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        時(shí)間:2021-07-18 18:49:21 課堂 我要投稿

        課堂趣事的作文

          篇一:課堂趣事

          今天有點(diǎn)兒意外,我們的生物課因?yàn)橐浑p鞋而改變,因?yàn)橐浑p鞋而精彩。!

        課堂趣事的作文

          “同學(xué)們,復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的,預(yù)習(xí)一下這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容,我一會(huì)兒提問,誰要不會(huì)站著額”老師語重心長(zhǎng)地說了句。隨后便聽到課本的翻頁聲,這聲音真好聽,我覺得,呵呵……

          “哈哈”隨著一聲笑聲,這節(jié)課徹底毀了,唉!婷子的鞋不知飛哪兒去了,我雖然是她同桌,但并不知情啊,本來飛了一只,下一秒,另一只也飛了。我暈額,什么情況。〔痪,便傳來8個(gè)人踢鞋的聲音,沒有我啊,我還沒弄明白什么事兒呢!老師根本管不了了,只有看著我們了,呵呵。

          婷子裸露著腳,尋找她那雙拖鞋,看她表情,似乎并不著急啊。還慢慢地走,她走到左邊,鞋被踢到右邊了,她走到右邊,鞋又跑左邊了,像耍猴子一樣耍她,要我真受不了,或許早哭了,我們完全忽視老師的存在了,都在肆無忌憚的哈哈大笑,老師也笑了哦,呵呵。婷子因找不到自己的鞋,去搶麗麗的鞋,結(jié)果兩人扭曲著打成一片,出人意料的.是,竟沒人勸架!婷子似乎帶著笑容,但好像,恩,我也說不出來,我感覺她想哭呢!忽然婷子頭發(fā)全散了,本來頭發(fā)就很多的婷子,現(xiàn)在卻……

          接著,,婷子發(fā)狂了,把桌子全給我們移位了,中間的也都挪開了,幾個(gè)男生嬉皮笑臉地說著,這瘋了啊,還是在這兒晾騷啊,可真是“瘋騷”。但是真的不知她哪來的力氣,竟把桌子都給我們挪了,正好磕著我的手了,好痛好痛啊,真的好痛。鞋子還是被傳來傳去,他們就是不向我這邊傳,因?yàn)槲沂撬溃赡芘挛译y堪吧,我懂得,呵呵。

          經(jīng)過九牛二虎之氣,才搶到一只鞋,還舍不得穿,好像怕又被搶了吧,把鞋子拿在手中,坐到沙發(fā)上,手里的鞋子還一晃一晃的,還真是漫不經(jīng)心啊!大豆子趁她不注意,又搶了回去。鞋子還是在桌子凳子間來回穿梭,還是沒到過我這邊,看表情,他們玩的挺高興啊,哼哼,也不給我玩玩。婷子生氣咧,跑到右邊那屋,把自己反鎖在里邊,不出來咧,我們也進(jìn)不去。我們商量著她會(huì)在里邊干什么!“來那里頭晾騷了”鵬仔聲情并茂的說“她就是想讓我們說對(duì)不起”杰子不屑的說。“她會(huì)不會(huì)想不開自殺啊”囡仔談笑自若的答道。“快去看看,別出什么事兒”老師焦急地說著。

          還好門上有窗戶,看看里邊也沒什么事啊,她沒有自殺啊。麗麗又開始使壞了,在窗戶上貼上“免費(fèi)看鬼”呵呵,我們都笑得不亦樂乎,婷子開始拿方便面箱子擋住里邊,因?yàn)榕e累了,又放下了……

          出來后,她哭了,好傷心好傷心的,不過,她在哭,那幾個(gè)男生在笑,呵呵,教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。

          因?yàn)橐浑p鞋,毀了我們的生物課,占了一節(jié)自習(xí),上的生物,本來自習(xí)要接著玩唱歌接龍的……

          篇二:課堂趣事

          自從上了初中,就遇到了各種各樣的人和事。特別是俺班的數(shù)學(xué)課代表:皮蛋。他經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上接下巴頦子,當(dāng)然了,因?yàn)樗嘧斓拿,也多次去“蚯眼王”(?shù)學(xué)老師)辦公室去“領(lǐng)賞”。

          趣事一:初一時(shí),老師上同旁內(nèi)角。正當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)真聽課時(shí),忽然聽到前面有一陣竊笑。一打聽,原來是皮蛋在竊笑。出于好奇,我便問他在笑什么,(好險(xiǎn)。┧貌蝗菀撞磐V沽诵,說“紅黃內(nèi)角,紅黃內(nèi)角”。我陷入了深深地沉思中,一柱香的工夫過去了。哦!原來是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角,并且兩個(gè)詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。

          趣事二:前幾天,老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的定理,也就是“SSS”。皮蛋插話說,那不就是S的三次方嗎?老師瞪著他說“廢話!又在胡扯!應(yīng)該是3S才對(duì)!蔽視灐

          這還只是一小部分呢!期待著,精彩正在不斷上演!

          篇三:課堂趣事

          發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。

          數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了,沒辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)!

          還有,數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí),做起了假設(shè),說:“我去買一個(gè)隨身聽,它的價(jià)格是70。5元……”還沒說完,一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太浪費(fèi)了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至!蔽覀兣醺勾笮Χ,老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……

          別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

          下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(啊?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)。

          ”老師聽了,臉一沉,說:“你怎么舒適。俊蹦俏煌瑢W(xué)支支吾吾的說:“我……我是說作者是蘇軾!蔽覀円宦,都樂了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰笑誰倒霉。

          還有,那就是……

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