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      2. 課堂上的新舞臺作文

        時間:2021-05-05 15:56:09 課堂 我要投稿

        課堂上的新舞臺作文

          無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的課堂上的新舞臺作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        課堂上的新舞臺作文

          “海闊憑魚躍,天高任鳥飛!比绻覀兪囚~,那么課堂便是任我們遨游的海;如果我們是鳥,那么課堂便是任我們飛翔的天。自從有了課堂,增加了批注,就如又給我們增加了一個廣闊的舞臺,讓我們能充分地展現(xiàn)我們自己。

          翻開我們的課本,只見上面密密麻麻地擠滿了小字,再仔細一看,這些密集的文字是多么優(yōu)美!這一字字一句句,仿佛都經(jīng)過了仔細的推敲,認真的修改,是如此的恰當!這些便是我們在上課時做的批注。這些批注,讓我們的詞語庫更加充沛,讓我們的語言更加流暢精彩。這批注,能將課文的逐字逐句都刻在我們的心里,能讓我們將課文的中心思想理解得更加透徹。另外,在展示交流環(huán)節(jié),同學們總是瞪大雙眼,恨不能把自己的耳朵放到展示同學身旁去傾聽——批注讓我們學會了傾聽;在同樣的環(huán)節(jié)里,同學們總是爭著搶著,爭先恐后地發(fā)言,生怕自己的優(yōu)美詞句不能與別的同學分享,就連平時那些一言不發(fā),十分內向的同學也勇敢地站了起來,大膽交流自己的成果——批注讓我們學會了勇敢。

          在批注這個大舞臺的幫助下,進步最顯著的莫過于我們班的郭旭旭了。原來的郭旭旭,對于日記可是惱上加惱,煩上加煩了。他的文章語言總是很平淡,像記流水賬似的.,淡而無味,甚至還有幾篇是從作文書上“借鑒”來的,因此沒少受老師的批評?墒亲詮挠辛伺,郭旭旭便如魚得水,枯木逢春,在課堂上大放異彩,一次次令我們刮目相看。他的批注一次比一次生動,一次比一次有趣,那語言比原來可是豐富、精彩得多了。再看他的日記本,上面的文字也是突飛猛進,令人嘖嘖稱奇,但看老師批閱的“傳閱”一篇比一篇多就足可見一斑了。特別是語文課上,你常常能看到他將手舉得高高,爭搶發(fā)言的情景;還有他口若懸河,妙語連珠的景象,老師都說:郭旭旭在語文課上的表現(xiàn),像變了一個人似的!我想,這都是在批注的推動下取得的效果吧。這不,這次測試,郭旭旭的名次也從中下直接進軍優(yōu)等生,這不禁讓我汗顏!當然,班里發(fā)生變化的不止郭旭旭一個,還有更多呢!包括我,也從中獲益良多,可見批注這一新的教學方式真是多多益善,益善多多呀!

          如果我們是天上的明星,批注便是映襯我們的美麗天空;如果我們是地上的青草,批注便是滋潤我們的雨露甘霖。這批注,讓我們學會了傾聽,學會了勇敢,也讓我們的學習更加優(yōu)異。這樣的課堂,我喜歡。

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