充滿笑聲的課堂作文7篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的充滿笑聲的課堂作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
充滿笑聲的課堂作文1
“哈哈哈……”從我們教室里傳出陣陣歡笑聲。我們正在玩一個游戲——對著干呢!
我們老師先說了一下游戲規(guī)則:老師說站,我們就坐。老師說坐,我們就站。老師說笑,我們就哭。老師說哭,我們就笑……
熱身開始,老師說:“站著。”我們便一動不動。我們本以為沒什么難度,可是,恐怖還在后面呢!老師突然了一句:“用左手揪右耳朵!蔽覀円幌伦觼y了方寸,只有那么幾個同學做對了。其他人就可想而知了。熱身結束,休息一下,馬上回來。
游戲正式開始了。首先從男生開始。老師先喊了齊翔宇上陣,老師親自上陣。老師說:“閉上左眼向后蹦!毙姨澪覀兩弦淮螣崃松,正所謂吃一塹長一智嘛!我們吸取了上一次的教訓。齊翔宇趕緊閉上右眼向前蹦。這時,老師又發(fā)了口令:“舉起左手,向后蹦!饼R翔宇說:“老師你這也太坑人了吧,這怎么做呀!”他邊抱怨著,邊做著那個動作。老師又說:“用左腳踢右腳。”齊翔宇頓時傻了眼。旁邊的同學對他說:“用右腳踢左腳。”聽了同學們的話,齊翔宇頓時茅塞頓開,開始用他的右腳踢左腳。就這樣大家在一片歡聲笑語中玩的熱火朝天。
在同學擺的造型中有許多都被稱為了奇葩造型,搞笑極了。有的像一個奇葩大象,有的像一頭豹子。齊翔宇便是一頭奇葩的大象。
終于該輪到我了,我出場時同學們正熱火朝天的討論著。老師說:“站直啦!蔽冶銖澭蠋熣f:“再彎腰,不要停!蔽叶伎炫吭诘厣狭耍蠋煵耪f停。然后老師又說:“舉左手,抬左腳,向后蹦。”老師說得太快了,我蒙了,只聽見了舉左手這個命令。而我當時不知為什么把哪邊是左,哪邊是右都給忘了,只好敗下陣來。同學們在一片歡聲笑語中結束了這個游戲。
怎么樣,聽我說這么多,你一定心里也癢癢了吧?還不快快加入我們這個班,加入這個有趣的游戲。
充滿笑聲的課堂作文2
“叮鈴鈴”終于下課了,這節(jié)課可能是我們有史以來最開心的課堂了!
上課時,老師正給我們板書正確的漢字,而講桌旁邊的兩人卻伸出中指,瞪著眼睛,做出3個口型:你過來呀!旁邊的同學看他那模樣,不禁笑出了聲,邊笑還邊指著說:“你看那人在干嘛?”“哈哈,他在鄙視老師呢!”突然,老師聽到動靜,猛地一回頭,看到他的手勢,一個眼神“殺”了過去。這時,同學們都哈哈大笑起來。有的'捂住嘴巴,有的用書擋著,還有的則是摸著肚子,笑得直不起腰來。
一波未平,一波又起。瞧,又有一個小子鬧事了。
只見,他躲在一個人的后面,小聲嘀咕著:畫個圈圈詛咒你。話剛說完,便召集了一些不怕“死”的人,把一本本子撕了一半,搓成了一個個小紙團。在老師轉身之際,他一聲令下“扔!”霎時,無數(shù)個紙團扔到講臺上,有的甚至砸到了老師頭頂,我心里暗暗發(fā)慌:哎,看來又有許多人要挨打了,幫他們祈禱一下吧!老師緩緩地轉過身來,憤怒的盯著大家,而我們則一本正經(jīng)地坐著,讓老師看不到一點兒破綻。雖然有許多人表面一本正經(jīng),但我猜,他們內(nèi)心肯定是歡喜的。
老師半認真半開玩笑地說:“你們再這樣,我就不客氣了!哼,你們要是再亂扔紙,鄙視人,我就不教你們了,讓別班特兇的老師狠狠‘教育’你們。一天天的,能不能長點心,快期末了!笨衫蠋熞晦D身,我們還是擠眉弄眼地挑戰(zhàn)著老師的底線……
哈哈,我現(xiàn)在可真想坐時光機穿越到上面一節(jié)充滿笑聲的課堂!
充滿笑聲的課堂作文3
“鈴鈴鈴……..”上課了,同學們趕緊跑回了座位,這時老師滿面春風的走進了教室,她微笑著說:“同學們,我這有盒糖果,這堂課誰表現(xiàn)好就能吃到糖果!”小饞貓們聽了后不由得舔舔舌頭,只見他們口水直流三千尺的樣子可真滑稽!
一開始,老師讓我們和自己的好朋友坐在一起,大家都開心極了,連忙拉著好朋友的手,坐在了一起,于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。接著,老師說:“這節(jié)課,我們來學習練習一的口語交際。”我疑惑不解的問王俊吉:“口語交際和換座位有什么關系呢?”王俊吉說:“我不知道。”“這次的口語交際是學會感謝!崩蠋熡终f,“你和你的好朋友一定默契的很好,今天我就讓你和你的好朋友來演一次感謝,演得好的有糖吃哦!”老師剛說完,平靜的教室頓時沸騰起來。
過了一會兒,老師問:“同學們想好了嗎?”只聽“刷刷刷…….!”四十只小手一下子舉了起來!于是老師點了幾個同學上來表演,他們有的表演借鋼筆,有的表演合一把雨傘,還有的表演到別人家寫作業(yè),…….我和王俊吉也上去表演了買書。但這些都不合大家的胃口,但鄭宇潔和沈森卻不一樣,他們的作品搞的大家哈哈大笑!
他們演的是:兩人一起寫作業(yè),鄭宇潔先做完,于是出去玩,但回來后,卻中了暑,倒在了地上,沈森看見了,問:“你怎么了,你怎么了?”沈森見鄭宇潔沒反應,急忙把他背到了醫(yī)務室,沈森見沒人,便大聲叫了起來:“來人啊,快來人啊!”沈森見還沒人,就拿了一塊毛巾用冷水一沖,然后敷在鄭宇潔頭上。過了會,鄭宇潔醒了,知道是沈森救了他,便連忙道謝,沈森和鄭宇潔表演時,大家都在不停地捧著肚子大笑呢!
沈森和鄭宇潔把這堂課變得非常有趣,他們倆真是我們班的開心果!
充滿笑聲的課堂作文4
瞧!我們班的同學在指手畫腳干什么呢?原來是在玩“對著干”游戲呢!什么,我們班的同學這么膽大包天了?竟敢與老師“對著干”。
哦!原來這只是個游戲。這游戲的規(guī)則是:老師說什么,我們就做相反的動作。做錯了可要接受陳發(fā)哦!
老師進入課堂,同學們身材飛揚,自信滿滿地迎接熱身賽?粗蠋煯惓5臉幼,同學們迫不及待地等著,老師說:“站!蔽覀円匝咐撞患把诙畡荻紫铝。接著老師說:“左手摸右腳!蓖瑢W們手忙腳亂,許多左右不分的同學出局了。
熱身賽結束了,我們迎來了第一局比賽。首先,老師讓我們準備好。隨后,老師說:“立正!蓖瑢W們紛紛做出稍息的動作。接著,老師說:“大笑!蔽覀冇檬治婺,發(fā)出“唔唔”的哭聲。老師滿懷笑意地說了聲停,我們就停止了哭聲,全班安靜,而老師笑著說:“你們輸了,我說停,你們得咪咪!本瓦@樣,我們?nèi)姼矞缌,小海同學說:“老師,我還以為停了呢,不能這樣,重來,重來!崩蠋煟骸罢f好吧!
一波未平一波又起,第二輪比賽又開始了。老師說:“左手摸右耳!倍@次,我淘汰了還有一個男同學,但是要表演才藝,小軍同學自告奮勇地說:“我會空翻!彼麖堁牢枳,四腳朝天做了個空翻。奪得了全班同學的笑顏。而我就敷衍地背了首古詩,而后來淘汰的同學越來越來多,只剩下兩位女同學錄。她們勢均力敵,滿臉通紅。最后是燕曦同學獲得了冠軍。
這個游戲雖然有趣,但他是我懂得了上課不能與老師對著干,這樣會嚴重影響課堂紀律。
充滿笑聲的課堂作文5
“哈哈哈…….”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑,因為我們正在玩——“對這干”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的;老師讓我站,我們就坐;老師讓我們哭,我們就笑;老師讓我們抬左手,我們就抬右手;總之是與老師“對著干”。
我們先做熱身游戲,老師讓我們“站坐站”,我們就“坐站坐”。老師讓我們“左轉”,我們就“右轉”。
熱身游戲,我們做得都很好,可真正地游戲做得怎么樣呢?讓我來為你揭曉一下答案吧。
第一個上場的是齊翔宇,他“大腹偏偏”地走向前去,一臉不服輸?shù)纳駪B(tài),好像底氣十足。正式游戲開始了,老師讓他“站”,他便蹲,老師讓他往前走,他便往后退。他倆開始了激烈地“戰(zhàn)爭”。老師說“左手抓右耳朵”,而他卻險些出了錯,不過他又反應過來了。同學們被他的搞笑表情逗得人仰馬翻。最后,老師敗下陣來,齊翔宇得意洋洋地回位了。
游戲還在熱火朝天地進行,每一個同學都被耍得暈頭轉向,手忙腳亂;快輪到我時,我的心情無比緊張,生怕做錯動作。我懷著忐忑不安地心情走上前去,因為我是一個沒有“反應細胞”的小女孩。老師讓我往前走,我一下就慌了,我該往哪走啊,別人告訴我往后走,我就往后走。就這樣我就像被人指揮的機器,聽從他們的指揮。沒過多久,我就out了。唉,真是顏面掃地啊!
比賽進入了高潮,有些做過游戲的又玩了一次,好像在與老師對著干的情景呢!他們氣定神閑地聽著“口令”。他們自認為很聰明,可驕傲使人落后!他們不一會兒就敗下陣來了。
游戲結束了,同學們的心還依然沉浸在游戲當中。這是我從一年級到現(xiàn)在上得獨一無二的課堂。
充滿笑聲的課堂作文6
看!學生們在那里指指點點干什么?我們在玩相反的游戲!為什么,我們班所有的學生都如此大膽,以至于他們甚至對老師說:“反對?”
什么是“對立”游戲?老師是這么說的,我們會做相反的動作,例如:當老師說立正時,我們會很放松.如果我們做錯了什么,我們將被淘汰出比賽,我們也將不得不懲罰表演節(jié)目,這些節(jié)目可以被表演:背誦詩歌,跳舞,唱歌.這些活動令人興奮嗎?
比賽開始前,我們迎來了一場熱身賽。學生的哥哥充滿信心。起初,老師說左手碰到右腳,我的右手碰到左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣,我們可以定期被淘汰。事實證明,這個游戲并不簡單。我們在比賽中有快速的反應和速度,我們不能忽視這一點。
正式比賽開始了,所有的學生都歡呼著,都很粗心。老師說,“向左走一步!比缓笪覀儜撓蛴易咭徊,我們班的小花園在上下跳動。當然,老師發(fā)現(xiàn)他在唱海草!這讓我們開心地笑了。隨著海浪不停地前進,老師微笑著說“停下”。結果,全班都停止了。全班都被淘汰了。老師像狐貍一樣狡猾,欺騙了我們所有人。我們都很懊惱,大汗淋漓。老師出乎意料地說:“再來!蔽覀冊俅挝⑿Γ荣愒俅伍_始,每個人都非常緊張。老師說,“哭吧!蔽覀冃α恕>瓦@樣,一個接一個被淘汰,最后,冠軍誕生了,那就是我們班的————顏夕同學。
在笑聲中結束了這個有趣的游戲。
充滿笑聲的課堂作文7
“哈哈——”還沒進門,便聽見教室里傳出一陣陣歡笑聲,有拍手叫好聲,有大喊大叫聲,教室里像炸開了鍋,一片沸騰。
走進教室,只見四(2)班的“夾彈珠”比賽正如火如茶地進行!桌子上擺放著大水盆,盆里躺著五顏六色的玻璃珠。參賽者只要把珠子夾起,繞教室一圈再放入杯子里就大功告成了。同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。
首先上場的是勇猛的獵豹隊。他們精神抖擻,好似勝券在握一般。馬上就要輪到我了,我緊張得彎下身子,雙手緊緊地捂住胸口,那撲通撲通的心好像要跳出來了。我在心里默念著:加油!加油!別緊張!我顫抖著手去夾珠子,眼看那圓圓的小珠子就要被我夾上來了,“咚”的一聲又滑落到水里,像是一個故意搗蛋的孩子。急得我旁邊的余為軒直跺腳。我不死心,凝神用力一夾,哈哈,一顆圓珠子成了俘虜。我快速放進盤子里沖出去。大家大聲喊著:“加油!加油!”我雙手緊緊捧著盤子,眼睛直勾勾地盯著珠子,生怕它掉出來。小珠子悠閑地在盤子里搖頭晃腦,像是在玩海盜船。哎呀,不好,小珠子飛出去了,我迅速撿起來向終點跑去。一下就把珠子倒進杯子里。大家歡呼起來。
最厲害的要數(shù)方成坤了,只見他一手拿盤子,一手拿筷子快速地伸向水里夾珠子,一下子就把珠子夾起來。他把珠子放進盤子里像一只獵豹一樣向終點沖去。隨著老師的倒數(shù):“3、2……”方成坤剛把珠子倒入杯中,話音就落在“1”字!耙贝蠹壹拥霉钠鹫苼!
伴隨著下課的鈴聲,教室里依舊充滿著歡聲笑語,我們依舊沉浸在自己的世界當中……
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