記憶中的什么作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記憶中的什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“饅頭~饅頭~，山東饅頭……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的叫賣聲，我的腦海便浮現(xiàn)出那一袋濕漉漉的——被雨水打濕的饅頭。那位幼兒園老師親切的笑容，甜美的聲音便清晰起來。
那天放學(xué)時，天正下著雨。不知是因為雨天造成交通擁堵，還是司機臨時有事，來接我們的校車遲遲沒來。大家誰都沒哭，都坐在教室里等待校車的到來。
我時不時地望向窗外，雨在嘩啦嘩啦地下著，隱隱約約能看見對面便利商店透出來的模糊燈光，路上的積水被偶爾疾馳過去的汽車濺起半人高……
天色漸漸昏暗……
一些家長親自來接孩子走了，剩下的同學(xué)仍在等待。這時，坐在旁邊的老師皺著眉，望向窗外說道：“這雨下了這么久，怎么還不停呀？”我的肚子也咕咕地抗議起來了，想著平常這個時候早就回到家中，坐在餐桌前享受著美味的晚餐了。
又過了一會兒，突然傳來一陣叫賣聲：“饅頭~饅頭~，山東饅頭……”也許大家都餓了，都被這叫聲吸引了，紛紛伸長脖子望向窗外。想不到這種壞天氣還有人在賣饅頭，盡管大雨沖淡了饅頭的香味，但隱隱約約還是有一點點香氣鉆進(jìn)鼻孔，大家都抿了抿嘴，咽了咽口水，恨不得一手抓起一個饅頭一口吞下。
這時老師突然起身，微笑地對我們說：“孩子們，你們在這里等老師，老師去去就回來。”說完，拿著一把雨傘，打開門，冒著大雨向外面走去。我們都疑惑不解，紛紛猜測著：“老師干嘛去了？”“會不會回家去了，不管我們了？”
過了一會，老師渾身上下掛著雨珠回來了，只見她手里提著一個塑料袋子，一邊將袋子上的水抖下來，一邊說：“糟糕！怎么弄濕了呀？”我們聞到了饅頭的香味，眼睛都緊緊盯著老師手中的袋子。老師笑著從袋子里面拿出饅頭，每人分了一個。有的饅頭被雨水弄濕了，外皮變得白白的、皺皺的，分到我手上的那個饅頭還有些脫皮呢。
我傻傻地看著手里的饅頭，遲疑著。老師伸出手，把我那個饅頭外層被打濕的皮輕輕剝下來，笑問道：“你不是肚子餓嗎？怎么不吃呀？”這時，我看著手里的饅頭，軟軟的，溫溫的，還有點淡淡的香味，也津津有味地吃了起來。老師看著我們吃，甜甜地笑著。
暫時填了一下肚子，感覺不那么餓了，身子也漸漸暖和起來。這時雨漸漸變小了……又等了一會兒，校車終于到來了。
這件事情已經(jīng)過去七年了，不知其他同學(xué)還會不會記得，也許連那位老師也已經(jīng)忘記了。但我卻永遠(yuǎn)不會忘記記憶中那個被雨水打濕的“山東”饅頭，那香味仿佛還在嘴里回味無窮，留存永久。
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