實(shí)用的開(kāi)學(xué)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
歲月留不住的是那風(fēng)花雪雨般的優(yōu)柔，時(shí)光逃不掉的。仍是那難以忘卻的流年往事。驀然回首，童年的牛皮筋已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，生命的長(zhǎng)河依舊川流不息……
路過(guò)純真——小的時(shí)候我總是喜歡和同學(xué)鬧矛盾。記得有一次和同桌吵架，是他的不對(duì)。于是，事后不管他怎樣道歉我都不理睬。直到第二天放學(xué)�？吹剿谫I冰棍，一摸口袋，空空的。于是，就湊上去怯怯地說(shuō)“能給我買一支嗎?”“嗯 …… 好!”然后我們有成了最好的哥們。
——那是幼稚，是生命的最初，也是歲月長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)也抹不去的片段。等到秋風(fēng)再起歲月遠(yuǎn)去，它們都將成為永恒的紀(jì)念。
走過(guò)荊棘——上小學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)同齡的孩子把胯下的自行車騎的飛快，很是羨慕。然后，我把家里的 “老鐵驢 ”也推了出來(lái)，練習(xí)練習(xí)。去總是摔倒，。在同伴們信任的目光下我又一次次爬起來(lái)。像個(gè)英雄般演繹著這個(gè)英勇的過(guò)程——倒下，起來(lái)，在倒下，再起來(lái) …… 晚上，回到家后輕撫著渾身的傷痕，再也忍不住心中的委屈，撲在媽媽懷里，任那不爭(zhēng)氣的淚水肆意流淌。
——那是成長(zhǎng)，人生路漫漫，處處是荊棘，只有從荊棘叢中走過(guò)的孩子才會(huì)不再害怕。
邁向成熟——步入青春期后，心中便有一顆種子在萌發(fā)。為開(kāi)始渴望那種朦朧的感覺(jué)。直到一天，我按耐不住心中的沖動(dòng)送出了一封粉色信封。那里有我和她的秘密。后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)了。找了我談了許久。經(jīng)過(guò)一個(gè)不眠長(zhǎng)夜，我想通了：早開(kāi)的花必定是要早凋謝的，早結(jié)的過(guò)必定是苦的。于是，我，第二天我叩響了她的家門，說(shuō)明了來(lái)意后便轉(zhuǎn)身離去。到了門口 ：“我們還是朋友嗎?”我問(wèn)。那女孩投我于微笑。一切都消失在暖暖的春風(fēng)里，沒(méi)有留下過(guò)多的痕跡，只是在心中蕩起了道道漣漪。
——這是成熟，是我終將擁有的東西。所需要的寬容，信任，和所有人性的美麗。
開(kāi)學(xué)作文 篇2
開(kāi)學(xué)啦！我升三年級(jí)了。今天去學(xué)校報(bào)到并上預(yù)備課。我穿好衣服，戴好紅領(lǐng)巾，背著新書包迫不及待地往學(xué)校里趕。
我一進(jìn)教室，哇！一個(gè)暑假不見(jiàn)同學(xué)們都變了樣。有的變高了，有的變胖了，有的變廋了，有的和我一樣變黑了。大家三五成群的聚在一起興高采烈地說(shuō)著自己的暑假生活。有的說(shuō)我去了青島，在海邊游了泳。有的說(shuō)我去了常州，玩了云霄飛車。有的說(shuō)我去了南京，玩了水世界。有的說(shuō)我今年哪兒也沒(méi)去，就在家里玩。
不一會(huì)兒，老師進(jìn)了教室。咦？老師也變了樣？老師站在講臺(tái)前自我介紹。喔，原來(lái)這個(gè)老師姓褚，是我們班新來(lái)的班主任語(yǔ)文老師。開(kāi)始發(fā)新書啦！大家拿著新書，有的迫不及待地打開(kāi)書認(rèn)真地看了起來(lái)，有的把新書翻來(lái)翻去數(shù)了又?jǐn)?shù)，三年級(jí)的書可真多啊！有的干脆把書直接收進(jìn)了書包里。
下課鈴響了，同學(xué)們背著書包排著隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下走出校門，回了家。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
愉快而又充實(shí)的暑假即將過(guò)去，等待著我們的是一個(gè)嶄新的學(xué)期。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我此時(shí)心中如五味瓶一般的感受。
哎，又開(kāi)學(xué)了！
暑假這么快就過(guò)去了，可是這兩個(gè)月呀，我怎么會(huì)覺(jué)得那么快。想想那次去鳳凰山，真是快樂(lè)呀！在清澈的小溪里洗手、戲水，在觀景臺(tái)欣賞風(fēng)景、照相，我們雖然很累，但卻快樂(lè)。再想想我們一家三口坐在江邊，一邊吃冷飲一邊談笑風(fēng)生，多么幸福��！可是就在我享受這種生活的時(shí)候，看看日歷，數(shù)數(shù)日子，竟然快開(kāi)學(xué)了！我還感覺(jué)剛過(guò)了兩個(gè)星期�？鞓�(lè)的暑假即將過(guò)去，我還是真有點(diǎn)舍不得。
嘿，又開(kāi)學(xué)了！
看一看日歷，呀，快開(kāi)學(xué)了！一想到這兒我就高興。又可以看到我的好朋友—于爽了；又可以和她玩捉迷藏了；又可以看到老師那慈祥的面孔；又可以聽(tīng)到老師那幽默的話語(yǔ)了；又能看到五星紅旗冉冉升起；又能看到升旗手那颯爽的英姿；又能聽(tīng)到豪邁激情的演講。嘿！望著窗外的藍(lán)天、白云，仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的飛向陽(yáng)光，飛向未來(lái)……我想：開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我一定會(huì)高興地睡不著覺(jué)的。
啊，又開(kāi)學(xué)了！
時(shí)間像流水一樣，“嘩嘩嘩”的就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的大姐姐了。新的學(xué)期就應(yīng)該有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我決定在這個(gè)學(xué)期里的課余時(shí)間多讀幾本好書，并寫讀后感；每天放學(xué)回家，我要先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的功課，然后再寫作業(yè)，最后再預(yù)習(xí)明天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到溫故而知新，只有這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。我想讓這個(gè)學(xué)期的每一天都變得有意義，留下的是前進(jìn)的腳印，攀登的指痕，而不是幾聲無(wú)聊的笑語(yǔ)和懶散的哈欠。
新學(xué)期即將開(kāi)始，我們又站到了新的起跑線上。希望同學(xué)們也努力學(xué)習(xí)，百尺竿頭更進(jìn)一步！
開(kāi)學(xué)作文 篇4
今天是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我這幾天一直很興奮，因?yàn)槲以诙冗^(guò)了快樂(lè)的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校，又見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)們。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了五年級(jí)下學(xué)期，這也意味著我的小學(xué)生涯已逝去大半，只剩下半年，或許連半年的時(shí)間都不到。雖然剛剛開(kāi)學(xué)，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學(xué)壘砌的知識(shí)地基，我決定在剩下為時(shí)不多的小學(xué)生活里加把勁，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并在書上做好課堂筆記，課后，要主動(dòng)復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有，要平時(shí)注意寫字姿勢(shì)，保護(hù)好心靈的窗戶。還要認(rèn)真寫字，盡量每一個(gè)字都讓自己滿意。
說(shuō)完了課前課后，還要說(shuō)說(shuō)上學(xué)情況，上學(xué)盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書本帶齊。另外，要愛(ài)護(hù)書本，與同學(xué)和睦相處，集體活動(dòng)做到快、靜、齊。
我在小學(xué)和同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了，我和同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)積累，同學(xué)之間就像親兄弟姐妹，讓我們?cè)谛W(xué)的最后時(shí)光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟(jì)，一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧！
開(kāi)學(xué)作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，是爸爸送我上學(xué)去的，到了學(xué)校，時(shí)間還早，我先去放下書包，再把作業(yè)收起來(lái)，放到了桌子上。
接著我拿出《木偶奇遇記》的書來(lái)看，一會(huì)兒，我的同位馬平川來(lái)了。他交完作業(yè)，也開(kāi)始讀書了，他讀的是：《口語(yǔ)交際》，我們發(fā)的書，我想讓他和我一起看一本《木偶奇遇記》。他卻說(shuō)：“我不看，我要看口語(yǔ)交際�！蔽揖屠^續(xù)在看書。
上課了，第一節(jié)上的是語(yǔ)文，我們學(xué)了三篇課文。
一個(gè)是：《春聯(lián)》、《猜燈謎》、《春聯(lián)里缺了啥》，通過(guò)學(xué)習(xí)我又學(xué)到了新的知識(shí)，接著，我們又上了有趣的數(shù)學(xué)、品德、音樂(lè)、微機(jī)我非常高興，眨眼間就要放學(xué)了。我們排著整齊的隊(duì)伍放學(xué)，我們就都被家長(zhǎng)接回家了。
開(kāi)學(xué)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑假如流水般地逝去了。新學(xué)期開(kāi)始了，我們將投入到緊張地學(xué)習(xí)中。
還記得我剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)這里一無(wú)所知，非常的陌生。然而這里的同學(xué)們對(duì)我很友好，老師對(duì)我也是和藹可親。在老師的諄諄教誨和同學(xué)們的幫助下，我慢慢地適應(yīng)了這里的環(huán)境，融入到這個(gè)溫暖的大家庭，在愛(ài)心的澆灌下，我一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。如今我已是一名三年級(jí)的學(xué)生了，不再是那個(gè)天真幼稚的孩童了。
走進(jìn)教室，我看到了一張張親切的面孔，聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音，我那緊張的心情馬上放松下來(lái)，很快和同學(xué)們打成一片，談笑風(fēng)生。等到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，老師便帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ蛷d搬書。來(lái)到餐廳，老師給我們每人拿了一疊書，讓我們搬回教室。我搬了兩次就累得氣喘吁吁，滿頭大汗。終于，在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，書很快被搬完了。
接下來(lái)，老師給我們每人發(fā)了七本新書。當(dāng)我拿到書后，就好像如獲至寶，我翻開(kāi)書本，讓自己在知識(shí)的海洋里盡情遨游。此時(shí)此刻，我多想自己能夠擁有神奇的魔法，把所有的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)印在腦海里。
從今以后，我要更加努力，更加勤奮，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的模范生。
開(kāi)學(xué)作文 篇7
在暑假里，我做了許多事情。比如，玩電腦、游泳、睡懶覺(jué)……我每天都在快樂(lè)中度過(guò)，感覺(jué)暑假過(guò)得特別快。
不知不覺(jué)，到了新學(xué)期報(bào)到的日子。這天，我看到了好久沒(méi)在一起玩的同學(xué)，好久不見(jiàn)的老師，和舒適美麗的校園。
我已經(jīng)升到了4年級(jí)，我立志，一定要給小弟弟小妹妹們做個(gè)開(kāi)學(xué)的好榜樣!
開(kāi)學(xué)作文 篇8
1、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。
2、丘老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。
3、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。
4、丘老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的.老師！
5、你的課堂氣氛民主，活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。
6、丘老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。
7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。
8、丘老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。
9、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。
10、丘老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！
11、你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。
12、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
13、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長(zhǎng)很快。
14、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
15、輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
16、丘老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。
17、丘老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
18、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
19、丘老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的情況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。
20、課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。
21、丘老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
22、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。
23、你不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮，感謝你老師。
24、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時(shí)光。
25、李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
26、丘老師年輕漂亮，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。
27、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對(duì)語(yǔ)文課的興趣增加了很多。成績(jī)提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
28、本學(xué)期你能從的，在班級(jí)管理，教育教學(xué)做得較往年有的，能學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話，你會(huì)有更大的進(jìn)步。
29、丘老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，使人對(duì)此門課程興趣濃厚。
30、丘老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。
31、丘老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見(jiàn)解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。
32、丘老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。
33、該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
34、丘老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。
35、丘老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，授課內(nèi)容通俗易懂。
36、丘老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
37、本學(xué)期中，你能參加學(xué)校組織的活動(dòng)，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī)，望下學(xué)期能做得。
38、上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
39、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。
40、李老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。李老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師！
41、丘老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
42、丘老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。
43、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
44、丘老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。
45、本學(xué)期你能從自己的實(shí)際出發(fā)，在班級(jí)管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
46、在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開(kāi)拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
47、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
48、本學(xué)期中，你能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī)突出，望下學(xué)期能做得更好。
49、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
50、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。
開(kāi)學(xué)作文 篇9
開(kāi)學(xué)第一天就是檢查假期作業(yè)，老師火眼金睛，一下子就能看出來(lái)哪哪缺，真是怪了，開(kāi)學(xué)前一兩天還對(duì)著作業(yè)紙仔細(xì)查遺補(bǔ)漏了，結(jié)果還是有作業(yè)沒(méi)寫。口頭作業(yè)，老師也一眼看出來(lái)了。補(bǔ)就一個(gè)字，開(kāi)學(xué)第一二三天都是補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到11點(diǎn)，連口頭作業(yè)也要補(bǔ)，還得補(bǔ)家長(zhǎng)簽字。小寬叫苦不迭的同時(shí)也第一時(shí)間表?yè)P(yáng)了我督促他寫完了牛津的那些校內(nèi)教輔的什么mid，和final的測(cè)試卷。本來(lái)他是想僥幸，因?yàn)樽鳂I(yè)紙只寫了自學(xué)牛津七上課本，完成課課練和測(cè)試卷的unit1—8的單元卷，沒(méi)提mid和final，他就想摳?jìng)�(gè)字眼，忽略掉。在我的反復(fù)督促才心不甘意不愿地寫完。沒(méi)想到，老師一下子就抓到要害，很多孩子栽在這上面。
第一周期初考，語(yǔ)文全字詞測(cè)驗(yàn)百分卷，某人很豪氣地扣了11分，班級(jí)中位分，還雀躍。對(duì)于語(yǔ)文，真是沒(méi)轍，明明事先知道要考字詞，就是不愿意默，不愿意背，看看那些題目，兒童相見(jiàn)不相識(shí)啊，真是可憐那些他不認(rèn)識(shí)的字詞。和英語(yǔ)老師溝通了下，小寬的口語(yǔ)是個(gè)大問(wèn)題，發(fā)音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都很離譜。老師一針見(jiàn)血，跟讀量不夠，模仿不到位，沒(méi)有做到逐句跟讀，模仿。好吧，老師就是老師，口頭作業(yè)經(jīng)常是等到臨睡覺(jué)才開(kāi)始，自然就大打折扣了。這學(xué)期開(kāi)始，改成晚飯后的第一項(xiàng)作業(yè)，聽(tīng)讀模仿，保時(shí)保量 ，還得錄音復(fù)讀。已堅(jiān)持兩周，希望有進(jìn)步。
這周三下午，本來(lái)有個(gè)迎春長(zhǎng)跑，從解放門到解放門。很高興，前一天晚上就要求我把按例沒(méi)收的智能手機(jī)帶回來(lái)，說(shuō)既然是公園長(zhǎng)跑，也算是小活動(dòng)，手機(jī)必須要有。我拖著說(shuō)第二天再給，結(jié)果沒(méi)想到這周三降溫，下小雨，學(xué)校臨時(shí)取消長(zhǎng)跑，得，手機(jī)也沒(méi)了。小寬那個(gè)失望啊，不是長(zhǎng)跑落空失望，是和同學(xué)聯(lián)網(wǎng)游戲失望。但學(xué)校說(shuō)是暫時(shí)取消，估摸著下周他應(yīng)該能得意了。
這周上了堂信息老師的信息課，深受打擊，說(shuō)40%聽(tīng)不懂，班上的孩子大部分人都在打游戲，看小說(shuō)或者寫作業(yè)，估計(jì)也是聽(tīng)的不如意，都各自找事做了。和小寬聊了聊信息課的想法，有很多不謀而合。在信息老師這學(xué)了1年，感覺(jué)這個(gè)老師過(guò)于強(qiáng)調(diào)拔高，超前，對(duì)于小寬來(lái)說(shuō)，很尷尬。因?yàn)橘Y質(zhì)一般，進(jìn)步慢，打擊多，得不到老師更多關(guān)注，也影響學(xué)習(xí)積極性。更主要的是，難度上去了，基礎(chǔ)卻打得不扎實(shí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握很膚淺�，F(xiàn)在面臨的問(wèn)題是，難題做不出來(lái)，容易的題目做不到滿分，甚至?xí)霃?fù)雜，導(dǎo)致耗時(shí)長(zhǎng)，還不是最優(yōu)解。這個(gè)學(xué)期，信息老師那里的班減少了好幾個(gè)，撤撤并并的，同一個(gè)班有好幾個(gè)進(jìn)度的孩子，想來(lái)也是眾口難調(diào)吧。小寬和我商量說(shuō)能不能跟著學(xué)校的節(jié)奏走，課外信息老師這里就當(dāng)做是個(gè)參考坐標(biāo)，言下之意就是增加一節(jié)學(xué)校的信息課。NW課余也開(kāi)設(shè)信息集訓(xùn)班，但一周要上三次，每次三個(gè)小時(shí)，我們上學(xué)期因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間長(zhǎng)，而且課內(nèi)也面臨壓力，就放棄了學(xué)校的學(xué)習(xí)。這學(xué)期和學(xué)校老師聯(lián)系，說(shuō)可以不用上三次，有空就去，知識(shí)點(diǎn)都是滾動(dòng)講的。初二時(shí)還會(huì)再走一輪。這樣的話，就想這前三次課（第二周）每次都去，了解下概況。后面改為每周上一次課。如果覺(jué)得學(xué)校的難度和授課效果能更適應(yīng)自己，就準(zhǔn)備這學(xué)期先放棄校外信息課。專心把基礎(chǔ)打打扎實(shí)。不能操之過(guò)急，再說(shuō)也不是每個(gè)娃都能競(jìng)賽出成績(jī)的，維護(hù)孩子的興趣，保持平常心，最終目的是能堅(jiān)持下來(lái)。
這學(xué)期學(xué)校必讀書目《駱駝祥子》，沒(méi)想到小寬這么迷老舍的小說(shuō)，寒假看完了《祥子》和《茶館》，開(kāi)學(xué)在學(xué)校圖書館借了《四世同堂》，我又幫著在鼓樓圖書館借了本老舍的短篇文集。說(shuō)實(shí)話，《四世同堂》，我都沒(méi)看過(guò)，小時(shí)候好像看過(guò)連續(xù)劇，每個(gè)禮拜天下午放的，里面人物，就記得個(gè)“大赤包“了。
上周末，全家人去了梅花山賞梅，天，植物園路好堵，進(jìn)了梅花山景區(qū)，感覺(jué)滿山都是拖家?guī)Э诘娜�，梅�?shù)下全是帳篷和野餐墊，好不容易排到個(gè)空座椅。小寬說(shuō)梅花山一游，只是換了個(gè)讀課外書的環(huán)境，然后是呼吸了下帶著梅香的空氣。我補(bǔ)充，你還參觀了孫權(quán)大地紀(jì)念館，看的很認(rèn)真啊，三國(guó)的歷史知識(shí)還是收獲不少的。
昨天早上約莫7點(diǎn)22分，接到小寬電話，說(shuō)英語(yǔ)白皮書忘帶了，讓立刻馬上送到學(xué)校。怕他等，隨便套了件廚房服，穿著打底褲，腳踩運(yùn)動(dòng)鞋就火急火燎地騎過(guò)去了。在門口還笑言了幾句，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)已經(jīng)有過(guò)2次讓我送作業(yè)了。沒(méi)想到，昨晚回家，告訴我丟大臉了。我一聽(tīng)，我也跟著丟大臉了。說(shuō)不知道是有人錄得，還是探頭自動(dòng)抓取，一個(gè)小視頻，名為《落作業(yè)本的娃和送作業(yè)本的媽》，在全年級(jí)放，當(dāng)然了，也許不一定是全年級(jí)，更壞的結(jié)果也可能是初二也跟著看。我第一反應(yīng)是，送作業(yè)也就算了，但我穿的太那個(gè)雷人了哎，這算不算侵權(quán)啊�？磥�(lái)，以為外出，不管干嘛，還是要衣冠楚楚，神態(tài)飛揚(yáng)，特別在校門口這種危險(xiǎn)地帶。郁悶。
開(kāi)學(xué)作文 篇10
與過(guò)去“快開(kāi)學(xué)了”的心情相比，這一次聽(tīng)到“快開(kāi)學(xué)了”四個(gè)字是無(wú)比興奮的。為什么？我想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生的假期比他學(xué)習(xí)的時(shí)間還要長(zhǎng)得多時(shí)，這個(gè)人是會(huì)期盼著回到學(xué)校去學(xué)習(xí)的。
“快開(kāi)學(xué)了”這件事兒是我的同班同學(xué)打電話來(lái)告訴我的，他說(shuō)這是內(nèi)部消息，雖然還沒(méi)有公開(kāi)出來(lái)，但快了，我們很快就要重返校園，去學(xué)校里繼續(xù)做一個(gè)學(xué)生了！我和我的同學(xué)在電話里講了很久我們各自對(duì)于開(kāi)學(xué)的期盼，這讓我知道不只是我一個(gè)人想念著學(xué)校，希望著開(kāi)學(xué)，我的同學(xué)他也是，聽(tīng)他說(shuō)，我們班還有許多同學(xué)都是一樣，都在期盼著開(kāi)學(xué)呢。
掛完同學(xué)的電話，我在家里認(rèn)真準(zhǔn)備起快開(kāi)學(xué)了這件事兒。在這漫長(zhǎng)的假期里，雖然我們都還在上著網(wǎng)課，可網(wǎng)課帶給我們的感覺(jué)還是不如在學(xué)校里聽(tīng)老師在講臺(tái)上講課好，現(xiàn)在我回想一下這些上過(guò)的網(wǎng)課，我已經(jīng)忘記了很大部分，我想開(kāi)學(xué)之后，我一定要用最快的速度把假期里落下的功課都給補(bǔ)上來(lái)，這樣我才可以繼續(xù)做家長(zhǎng)眼里的好孩子和老師眼里的好學(xué)生。
雖然學(xué)校里還沒(méi)有發(fā)放出“快開(kāi)學(xué)了”這個(gè)通知，但我已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)所需要用到的文具了。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我就是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，怎么著我都不能再像以前那樣貪玩了吧！這一想法讓我在我的文具盒里多裝了好幾支筆，彩色的，我相信在做筆記的時(shí)候可以用到！我還在我的書包里，放下了一本我這個(gè)假期里看到的好書——《草房子》，我要在開(kāi)學(xué)了之后分享給我的同學(xué)，讓他們也看看這本書里所講的故事。
快開(kāi)學(xué)了，我好高興啊！這還是我頭一次想到“快開(kāi)學(xué)了”而高興，我想我應(yīng)該好好感謝一下這個(gè)漫長(zhǎng)的假期吧！
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