流動(dòng)科技館作文15篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的流動(dòng)科技館作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
流動(dòng)科技館作文1
社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。在當(dāng)下社會(huì)，科技已經(jīng)占據(jù)著不可替代的地位了�？萍际刮覀兊慕煌ǹ旖�，科技使我們的生活變得方便……xx年3月29日，我們學(xué)校為了能夠讓同學(xué)們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，特地組織一次令所有同學(xué)都興奮不已的活動(dòng)————參觀“中國(guó)流動(dòng)科技館”。
我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情、迎著和煦的春風(fēng)，穿著整齊的校服，在老師的`帶領(lǐng)下，一路歡歌，一路歡笑的來(lái)到了科技展覽現(xiàn)場(chǎng)參觀“中國(guó)流動(dòng)科技館”有感參觀“中國(guó)流動(dòng)科技館”有感。當(dāng)我跨進(jìn)展區(qū)，映入我眼簾的是一個(gè)叫做“旋轉(zhuǎn)的銀蛋”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我非常好奇，便跑了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)像洗衣機(jī)似的機(jī)器里面是一個(gè)半圓的“坑”中間有一個(gè)銀蛋。我開(kāi)始擺弄起來(lái)，當(dāng)我按下啟動(dòng)按鈕，銀蛋開(kāi)始旋轉(zhuǎn)并逐漸加速，當(dāng)達(dá)到最高速時(shí)，銀蛋竟然豎立著轉(zhuǎn)起來(lái)。我先是感到非常驚奇，隨后又是一大串疑惑不解的問(wèn)題：究竟是什么力量使銀蛋高速旋轉(zhuǎn)？為什么銀蛋在高速旋轉(zhuǎn)之后又豎立起來(lái)呢？這時(shí)科技館的阿姨解答了我心中的疑惑，原來(lái)，銀蛋之所以會(huì)在圓盤(pán)中高速旋轉(zhuǎn)，是因?yàn)樵趫A盤(pán)下方放置了三個(gè)線圈，在通上三相交流電后會(huì)產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，而旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)會(huì)使金屬蛋中產(chǎn)生感應(yīng)電波，并形成磁場(chǎng)，兩個(gè)磁場(chǎng)互相作用便使銀蛋旋轉(zhuǎn)，并且隨著轉(zhuǎn)速的增加而豎立起來(lái)
��！原來(lái)科技竟如此神奇，在展覽館里我們還參觀了鏡反應(yīng)速度測(cè)試實(shí)驗(yàn)，“鏡像”實(shí)驗(yàn)……
我們還參觀了幻像、看不見(jiàn)的力、聲光體驗(yàn)、聲駐波、記憶的鈦合金等等有趣的科技實(shí)驗(yàn)。觀看了球幕影院里“恐龍滅絕的奧秘”記錄片參觀“中國(guó)流動(dòng)科技館”有感作文。真是太有趣了我忍不住發(fā)出感嘆。
通過(guò)這次參觀，使我更清楚地知道，在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)是為今后科技的創(chuàng)新發(fā)展打基礎(chǔ)。我認(rèn)為，當(dāng)下我們要好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材，讓我們未來(lái)的生活更加舒適方便。
流動(dòng)科技館作文2
星期天下午，在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于帶我參觀了流動(dòng)科技館。
走進(jìn)科技館，里面早已是人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個(gè)縫隙鉆了進(jìn)去。首先映入我眼簾的是——《神秘的磁力》。我按捺不住激動(dòng)的心情，趕緊按照指示操作了起來(lái)：轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，調(diào)整磁鐵的高度和角度。慢慢地，磁鐵在下降，下降……說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，當(dāng)磁鐵下降到一定高度時(shí)，只見(jiàn)下方的小手掌猛地跳了起來(lái)，一下子吸附到了上端的磁鐵上。繼續(xù)向上轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，小手掌仍然緊緊咬住磁鐵不放，好家伙，居然紋絲不動(dòng)。上升，上升……奇跡出現(xiàn)了，小手掌已經(jīng)脫離了磁鐵，居然還在空中立著。我充滿(mǎn)了疑問(wèn)，向媽媽看去，媽媽指了指上方的說(shuō)明，說(shuō)：“看看說(shuō)明，自己想想。”原來(lái)，雖然小手掌已經(jīng)離開(kāi)了磁鐵，但受磁鐵周?chē)艌?chǎng)的作用，它仍然能在空中站立一會(huì)兒。我一邊看著，一邊想著，手仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，“啪！”當(dāng)磁鐵上升到一定高度時(shí)，小手掌赫然脫離了磁鐵，一切又恢復(fù)了原先的平靜。
當(dāng)我饒有興趣的走到《最速降線》時(shí)，我已經(jīng)不象剛開(kāi)始那么緊張了，我仔細(xì)閱讀了說(shuō)明，認(rèn)真的`操作了兩次，兩個(gè)小球先后到達(dá)了終點(diǎn)。操作后，我才明白：誰(shuí)先到終點(diǎn)，不光取決于軌道的長(zhǎng)短，還與小球下降的速度有關(guān)。雖然曲線軌道更長(zhǎng)，但因?yàn)橛胁ǘ龋梢允剐∏颢@得最大的速度，從而最快到達(dá)終點(diǎn)。想來(lái)《最速降線》應(yīng)該是速度與路徑的最優(yōu)組合吧！更神奇的是，我們的古人早就在建筑物的屋頂設(shè)計(jì)中借鑒了這個(gè)原理，使屋頂上的雨水以最快速度流走，從而保護(hù)建筑物的結(jié)構(gòu)。
此后，我還津津有味的觀摩了《空中成像》、《看不見(jiàn)的力》、《尖端放電》、《美麗的輝光》……
還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)回味，耳畔已經(jīng)傳來(lái)了場(chǎng)館叔叔下班，催促大伙出館的聲音。嗨，我下周六還會(huì)來(lái)，科技館，我們不見(jiàn)不散。
流動(dòng)科技館作文3
這周星期三下午，學(xué)校組織我們?nèi)ダ弦恢袇⒓涌萍紝?shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)激動(dòng)人心的消息，全班同學(xué)都異口同聲地歡呼起來(lái)，教室里比過(guò)節(jié)還熱鬧，人人都喜氣洋洋。
去老一中的路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，都想要快點(diǎn)到達(dá)老一中。短短十幾分鐘的路程在我看來(lái)就像靜止了一樣，漫長(zhǎng)得很！終于到了老一中寬大潔凈的校道上，我迫不及待地想沖進(jìn)流動(dòng)科技館去，看一看那里面到底有什么。
飛進(jìn)流動(dòng)科技館展覽室，映入眼簾的是“球形影幕”。它是一個(gè)黑色的大球，我出于好奇，便和幾位同學(xué)鉆了進(jìn)去。里面黑乎乎的，伸手不見(jiàn)五指，我一下子莫名地感到害怕，便像無(wú)頭蒼蠅一樣，在里面尋找光亮。突然，球形影幕里出現(xiàn)了一個(gè)小光點(diǎn)，我們看見(jiàn)小點(diǎn)后，驚恐不安的`心情漸漸平靜下來(lái)。鉆出球形影幕后，我總結(jié)出一條道理：人在黑暗中會(huì)產(chǎn)生一種心理上的恐懼感，而光能緩解這種恐懼。
參觀完球形影幕，我又來(lái)到了“未來(lái)的房子”展示臺(tái)。未來(lái)的房子里面有很多家具模型，旁邊還有個(gè)小屏幕，那是控制家具開(kāi)關(guān)的。比如，你按下電視的開(kāi)關(guān)，模型里的電視便會(huì)打開(kāi)，播節(jié)目；還有，按下窗簾的開(kāi)關(guān)，窗邊的窗簾就會(huì)自動(dòng)收起來(lái)，讓房間變得明亮。
這次在流動(dòng)科技館參觀、探索，不僅讓我大開(kāi)眼界，還讓我學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的知識(shí)，真的很喜歡。
流動(dòng)科技館作文4
今天張老師帶我們到北城中學(xué)參觀了中國(guó)流通動(dòng)技館。
我們乘著大巴，在歡聲笑語(yǔ)中來(lái)到了科技館。
首先，我們排著隊(duì)，井然有序地來(lái)到了“球幕影院”看了一部關(guān)于“恐龍”的微電影�？铸埖臏缃^是由于一顆小行星猛地撞擊到了恐龍生活的地帶，沖擊力達(dá)到了11億噸。頃刻間，恐龍生活的一大地帶被摧毀了，恐龍也在這頃刻間滅絕了。
接著，我玩了”畫(huà)五角星”。參與者用手中的筆，眼睛看著鏡子中五角星的景象，進(jìn)行反向操作，以最少的觸摸次數(shù)，完成反向五角星的一筆繪制工作。繪制之前，先按動(dòng)按鈕，將計(jì)數(shù)器清零�！爱�(huà)五角星”主要有三個(gè)目的，1.演示有些圖形是可以從始到端，也可以有端到始；2.演示了參與者是通過(guò)鏡面，使圖形和繪畫(huà)圖形動(dòng)作處于反置的狀態(tài)下，參與者繪制這個(gè)圖形的動(dòng)作也同時(shí)處于反置的'狀態(tài)下來(lái)完成的。3.試看參與者是否能在反置的狀態(tài)下，指揮自己的大腦以一個(gè)反置的動(dòng)作來(lái)完成繪制這個(gè)圖形的測(cè)試。
然后，我玩了“反應(yīng)測(cè)試”。將手放在鱷魚(yú)的舌頭上，當(dāng)鱷魚(yú)的眼睛亮起紅色光的時(shí)候，立馬將手收回來(lái)。看下面的指示，知道你的反應(yīng)能力究竟如何。這個(gè)科技展示主要有一個(gè)目的，測(cè)試你的反應(yīng)能力如何。
“手眼協(xié)調(diào)”“勾股定理”“雅各布天梯”“聽(tīng)話的小球”等等游戲都告訴了我們?cè)S許多多的道理。
有趣的一天結(jié)束了，看著路上飛奔的小羊如此快樂(lè)，我的心兒也是那樣美麗，歡樂(lè)……
流動(dòng)科技館作文5
以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題的中國(guó)流動(dòng)科技館來(lái)到我們家鄉(xiāng)巡展，我們學(xué)校組織全校學(xué)生去青少年活動(dòng)中心參觀流動(dòng)科技館，同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情，因?yàn)檫@是我們第一次參加這種活動(dòng)。
大家在操場(chǎng)上整齊地站著，臺(tái)上有許許多多的領(lǐng)導(dǎo)，他們也來(lái)和同學(xué)們一起參加開(kāi)幕式。
開(kāi)幕儀式結(jié)束了，解述員便帶著我們向科技館方向走去。站在科技館大門(mén)口，我抬頭看，一張鮮紅的長(zhǎng)布上寫(xiě)著大大的白色的“科技展覽館”幾個(gè)大字。
接著，走進(jìn)科技館內(nèi)，解述員給我們講了“會(huì)聽(tīng)話的小球”，“方輪車(chē)”，“畫(huà)五角星”和“彩色手印”等的操作和功能。
我對(duì)一件機(jī)器很感興趣，它的名字叫“美麗的光輝”，一個(gè)白色的圓盤(pán)上閃現(xiàn)著色彩各異的光輝。用手指輕輕觸碰盤(pán)面，光輝則在手指處匯集，光輝的亮度大大增加了，并又很快向圓盤(pán)四周發(fā)散。
據(jù)講解員介紹，圓盤(pán)內(nèi)不同顏色的光是由于不同種類(lèi)的`惰性氣體遇到電流而產(chǎn)生的。原來(lái)電流也能夠使氣體發(fā)出光亮��！
我可真是大開(kāi)眼界了！我終于明白了逢年過(guò)節(jié)時(shí)，街道上的霓虹燈不就是這個(gè)原理嗎？
正在我準(zhǔn)備去參觀下一個(gè)機(jī)器時(shí)，老師在“科技展覽館”大門(mén)口叫同學(xué)們集合，時(shí)間過(guò)得好快��！
雖然我沒(méi)來(lái)得及把全部展品看完，但這次參觀活動(dòng)，使我開(kāi)拓了 1
科技視野，了解了很多科技奧秘，我戀戀不舍地離開(kāi)了“科技展覽館”。
我今天在展覽館里，學(xué)到得比我在自己的科學(xué)書(shū)上學(xué)得還多。我決心，從今往后，一定要好好地學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)明各種機(jī)器，在科學(xué)體驗(yàn)中產(chǎn)生興趣，在探索中提出科學(xué)知識(shí)方面的疑問(wèn)！
流動(dòng)科技館作文6
科學(xué)；我們身邊處處都有。吃，有科學(xué)的真理；睡，有科學(xué)的真理，就是玩，也有科學(xué)的真理。今天，我班全體同學(xué)都來(lái)到了流動(dòng)科技館。
首先，一臺(tái)臺(tái)電視似的東西映入我的眼簾。我和同伴一臺(tái)一臺(tái)的觀察。第一臺(tái)是豆瓣的旅行，講述了豆瓣在我們的身體里是怎樣消化的。第二臺(tái)是吸咽與健康，向我們述說(shuō)了吸煙對(duì)身體的傷害，據(jù)說(shuō)一支煙中所含的'尼古丁可以殺死一只小白鼠，接下來(lái)我們所看到的是手眼協(xié)調(diào)小游戲，一根歪歪扭扭的鐵桿上面扣著一個(gè)帶著把手的鐵圈，要想用最快的速度到達(dá)終點(diǎn)，并且一次也不觸碰鐵桿，那可就難了。我連試了幾次，結(jié)果都失敗了。
接著，我又跑到尖端放電的平臺(tái)前，按了一下啟動(dòng)按扭，其中一根刺柱就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，可是，刺的尖尖頭還沒(méi)碰著，就出現(xiàn)了像火一樣的電流。
啊，哪來(lái)的小房子，小巧玲瓏惹人喜愛(ài)。更重要的是，這里面的東西居然可以自己動(dòng)起來(lái)。抬頭一看，原來(lái)是智能家居呀，真希望自己也有這個(gè)這樣的房子，那樣生活就方便多了。
“四（3）班女生快來(lái)看電影呀！”我趕快跑向電影房。突然，一群海豚向我們游來(lái)，后面跟著一只大鯊魚(yú)，當(dāng)鯊魚(yú)向我們張開(kāi)血盆大口時(shí)，我?guī)缀醵家俺鰜?lái)了。隨后，屏幕黑了，接著，又冒出一對(duì)藍(lán)鯨，一只大，一只小。在它們的襯托下，我們顯得是多么的渺小。當(dāng)它們騰空躍起時(shí)，我們又拍手叫好。
看完了電影，我又開(kāi)始玩小球旅行記。我先排隊(duì)等候，接著一個(gè)一個(gè)的玩。小球先經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，再經(jīng)過(guò)一個(gè)鐵箍，又被一個(gè)像彈簧似的慢慢地轉(zhuǎn)到高處，接著，又經(jīng)過(guò)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，再經(jīng)過(guò)履帶傳送，又經(jīng)過(guò)升降機(jī)的傳送，最后再經(jīng)過(guò)斜坡似的軌道小球就完成了一周的旅程，又開(kāi)始走第二周。
科學(xué)的路快樂(lè)無(wú)限，科學(xué)的路豐富多彩。要成功，就沒(méi)有捷徑可走，只有勤學(xué)苦練，才能得到應(yīng)有的回報(bào)。
流動(dòng)科技館作文7
同學(xué)們一看到王老師寫(xiě)在黑板上的公告——下午去參觀科技館就高興得不得了。
下午一點(diǎn)五十，我們整裝待發(fā)。我們開(kāi)心地走出校門(mén)，一路上歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了對(duì)科技滾美妙的幻想，期待著與科技的親密接觸。
踏進(jìn)一中校門(mén)的時(shí)侯，有些同學(xué)假裝歡呼著說(shuō)："我們畢業(yè)了�。�
沖入科技館里面，同學(xué)們就像一群放飛的鳥(niǎo)兒，四散奔跑，尋找他們喜歡玩的科技產(chǎn)品去了。
我一眼發(fā)現(xiàn)了黑色的球形影院，在西南角上矗立。我連忙跑去結(jié)果還是更有早行人！我望著排成兩條長(zhǎng)龍的隊(duì)伍猶豫不決，排隊(duì)還是離開(kāi)？終于，我鼓起勇氣沖到隊(duì)伍末尾。金紫炫剛從影院出來(lái)，我就在隊(duì)伍中把她叫到我面前問(wèn)她里面放的是什么電影。她回答道："是關(guān)于恐龍的電影。"聽(tīng)完金紫炫的話，我便展開(kāi)了無(wú)限的想象
排了這么久的隊(duì)終于輪到我了。我快速地從入口爬進(jìn)球形影院內(nèi)部。在里面我們十個(gè)女生看見(jiàn)了一臺(tái)銀白色投影機(jī)，打印機(jī)大小，和一個(gè)調(diào)整投影機(jī)的大哥哥，十分神氣。不一會(huì)兒電影開(kāi)始了。
一個(gè)低沉的聲音在球形影院里回蕩著："大約在三疊紀(jì)，恐龍大量繁衍……＂“侏羅紀(jì)因一次小行星撞擊地球，使恐龍大量滅絕。活下來(lái)的'恐龍大部分成為了恒溫恐龍，而少部分恐龍繼續(xù)了以前的基因，還是冷血恐龍……”在一陣快要把耳膜震破的尖叫聲叫中我好不容易才聽(tīng)見(jiàn)這樣扣人心弦的語(yǔ)句。
我從入口出去了。王梓浩急切的問(wèn)我：“是什么電影？快告訴我！”我對(duì)王梓浩回答了八個(gè)字：“是關(guān)于恐龍的電影�！闭f(shuō)完我便跑到別處去了。
這次活動(dòng)讓我知道了科技的奇妙和神奇。如果還有機(jī)會(huì)去，我一定再去一次、二次……
我喜歡這樣的活動(dòng)，讓我擁有特別的一天。
流動(dòng)科技館作文8
一個(gè)星期天，雖然下著暴雨，爸爸媽媽帶著我興致勃勃地來(lái)到了徐州展覽館，參觀流動(dòng)科技館。
一進(jìn)展覽大廳，我一看奇妙的東西可真不少！我迫不及待的跑進(jìn)去玩了起來(lái)，有轉(zhuǎn)椅、鸚鵡學(xué)舌、無(wú)弦琴、隱身術(shù)、自己拉自己、光學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)……
玩著玩著我直感到納悶，這些現(xiàn)象在生活中我們經(jīng)常能碰到呀，可這都是些什么道理呢？我情不自禁地向爸爸媽媽討教。
媽媽神秘地笑了笑，不緊不慢地告訴了我其中的奧秘�！稗D(zhuǎn)椅”是一個(gè)人坐在轉(zhuǎn)椅上，手里拿著一個(gè)車(chē)輪，當(dāng)使得車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，人的身體一傾斜，椅子也就隨著轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。這種現(xiàn)象是根據(jù)陀螺定位儀的原理，把轉(zhuǎn)動(dòng)的能量轉(zhuǎn)換為進(jìn)動(dòng)而產(chǎn)生的�！白约豪约骸笔歉鶕�(jù)動(dòng)滑輪的工作原理設(shè)計(jì)的，當(dāng)我坐在椅子上，拉動(dòng)椅子旁邊的繩索時(shí)，可以只用自己重量幾分之一的力量，毫不費(fèi)勁地就把自己拉了上去，真神奇！“鸚鵡學(xué)舌”是將語(yǔ)音信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理之后又還原為語(yǔ)音信號(hào)，這樣我們就聽(tīng)到“鸚鵡”在學(xué)我們說(shuō)話了。
媽媽給我講的'這些道理我聽(tīng)得似懂非懂，但是我明白了生活中有許多的科學(xué)知識(shí)，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能解開(kāi)生活中無(wú)窮的奧秘。
流動(dòng)科技館作文9
今天，當(dāng)老師說(shuō)要參觀流動(dòng)科技館時(shí)，同學(xué)們高興得歡呼雀躍�？萍�，誰(shuí)又能離得開(kāi)呢?誰(shuí)家沒(méi)有電視、手機(jī)?餐廳服務(wù)用機(jī)器人，打掃衛(wèi)生用機(jī)器人，科技給我們的生活帶來(lái)便利，并帶給我們歡樂(lè)，科學(xué)已成為我們最忠實(shí)的伙伴。
我們興高采烈得到達(dá)了目的地。“哇——”眼前的一切令我震撼不已：海洋家園、聲光體驗(yàn)、電磁探秘、運(yùn)動(dòng)旋律、生命奧秘等展區(qū)，都以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，對(duì)這些展品充充滿(mǎn)了好奇，有的上去體驗(yàn)，有的了解詢(xún)問(wèn)，還有的把展品弄得“不亦累乎”，真是炸開(kāi)了鍋，我們都為科學(xué)的奇妙驚奇不已。我印象最深刻的便是“球幕電影院”，它向我們進(jìn)述了《恐龍滅絕之謎》：由于一顆小行星撞擊地球，產(chǎn)生巨大的反映——山洪暴發(fā)，地殼裂開(kāi)了大口子，降下嚴(yán)重酸雨等，各種史前動(dòng)物陷入生存危機(jī)，落荒而逃，恐龍等大型生物絕跡，只給我們留下太多的遺憾和謎題。
流動(dòng)科技館中的'展品都富有大量的科學(xué)知識(shí)，主要分為光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)等類(lèi)別。激光豎琴、靜電球、勾股定理、輝光球、雙曲線槽都帶給我深深的疑問(wèn)。令我最感到疑惑的就是靜電球了，為什么它的光束會(huì)隨著手指的摩擦而波動(dòng)呢?帶著疑問(wèn)我問(wèn)了老師才明白它的原理：原來(lái)絕緣體與金屬摩擦起電并載電荷輸送，將電荷上下傳遞使底座金屬接地把累積的電量導(dǎo)走。我聽(tīng)得一知半解，真想刨根問(wèn)底將這個(gè)問(wèn)題搞得明明白白。我又摸了幾分鐘。咦，頭皮怎么癢癢的?突然工作人員對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，不能多摸，當(dāng)心輻射�！� 我聽(tīng)后大驚失色，急忙松手。聽(tīng)工作人員的解釋,哦，原來(lái)是靜電導(dǎo)入人體了呢!真是神奇啊!
這次的參觀開(kāi)拓了我的視野，喚醒了我心中那顆萌發(fā)的科學(xué)種子�？茖W(xué),猶如一盞神燈，讓我明白了自然界的許許多多的奧秘，科學(xué)使人進(jìn)步，科學(xué)誘人探索，科學(xué)耐人尋味，科學(xué)的力量無(wú)處不在�？粗鎳�(guó)科技的飛速前進(jìn)，我心中油然而生一種自豪驕傲和拼搏的信心，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，用理想指引自己，向科學(xué)的殿堂進(jìn)發(fā)。
流動(dòng)科技館作文10
生活源于科技，科技創(chuàng)造未來(lái)。從古至今，科技一直在推進(jìn)時(shí)代進(jìn)步。我被科技這塊巨石的磁鐵緊緊地吸引著，好奇心和求知欲讓我走進(jìn)這奇妙的科技世界
當(dāng)我走進(jìn)萍鋼小學(xué)的流動(dòng)科技館時(shí)，展現(xiàn)在我眼前的除了科技，還是科技，每一個(gè)都打上科技的標(biāo)志，都散發(fā)著科技的光芒，那么地對(duì)我有新鮮感，有吸引力，承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)，等待我去發(fā)現(xiàn)。我的眼睛閃著亮光，期待著
科技館中，最引人注意的是一架豎琴模型，奇怪的是里面沒(méi)有琴弦，只有一道道紅色的痕跡，但只要觸摸一下就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，這叫激光豎琴，琴弦上一道道紅色的痕跡是一條條紅外線，對(duì)人體溫度感知非常敏感，觸摸了紅色痕跡就如同彈琴一般，只不過(guò)沒(méi)有琴鍵，彈空氣罷了。那個(gè)大的鐵棒更是讓人奇怪，叫尖端放電。鐵棒上自帶電，只要將兩頭最尖部位，也就是最易發(fā)熱的地方相互摩擦，靜電帶動(dòng)電分子，就會(huì)有燃燒的電火花了。
呀！一個(gè)普通的模型，一根鐵棒，也蘊(yùn)含著如此奇妙的科學(xué)知識(shí)，這些還只是冰山一角，另外的就更有趣了：一個(gè)奇怪的鯊魚(yú)頭，嘴張開(kāi)，你把手放進(jìn)去，它竟然咬住手，（當(dāng)然不會(huì)很痛）這是鯊魚(yú)感應(yīng)器，測(cè)試反應(yīng)能力的；利用力的作用，將兩個(gè)圓盤(pán)和軸連在一起，比比誰(shuí)滾得快；最有趣的是和智能機(jī)器人對(duì)話，機(jī)器人發(fā)出的聲音和人幾乎沒(méi)有差別還有許許多多，我看也沒(méi)看過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的科技裝置。
的確，科技無(wú)處不在，走路會(huì)有摩擦力，雙手互相摩擦?xí)l(fā)熱，水會(huì)熱漲冷縮，同極的兩塊磁鐵也會(huì)同性相斥科技的道路，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)，但前方總是充滿(mǎn)希望與光明，美好的`未來(lái)也定會(huì)有科技來(lái)創(chuàng)造。所有的東西都是因科技而生，生活總是被科技圍繞，我無(wú)法想象沒(méi)有科技的生活，但是我相信：人類(lèi)是聰明的，科技是智慧的，兩者相互碰撞出的未來(lái)生活，又是值得向往的。一切的一切，都等著人類(lèi)去實(shí)驗(yàn)，科技去創(chuàng)造。科技的夢(mèng)，時(shí)代的夢(mèng)，在未來(lái)，我希望都可以一一實(shí)現(xiàn)
科技就是這樣的，渺小到無(wú)處不在，偉大到創(chuàng)造未來(lái)，普通中有奇妙，奇妙中有奧秘，奧秘中有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中有樂(lè)趣，樂(lè)趣中這就是科技！它源于生活，創(chuàng)造著未來(lái)！
流動(dòng)科技館作文11
前個(gè)學(xué)期的周日，我去參觀了中國(guó)流動(dòng)科技館昭通站，看了里面的許多科技以后，我十分感慨。
那里面有許多生活中用品的模型，讓我們認(rèn)識(shí)一些東西的工作原理。比如老式電影，他們就用“飛鳥(niǎo)如籠”來(lái)表示，高速切換圖片來(lái)達(dá)到連貫的視覺(jué)，讓我們看到毫無(wú)破綻的畫(huà)面。此外還有汽車(chē)各部分的原理，動(dòng)畫(huà)是如何產(chǎn)生的？讓我們深入地了解到生活中這些東西是如何工作、形成。
那里還有許多神奇的科技。比如錐體“逆流而上”，這就是視覺(jué)錯(cuò)誤。還有筆直的`金屬桿在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)通過(guò)雙曲線槽竟不會(huì)碰到玻璃。讓我感到最為神奇的就是“隔空稱(chēng)”，真不知道是誰(shuí)的聰明腦袋，用“異極相吸，同極相斥”的方法，做出了“隔空稱(chēng)”，上面的托盤(pán)下放了個(gè)磁鐵，下面的電子稱(chēng)朝上一端，相斥便化為重力，雖然沒(méi)有什么用處，但也需要很多知識(shí)才能想出。
除了那些有趣之處，還有用科學(xué)搞“藝術(shù)行為”的，實(shí)在是奇妙。比如用放電的方式產(chǎn)生聲音頻率來(lái)制造“音樂(lè)”，還有利用產(chǎn)生聲音時(shí)的振動(dòng)讓顆粒“跳舞”。
科技造福人類(lèi)這句話無(wú)疑是很有道理的，紅外線血管成像技術(shù)可以透過(guò)皮肉看血管，方便了醫(yī)生，更利于病人。
以前中國(guó)之所以受到欺辱，就是科技太落后，實(shí)力差距。英國(guó)和美國(guó)之所以分別在18、19世紀(jì)和20世紀(jì)中后期成為世界霸主，是因?yàn)樗麄兌家I(lǐng)了一次工業(yè)革命，科技超過(guò)其他國(guó)家。既然他們可以，我們中國(guó)也一定可以，我們要盡可能的對(duì)科學(xué)感興趣，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去研發(fā)更多科技。
那天在科技的海洋里遨游了一回，極大的引起了我對(duì)科學(xué)的興趣，感受到了科學(xué)的神奇，越來(lái)越覺(jué)得知識(shí)的重要性。這樣的科技展覽參觀活動(dòng)讓我覺(jué)得十分有意義。
流動(dòng)科技館作文12
校方為了讓我們更進(jìn)一步的了解到科學(xué)的一些原理，便決定舉行一次參觀流動(dòng)科技館的活動(dòng)。同學(xué)們挺了這個(gè)消息，都高興得合不攏嘴。
今天上午，我們?nèi)Ｗ卉?chē)一路來(lái)到了張壩桂圓林的流動(dòng)科技，聽(tīng)說(shuō)里面擺放的全是擁有高科技的東西呢！一下車(chē)，只有流動(dòng)科技館外人山人海、熱鬧非凡。
進(jìn)入館內(nèi)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱囊粫?huì)兒參加這里，一會(huì)兒參觀那里。我進(jìn)門(mén)第一個(gè)看到的就是滾鐵球，只要扭動(dòng)一下旁邊的小轉(zhuǎn)盤(pán)，鐵球就會(huì)滾動(dòng)起來(lái)。
科技館里面的高科技很多，比如：蒸汽球、搖動(dòng)的棒子、幻想每一樣都吸引著同學(xué)們好奇的目光。
對(duì)我來(lái)說(shuō)最有趣的就是看電影了�？措娪暗牡胤绞且粋�(gè)大黑篷子，每次只能容納30人。篷子里的'中央有一臺(tái)攝影機(jī)，4d電影就是。電影里講述的是：在恐龍年代的時(shí)候，由于一個(gè)相當(dāng)于一億顆原子彈破壞力的隕石撞到了地球，才造成了恐龍的滅絕。而且恐龍滅絕的過(guò)程非常逼真，有種身臨其境的感覺(jué)，就向隕石撞向了自己一樣。
隨后，我還看到了一個(gè)會(huì)動(dòng)的小機(jī)器人，它向大家表演滑稽的動(dòng)作，逗得大家捧腹大笑。神奇的自行車(chē)也非常有趣，只要你踩動(dòng)它的踏板，前面屏幕上的自行車(chē)也隨之開(kāi)動(dòng)。展覽就在同學(xué)們的議論紛紛中結(jié)束了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了科學(xué)的奧秘是那么神奇。我下定決心，以后一定要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
流動(dòng)科技館作文13
9月16日上午，秋高氣爽，陽(yáng)光燦爛。我們五年級(jí)全體同學(xué)7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到校，乘坐大巴車(chē)去市政大樓參觀中國(guó)流動(dòng)科技館河南巡展。
到了展廳，我們首先參加了開(kāi)幕式，然后在老師的帶領(lǐng)下先到了“健康生活展區(qū)”，講解員說(shuō)：“從人自身的協(xié)調(diào)和反應(yīng)引入，體驗(yàn)認(rèn)知自身功能，然后進(jìn)入微觀和廣域觀摩生命的基本單元細(xì)胞和生物的多樣性，初探生命的奧妙，并尋找健康的生活方式”等；接著參觀了“數(shù)學(xué)魅力區(qū)”、“電磁探秘區(qū)”、“運(yùn)動(dòng)旋律區(qū)”、“聲光體驗(yàn)區(qū)”，最后參觀了“科普影視區(qū)”、“數(shù)學(xué)生活區(qū)”、“科學(xué)表演區(qū)”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)”、“安全生活區(qū)”等。
通過(guò)參觀，使我們大開(kāi)眼界，也讓我心中萬(wàn)分感慨。人類(lèi)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)。人類(lèi)的生活方式越來(lái)越趨向自動(dòng)化、智能化、豐富化、合理化。這次展覽讓我了解了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，極大的豐富了我的科學(xué)知識(shí)，也增加了我對(duì)科學(xué)的認(rèn)知。以后，我要更加刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后成為一名出色的科學(xué)家。但這個(gè)愿望，這個(gè)美好的夢(mèng)想，還要經(jīng)過(guò)不懈的'努力去實(shí)現(xiàn)。我暗暗下定決心，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要學(xué)好更多的科普知識(shí)。
這次參觀對(duì)我們非常的重要，對(duì)我們的成長(zhǎng)有莫大的幫助和推動(dòng)，也希望學(xué)校多組織這樣的有益活動(dòng)，使我們了解更多的科學(xué)知識(shí)，去探索更多的科學(xué)奧秘，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才，發(fā)明創(chuàng)造更多的科技項(xiàng)目，造福人類(lèi)社會(huì)。
流動(dòng)科技館作文14
今天早上，我還像平常一樣吃早點(diǎn)、上學(xué)�？墒堑搅藢W(xué)校，老師卻給了我們一個(gè)意外的驚喜！
上完第一節(jié)課后，老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天你們可以去寶貝智慧島游玩，參觀流動(dòng)科技館！”全班同學(xué)頓時(shí)來(lái)了精神，都在七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，教室里亂成一鍋粥。老師又問(wèn)了一句：“你們還想不想去寶貝智慧島玩？”“想！”全班同學(xué)異口同聲地大聲回答�！安幌肴サ娜司屠^續(xù)說(shuō)話吧！”老師話音剛落，教室里馬上就鴉雀無(wú)聲了。
到了第二節(jié)課上課的時(shí)候，同學(xué)們面帶春風(fēng)，邁著輕快的`步伐，向?qū)氊愔腔蹗u出發(fā)了。一路上，同學(xué)們不斷地議論著去智慧島玩什么。到了那里，我們逛了一圈后，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)摶厝チ耍 鳖D時(shí)，同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，哀嘆聲一片。多虧宋陽(yáng)詢(xún)問(wèn)了工作人員，我們才知道時(shí)間還早著呢！老師在跟我們開(kāi)玩笑呢！
我們來(lái)到寶貝智慧島的第一件事就是去看電影。看電影的地方很特別，是在一個(gè)“熱氣球”里看！通過(guò)入口就像穿越到了另一個(gè)時(shí)空，竟然有4D效果，里面形象生動(dòng)地介紹了三角龍、霸王龍、雷龍等，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，看得目瞪口呆。
剛從熱氣球里出來(lái)，汪浩便拉著我迫不及待地來(lái)到“四兩撥千斤”器械前面，我用一個(gè)較小的力量往下壓木棒，咦，小球被支撐起來(lái)了。解說(shuō)員笑著說(shuō)：“它利用杠桿原理，用一根木棒作支撐，另一邊與一個(gè)大鋼球相連，所以用一個(gè)較小的力量往下壓木棒，小球就被支撐起來(lái)了！”我們?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)，一個(gè)游樂(lè)設(shè)施立馬讓我興趣倍增，那就是“小球歷險(xiǎn)記”。玩“小球歷險(xiǎn)記”需要大家共同合作完成的。小球先要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)條轉(zhuǎn)彎，五次上下滑道和兩次道路變換，才能到達(dá)終點(diǎn)！聽(tīng)起來(lái)就有難度！對(duì)吧！但是，在大家的共同努力下，小球還是順利到達(dá)了終點(diǎn)！真是“眾人拾柴火焰高”��！
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)，我們就要返校了。工作人員看我們依依不舍的，就給我們每人免費(fèi)發(fā)了一本書(shū)，這書(shū)可有意思了！
到了教室，同學(xué)們都說(shuō)：“今天真是滿(mǎn)載而歸�。 笔前�，參觀流動(dòng)科技館，讓我懂得了科學(xué)的力量是神奇的；科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們一定要好好學(xué)習(xí)科技知識(shí)，長(zhǎng)大后也要?jiǎng)?chuàng)造出新的科技作品。
流動(dòng)科技館作文15
這周上午第二節(jié)課下課做完了體操，回到教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天下午，穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，戴好校牌，去老一中流動(dòng)科技館參觀�！�
話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，大家像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的，你一句我一句，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。老師嚴(yán)肅地敲了三下桌子，說(shuō)：“如果去老一中流動(dòng)科技館，像下課了一樣打的打，鬧的鬧，那不是對(duì)科學(xué)的.尊重，決不允許”。
到了13：50，我們終于可以出發(fā)了。到了老一中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)流動(dòng)科技館的橫幅。一進(jìn)去，我們就像激動(dòng)的小獵人，第一次沖進(jìn)森林打獵一樣，眼睛四處掃射，迅速找好玩的項(xiàng)目。啊，我找到了一個(gè)關(guān)于摩擦生電的練武用的展示臺(tái)。我摩出了白色的微電。我覺(jué)得這太神奇了�？茖W(xué)太奇妙了呀！我弄不懂它為什么會(huì)產(chǎn)生電？跑去問(wèn)了老師，老師夸我真有好奇心，鼓勵(lì)我自己先找找答案。
我還去看球體電影了，一只巨大的恐龍，出現(xiàn)在屏幕上，看完恐龍我依依不舍地離開(kāi)了！我還看了人像合成、救火知識(shí)競(jìng)賽題、如何撥打120……一個(gè)比一個(gè)吸引人。
一直以為科技太奇妙、離我太遙遠(yuǎn)，沒(méi)想到，流動(dòng)科技館讓我知道了科技和生活的聯(lián)系是這樣的緊密！
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