中學(xué)生作文：倔強的個性

中學(xué)生作文：倔強的個性

　　他的鼻子堅挺，好似從中透露著一種倔強的個性。今天小編就來分享中學(xué)生作文：倔強的個性，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　中學(xué)生作文：倔強的個性(一)

　　總是相信倔強的孩子一定會得到一份與眾不同的幸福。濃濃的?淡淡的?像糖果一樣甜?或是像檸檬一樣酸?

　　似乎每一個認識我的人3都說我是個倔強的孩子。第一次聽，是在我還不知道倔強為何物的年華。還以為他們是在表揚自己，總是得意的笑�？墒乾F(xiàn)在，卻更多了些人說我是乖張的，而我，不明所以。

　　阿信

　　一直很固執(zhí)地聽阿信的歌。在阿信的博客里瘋狂地活動。把每一個批評阿信的人罵得一文不值。然后又對著電腦甜甜的寂寞。喜歡每個星期五跑到天籟村的二樓瘋狂地K歌�？偸枪砜蘩呛康睾�<離歌>，把聲音開到最大，讓它和我的心靈對決。

　　幻想

　　我喜歡一個人呆呆的幻想。好象幻想是每一個女孩子的天性。我會想學(xué)習(xí)，想我可以因為運氣好而考了中考狀元;我會想音樂，想我在酒吧駐唱，只唱阿信的歌，最后遇到他，和他一起唱千年之戀;我會想事業(yè)，想有一天自己會莫名其妙到成為沃爾瑪?shù)闹魅�。�?dāng)我在幻想時，我覺得自己在云端漫步，打擾我的人把我殘酷地捉捕回地下。然后，我會整天整天的不理他。再然后就是他們說我耍小姐脾氣。把我孤立。

　　<離歌>

　　前些天去麗江，我喜歡那里純粹的納西族人，喜歡那里的東巴文化。喜歡它白天的古樸也愛它夜晚的繁華。晚上，我穿了乖巧的淑女裙，和哥哥一起去四方街。那里的人們站在自己家的店鋪前拉客。熱情而又不失禮貌。哥哥帶我去吃冰淇淋。我在冰店里淺淺地唱離歌。鄰坐的人聽到了，他便和著我一起唱。知道整個冰店都唱起離歌時。我快樂如天使一般。

　　創(chuàng)網(wǎng)。

　　是兩個月前開始在創(chuàng)網(wǎng)上寫文章的.遇到一個叫昕瀟汐月的孩子.加了他的文學(xué)社，后來發(fā)現(xiàn)他有著不適合14歲孩子的思想.換種方式來說就是成熟.就好想別人把15歲的我當(dāng)成20歲一樣.我們總是在揮霍自己深深的倔強，換來淺淺的個性!

　　中學(xué)生作文：倔強的個性(二)

　　“我和我驕傲的倔強我在風(fēng)中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強……”

　　正在看電視，便傳來了那熟悉的旋律《倔強》。一直都很喜歡這首歌，因為倔強所以喜歡。當(dāng)我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因為它有那種膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說的是我喜歡!

　　倔強這個詞在我看來是十分有個性的，用它來形容我們的青春再合適不過了。

　　青春的我們不知有多少個夢，我們每天都在倔強的追尋著那些夢。即使是那么的遙不可及，那么的幼稚。青春我們有一種個性??倔強。我們不再喜歡父母無微不至的照顧，而是倔強的想要獨立;可是父母卻把這種倔強看作任性。但是我們的倔強仍在進行著，仍在消散著。青春我們有一種精神DD倔強。我們可能會為一個問題“打破沙鍋問到底”;也可能去深究一個渺小的字眼。作文

　　因為青春的底蘊就是倔強，亦或是倔強彌漫了整個青春。

　　倔強是一個詞兒，是一種個性，是一種精神!就算失望也不能絕望!作文

　　倔強載著我們的夢起飛，倔強詮釋我們的青春!

　　我就是我自己的神在我活的地方!

　　“當(dāng)我和世界不一樣那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛……”

　　我愛我倔強的個性!

　　中學(xué)生作文：倔強的個性(三)

　　今天，不知道用什么詞語來形容。剛到校，就說出了自己想說但又不知怎么開口的話，不知道當(dāng)時是什么給了我勇氣，可能是因為當(dāng)時在氣憤下才說出來的嗎?如果真的是的話，我還真得對他們說謝謝呢。時間慢慢過去，大約從第三節(jié)課開始，可能是因為不舒服而導(dǎo)致心情不好吧，剛好第三節(jié)課是體育課，恰好是上內(nèi)堂，體育老師要求我們自己排一下六一兒童節(jié)節(jié)目，幾個表演者扭扭捏捏始終不肯排練，看到這樣，我也顯得非常的不自在，隨口就說了這樣一句話“你們想排就趕快去排，不排就靜下來做作業(yè)”在同學(xué)們的勸說下，他們才走上了講臺，我趴在座位看著他們的排練。是的，我承認，他們的確比以前有進步，我也看出周傳森已經(jīng)很努力了，他真的用心了，但是在我看來，他的動作還是有些死板，所以在周傳森走下講臺時，我就這樣當(dāng)著同學(xué)們的面說“還行，只不過周傳森的動作有些死板，他完全可以配合同伴的動作，但是XX沒做到”就這樣的一句話，結(jié)果周傳森的下個節(jié)目他始終不肯去排練，體育老師，同學(xué)們都在勸說，而他卻無動于衷，反而哭了。當(dāng)時因為我真的很難受，所以我沒有去說什么，只能聽著同學(xué)們的話，默默地趴在桌子上。中午放學(xué)時，XX的同位遞給我一個筆記本，看到這個筆記本，眼熟，猛然間，我想到了這是我以前送給他的，“這里面，周傳森寫東西了，讓你看”我接過了筆記本，第一頁就是他寫的內(nèi)容，我本以為這個筆記本他早就用完了，但是出乎我的預(yù)料。懷著忐忑不安的心情，看了他寫的內(nèi)容，我不知道自己是怎么想的……吃過午飯到校后，我就去找周傳森給他說清楚，但是我追了他很久，他卻始終不給我說的機會。午休時間，覺得自己很困，就趴在桌子上睡了一覺，這一覺也睡得很舒服，沒有被同學(xué)們吵醒過，當(dāng)我睜開睡眼時，看到語文老師在教室內(nèi)忙碌，然后又看看時間，這節(jié)課難道是因為語文老師在教室內(nèi)才這么靜嗎?咦?班級真的很靜嗎……

　　今天，周傳森的話給我的記憶很深很深，我想解釋：周傳森，我不是沒有顧及到你的感受，其實說，我沒有想到就那么簡簡單單的幾句話會對你有這么深的影響，難道是因為我的那幾句話，你才不愿意去排練嗎?如果真的是這樣的話，那你就大錯特錯了“大丈夫能屈能伸”，你還是個小男子漢呢，怎么就被這一句話打敗了，就因為這一句話掉淚了?在我看來，你就是個倔性子，太愛面子了，但是有些時候在我看來你又有些高傲，就像是個小公子……因為這一句話，其實說這一句話，就算是給你指出的不足，你聽到了就應(yīng)該努力去改正，對嗎?因為這一句話，就讓你掉淚值得嗎?我知道你已經(jīng)努力了，用心了，但是不管怎么樣努力始終會有不足，漏洞，對嗎?要想做到十全十美很難很難，對嗎周傳森在繼續(xù)努力，爭取做到最好，放下你那倔強的個性，好嗎?

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