有關(guān)課堂的作文集合15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的有關(guān)課堂的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)課堂的作文1
在一所小學(xué)的體育課上,桌椅們又開始活動(dòng)了,可大伙兒愁容滿面,一臉不高興,一直議論不休,因?yàn)樾≈魅税阉麄兣脗劾劾邸?/p>
小桌子“樂樂”說:“現(xiàn)在的小主人很不愛惜我們,看,我身上一道道傷痕就是小主人的杰作,那是他不小心帶給我的傷痛”,說著,還不時(shí)夸張地大叫:“痛死了,痛死了……”。
"我的疤也是小主人給我添上的,還在上面寫著他的名字,害得我身體天天隱隱作痛”,小椅子“平平”打斷了“樂樂”的話,氣憤的說。
“你們太幸運(yùn)了”,雙胞胎桌椅“蹦蹦”和“跳跳”傷心極了,跟著說道:"看看我們,小主人把我們的腳都打斷了,他們做游戲,拿我們當(dāng)武器耍威風(fēng),害得我們成了殘疾,被大伙兒笑話”。
大伙兒你一言我一語,都不停地叫苦,最后,一致決定利用現(xiàn)在沒人看管的好機(jī)會(huì),悄悄地溜走。
小主人回來時(shí),看到空曠的教室,明白了一切,都十分后悔,不約而同地發(fā)出感嘆:我們?cè)僖膊荒芷茐乃麄兞恕?/p>
工具是為大伙兒服務(wù)的,我們一定要愛護(hù)它。看,現(xiàn)在我們成了形影不離的好友,他們每天都神氣十足地迎接我們的到來。
有關(guān)課堂的作文2
我很喜歡上語文課,可最難忘的課就是上學(xué)期的那五節(jié)建模課。
這五節(jié)課都是由我們班口才拔尖的班長(zhǎng)教的,雖然課堂只有短短40分鐘,但是我還是看得出他們?cè)诒澈蟮呐ΑU^“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”有誰會(huì)知道,他們每天下午,在別人早已放學(xué)回家的時(shí)候,都在那不停地練習(xí),生怕出了一點(diǎn)兒錯(cuò)。我知道,沒有付出汗水和努力,是無法做到完美的境界的。但是他們做到了!他們?cè)诒姸囝I(lǐng)導(dǎo)的檢查下,發(fā)揮出了他們優(yōu)秀的語言組織能力以及指揮能力。
我記憶猶新的就是鄭聚熒班長(zhǎng)上的《新型玻璃》這一課,這課書講了新世紀(jì)的科技發(fā)展飛快,科學(xué)家們研究出了各式各樣的玻璃。雖然這是一篇“冷酷”的說明文,但班長(zhǎng)以一種鮮活的方式,帶動(dòng)我們投入到了課文中,把一篇文章講述的栩栩如生。以小組討論的形式,增強(qiáng)了我們同學(xué)之間的友誼以及團(tuán)結(jié)的力量,極度開發(fā)了我們的智力。
這堂課讓我印象很深刻,因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)充分地展示自己豐富的想象力,也有機(jī)會(huì)展示小組的表演能力。所以,至今,還是記憶猶新,久久難忘。這五節(jié)課都是靠四位小老師以及我們MissHuang的辛勤付出,我代表班級(jí)對(duì)您們說一聲:“您們辛苦了,您們是最棒的!”
有關(guān)課堂的作文3
能讓我們敬佩的不一定是偉人,我們身邊的人也同樣可以被敬佩,我就敬佩王老師的教學(xué)有方。我曾經(jīng)以為六年級(jí)會(huì)很有壓力,但王老師讓我徹底的否定了這個(gè)想法。
王老師的每一堂課都十分吸引我,她那別具一格的教學(xué)方法,讓我們覺得語文不再枯燥,現(xiàn)在,就跟隨我去看看吧!
瞧!王老師在講臺(tái)上笑盈盈的講課,她把我們班分成了12組,以小組PK的方式來學(xué)習(xí),現(xiàn)在正在考驗(yàn)我們的詞語理解呢!“彌漫是什么意思?”老師話音未落,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉高了自己的小手,連平時(shí)靦腆、害羞的女生也不甘示弱,都盼著老師喊到自己回答,為小組爭(zhēng)光添彩!澳!”老師剛來教我們,還認(rèn)不清人,只能這么叫同學(xué)回答問題。被喊道的同學(xué)欣喜若狂,“噌”的一下站起來,回答道:“彌漫的意思是煙塵、霧氣、水等,充滿,不滿!”教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。在以前,解釋詞語能一字不錯(cuò)的,還真沒有幾次,這讓我不得不敬佩王老師。
在王老師的課上,掌聲不斷、笑聲不斷、知識(shí)不斷,朗朗的讀書聲也不時(shí)回蕩在整棟教學(xué)樓,隔壁班的老師還把我們的讀書聲當(dāng)做她們班的榜樣呢!
這就是我最敬佩的人——教學(xué)有方的王老師!
有關(guān)課堂的作文4
我們的課堂上的故事真是太多了,不信?我們一起走進(jìn)看看吧。
在語文課上,大家坐得很端正,無絲毫放松之意,只有偶爾傳來廢話音。這時(shí),老師循聲而來,會(huì)對(duì)這一大片的嫌疑人進(jìn)行勘察。云,只要“自首”就當(dāng)無事。果然,有一兩人站起來了?烧Z文老師仍不信,要揭發(fā)。那幾個(gè)講話的女生便互相使眼色。最終受罪的只是我們這些男生。誰叫我們生下就是男孩子,沒有掩飾自己的特強(qiáng)。苦哉!苦哉!(是男生的都有此同感吧!)
在社會(huì)課上,大家就有一些心散了,交頭接耳,沒一人是閑著的,因?yàn)槔蠋煷鞯氖悄敲茨敲春竦睦匣ㄧR。當(dāng)走近你時(shí),他把厚重的老花鏡懸在鼻梁骨上,才看出個(gè)所以然來,然而這時(shí),你早以十二分心態(tài)去面對(duì)老師,因?yàn)槟阌凶銐虻臅r(shí)間去準(zhǔn)備啊,沒有料到把!我們私底下稱它為“講話課”。
科學(xué)課上,由于是數(shù)學(xué)老師教的,自然,同學(xué)們是不敢怠慢?墒牵@科學(xué)課,實(shí)在是百分百的沒意思,只能充當(dāng)“二楞子”,老師講老師的。這真是“兩耳不聞窗外事,一身只當(dāng)二呆子”。
……
你說,我們這課堂上的故事有趣嗎?
有關(guān)課堂的作文5
我們正在讀自己的習(xí)作,張老師突然說:“趙子卓,你上臺(tái)來!鳖D時(shí),大家的目光一下子轉(zhuǎn)移到他身來。
等了一會(huì)兒,張老師把趙子卓叫到講臺(tái)上,說為什么踢郭紫旋,趙子卓說:“她踢我書包!崩蠋焼柟闲骸澳銥槭裁刺咚麜!惫闲f:“他拉我帽子,我是不小心的。”那么,有一個(gè)同學(xué)說:“再一,再二,不再三!庇幸粋(gè)同學(xué)說:“有錯(cuò)就改還是個(gè)好同學(xué)!庇钟幸粋(gè)同學(xué)說:“你們要珍惜今天,以后,說不定你們倆就見不到了!薄拔蚁胱屇銈儌z相互道歉,才能成為一個(gè)很好的同桌!币粋(gè)同學(xué)說道。
通過道理讓他們相互道歉,并讓他們說還委屈嗎??jī)扇硕颊f不委屈了。
音樂響起,下課了,張老師讓他們回自己的座位,這一節(jié)課我們有了一些收獲。
有關(guān)課堂的作文6
周五的清早,我來到閱讀寫作班的門口,見林老師和藹可親 ,心里一點(diǎn)都不緊張地走到位子上,等待老師上課。
作文課開始了,林老師給我們玩了一個(gè):我是”傳話筒“的游戲,林老師把我們分成兩隊(duì),隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員開始討論如何給隊(duì)取名字,一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說:”小蜜蜂隊(duì)“ 一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說:”常勝隊(duì)“。我就是”常勝隊(duì)“的一員。
小蜜蜂隊(duì)開始傳話了林老師在第一個(gè)話筒前竊竊私語了幾句,就這樣傳下去,傳到最后一個(gè)話筒的時(shí)候最后一個(gè)話筒的時(shí)候變成了生源什么什么的引地大家哄堂大笑。
到我們隊(duì)了,林老師在第一個(gè)話筒前竊竊私語了幾句,不知不覺地傳到了我這,我把上一個(gè)”話筒“完完整整的傳給下一個(gè)”話筒“,結(jié)果到最后一個(gè)話筒的時(shí)候,長(zhǎng)長(zhǎng)的句子變得非常短,也引得大家哄堂大笑。
有關(guān)課堂的作文7
一周有兩節(jié)體育課,我由于這次月考考差,所以我就特別重視這兩節(jié)。
周二時(shí),體育訓(xùn)練完成后的活動(dòng)時(shí)間,我就和向孟宇一起做著立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。我不知道自己到底什么原因而導(dǎo)致跳的不夠遠(yuǎn),所以常向他請(qǐng)教。他也頗像個(gè)老師,時(shí)常教誨我。在我們練習(xí)時(shí),李雪怡走了過來,說要與我比試比試。我答應(yīng)了。跳遠(yuǎn)時(shí),她躍出了一兩米,我離她還有一段距離。她又說來50米沖刺跑,我又答應(yīng)了,想:這個(gè)應(yīng)該能比過。
擔(dān)任裁判的同學(xué)的手臂在我們面前一揮,我們都沖了出去。我有點(diǎn)重心不穩(wěn),只顧著提高頻率,身體前傾,差點(diǎn)摔倒。而她都竄出了很長(zhǎng)的一段距離。事后,我不甘落后,決心加緊訓(xùn)練,下次再與她一比高下。
時(shí)間很匆匆,轉(zhuǎn)眼就是一周。
當(dāng)再次上體育課,再與她較量時(shí),立定跳遠(yuǎn)已與她相差無幾,我甚至微微有點(diǎn)領(lǐng)先。而50沖刺跑,跑下來也只差一點(diǎn)。這些都足以證明我的努力與進(jìn)步。
雖然被幾個(gè)體育老師嘲笑說我連女生都跑不過,但我不以為然,我努力過,進(jìn)步過,這便已經(jīng)足夠。終有一日,超越一個(gè)女生不是問題。
有關(guān)課堂的作文8
世界上有許多有趣事,但我們班的有趣事會(huì)讓你笑破肚皮。
那一天,我們正在緊張的學(xué)習(xí)中。老師說“數(shù)學(xué)一號(hào)本,誰沒交,快站起來!。我們每個(gè)人的心里可能都在想‘誰呀,別看我,我什么都不知道,我交了。’正在我們百思不得其解的時(shí)候,一個(gè)十分響亮的聲音喊道‘狗剩沒交’。全班同學(xué)的目光都集中在小皺同學(xué)的身上,他好像一只中彈的小狗,立刻把頭鉆到桌子底下。這時(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的聲音對(duì)他說‘狗剩是誰,快點(diǎn)如實(shí)交代!菜菩÷暤氐且匀嗤瑢W(xué)都能聽見的聲音說了一句‘是小單同學(xué),這個(gè)名字多好呀!蠹页聊艘粫(huì),又開懷大笑,我們笑的.都找不到任何理由來形容他了。從此以后,‘狗剩’這個(gè)名字流傳千古,再說了,小單同學(xué)十分調(diào)皮,我還為他編了一個(gè)順口溜‘扇子,扇子,一毛錢一支,快來選吧!f到底,‘狗!@個(gè)名字對(duì)他來說,百分之百地合適。
這就是我們班課堂的有趣事。
有關(guān)課堂的作文9
今天,我們課堂上發(fā)生了一件趣事,等我給你講完,你一定捧腹大笑。不信的話你就過來看看吧!
我們正在上作文課時(shí),老師笑瞇瞇地對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們來做個(gè)小游戲,叫做貼鼻子!”我們聽到了這個(gè)消息,馬上開心了起來都說;“好!”
游戲說明:老師在黑板上畫一個(gè)沒有鼻子的小丑,在同學(xué)的眼睛上面系上紅領(lǐng)巾,左三圈右三圈的轉(zhuǎn),看誰能順利地把小丑的鼻子給貼上。
游戲開始了,同學(xué)們都一一上場(chǎng),有的不是把鼻子貼到了黑板外面,就是把鼻子貼到了眼睛上,這樣一來逗得同學(xué)們沒有一個(gè)不是捧腹大笑的。
輪到我了,我轉(zhuǎn)完后覺得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開了,好不容易上到了講臺(tái)上,同學(xué)們又說:“向前,向后,向左,向右!”最后,我憑著自己的感覺,把鼻子貼了上去,等我解開紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來,我竟然把鼻子貼在了眼睛上,把她打扮成了一個(gè)地地道道的小丑。
我覺得這個(gè)游戲太好玩了,你呢!
有關(guān)課堂的作文10
大自然中有千變?nèi)f化的色彩,都是以三種顏色為基礎(chǔ)的,太陽那火辣辣的紅;那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃;還有藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。而我喜歡的語文課中也有這三種顏色。
上課了,老師總是帶著微笑走進(jìn)教室,給同學(xué)們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課,同學(xué)們認(rèn)真地聽講,正確地回答問題,響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出了甜甜的微笑,老師豎起拇指夸獎(jiǎng)我們,同學(xué)們的臉上也露出了喜洋洋的紅,這種紅從心底綻放出來,這就是火辣辣的紅。
課上,同學(xué)們做小動(dòng)作,而不專心聽講,老師批評(píng)我們,皺起眉頭,因而感到心酸,這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是,老師并沒有訓(xùn)斥我們,使我們知道時(shí)間是多么重要,知識(shí)有多么重要,學(xué)習(xí)有多么重要。這就是藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。
這就是我心中的語文課。這樣的課堂,才是我們學(xué)習(xí)的天地;這樣的課堂,才是我們生活的樂園;這樣的課堂,才是我們成材的地方;這樣的課堂,因?yàn)橛辛诉@樣的三種顏色,才變得多姿多彩。
有關(guān)課堂的作文11
周五的晚上,我到老武原中學(xué)學(xué)畫畫。
下半節(jié)課的時(shí)候,我們正在專心致志地畫畫。突然,聽到一個(gè)很膽小的男孩“啊”地叫了一聲。原來教室里飛進(jìn)來了一只黃蝴蝶。我們都停下了筆,看著蝴蝶在教室里飛了一圈,然后從窗口費(fèi)了出去,于是我們又安靜了下來?墒牵坏揭环昼,蝴蝶又飛了進(jìn)來,而且還帶了一只白蝴蝶。這兩只蝴蝶在教室里飛來飛去,我們都沒心思畫畫了。有的同學(xué)看到蝴蝶飛到他面前了就躲在桌子底下;有的索性跑到了教室外面。一會(huì)兒,白蝴蝶飛走了,可一會(huì)兒它又回來了,并帶了另一只很大的黃蝴蝶?吹饺缓诮淌依飮覀冝D(zhuǎn),同學(xué)們嚇得躲來躲去,教室里一片混亂。老師見了,說:“不就是三只蝴蝶嘛,有什么可怕的,專心畫畫,就看不見了!睕]想到老師剛說完,蝴蝶偏偏停在了老師背上。一個(gè)同學(xué)大喊道:“老師,蝴蝶停在你背上了!崩蠋熞宦,立刻亂動(dòng)起來,想把蝴蝶弄走,可蝴蝶就不走。我們哈哈大笑起來。
接下來,我們一邊看著蝴蝶,一邊畫畫。下課鈴聲終于響了,我們大喊著“救命啊”沖出了教室。
今天的素描課真有趣。
有關(guān)課堂的作文12
終于,我們迎來了一周中最平淡無奇的星期三,因?yàn)橐还?jié)娛樂方面的課程都沒有。
這不,正在上科學(xué)課的我們,個(gè)個(gè)無精打采。突然,有個(gè)同學(xué)冒出這樣一句話:“抽水馬桶!”全班先是一愣,時(shí)光滯留足足有3秒鐘時(shí)間,接著,爆發(fā)出長(zhǎng)達(dá)5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子:“別吵了!都瘋了嗎?”頓時(shí),教室里的笑聲嘎然而止,可是仔細(xì)一看,便會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘:
有的人用手捂著嘴巴,臉漲得通紅,努力不笑出聲;有的緊緊抱著自己的肚子,張大嘴巴,笑岔了氣;有的鉆到了桌子底下,隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉,竊喜!氣氛剛剛恢復(fù)了正常,突然有人打了一個(gè)響亮的嗝兒,好像吞進(jìn)了一個(gè)蒼蠅。這個(gè)嗝兒好像平地驚雷,極是響亮!同學(xué)們又放聲大笑起來。
有關(guān)課堂的作文13
生活中處處是課堂,大自然就是一個(gè)非常好的課堂。
有一天,我和同學(xué)一起到公園去,走著走著,我們發(fā)現(xiàn)地上有一塊面包屑,旁邊有一只小螞蟻,我們蹲下來仔細(xì)觀察,只見小螞蟻想扛面包屑,但卻扛不動(dòng)。于是只見它觸角一晃,一對(duì)腳一蹬,過了一會(huì)兒,一大群小螞蟻便爬了出來,它們一大群圍著面包屑,站好,一開始并沒有動(dòng)手,似乎在討論怎么怎么搬才快,才省力,過了幾十秒,它們一只抓一邊,一個(gè)個(gè)排好隊(duì),有節(jié)奏地一步步往洞里搬,最前面有一只大螞蟻,似乎是指揮員,在說:“1--2--1……”過了不久,它們就把面包屑搬回了洞里。
我和同學(xué)看完這“螞蟻運(yùn)食”的全過程,都十分驚奇。
回到家里后,我想了一整夜,明白了一個(gè)道理:自然界中有許多道理,只要我們仔細(xì)去觀察、研究,就能領(lǐng)悟。而且,我也十分佩服螞蟻的團(tuán)結(jié)精神,只要互相團(tuán)結(jié),什么事都能做好。生活中果然處處是課堂啊!
有關(guān)課堂的作文14
課堂百態(tài) 經(jīng)過了書書寫寫的數(shù)學(xué)課,經(jīng)過了枯燥無味的英語課,經(jīng)過了讀讀背背的語文課,我忙得頭昏腦漲,終于迎來了快快樂樂的自習(xí)課,太棒了,耶! 如何放松呢?同學(xué)們可是“八仙過海,各顯神通”了,你看那邊的幾個(gè),他們?cè)诤艉舸笏?可能是昨天打游戲太晚了;你再看那邊的肥姐,正在大吃呢!看樣子中午肯定沒吃飽。還有一些在吹牛皮呢!看樣子他們把教室當(dāng)成了演說臺(tái)。還有一群在聊天,好像在說小沈陽四月一日來徐州的事呢! 其實(shí)班里最懂享受的是王小樂,你看他在打他的游戲機(jī)呢!他打得那么入神,好像投了進(jìn)去,任憑你怎么叫,他也聽不見。 這時(shí)我也忙里偷閑,借了一個(gè)同學(xué)的畫書了,今天一看太好看。我想:反正晚上媽媽也不會(huì)讓我看畫書,不如我趁這堂自習(xí)課好好看吧! 這時(shí)突然有一個(gè)說:“老師來了”。同學(xué)們聽到這個(gè)消息立刻手忙腳亂起來,趕緊收拾起來,零食往書包里藏,游戲機(jī)扔進(jìn)抽屜里。我也連忙把畫書還給了那位同學(xué),然后坐好,這時(shí)老師掃了一下全班,滿意地說:“同學(xué)們真聽話,一直在學(xué)習(xí),值得表揚(yáng)”。同學(xué)們聽了,露出了僵硬的笑容。
有關(guān)課堂的作文15
真好,今天去青少年活動(dòng)中心學(xué)工,還能玩趣橋。哈哈,好刺激呀!
上午,我們?cè)跀?shù)碼攝影的課堂中歡聲笑語。我們?cè)趹敉馀牧嗽S多照片,然后在”美圖秀秀“中把照片加以裝飾。老師的課堂很幽默,有一段場(chǎng)景深深地印在我的腦海中。他第一次會(huì)說:”Holl!“那個(gè)同學(xué)必須說:”Hi!“第二次當(dāng)然沒這么溫柔了,他會(huì)說:”八嘎!“那個(gè)同學(xué)必須說:”嗨!“待到他實(shí)在看不下去了,他就會(huì)脫口而出:”小心我光頭強(qiáng),揍你沒商量!“
下午的趣橋十分驚險(xiǎn)。一共有4種橋:梅花橋,鋼絲橋,翹板橋和平板橋。平板橋和梅花橋沒多大難度。翹板橋上去簡(jiǎn)單,下來難。翹板橋是一個(gè)個(gè)翹翹板組成的。當(dāng)翹板向另一頭傾斜時(shí),整個(gè)身子就像一只飛在半空中的鳥,仿佛要掉下來。鋼絲橋最難走,瞧前面幾個(gè)同學(xué)纖柔的舞姿,比跳舞還完美。我一點(diǎn)都不怕,任意怎么擺動(dòng),也掉不下來,別人都嚇得心驚肉跳,臉色蒼白。我卻覺得是在悠閑地蕩秋千。
回學(xué)校的路上,我開始回想,想那趣橋時(shí)的驚險(xiǎn)和快樂時(shí)光;想那有趣幽默的課堂。
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