精選記憶作文錦集10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的記憶作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
郁孤臺下清江水，中間多少離人淚�！�
——題記
多少年時(shí)光的流轉(zhuǎn)，怎樣的滄桑，是人們忘卻了昔日的車水馬龍，使人們淡漠了觥籌交錯(cuò)的的歡聲笑語，便將一川愁緒，都付春江之水，無語東流。在那靜默的流轉(zhuǎn)中，我仿佛聽見古人離別時(shí)的聲聲長嘆，看見古渡口邊的久久回望，欲語還休。
“何處合成愁，離人心上秋”如無離別，怎會有萬分的感慨，又是怎樣的生離死別，換來了古人的一唱三嘆縱折柳，已難留。是園中花，化為灰；是明月夜，獨(dú)依樓：是西樓虧又盈的圓月，無際無休。
那是沈園中隨風(fēng)飄散的柳絮；那是尋尋覓覓卻只尋來的冷冷清清，慘慘戚戚；那是清夜江頭的三兩孤樹，和葉殘香；那時(shí)千里孤墳，無處話的凄涼。
一曲《釵頭鳳》字字如泣血，是陸游的似問非問，是唐婉的似答非答，是迫于無奈，痛徹心扉的生離別，化為聲聲催心的長嘆。短暫的相逢的喜悅終被多年的離索取代，是悔？是恨？是喜？是悲？亦或是沉醉換來的悲涼。
“紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳，東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索，錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！
夢回沈園，只見梅花，不見舊人，玉骨已成泉下之土，再已無相見之日，往事一幕幕沉在陸游的心頭，猶如冬日獨(dú)綻枝頭的寒梅，零落成泥，冷香如故。唯有沈園昔日的楊柳，在八面來風(fēng)的庭院中無言地佇立一任光陰荏苒。
“多情只有春庭月，猶為離人照落花”
待狂風(fēng)掃盡，滿地落花不見，舊人不見，只剩一地離愁。抬頭，一彎清月，景同，人已不在。
二十九年的相濡以沫，二十九年的悲喜同舟，李清照平靜的生活隨著丈夫趙明誠的死嘎然而止，劃破長空的是鴻雁的哀鳴。上元佳節(jié)，漂泊他鄉(xiāng)，鄰家的笛聲和著江南水鄉(xiāng)獨(dú)有的吟唱，鉤起了她對往事的瑕思，物在人亡，是一種何等的凄涼，昔日是明月攜手共賞，如今只剩一人，生死相隔。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)節(jié)，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急。”
烹茶猜書，詩酒酬答的`日子已尋覓不來，沽酒對飲，以書為伴的日子也已尋覓不來，尋來的只有滿目的蕭索與悲涼。
哪一首千古絕唱不是真情使然，痛苦使然，分明是欲笑還顰，斷煞人腸。
自古紅顏薄命，27歲的王弗因病而故，永遠(yuǎn)地離開了蘇軾，古時(shí)亡妻再娶本是理所當(dāng)然之事，而就是那個(gè)豪放，豁達(dá)，樂觀得好象什么都滿不在乎的蘇軾卻終身都未再娶。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼”就是這樣一個(gè)義字，仿佛一枚試金石，古往今來，多少聰明也好，不智也罷，再它面前終于露出了虛偽，自私，狡黠擅變的原形，但是他卻沒有。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物故壘西邊”多少年風(fēng)雨的變換，多少年世事的變遷，是同樣的離愁，嘆息在不同人的心上，是同樣的眼淚撒向不同的枝頭。
不恨此花飛盡，痕西園，落紅難綴，曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎，
春色三分，兩分塵土，一分流水，細(xì)看不是揚(yáng)花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚……
記憶作文 篇2
“滴，滴，滴……”吉安的脖子上有一點(diǎn)綠光，在一片漆黑的房間里，閃爍得格外顯眼，卻又散發(fā)著詭異。
明亮的早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過百葉窗縫，一道道地射入房間，屋子里的一切被逐漸照亮，陽光照在吉安的臉上，吉安伸著懶腰，沒有任何不適。他照常洗臉，刷牙，看著鏡子里的他脖子上的紅印，下意識地摸了摸，已經(jīng)過去好多天了，還是沒有適應(yīng)，得抓緊解決這個(gè)棘手的案子了。
早上，吉安正在執(zhí)勤，看見一輛黑色吉普車開過，突然記憶中又閃現(xiàn)出一些零碎的畫面：他似乎在一間偌大的辦公室里與人爭吵；下一個(gè)場景，他在破舊的爛尾樓里被人追趕；場景又切換，他站在懸崖上，崖下大浪拍擊著礁石，回過頭，一輛黑色吉普車越逼越近，他縱身一躍……吉安晃了晃腦袋，追上那輛吉普車。
兩個(gè)月前，吉安在一次執(zhí)勤任務(wù)中受傷做了一場手術(shù)后的第二天早晨，便發(fā)現(xiàn)自己的脖子上多了一顆凸起。從那以后，他的腦海里總會出現(xiàn)一些不屬于自己的記憶，記憶里的場景十分真實(shí)，就好像自己曾經(jīng)真的經(jīng)歷過。他猜想這或許是手術(shù)的后遺癥，便又去了趟醫(yī)院。醫(yī)生告訴他：“那些不屬于你的.記憶是我朋友的，他為了搜集證據(jù)，植入了芯片�！奔膊幻魉�，“他和他的伙伴合開了一家公司，在核對公司賬目時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的伙伴背著他在做地下交易，他阻止不成想要揭發(fā)，但證據(jù)不足，于是他在自己的腦子里植入了芯片，我把他的記憶備份存入電腦。我知道你是警察，我希望……”
黑色吉普車發(fā)現(xiàn)被人追趕立即加速，吉安更加確定了這是自己蹲點(diǎn)許久的人。吉安猛踩油門，迅速拉近了兩輛車之間的距離。吉普車為了躲避追趕，沖進(jìn)了人潮擁擠的廣場，橫沖直撞。吉安長按喇叭提醒人群，心想：這個(gè)不要命的狂徒！吉普車駛出廣場，向郊區(qū)開去，車量越來越少。當(dāng)吉安追上吉普車時(shí)，車子停在一棟爛尾樓前，車內(nèi)空無一人。吉安感覺這個(gè)場景異常熟悉，他呼叫了總部支援后，在地上撿起一根木棍，小心翼翼的走進(jìn)漆黑的爛尾樓，掩著步子輕聲地上樓，樓里寂靜的可怕，突然在三樓的樓梯口竄出一個(gè)人影，舉著鐵棍向吉安砸去。吉安在彎腰躲閃的同時(shí)將木棍甩向人影，“唔”聽見一聲努力隱忍的叫聲，吉安立刻趁機(jī)上前，無奈因人影熟悉地形，僥幸逃脫。吉安撿起人影丟在地上的鐵棍，在地上故意劃出一陣聲響，吸引人影出現(xiàn)，吉安的腦海里又出現(xiàn)了被人在爛尾樓追趕的場面。這時(shí)，人影從背后將吉安狠狠地推到地上，并從身后拿出了一把小刀向躺在地上的吉安刺去，吉安側(cè)身不及，被劃傷手臂。人影又再次舉起刀，樓外警笛聲響起，警車的燈光照亮了整棟爛尾樓，吉安看清了人影的臉——那個(gè)醫(yī)生。
醫(yī)生與吉安所說的一切都是真實(shí)的，醫(yī)生的地下交易便是想要發(fā)明芯片控制別人，當(dāng)他朋友發(fā)現(xiàn)自己被植入芯片，并試圖反抗時(shí)，是他將自己的朋友逼下山崖。吉安因受傷入院，醫(yī)生又再次激起了野心想要讓警察能夠聽命于自己，但不知哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，竟將死去朋友的記憶輸入吉安的大腦，由于發(fā)明尚未完成，醫(yī)生無法準(zhǔn)確知道輸入芯片的記憶有多少，當(dāng)吉安再次找到醫(yī)生，并說到黑色吉普車和山崖時(shí)，醫(yī)生開始擔(dān)心會被發(fā)現(xiàn)，于是便想引吉安到爛尾樓，打算痛下殺手。
醫(yī)生無處遁形，被捉拿歸案。躺在地上的吉安喘著粗氣，脖子上閃著一點(diǎn)綠光。明天該挑個(gè)時(shí)間去趟醫(yī)院了……
記憶作文 篇3
被人推薦大名鼎鼎的諾蘭的電影，對他除了《黑暗騎士》之外知之甚少，于是乎抱著學(xué)習(xí)和膜拜的心態(tài)看了這部十年前的電影：暈，非常之暈。 本片講述的是一個(gè)男子要為死去的妻子報(bào)仇，他有短期記憶缺失癥，隨著記憶碎片的呈現(xiàn)和拼接，大量真相緩緩浮出水面。 看了大量資料和劇情解構(gòu)之后，才稍稍的緩過神來。以我的智商和個(gè)性不太愿意去深挖這類高智商懸疑電影的種種細(xì)節(jié)。一方面，是覺得能力有限；另一方面，覺得挖得太深也沒什么意義，走的'越深爭議越多，還會不斷地衍生出新的問題來，到頭來還是只有頭破血流�；蛟S，這類電影在劇情上本來就是有某些漏洞的，或是導(dǎo)演也沒給全片下一個(gè)整體定義的，觀眾在劇情和細(xì)節(jié)上爭的越兇就越說明電影的成功，觀后感《記憶碎片影評》。就像前段時(shí)間的《禁閉島》，我看到大家爭了個(gè)不可開交，誰都不服誰。最溫和最看得開的一種說法就是：導(dǎo)演留的是個(gè)開放結(jié)局。
我只想從本片的整體上簡單說兩句。本片好，到底好在哪里？是不是看不懂，看著暈就叫好？當(dāng)然不是。本片好在它的復(fù)雜性，對人性的某種思考，以及結(jié)構(gòu)上的標(biāo)新立異，最后就是留出了大量空間給觀眾思考。以至于看完之后，一陣暈頭轉(zhuǎn)向，淡淡地吐出一句：還是再看第二遍吧。 它的復(fù)雜性又體現(xiàn)在哪里？本片的故事很簡單，導(dǎo)演采取的是倒敘為主，順敘輔助，倒為彩色，順為黑白，到了某些時(shí)間點(diǎn)上這兩條線是會交錯(cuò)的。所以，我們驚嘆它連接得如此完美且有新意。有人做了一個(gè)假設(shè)，本片要是平鋪直敘會很一般，個(gè)人認(rèn)為這種假設(shè)很扯淡，也完全沒有必要。電影是導(dǎo)演的藝術(shù)，不僅僅是故事的呈現(xiàn)，導(dǎo)演會想辦法用自己的東西把劇情，結(jié)構(gòu)，表演，結(jié)局全部都帶出來，如果處理得好，這無疑是個(gè)好導(dǎo)演。這就像不同的廚師會用同樣的材料端出不同的菜品來，而這菜品在食客那里有低劣之分。
看完本片，我對克里斯托弗·諾蘭又有了深入的認(rèn)識。這絕對是一個(gè)好導(dǎo)演，這是一個(gè)將來可以統(tǒng)治好萊塢的導(dǎo)演，也是未來導(dǎo)演界頭一號的有利競爭者。在駕馭類似題材的時(shí)候無疑都體現(xiàn)了他的功力，在日益商業(yè)化，場面化的好萊塢，他又重新詮釋了什么叫電影劇情和電影結(jié)構(gòu)，這當(dāng)然會耗費(fèi)大量腦細(xì)胞，但這種耗費(fèi)是值得的。 拍這樣的電影是會給年輕導(dǎo)演帶來希望的。投資少，場面小，都不是問題，精心打磨的劇本，純熟的電影技法，獨(dú)到的結(jié)構(gòu)，都足以讓一大幫才華橫溢的年輕人在好萊塢有一席之地。 要說到本片的思想內(nèi)涵和人性的探討上，到底能不能挖？要挖也是可以挖的，就男主人公身上就能挖出不少東西，但卻真沒那必要。這類影片，就像是導(dǎo)演在盡情地展示他的電影才華，你的每一次疑惑都是他的滿足。在這種情況下，要表達(dá)什么要體現(xiàn)什么都不再重要了，因?yàn)榫碗娪氨旧矶运呀?jīng)很成功了。如果你要挑毛病，前提是你必須完全看懂此片，并深諳各個(gè)細(xì)節(jié)，否則你拿什么來挑毛��？但要完全做到這兩點(diǎn)幾乎是不可能的，所以，導(dǎo)演高明的勝利了。 本文沒有劇透，僅說電影內(nèi)容之外的東西。如果要挑戰(zhàn)腦細(xì)胞，推薦你看這部《記憶碎片》，如果看過了，不妨重溫一下，絕對還有東西可挖。
記憶作文 篇4
叮鈴鈴，伴隨著悅耳的鈴聲，葉老師像往常一樣走進(jìn)教室。咦！葉老師手里怎么拎個(gè)大袋子？她究竟葫蘆里賣的是什么藥？袋子里裝著什么東西呢？難道是老師昨天淘了很多寶貝？大家都是丈二和尚莫不著頭腦，眼球隨著袋子的移動(dòng)腦袋里閃爍著一個(gè)個(gè)問好。
好事者打頭炮闕亞麗終于禁不住誘惑發(fā)問：是猜袋子是什么東西嗎？不是。老師干脆地答道�？粗蠹移炔患按臉幼樱~老師頓了頓又接著說：今天我們大家一起來玩一個(gè)記憶大比拼游戲。哇！大家興奮不已，催促老師快說比賽規(guī)則。首先把全班同學(xué)分成男女兩隊(duì)，能夠?qū)懗隹吹竭^東西多的一對獲勝。不過，葉老師話鋒一轉(zhuǎn)，道：每隊(duì)都要選出一名記憶最少的進(jìn)行‘獎(jiǎng)勵(lì)’。大家聽完了比賽規(guī)則，催促著葉老師趕緊開始。
葉老師慢慢地從口袋里一件件有序地拿出東西：本子、鋼筆……手套、紐扣……牙刷、牙膏……一件一件各式各樣，物品眾多，令我們看得眼花繚亂，目不暇接。葉老師越拿越多，越拿越快，到后面我都不記得葉老師到底拿出了些什么東西。
等葉老師宣布開始寫下記憶的東西的時(shí)候，我才回過神來。教師里頓時(shí)只聽見沙沙的寫字聲音。我一下子寫出了前面的十幾樣?xùn)|西，可是接著老師拿出了什么呢？我苦思冥想，腦袋里卻一點(diǎn)記憶也沒有。雙面膠。不知道哪一個(gè)女生突然冒出這么一句，我趕緊寫上。
還有……？我苦苦的搜索記憶。對了，老師不是按照學(xué)習(xí)用品，服飾類，生活用品三大類來拿的嗎？我把生活中常見的這三類東西回想一下，對照看看那些老師拿出來過。我的腦子立馬像高速公路上奔馳的汽車，一件件物品從我的眼前浮過，又被我一件件的`挑選記錄。
時(shí)間到。葉老師大聲宣布。我們都垂頭喪氣地把筆放下，將本子交了上去。葉老師當(dāng)場批改，我們則在下面嘰里呱啦的閑扯剛才的比賽，不時(shí)發(fā)出一聲聲懊悔的感嘆。葉老師不一會就開始宣布比賽結(jié)果，我們凝神等待著。男隊(duì)闕朔飛獲得‘記憶之王’。葉老師大聲宣布，現(xiàn)在請他給同學(xué)們講講他的記憶之法。我是按照學(xué)習(xí)用品，服飾類，生活用品三大類來記憶。每次老師拿出東西時(shí)我都會跟我平時(shí)的生活聯(lián)系起來，比如每天早上起來刷牙，洗臉，抹面油……哎，我怎么忘記抹面油呢！就這樣冠軍寶座被別人搶走了，我嘆息著搖搖頭，再也沒有聽見闕朔飛后面講了什么。
在熱烈的掌聲中闕朔飛走下了講臺，緊接著葉家豪和孟芷奕因?yàn)閷懙米钌倜婕t耳赤被推上了講臺。葉老師獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一個(gè)蘋果，讓他們當(dāng)場吃完才能下去。告訴他們說這是記憶之果，吃了以后記憶力大增。他們狼吞虎咽地嘴巴里含著大半個(gè)蘋果就逃下去了。
首次記憶大比拼比賽就這樣在歡聲笑語和些許遺憾中閉幕了。
記憶作文 篇5
雨在風(fēng)中呢喃，
是誰對過去不舍的述說。
陽光在
記憶中泛濫，
是誰通向未來淺淺的腳步。
夢似乎洗去了笑意，
天然的'刺眼暗示著
無言的過去。
多少時(shí)光用心去翻起
風(fēng)塵的記憶。
在腦海的相冊里，
存在著多少張
不為人知的秘密。
不明白
誰的過去，
把傷疤揭過往
又是誰對誰的哀憐說一生何必？
記憶的鎖
在心中的大門懸掛著，
千挑萬選
小心翼翼得到的鑰匙
卻打不開她的夢境又是為何？
奉是銘記的
永遠(yuǎn)是你想忘記的！
記憶作文 篇6
天使的翅膀飛展在天空，歡樂的笑聲回蕩在天上，放學(xué)的鈴聲縈繞在我的耳里……躺在床上，想起老師激情四射的語言，我卻認(rèn)真投入地做小動(dòng)作，感覺有點(diǎn)慚愧。今晚的夜顯得格外寧靜，很快我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)：
我起床了。一邊吃早飯，還一邊背著英語書。時(shí)間快到了，我說著：“走了�！钡搅藢W(xué)校，又是那沒意思的早讀課，我沒有認(rèn)真地度過這個(gè)早讀課。第一節(jié)課，就是語文課。老師來了之后就問家庭作業(yè)的作業(yè)情況。我拿出了作業(yè)本，咦﹗作業(yè)都去哪了?心里想著：“我明明做好了呀﹗”我的同桌居然好心地把作業(yè)靠了過來。我一邊抄一邊看著老師。當(dāng)老師叫我時(shí)，我知道我完了！“你作業(yè)沒做��！”老師說。頓時(shí)間，我好比老鼠見到了老師這只貓一樣，被罵得狗血淋頭。“下課后到辦公室一下�！闭f完我就坐了下來。〔哦！今天難道是我的倒霉日嗎？〕。
下了課，聽到下課的`鈴聲，顯得格外刺耳。一到辦公室，老師就說:“作業(yè)為什么不做？你以為你成績好��？把態(tài)度端正好啊……”后來，我在辦公室里暈了過去。
我很快就從夢里蘇醒過來�！鞍�！原來是一場夢啊！”我長長地嘆了一口氣。從這個(gè)夢告訴我：學(xué)要認(rèn)真學(xué)，玩要認(rèn)真玩。如果做事不認(rèn)真，做什么事都是失敗的。
自從那個(gè)夢開始，我便把做事的成功重視在于過程，只要過程認(rèn)真對待，結(jié)果一定讓人滿意。
記憶作文 篇7
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥�！北枴た虏旖疬@樣說道。
這是我非常喜歡的一句話，也是很多人都非常喜歡的一句話。 歲月的長河永無止境，但真真正正屬于每個(gè)人自己的時(shí)間卻很短很短，假如不是真正地活過，那么大概，我們的生命都會像塵埃一樣消亡在歷史的洪波里。
我是不會甘心的，那么你呢，你甘心嗎？ 猶記得電影《青澀記憶》，在午后的棒球場上，是一張張汗津津的笑臉，你們大幅度地?fù)]動(dòng)著球棒，大聲的叫著“跑壘”，陽光下，你們的笑容渲染成了獨(dú)屬于青春的飛揚(yáng)肆意的明亮色彩。而透過被高高擊起的棒球，仿佛就能看見你們的壯志凌云，你們的意氣風(fēng)發(fā)。
然后，只是片刻，所有的一切都背道而馳了。
當(dāng)你在咖啡廳外看見自己的父親摟著另一個(gè)女子的腰肢，當(dāng)你又和父親開始著日復(fù)一日無謂的爭吵，當(dāng)你長久地不在父母身邊時(shí)，你們終于聚集到了一起。
三個(gè)日日流連在網(wǎng)吧的少年，三張蒼白的容顏，三顆在長久的等待中而日漸冰冷的心。 最后，一個(gè)從大廈上高高地躍下，一個(gè)被帶上了冰冷殘酷的法庭，一個(gè)生活在幻覺的世界里。 你們的笑容，你們的希望，你們的意氣風(fēng)發(fā)，你們的'壯志凌云呢？
我感到深深的悲哀。 也許我沒資格這么說，因?yàn)槲遗c家里人相處尚好，成績也尚可。但是，純粹作為一個(gè)遲來的建議：活在當(dāng)下。
何嘗不可？
每個(gè)人的住所前都有著一堵高高的泛著白光的圍墻，不可避免地觸碰到時(shí)，也是冰涼冰涼的。那堵圍墻，就是你的家庭破裂，他的叛逆，或者其他。但是，當(dāng)重重濃霧散開，陽光溫柔地傾瀉而下的時(shí)候，在照到那堵墻的同時(shí)，不也照到了你嗎？
所以，在痛苦過，彷徨過，掙扎過后，就應(yīng)該要收拾好自己的心情，勇敢地站到陽光底下。 就像安妮。弗蘭克所說的：“只要我還能看見陽光，還能在藍(lán)天下自由地呼吸，我就不可能不幸福�！� 哪怕再多痛苦，也都一往無前。
只要活在當(dāng)下，就能幸福。
記憶作文 篇8
春的氣息若隱若現(xiàn)的徘徊于天地間。烏云在我們心里擱下一塊陰影，我聆聽寂寞已久的心情，過往溫柔已經(jīng)被時(shí)間上鎖，只剩揮散不去的難過。
聽！寂寞在唱歌。
抬起頭，仰望著清澄的天空，猛然間憑空的生出許多難過與落寞。無奈般費(fèi)力撕扯著過去的往事，肆無忌憚的在蒼白的紙張上涂抹傷感，在迷離與悲慟的罅隙里努力的尋求著一點(diǎn)點(diǎn)安慰抑或希望的火花。在傷害的催化下，我漸漸喪失了愛的勇氣。
時(shí)間拉遠(yuǎn)了涼薄的記憶。風(fēng)吹過，微微呼吸。在殘陽下冥想未來，唏噓年華易逝，歲月流金。匆容的熬過閑散抑或充盈的二十四小時(shí)，總是在難眠的深夜一遍一遍溫習(xí)你給的溫柔。輕輕的滑落一顆冰冷的淚滴，那些日子早已遠(yuǎn)去，再也找不到消逝的往昔。不斷的試圖穿越歲月的憂傷，跨過稀透的隔膜走向陽光面對現(xiàn)實(shí)不后退不逃避不害怕不后悔勇敢向前�？晌覐膩矶既笔е环N叫“勇氣”的東西，這種叫“勇氣”的東西是學(xué)不來的，任我如何努力也是無濟(jì)于事。所以我不得不在抉擇的邊緣凄迷的徘徊著，身處于一種近乎半瞼的狀態(tài)。模糊中，我依稀看到一個(gè)垂死的生命在靈魂的入口處掙扎著，欲想要進(jìn)入天堂上帝卻偏讓下地獄的無奈與徹頭徹尾的蒼盲。
我的內(nèi)心喧囂靜默。
回憶像浮云般掠過眼簾讓我刺痛，又讓我沉迷，讓我僅有一絲溫暖。我不止一次的向那個(gè)有雪有他的冬天做無休止的緬懷。白色的時(shí)節(jié)，他讓我真實(shí)的感到了瞬間的幸福。喬說：“總覺的你們的感情像雪。”我聽的迷糊。當(dāng)冬天過去后，我的純真歲月就和他一起離開了我，悵然中我才明白喬話中的含意。
情緣都是如風(fēng)的東西，輕撫過指間的縫隙。于是，疼痛了，遠(yuǎn)去了；消失了，枯萎了；夢走了，我醒了。心念的傾毀，夢幻的`破滅。當(dāng)一切被洞穿的時(shí)候，除了絕望和滿身的痛，他沒有留給我其它。我到底明白了有些頂東西是多么的脆弱，比如愛情，比如心，一失手便碎成一地的無可挽回。
Jay的音樂不斷的在耳邊回旋躍動(dòng)，一大批一大批媚俗的人不可遏抑的為之瘋狂癡迷。的確，Jay的R&B風(fēng)格在我們這群迷茫的青年一代是獨(dú)一無二的。我突然發(fā)現(xiàn)，他的音樂是那么貼切的就與我們的心緒情懷相融合了，觸痛了我們心底最最柔軟的地方。也許對于Jay的喜愛或多或少都是源自于自己內(nèi)心的某些情愫。生活隱忍著這般那般的平淡，殘酷的冷漠將編織的美夢一舉擊碎。難過的時(shí)候努力的將嘴角上揚(yáng)試著微笑。掩飾心中的傷悲，飾演著生活中笑容絢爛的角色，把眼淚藏起來，帶上永遠(yuǎn)微笑的面具。
是誰說過，時(shí)間仍在，是我們飛逝。太多的坎坷是我已無法承載感情的負(fù)擔(dān)，或歡樂或傷悲或轟轟烈烈或平平淡淡。于是我學(xué)著孤單的一個(gè)人行走，高興、落寞、流淚。孤單中我逐漸變的堅(jiān)強(qiáng)，逐漸變的成熟。
你聽！寂寞在唱歌
那淺淺的酒窩里
裝滿春暖的花絮
把心扉溶進(jìn)風(fēng)里
讓綠夢回歸心田
……
記憶作文 篇9
在我的書桌里，珍藏著一本紅色的筆記本，每當(dāng)捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進(jìn)。
這本筆記本是我小學(xué)的班主任送給我的，那時(shí)我正上五年級，由于貪玩我的功課基礎(chǔ)較差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老師布置了一篇作文，題目是《我和xxx》，我實(shí)在寫不出來，就拿班里學(xué)習(xí)尖子的作文來抄，抄完之后，我的心里忐忑不安，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也盡量避開。
但是丑媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師明白了。那天，我正和同學(xué)玩，一個(gè)同學(xué)忽然跑來告訴我說：“老師叫你去�！蔽翌D時(shí)傻眼了，像掉進(jìn)冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那里，面前擺著兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：“這篇作文是你自己寫的嗎？”望著老師那嚴(yán)肅的臉，我說：“不是的。”雖然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師說：“你很誠實(shí)，你能重新寫一篇嗎？”老師不再像先前那樣嚴(yán)肅，而是溫和多了，望著老師那信任和期望的目光，我不再緊張，急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起作文本，寫《我和老貓》這個(gè)題目，大約寫了半個(gè)小時(shí)，我無話可寫，只好草草交了卷，心里又準(zhǔn)備挨批。哪知老師并沒批評我，而是對我說：“你明白貓?jiān)鯓映允硢�？”我恍然大悟，我怎樣能少了貓吃食的描述呢？我沒多說什么，只是又刷刷地寫了起來。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力，我最后在老師的幫忙下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己明白，如果這天換成別的老師，或許會在班里批評我，全班同學(xué)會指責(zé)我的。
最后老師打開抽屜，拿出一本紅色封面的`筆記本，并在第一頁寫上兩句話，第一句話是：“我寧愿要真實(shí)的零蛋，也不要虛假的百分�！泵慨�(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，想要抄襲別人成果的時(shí)候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現(xiàn)出老師那信任和期望的目光，我就又有勇氣戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時(shí)，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：“欣賞自己腳印的人，只會在原地轉(zhuǎn)圈子�！睂懞煤�，老師把筆記本放在我的手里，說：“要好好保存，記住�！�
上面的兩句話，不知怎的讓我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。
如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發(fā)光的心，我一向保存著這本筆記本，因?yàn)樗谴呶易孕牛薏呶見^發(fā)向上的動(dòng)力，我要把它繼續(xù)珍藏下去。
記憶作文 篇10
如今，取而代之的是在教室內(nèi)埋頭苦干的身影，窗外的朋友朝我做鬼臉，幾罐八寶粥還放在桌面上……一切仿佛都在提醒我，你告別童年了，當(dāng)年那個(gè)自由自在地玩耍的小女孩終究不是現(xiàn)在的你！對呵，葉兒似黃色的蝴蝶飛旋而落，初三了，冬季也來臨了！
告別了童年，生命中一段無法抹殺的記憶。這個(gè)決定，只為了更好地承擔(dān)生命中的責(zé)任，父母的養(yǎng)育之恩，老師的殷切期望，還有一年的奮斗努力……窗外的幾聲鳥鳴漸漸微弱，墻壁上的幾個(gè)大字刺痛了我的眼睛：想成功，還是一定要成功！一切的付出僅為了明天六月的`一場戰(zhàn)爭，人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
告別了童年，鏡子中那似乎帶著絲絲成熟的臉頰無法抹去。兒時(shí)的天真、任性、不顧一切的沖勁被如今的成熟、認(rèn)真、不到成功不服輸?shù)臎_勁所埋沒。班主任頻頻找我談話，那雙仿佛會說話的大眼睛，讓我不得不蓄裝待發(fā)，時(shí)刻為一場場迎面而來的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備著，漂漂亮亮地闖出一片新天地！
告別了童年，父母那奔波勞累的身影無法扼殺。眼中的愛憐讓我讀不懂的時(shí)代已遠(yuǎn)去，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠理解眼底的那段真摯復(fù)雜的感情。是關(guān)懷，是期望，是相信……這一些，總會在我的眼前浮現(xiàn)，不論我成功了，還是失敗了，這一切從未因?yàn)槲腋鎰e了童年而離我遠(yuǎn)去。心系這一切，我相信我不會辜負(fù)這一份愛，因?yàn)椤麄兊膼劬褪俏业娜浚?/p>
告別了童年，只是生命中的一個(gè)無法逃避的階段，也許我失去了很多，但是所有的付出都是值得的！因?yàn)樗鼘⒁娮C我生命的成長，見證我奮斗的汗水，見證我成功的艱苦歷程！
推開夜的天窗/對流星說愿望/給我一雙翅膀/能夠接近太陽/我學(xué)著一個(gè)人成長/愛給我能量/夢想是神奇的營養(yǎng)/催促我開放……
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