成長(zhǎng)課堂作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)課堂作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)課堂作文 篇1
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。
成長(zhǎng)的道路，并不是你所想象的柏油大道，一片通往勝利的紅地毯。相反，是羊腸小道，懸崖峭壁，布滿迷霧的荊棘之路。只有通過努力，歷盡千辛萬苦，你才能像張騫一樣打通“成長(zhǎng)的道路”，你才能走向柏油大道。我就有這樣的經(jīng)歷。
以前我寫日記寫的非常糟糕，但我還是不管，把作業(yè)只當(dāng)成任務(wù)似的，一旦做完了，自己就為所欲為了。后來，經(jīng)過班上的幾次競(jìng)爭(zhēng)，我終于漸漸清醒過來了：“不行，我必須要努力，一定要和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)！不然我以后飯也別吃了！只能當(dāng)一個(gè)乞丐！”于是我找媽媽去新華文軒買書。我第一本買的書是《365夜故事》，我越看越覺得有趣，所以每天都看，看完了都還要看，因?yàn)檫@本書百讀不厭嘛。這本書里面有許多故事，而且每個(gè)故事后面還給我們講了做人的道理�？赐赀@本書后，我又開始買其他的書，基本上都是童話。數(shù)月后，我的想象力和知識(shí)漸漸豐富起來了，我在寫日記時(shí)也運(yùn)用了我平時(shí)在書上看到的好詞佳句。于是，我的日記連續(xù)得了高分，也為我寫作文奠定了非常厚實(shí)的基礎(chǔ)，才讓我三年級(jí)寫的第一次作文《白色讓我想起》再創(chuàng)新高，這讓我萬分自豪。我發(fā)現(xiàn)我寫作文寫得還不錯(cuò)，于是我立志長(zhǎng)大后當(dāng)作家，而且是大作家。于是我去問媽媽，媽媽說：“現(xiàn)在有一位很有名的作家，他叫韓寒。他寫的很多文章讓人贊不絕口，你想看的話可以去他的博客看看�！蔽殷@訝了，說：“哇，這么厲害！那好，我以后也一定要超越他！”
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，我寫作文一般都寫在博客上面，而且堅(jiān)持寫，為自己當(dāng)大作家打基礎(chǔ)，使我寫作文時(shí)非常自信。
現(xiàn)在，我終于明白了，成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的，要?dú)v盡千辛萬苦，才能走上柏油大道，才能到達(dá)你整個(gè)人生的黃金頂峰。
成長(zhǎng)課堂作文 篇2
“我來，劉老師點(diǎn)我，點(diǎn)我。”同學(xué)將自己的右手高高舉起，用急切的目光注視著劉老師，生怕這時(shí)的劉老師看不到自己似的。整個(gè)教室中都是這樣的話語(yǔ)，發(fā)出這樣的呼喊的不只有幾個(gè)同學(xué)，而是幾十個(gè)，你并沒有聽錯(cuò)。這就是我所在的課堂-----生本課堂。
在我剛?cè)氤踔袝r(shí)，卻遇上了一個(gè)艱難的抉擇，我到底是讀生本班還是讀非生本班？因?yàn)槠綍r(shí)的我是一個(gè)不太會(huì)表現(xiàn)自己的女孩子。怕自己在生本班適應(yīng)不了，但最后，在媽媽的鼓勵(lì)下，我選擇了生本班。
生本課堂是充滿活力，充滿激情的課堂。記得有一次劉老師要求我們看圖寫一個(gè)小片段，然后要在組內(nèi)選出一篇最好的`來上臺(tái)展示。首先老師給我們放出了一幅圖，幾分鐘后開始寫，這時(shí)教室里一片寂靜，只聽見鋼筆沙沙的聲。不到十五分鐘我們的片段完成了。該上臺(tái)展示了，由于每次講臺(tái)只能站三個(gè)人，坐在里面的同學(xué)為了能爭(zhēng)取到這個(gè)展示的機(jī)會(huì)，便跟同桌換了位子，坐在外面，方便來?yè)屛蛔印?/p>
當(dāng)劉老師說出現(xiàn)在開始請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示的話音剛落。有三個(gè)組的同學(xué)箭步?jīng)_上講臺(tái)。將那三個(gè)位置被牢牢地?fù)屪×�，�?dāng)一位同學(xué)讀完他的文章后，便空出了一個(gè)位子，同學(xué)們?yōu)榱四軗尩竭@個(gè)位置，頓時(shí)間，班上就像是在舉行跑步比賽一樣。幾名“運(yùn)動(dòng)員”同時(shí)朝那個(gè)位置沖了過去�？墒�，那位置還是被前排的同學(xué)搶了，那幾名“運(yùn)動(dòng)員”看到位置被搶了后，也就只好低著頭灰溜溜地回到座位，做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備下一場(chǎng)的沖刺。
就這樣，所有同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來了。有的同學(xué)笑著，有的組員為自己組員還不能展示上臺(tái)展示而著急。我們是在這充滿歡笑與活力的中度過了生本課堂。
生本課堂就像是充滿了魔力一樣，自從我進(jìn)入生本班后，我能感覺到自己的進(jìn)步。以前害怕舉手回答問題的我�，F(xiàn)在回答問題變得大方了。是因?yàn)樯菊n堂，才會(huì)讓我發(fā)生了如此的轉(zhuǎn)變，所以我非常慶幸我當(dāng)初的決定，進(jìn)入生本班，進(jìn)入這充滿魔力的生本課堂。
生本課堂，它能是使一個(gè)膽小害羞的人，變得落落大方。生本課堂，它能使討厭課堂的學(xué)生，重新回到課堂，并深深的喜歡上課堂。生本課堂，它還能讓上課不愛思考的同學(xué)，思維更加活躍了�？傊�，生本課堂的好處真是太多太多。
在生本課堂中，我像一只小鳥自由自在的飛翔。沒有煩惱，沒有憂愁，收獲更多的是快樂、活力與希望。
在生本課堂中成長(zhǎng)！在快樂中成長(zhǎng)！在活力中成長(zhǎng)！在希望中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)課堂作文 篇3
孩提時(shí)候，母親總把我擁在懷里，輕聲讀書給我聽。午后的陽(yáng)光暖洋洋地灑落，母親的臂彎成了我的小小教室。這樣的溫暖，是我終生銘記的老師，這樣的課堂，讓我成長(zhǎng)。
時(shí)光如梭，我慢慢長(zhǎng)大，已然是個(gè)十四歲的少年，懷揣著最耀眼的夢(mèng)想，經(jīng)歷著最絢爛的時(shí)光，也會(huì)遇見屬于少年人的煩心事。明明懷揣著滿腔善意卻遭到惡意的揣測(cè)與誤解，厭棄的目光在我身上灼出一個(gè)個(gè)傷口。滿腦子都是那些不懷好意，扼住我的脖子。母親發(fā)現(xiàn)了我的異常，只是把我摟進(jìn)懷里，輕輕道一句“給你讀本書吧？”我驚訝地抬起頭，她正晃著手中的《城南舊事》，向我眨了眨眼。
“她們就這樣死了？”母親還未說完，我便瞪大眼睛望著她，滿心都是痛心遺憾了。歷經(jīng)千百回磨難后的母女終于相認(rèn)，還沒來得及享受天倫之樂，卻在火車下喪生。而幫助他們的主人公，英子，她經(jīng)歷了冷眼，面對(duì)了父母責(zé)怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑著看著我，看著我為母女倆悲哀的命運(yùn)感到不公，為英子不被理解一腔憤懣�！白寢寢寗�(dòng)容的，其實(shí)更是被英子的內(nèi)心�！�
我愣住了。英子的內(nèi)心？我低下頭細(xì)細(xì)地想她一心幫助母女倆相認(rèn)，為她們四處奔波。她不顧讒言惡語(yǔ)，從未介懷，不曾猶豫。
“她自始至終都選擇了一條路�！蹦赣H輕撫我的頭發(fā)，娓娓道來文章的末尾。故事以悲劇落幕，可章節(jié)最末，英子搬了家，所有傷害過她的人或事全部消散在腦后。青藍(lán)的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充滿陽(yáng)光和憧憬。我幡然醒悟。在許許多多人情冷暖世態(tài)炎涼中，她永遠(yuǎn)選擇清澈澄明，永懷善心。在這條路上堅(jiān)定地走下去，終將抵達(dá)幸福。
書香繚繞下的母親，是益友，更是良師。那一本本書中藏著的，是樂園，更是課堂。它教給我成長(zhǎng)的模樣，接受所有的不如意，堅(jiān)定善良純真的心，然后在一切不如意中，找到幸福。它相伴了我的成長(zhǎng)，它讓我與世界握手言和。這樣的課堂，讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)課堂作文 篇4
何為課堂？我認(rèn)為，在家里學(xué)會(huì)做一道菜是課堂；在田地里學(xué)會(huì)種植果蔬是課堂；在擁擠的公交車上主動(dòng)讓座給老人、孕婦、孩子也是課堂。生活中無處不有課堂，在觀看亞運(yùn)會(huì)激烈的比賽時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)讓我成長(zhǎng)的課堂。
亞運(yùn)會(huì)上，游泳比賽無疑是令人振奮的項(xiàng)目之一。我坐在電視機(jī)前，準(zhǔn)備看孫楊的拿手項(xiàng)目1500米自由泳。在先前的大型比賽上，我們都對(duì)孫楊在這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)律了如指掌，先勻速游，后續(xù)發(fā)起沖刺，也知道在開始的幾圈并不激烈。所以比賽開始時(shí)，我坐在屏幕前時(shí)不時(shí)看看戰(zhàn)況，果不其然沒有什么懸念。隨后我去端了盤水果再回到電視機(jī)前，這時(shí)已經(jīng)進(jìn)入比賽中期了，快速映入我眼簾的是越南的選手，他是第一次出戰(zhàn)的小將，卻有著驚人的爆發(fā)力，在開始幾圈后就開始持續(xù)發(fā)力，一路超過了大多數(shù)選手，直到和孫楊不分上下。孫楊還未完全發(fā)力，眼見那位小將已經(jīng)超過了孫楊。只聽體育講解員說到：“現(xiàn)在已經(jīng)是比賽中期了，孫楊還未完全發(fā)力，但越南的選手實(shí)力驚人呀！”我開始緊緊地盯著屏幕，內(nèi)心既緊張又期待。
“比賽已經(jīng)進(jìn)入尾聲，真是太震撼了！越南的選手還在持續(xù)發(fā)力，緊逼孫楊。孫楊也被影響提前發(fā)力了，只見他快速地劃動(dòng)著，絲毫沒有放松，這對(duì)于27歲的老將來說無疑是場(chǎng)硬仗。沖啊，孫楊！加油哇！”隨著體育講解員的話語(yǔ)，我的拳頭也緊緊地握著，心里也在默念：沖��！最后三圈，最后兩圈，最后50米！……孫楊！是孫楊贏了！全場(chǎng)歡呼聲絡(luò)繹不絕，我也高興地跳了起來。后來孫楊打破了紀(jì)錄，在采訪中他說：“我最近狀態(tài)確實(shí)不是很好，也很擔(dān)心，在強(qiáng)大的對(duì)手面前，我拼了力的想要往前沖，我真的太想要這塊金牌了，因?yàn)檫@是國(guó)家的！”
亞運(yùn)會(huì)上孫楊的表現(xiàn)及他的話語(yǔ)，給我上了一課。他讓我明白了：在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候不要退縮，要知難而上，贏得不悔的人生。大到為國(guó)，小到為己。我，我們——中國(guó)少年，當(dāng)爭(zhēng)先！
【成長(zhǎng)課堂作文四篇】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)課堂作文600字5篇02-06
成長(zhǎng)課堂作文匯編7篇02-04
理想課堂作文02-25
課堂習(xí)作作文02-14
課堂的作文【推薦】02-25
課堂的作文【精】02-25
【薦】課堂的作文02-25
【熱門】課堂的作文02-25
課堂的作文【熱門】02-18