí)沒有電燈的時(shí)候,”老師甜美的聲音在耳邊響起,我不禁沉思,老師真的小時(shí)候沒有電燈嗎?很快,一聲俏麗的聲音在耳邊響起,老師開始授課了,我很快調(diào)整了一下專注聽起課來。
可調(diào)皮的男生怎么會讓這堂有意義的燭光課堂?順利地開展呢,一會兒吹滅蠟燭,一會兒把蠟燭弄的?總而言之,言而總之,這堂課一邊兒玩的火熱朝天,一邊兒專心聽課。
這節(jié)燭光課堂成了我最美好的回憶。
奇怪的課堂作文 篇14
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我慢悠悠地走進(jìn)教室,只見老師神秘地拿來了9個(gè)杯子,每個(gè)杯子都被密封住,還有幾根吸管插在上面,這使好奇心強(qiáng)烈的的我,忍不住去想里面裝的是什么?要用來干什么?
“上課!”只聽梁老師喊道,“你們知道這9個(gè)杯子里裝的是什么嗎?”我們回答:“不知道!”“那你們想知道嗎?”梁老師問!跋!”我回答得非常響亮。梁老師說:“有酸、甜、苦、辣、咸、麻幾種味道,9個(gè)杯子里分別裝了:糖水、檸檬水、鹽水、黃連水、辣椒水、花椒水、酒、醋、果汁!薄坝脕砀墒裁?”其中有一個(gè)同學(xué)問道!拔覀儊碜鲆粋(gè)游戲,把你們分成兩組,每一組派9個(gè)人上來依次品嘗不同的酒水,對方組根據(jù)他們的.表情猜出他們喝的是什么,對方組猜對加兩分,對方組猜錯(cuò)則自己組加兩分!
游戲開始了,第一輪由我們組的熊珈珂、李華嘉、岑怡陶等……熊珈珂先嘗,她吸了一口,好像感覺很好喝又喝了一口,對方組七嘴八舌的議論,有的說:“果汁!”有的說:“糖水!边有的說:“檸檬水!弊詈蠼Y(jié)果是糖水。到了李華嘉,他小心翼翼地吸了一口,瞬間放下了杯子,好像再也不像再嘗一口,像打了雞血似的面部猙獰苦不堪言,頓時(shí)一大股白酒味彌漫了整個(gè)教室。我知道對方組一定猜出來了,異口同聲地說:“酒!”……就這樣第一輪游戲的結(jié)果出來了,我們組以10:8的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對方,可還是比賽還沒有結(jié)束。
中場休息結(jié)束了,第二輪游戲開始了,對方組派出了楊宇星、古太宇等人,激烈的比拼又持續(xù)了很久,究竟花落誰家呢?盡請期待結(jié)果的到來吧!比賽結(jié)果出來了我們以12:6的成績再次戰(zhàn)勝了對方組,總比分是22:14我們贏了!“耶!”
奇怪的課堂作文 篇15
這天下午,我們看了一場關(guān)于航天教育的直播,印象深刻。直播開始,先是幾個(gè)學(xué)生提出了問題。都是以“如果帶某件東西去太空,它會不會怎樣”來問的。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問題,其中我的問題是“如果帶水到太空里,它會變成什么形態(tài)”。帶著疑問,我們繼續(xù)看直播。
現(xiàn)在鏡頭在地面課堂,先是介紹了待會要在太空做的實(shí)驗(yàn):水膜張力實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn),我比較期待泡騰片實(shí)驗(yàn)。然后介紹了神舟一號返回艙和天和核心艙,最后介紹并演示了組合體形成過程,非常形象、有趣。
鏡頭轉(zhuǎn)到“天宮課堂”,航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運(yùn)動(dòng)區(qū),航天員看上去“胖胖的”,是因?yàn)樘者@個(gè)環(huán)境,血液會往上流,還可能導(dǎo)致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康,宇航員會穿上企鵝服,用跑步機(jī)和自行車鍛煉手腳。再是廚房區(qū),太空的廚房功能也很齊全,還能吃到冷藏的新鮮蘋果。然后是實(shí)驗(yàn)區(qū),宇航員在這里做實(shí)驗(yàn),還給我們看了在失重條件下的細(xì)胞是什么樣的。尤其是心肌細(xì)胞,一閃一閃地,很神奇。
現(xiàn)在是我最感興趣的環(huán)節(jié):做實(shí)驗(yàn)。水膜張力實(shí)驗(yàn)開始,在太空里是失重的,所以水膜比較牢固,還可以加上很多水,形成一個(gè)大水球。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)水球里呈現(xiàn)的是倒像,還有些扭曲。在水球中注入氣泡,水球里會有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片實(shí)驗(yàn),在剛才的水球里注入藍(lán)色顏料,放入泡騰片。漸漸地,水球中出現(xiàn)了很多氣泡。聽亞平老師說,這個(gè)藍(lán)水球就代表我們的地球。
我還知道了許多有趣的`知識。比如在太空站看到的太空是黑色的,一天可以看到十六次日出等。
“我是01,我已出艙,感覺良好。”“我是02,我一會兒出艙,感覺良好!薄拔沂03,我下次出艙,感覺良好!甭犞辈ダ锏倪@些話,我也想用直播里的一句話結(jié)尾,“我們看你們出艙,感覺良好!”
奇怪的課堂作文 篇16
時(shí)間在流逝,世界在變化。我們不知道未來會是什么樣子,但我們可以大膽地想象。
在我看來,未來的班級就像:就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的任何東西,如果你想要的話,可以有書,如果你想要的話,可以有玩具,而且你可以不用做作業(yè)就能取得好成績。每天,學(xué)生們的飯菜都是由桌子上的機(jī)器人手臂準(zhǔn)備的。午休時(shí),桌椅會自動(dòng)變成床,晚飯后會有很多零食。有許多娛樂設(shè)施。我覺得這是學(xué)生的地方。
教室里有很多高科技,比如可以根據(jù)陽光強(qiáng)度變換成各種顏色的'窗戶,這樣不僅可以刺激學(xué)生的眼睛,還可以自動(dòng)開關(guān)窗戶,自動(dòng)清潔窗戶。
課堂上也會有一個(gè)智能語音機(jī)器人,一旦老師下命令,她就會去做。老師讓他寫并擦黑板.放學(xué)后,它可以解放老師的雙手,幫助學(xué)生打掃教室。
這是我想象中的未來班級。
奇怪的課堂作文 篇17
早上醒來,睜開眼睛,穿好衣服,吃好東西,然后去上學(xué)。
在我的路上,我看到汽車在天空飛翔,人們在云上飛來飛去。這時(shí),我才想起。當(dāng)我看著我的懷表時(shí),我說,“哎呀!”!我們上學(xué)要遲到了!
走進(jìn)學(xué)校,我看到了許多機(jī)器人。學(xué)生們的家庭作業(yè)又被檢查了一遍,一些寫得不整潔的人被重寫了一遍。你不得不問:他是怎么知道返工的?別擔(dān)心,機(jī)器人有語音功能,只要它通過作業(yè),它就會喊:請進(jìn)。如果不好,它會大叫:停下!請返工!通過檢查作業(yè)的地方,我來到教室,一進(jìn)教室就看到老師在講課。第一節(jié)是語文課。老師也是一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人有一個(gè)攝像頭,真正的老師可以控制它。漢語是這樣的:9月是紀(jì)念山東兄弟的日子,他們在春潮帶來雨水時(shí)匆匆趕來,沒有人在野外穿越。最后,它相當(dāng)于:清明節(jié)期間雨下得很大,路上的.行人想要打破他們的靈魂。如果一個(gè)同學(xué)在課堂上做一些小把戲,機(jī)器人老師會立即發(fā)射激光,這將使學(xué)生難以睜開眼睛,后果將不堪設(shè)想。學(xué)生們不得不順從地聽課。
當(dāng)數(shù)學(xué)課到了,老師總是用這張票來談?wù)撨@個(gè)話題。把答案寫在一張紙上,給老師一分鐘時(shí)間。
奇怪的課堂作文 篇18
未來的教室一定很棒,讓我們看看吧!
后面的黑板報(bào)有左右機(jī)械臂可以畫,線條很好,可以說是完美的。粉筆更棒。它并不意味著被打破。它也可以根據(jù)我們的大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交,一旦你進(jìn)入大門,你就會有一個(gè)和納米一樣大的儀器。你不需要老師來糾正,你可以檢查對或錯(cuò),這是毫無疑問的。如果你沒有完成作業(yè),你可以立即告訴你的父母,然后在你完成作業(yè)后進(jìn)入教室門。只要你在課堂上按下一個(gè)看似簡單而輕的按鈕三秒鐘,黑板就會突然變成我們班上必不可少的一張桌子,然后就會出現(xiàn)一個(gè)屏幕,既保護(hù)環(huán)境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課,你可以點(diǎn)擊中文選項(xiàng),這里有書和作業(yè)。點(diǎn)擊中文書,你可以從桌上拿一支軟筆來寫字。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤,你可以點(diǎn)擊按鈕刪除它。如果你想玩衛(wèi)生紙,只需點(diǎn)擊右邊的'圖標(biāo)。當(dāng)我從學(xué);氐郊遥野戳怂拿腌,它又變成了一個(gè)木板,而且是防摔的。空調(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)度數(shù)。
未來的教室真的很神奇和精彩!
奇怪的課堂作文 篇19
“這是饅頭,這是牛奶,這是牛排……”咦!這是哪里在開美食節(jié)嗎?如果你們這樣想,就大錯(cuò)特錯(cuò)了,是快樂作文在玩一手畫圓,一手畫方的比賽。
游戲在同學(xué)們的歡呼聲中拉開了序幕。
老師讓大家安靜,班里一下子變得鴉雀無聲了。先出戰(zhàn)的是吳子羨,他信心滿滿地走上了講臺,專心致志地在那畫。一畫完,同學(xué)們都捧腹大笑了。因?yàn)閳A化得有棱角,方畫得有弧線。老師說:“你畫得半圓半方,太不好看了,失。 彼麩o精打采、垂頭喪氣地走下臺?伤皇枪萝妸^戰(zhàn),還有許多人在舉手。
第二局在同學(xué)們的期盼中打響了,這次是我上臺。我自信滿滿地走上了臺,只用了幾秒就畫好了。大家一看議論紛紛,有人說是杯子,有人說是饅頭,還有的人說是牛排……
第三局出場的是湯宸。他一副緊張的`樣子,惹得我們哄堂大笑。我們一看就說:“三個(gè)字——沒指望。”事實(shí)也不出我們意料。
第四局開始了,這次是彭思宇出戰(zhàn)。他沒等老師說開始,就迫不及待地拿粉筆去畫,大家都覺得他有希望成功。誰知,他一畫完,有的人笑得合不攏嘴;有的人笑得上氣不接下氣;我笑得肚子痛,我說:“你是在畫南瓜嗎?”老師也連連搖頭。
我在這次游戲中明白了,很多事看似簡單,做起來卻很難。
奇怪的課堂作文 篇20
人的記憶力不是天生的嗎?難道真存在一種“神奇老師”,有魔力提升我們的記憶力?帶著疑問與好奇我報(bào)名參加了揚(yáng)子小記者的記憶力專場活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天臺風(fēng)余威不減,我這小身板被吹得歪歪斜斜,心里難免竊喜:嘿嘿,這天氣能趕來的小朋友肯定不多,看我“包場”!結(jié)果讓我大跌眼鏡的是大家竟然都準(zhǔn)時(shí)赴約了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情真是令我“猝不及防”!
我同一些高年級的大哥哥大姐姐有幸分在了一個(gè)班級,“神奇老師”來嘍!嘖嘖,這就是傳說中的“最強(qiáng)大腦”?“神奇老師”又溫柔又好看,我吃了香草味的“巧樂茲”心里樂滋滋的。
“同學(xué)們,你們知道‘三十六計(jì)’嗎?”
媽耶!老媽一年級時(shí)就給我買了《孫子兵法與三十六計(jì)》叫我閱讀,我看了個(gè)開頭好沒意思,一堆莫名其妙的字,它認(rèn)得我,我不認(rèn)得它,于是我“一身傲骨”拒絕啃硬骨頭……想不到我英雄一世,到頭來栽在這上頭,命苦也!
風(fēng)頭都被我旁邊的男生和后面的'男生搶走了,“神奇老師”顯然對他們很滿意,小朋友們也面露欽佩,我的心里拉起了凄楚的調(diào)子:小白菜呀,地里黃呀,淚汪汪呀……
煎熬的日子,我像是被“封印“了,能力使不出來,苦兮兮。
好容易送走了坑人的“三十六計(jì)”,“神奇老師”的記憶訓(xùn)練法真好玩,超有魔力,我記住了好多數(shù)字編碼,印象最深的就是醫(yī)生,因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻冕t(yī)生。后來我還把編碼背給老媽聽,她直夸我厲害,眼神里滿滿的仰慕之情——可把我樂壞了!
你們有沒看見,靈兒老師照片里那個(gè)把手舉得老高、急于要發(fā)言的小姑娘?不瞞你說,那就是我,當(dāng)時(shí)就我一個(gè)女生踴躍積極,算是扳回了一局,嘿嘿!
學(xué)到知識又交友,合影里那個(gè)最瘦最矮頂頂機(jī)靈可愛的就是我啦!我超愛這次的“魔力課堂”!
奇怪的課堂作文 篇21
回想下午的數(shù)學(xué)課,我忍不住笑出了聲。
課堂上,數(shù)學(xué)老師正在講相遇問題,老師在臺上繪聲繪色地講,臺下同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽。我卻有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺。
突然,老師說找?guī)讉(gè)人去表演一下題的內(nèi)容。我的精神一下高度緊張,立即挺直了身子。同學(xué)們把手高高舉起,想爭奪限量名額。最終,羅梓航帶著勝利的微笑走上了講臺,那表情,仿佛在說:“我可真幸運(yùn),這么多人,我被選中,我可真優(yōu)秀!
可老師叫他表演時(shí),他明明代表乙車,該跑得快,結(jié)果他卻用小碎步慢慢走。老師的眉頭皺成了一個(gè)“川”字,眼睛里像燃燒了一團(tuán)火焰:“你明明代表快的乙車,你怎么走這么慢,你是拖拉機(jī)嗎?”羅梓航只好紅著臉走下了臺。
老師又讓周鼎程去表演相對問題,讓他扮演題目中的“余剛”,另一個(gè)女生扮演題目中的“苗苗”。他們兩人同時(shí)到達(dá)電影院,而周鼎程因?yàn)榕芴欤c那個(gè)女生相撞,差點(diǎn)親了起來,周鼎程面紅耳赤,汗都冒出來,尷尬地連聲說聲:“對不起,對不起!苯淌依镱D時(shí)笑炸了鍋,同學(xué)們有的笑得直拍桌子,有的'笑得直跺腳,還有的笑彎了腰,抱著肚子。而周鼎程呢?在這一片笑聲中灰溜溜地回到了座位上。
哈哈哈!這節(jié)課,既好笑,又弄懂了老師講的知識。
奇怪的課堂作文 篇22
昨天,媽媽回家了;貋淼穆飞,我有點(diǎn)悶悶不樂。爸爸就說:帶你出去玩會吧。
吃過中飯后,爸爸帶我去慶春路書店買書。老師說這個(gè)寒假要看《中國古代寓言故事》,《伊索寓言》,《克雷勒夫寓言故事》3本書。爸爸說只能買一本書。我挑來挑去就買了本《克雷勒夫寓言故事》。買好書后,爸爸帶我到對面的新豐小吃,點(diǎn)了我最喜歡吃的'牛肉粉絲。后來,爸爸要帶我去了馬寅初紀(jì)念館看看,我才知道馬寅初是著名的教育家,他非常喜歡竹子,竹屋就是這樣來的。
這一天,我收獲了很多知識。后來知道媽媽平安到家了,我也開心了很多。
奇怪的課堂作文 篇23
假如,五三班的魯云飛降級到我們?nèi)嗟脑,我們?教室就會變成飯?zhí)谩?/p>
今天上午第二節(jié)品生課,一開始毫無雜音。突然,下面發(fā)出了”篤篤篤“的聲音。汪老師回頭一看,班里人都坐的挺正的,汪老師轉(zhuǎn)回頭去寫主要內(nèi)容!焙V篤篤“,又有人在下面敲東西!笔钦l?“
韓旭舉手說:“是魯云飛在敲雞蛋!
“放起來,放學(xué)再吃!蓖衾蠋熡悬c(diǎn)兒生氣。
過了一會兒,魯云飛拿出了美味的蔥香牛肉餅。
汪老師問:“這啥味兒。俊
“蔥香味!”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“是誰這么膽大包天?豈有此理!”
我舉了手,說:“是魯云飛帶了蔥香牛肉餅”
“是中國漢堡包,”魯云飛自答道。
劉昊琪說:“我懂了,蔥香牛肉餅就是中國漢堡包,中國漢堡包也是蔥香牛肉餅!
汪老師被劉昊琪繞的暈頭轉(zhuǎn)向,大手一揮:“什么亂七八糟的,下課!”
奇怪的課堂作文 篇24
朋友們,珍惜現(xiàn)在吧。如今,有多少事等著你去做,有多少坎坷等著你去經(jīng)歷,又有多少快樂等著你去分享。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間從不會停下腳步來等你,它只靠你自己去把握。魯迅先生曾說過:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的,珍惜時(shí)間,把握時(shí)間,活得比別人更有意義。
朋友們,珍惜現(xiàn)在吧。不要一昧地沉浸再過取得時(shí)光里去懷念,也不要一昧地沉浸在虛幻的是世界中去幻想。一切都只是徒勞,僅如曇花一現(xiàn),那樣一晃而過,不留下一點(diǎn)痕跡。
前方的路途依舊遙遠(yuǎn),伴隨著我們一步步的腳印,時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)的.溜走。人生中,無論是美好,悲傷,憂愁,都值得我們?nèi)碛。這些,使我們奔向夢想彼岸的奠基石,但同時(shí),也意味著時(shí)光的流逝。
是花總會凋謝,一次次地吹著涼風(fēng),欣賞著花開花落。數(shù)著手心里的花瓣,此時(shí)才驚覺,時(shí)間已經(jīng)過去了這么久,卻又是那么的悄聲無息。
看著太陽升起,曙光依舊。珍惜吧,看,明天依舊美好。
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