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成長的記憶作文四篇
篇一:成長的記憶
記憶中,有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了,只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”,好比是樹的年輪;只記得給我?guī)砹嗽S多歡樂,留給了我許許多多的回憶。而我,也將我成長的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……
小時(shí)候的我一直是由外婆照顧的,外婆經(jīng)常會(huì)帶我去看望慈愛的太婆。而這座橋,便是從外婆家到太婆家的必經(jīng)之路,可以說它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小手,慢慢地向前走,而我則費(fèi)力地邁著我那稚嫩的雙腿盡量跟上外婆的腳步。一個(gè)個(gè)幼小的腳印深深地留在了石板上邊……
進(jìn)入了小學(xué),這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。有時(shí),我們會(huì)在這兒停下腳步,倚著低矮的橋欄,望著橋下流過的河水,享受風(fēng)兒帶給我們的快樂,一起談心,一起歡笑。心頭的煩惱與烏云全被風(fēng)兒帶走了,被橋下潺潺的河水帶走了,在心中留下的只是一片明凈的天空。我們說笑著走了,在它身上留下的只是我們快樂的足跡。
永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午,是小學(xué)畢業(yè)考的前一天,我最后一次與好朋友一起從橋上走過。那天,我們?cè)跇蛏下犃撕镁茫钠鹆诉^去的往事,又談起了對(duì)未來的憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了,真是有股說不出來的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽著我們的傾訴,默默的安慰著我們——既是分開了也是有機(jī)會(huì)見面的呀!
是啊,我恍然大悟——離別只是暫時(shí)的,只要友情與信念還在,我們終會(huì)再見面的呀。于是我倆又一次笑著走了,最后一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊……
如今漸漸長大,我很少再有機(jī)會(huì)踏上那座橋了。每當(dāng)踏上了那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋,我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長的腳印……
橋的這邊留下了我成長的足跡,橋的那邊不正是無限美好的未來么?
篇二:成長的記憶
平時(shí),爸爸媽媽在上海做生意,我跟著奶奶在老家上學(xué)。只有在寒暑假,我才和爸爸媽媽住上一陣子。
這事發(fā)生在去年暑假。那天中午,我早早地吃完飯,準(zhǔn)備上街跟小伙伴一起玩。走到半路,我才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢,便中途跑了回來。誰知,回到店里,我竟然看見爸爸正一邊吃飯,一邊津津有味地看球賽。記得小時(shí)候,我總喜歡一邊吃飯,一邊看電視。結(jié)果,碗里的飯好久也下不去。每次爸爸發(fā)現(xiàn)后,總是氣呼呼地關(guān)掉電視,還將我臭罵一頓,說什么不能一心二用。我覺得,現(xiàn)在“報(bào)仇”的機(jī)會(huì)來了。于是,我大模大樣地走過去,“啪”地一下關(guān)掉了電視機(jī)。爸爸正看得起勁,詫異地問:“你干嗎?”我理直氣壯地說:“爸,你以前不是總教育我,不要一心二用嗎?現(xiàn)在,你也要以身作則!鳖D時(shí),爸爸啞口無言。臨走前,我狡黠地說:“你可別趁我不在,又偷偷看電視,哼!”說罷,轉(zhuǎn)身走了。可是,我并沒有真的離開,而是躲在了隔壁的墻角,時(shí)不時(shí)地探出腦袋監(jiān)視爸爸。沒想到,爸爸十分自覺,只顧低頭吃飯。于是,我只好悻悻地跑了。
傍晚,爸爸去超市買東西了。突然,媽媽走到我跟前,表情嚴(yán)肅地說:“中午,你真不應(yīng)該關(guān)電視的!蔽冶饬吮庾:“這叫以其人之道還治其人之身!眿寢寚@了口氣:“唉!爸爸平時(shí)忙得很,難得有時(shí)間看電視的。今天中午,他剛想吃飯,店里又來了兩個(gè)顧客,爸爸只好又去做生意,這才很晚吃飯。你走后,爸爸很傷心,再也沒有打開電視。知道嗎,那是他最喜歡的美國職業(yè)籃球賽啊!”剎那間,我愣住了。是啊,爸爸為了生計(jì),每天起早貪黑地做生意。平日里,他不舍得吃,也不舍得穿。爸爸這樣做,就是為了多掙點(diǎn)錢,讓全家過得好一點(diǎn)。可是,我卻那么不懂事,還自作聰明。
晚上,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我決定,一定要找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤?墒,我和爸爸一樣,都是自尊心很強(qiáng)的人,怎么辦呢?突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)辦法。第二天早上,趁店里一個(gè)顧客也沒有。我匆匆打開電腦,在百度搜索了一番。然后,我打開了一個(gè)視頻,佯裝大聲地說:“咦,這不是昨天的美國職業(yè)籃球賽錄像嗎?”話音未落,爸爸立刻回頭看了看。這時(shí),我故意一拍大腿,嚷道:“哎呀,我忘了買鋼筆了。媽,我上街去了,中午回來……”出門后,我悄悄探出腦袋朝店里望,只見爸爸已經(jīng)笑瞇瞇地坐在了電腦前,嘴里罵道:“這臭小子!”
篇三:成長的記憶
每個(gè)人都有自己的相冊(cè),它記載著我們成長的精彩畫面。每個(gè)人也都有自己看不見的相冊(cè),它,深深烙在記憶的深處。
在無聊的時(shí)候,我總喜歡翻開相冊(cè),看著那一張張?jiān)谀骋凰查g留下的動(dòng)作,當(dāng)時(shí)的事情,也就不自然的浮現(xiàn)在腦中,呈現(xiàn)在眼前,這一張張照片,記載著不同的事情,有快樂的,有悲傷的……
這是一張照片。是小學(xué)畢業(yè)前幾天照的,只記得照相那短短得幾分鐘,過得是如此漫長,那時(shí),也不知不覺得想起了好多……
想起了曾經(jīng)有福同享,有難同當(dāng)?shù)乃慕忝。四個(gè)人之間也有過矛盾,有過爭吵,甚至有過要分開的想法,但是到了最后,還是還好了。想到六年級(jí)將要分班,四個(gè)人總是默默地祈禱,“我們一定要在一起”,但是,顯示卻偏偏那么無情,把我們分開了,那時(shí),我哭了,因?yàn)槲也幌腚x開她們,更害怕永遠(yuǎn)見不到她們,只記得朋友說:“天下沒有不散的宴席,我們還可以交到更多的朋友……”我從新振作了起來,但是,我還是每天都想著從前……
新生活開始了,新老師,新同學(xué),新環(huán)境,熱情的我也很快適應(yīng)了新環(huán)境,交到了新朋友。
但是,時(shí)間卻過得是那么快,根本沒有留下一個(gè)停歇的機(jī)會(huì),一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,成績一落千丈的她,哭了。她也沒有什么信心再參加考試了,我想了好多的辦法去幫助她,每天而后她一起寫作業(yè),不懂的題一起問老師。這樣,我們的成績都提高了好多,她也非常高興……
“來!一,二,三……”我不得不回到照相的那一刻……因?yàn),這是小學(xué)生活的最后一天了,我一定要珍惜這最后一天。
不知不覺,照片變得模糊不清,只覺得臉上涼涼的……
每個(gè)人都有自己的想冊(cè),它將永遠(yuǎn)記載精彩的瞬間……
篇四:成長的記憶
成長,往往是多么的迅速,多么的短暫,但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶,才是最為珍貴的。
小時(shí)候,我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚,我們便在一起仰望著天空,一起數(shù)著那些明亮的星星,在不知不覺中,我往往是第一個(gè)睡著的,但每當(dāng)我醒來后,伙伴們?cè)缫呀?jīng)散盡,只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著我,他倆見我醒來,就興奮的告訴我星星的數(shù)目,雖然兩個(gè)人的意見不同,常會(huì)打鬧起來,即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他倆勝出的數(shù)目,但我還是知道,那是不可能的。
無論何時(shí)何地,他倆總會(huì)相信我所說的話,即使,我是在騙他們。
小時(shí)候的我因?yàn)檎{(diào)皮,所以有些不是我干的事老師總會(huì)把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí),老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它失散已久的杯子,但它卻碎成了一塊塊的玻璃片,老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上,盡管我努力的想要洗清自己的清白,但往日我的愛瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名,抓起木尺便向我重重的打去,但我卻發(fā)現(xiàn),他早已擋住了老師的這一擊,努力的為我辯護(hù)著,盡管他倆被老師同樣無情的擊打著,但他倆并不閃躲,而我卻只能見自己的朋友挨打卻束手無策,心中充滿了痛苦與傷心,即使我不想回憶這段過去,但那段影像始終在我腦海中徘徊,怎么也忘不掉。
兄弟是我與他倆之間的代言詞,我們無時(shí)無刻關(guān)照著對(duì)方,如桃園結(jié)義,有福同享有難同當(dāng),即使我們并不知道兄弟是什么意思。
回憶過去,難免會(huì)有悲傷與痛苦,但請(qǐng)不要哭泣,因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄,一定不?huì)愿意見到你在傷心。
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