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[熱]競(jìng)爭(zhēng)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇1
人生難免會(huì)遇到競(jìng)爭(zhēng)，有的人因此而放棄，有的人則因此更加努力，不斷成長(zhǎng)，我更愿意選擇或就是后者。
從幼兒園開始，我就感知到了競(jìng)爭(zhēng)的存在，那時(shí)會(huì)喝綠豆湯，一到9：00，飯?zhí)萌松饺撕�，擁擠不堪，哭聲、鬧聲、令人難以忍受，簡(jiǎn)直像一個(gè)菜市場(chǎng)。之后，我便學(xué)會(huì)了早來十分鐘，效果令人很滿意，我都在安靜祥和的環(huán)境中吃完了，“菜市場(chǎng)”才剛剛開門。
從這件事中，我學(xué)會(huì)了萬事提前準(zhǔn)備，效果會(huì)更好，這也在我很大的幫助日后的學(xué)習(xí)生活中起了很大的幫助。比如說人人都在為期末考開夜車，而我卻早早復(fù)習(xí)完畢，因?yàn)楫?dāng)他們都在玩電腦游戲時(shí)，我卻在背書。
但競(jìng)爭(zhēng)并沒有結(jié)束，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我也感受到了它在一步步加強(qiáng)。
剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，我面對(duì)那些上過學(xué)前班對(duì)一年級(jí)課本早已了如指掌的大哥哥大姐姐們感到力不從心時(shí)，我告訴自己，不能放棄，于是我開始每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)。提前學(xué)習(xí)知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，一放學(xué)，別人都在玩游戲時(shí)，我卻在鞏固今日所學(xué)知識(shí)，星期六星期日別人都在睡懶覺時(shí)，我卻在圖書館看注音圖書，一個(gè)字一個(gè)字的拼拼音。終于，在三年級(jí)時(shí)，我這個(gè)在中游徘徊的學(xué)生出現(xiàn)在了小紅花排行榜的三甲中，并且從來沒有遠(yuǎn)離過前三名。
在競(jìng)爭(zhēng)中，我學(xué)到了自己必須更加努力，才能超越別人。我明白學(xué)習(xí)是一件很苦的事，像在逆流中前行，只有不斷努力才能奔向成功的大海。
進(jìn)入初中之后，競(jìng)爭(zhēng)的壓力更加大了。課堂上，同學(xué)們的眼睛始終鎖定老師與黑板；下課之后，部分同學(xué)仍在努力學(xué)習(xí)；放學(xué)之后，辦公室門前熱鬧非凡。這讓我更加感受到了初中學(xué)習(xí)的不容易與艱辛，但是我不會(huì)放棄，我一定會(huì)更加努力地追求我的`目標(biāo)，我一定要讓我的人生這條路越走越寬，越走越輝煌！
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于勇敢的人來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，這其中孕育著成功的光輝，而對(duì)于怯懦的人來說是一個(gè)萬丈深淵，這其中有的只是黑暗。我一定會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)者，用行動(dòng)來贏得競(jìng)爭(zhēng)，讓它成為墊腳石而不是下坡路！
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇2
表姐來向我吐槽，最近一直忙著論文的她這兒居然得了空，我正想著。原來，她是心情不好。她說她和另外兩個(gè)朋友最近都在寫論文，這不是學(xué)校強(qiáng)制性的論文，是她們自己找班主任輔導(dǎo)，準(zhǔn)備投給雜志社，可以加學(xué)分。
起先，只有表姐一人打算寫論文，后來中途另外倆人也打算寫，她們私下里也會(huì)交流交流論文稿子。一開始，她覺得大家一起，挺不錯(cuò)的，還能交換下思路。后來大家各自與班主任溝通，也都陸續(xù)走到了工作的尾聲。昨天，班主任發(fā)了封郵件，郵件上說可以投稿了，但是并未指名雜志社的名字。表姐想到，其中一個(gè)同學(xué)說過班主任給她推薦了一串雜志社的名字，于是表姐就找那位朋友問問，想從她那要幾個(gè)雜志社的名字。這不問不要緊，她察覺到這位朋友并不想把名字告訴她，只是說了個(gè)之前班主任拿作例子的學(xué)姐投的雜志社。表姐知道了她的意思，便不再追問。
后來，表姐去問了另一個(gè)朋友，她驚訝于上一位朋友的表現(xiàn)，說了些話，在第二天早上發(fā)了一些雜志社的名字，還說著明天找班主任面談時(shí)幫著問問。
表姐感慨友誼的脆弱，好像在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的籠罩下，友誼就顯得十分朦朧。我卻覺得，這樣挺好的，雖然我不贊成動(dòng)不動(dòng)就給友誼來個(gè)小測(cè)驗(yàn)，但有時(shí)候不經(jīng)歷一些考驗(yàn)，你真的無法甄別友情的'含金量。在競(jìng)爭(zhēng)前，有人會(huì)選擇撇開朋友，而有人則會(huì)攙扶著朋友。選擇獨(dú)自前行的人，必然會(huì)孤獨(dú)，當(dāng)然他也可能會(huì)少個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；而選擇朋友的人，雖然會(huì)多個(gè)對(duì)手，但是精神上不孤獨(dú)。
其實(shí)，我們大可不必如此神傷，有時(shí)候你只是拿著放大鏡去看待你的友誼，別把友情想的太高尚，也別太高估你和某個(gè)人的友誼。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇3
如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體？這個(gè)問題在我的腦海里盤旋了許久，以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章。
我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體最重要的是讓大家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫.”沒有班集中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的`班級(jí)樂章，在班集體中不斷成長(zhǎng)。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章
但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特，范文《以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章》。每個(gè)人都能在班集中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)個(gè)集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團(tuán)結(jié)協(xié)作之時(shí)，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。
但是怎樣才能做到如此呢？那就是給大家制定一個(gè)共同的目標(biāo)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
其次，舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)在大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和調(diào)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極。
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和班集進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂趣。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇4
一片片白云在湛藍(lán)的天空上慢慢的遨游各遍，露出半臉的太陽，射出一道微落的光線，照亮了班級(jí)的一小部分的地方。
第二節(jié)課，英語課。張老師舉行了一個(gè)英語競(jìng)爭(zhēng)賽，比賽規(guī)則是這樣的：“總共有兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)，分成四組........如果哪一組分?jǐn)?shù)最少的，哪一組今天作業(yè)翻倍。”張老師的話音剛落，我們開始激動(dòng)起來。
“第一環(huán)節(jié)的比賽開始,well，well,第二組雙響炮。”亂七八糟，混亂一團(tuán)，輸了第一次，分被其它組得了�！皌eam，team，第二組單響炮�！边@是一個(gè)組員全部站起來的，可是只有五，六個(gè)人站了起來.......我們組失魂失落的，因?yàn)�，我們現(xiàn)在是在最后一個(gè)。
“這次成績(jī)，第一組領(lǐng)先了，看看第二次環(huán)節(jié)第二組能否上升。”張老師說了一句，拍拍手掌，站到講臺(tái)前說，“你們認(rèn)真聽噢，第二環(huán)節(jié)正式開始，比賽規(guī)則是全部隊(duì)員起立，跟我一起說三個(gè)英語單詞，然后放出‘石頭’，‘剪刀’，‘布’。贏了我繼續(xù)比，輸了我請(qǐng)自覺坐下，到后面，哪組的人數(shù)還有的話，一個(gè)人一分�！�
“well，well，well�！睆埨蠋熝杆僬f完，放出了‘剪刀’，我的面前空了一大部分，四個(gè)組里幾乎只剩下四個(gè)到六個(gè)“fan，fan，fan�！睆埨蠋煼懦隽恕^’，又有一些人坐下了....當(dāng)?shù)搅俗詈笠粋�(gè)單詞的`時(shí)候，我開始覺得有點(diǎn)像戰(zhàn)爭(zhēng)，我方剩下三人，而敵方三國(guó)，只剩下一國(guó)里的一人小兵了，我有點(diǎn)大喜，周圍旁邊的人都在為我大氣�！按蠹覄e激動(dòng)，最后一個(gè)單詞咯，team，team，team�！睆埨蠋煼懦隽恕肌�。我自豪地舉起了手就似舉起勝利的旗子，我看看周圍，一個(gè)人都沒有，只剩下我和我的同桌。
這次英語競(jìng)爭(zhēng)賽，我和我的同桌為組里加了兩分，提升了分?jǐn)?shù)，第三組失敗了，我感到自豪，因?yàn)�，這是我根本想不到的。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇5
忘了哪位名人曾說過，每個(gè)人最大的對(duì)手就是自己。自己伴隨自己一直存在，所以，每個(gè)人無時(shí)無刻不在競(jìng)爭(zhēng)�？刹⒉皇撬械娜硕枷矚g競(jìng)爭(zhēng)，所謂競(jìng)爭(zhēng)，就是有輸有贏，每個(gè)人都是好勝的，輸了當(dāng)然并不好受。但若仔細(xì)想想，生活中若沒有了競(jìng)爭(zhēng)，那才叫人生無味呢!
在校園里，我們每天和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力充實(shí)，完善自我。在賽場(chǎng)上，我們和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，一決高下，贏了，可以大氣地說出一聲：“承讓!”輸了，為何不報(bào)以對(duì)手一微笑，回家再奮發(fā)圖強(qiáng)，日后再切磋切磋。在生活中，我們更要和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，和時(shí)間賽跑，珍惜寸寸光陰。
曾經(jīng)聽過這么一個(gè)故事，有一個(gè)老板，他是靠賣鱔魚發(fā)的家。但有一次，他空運(yùn)的鱔魚到了目的地全死了，這使他十分不解。他的員工也幫他出謀劃策，但也都無功而返。最后還是老板想出了一招，使后來空運(yùn)的鱔魚都活了下來。原來是他在那些鱔魚中又放了一些其他品種的`鱔魚，這樣兩種鱔魚就會(huì)為了爭(zhēng)奪地盤而打斗起來，這可使它們一路上都保持充沛的活力，就不會(huì)無聊而死。
鱔魚沒有競(jìng)爭(zhēng)就活不下去，難道我們?nèi)瞬皇沁@樣的嗎?也許我們不會(huì)像鱔魚這么嚴(yán)重，會(huì)死。但我們的精神會(huì)處于迷罔狀態(tài)，逐漸頹廢，就會(huì)像逆水行船一樣，不進(jìn)則退。
沒有競(jìng)爭(zhēng)我們會(huì)無法好好地活著，有了競(jìng)爭(zhēng)我們則會(huì)踩著這塊墊腳石更上一層樓。
司馬遷和處境競(jìng)爭(zhēng)，最后他贏了，于是有了《史記》;貝多芬和命運(yùn)競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果他勝了，于是誕生了《命運(yùn)交響曲》;居里夫人和身體競(jìng)爭(zhēng)，后來她贏了，于是發(fā)現(xiàn)了鐳。這樣的例子舉不勝舉，但也有人競(jìng)爭(zhēng)失敗而自殺了，那留給他的將是更大的失敗。
有人害怕競(jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)樗惺懿涣耸〉拇驌�，承受不了每�?zhàn)每敗的朱落。那為什么不反過來看呢?每敗每戰(zhàn)，這樣才會(huì)愈挫愈勇。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不是最重要的，最重要的是在競(jìng)爭(zhēng)過程中得到了鍛煉，得到了成長(zhǎng)。
所以，生活需要競(jìng)爭(zhēng)，生活離不開競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇6
優(yōu)秀，懂事的一系列褒義詞，似乎成了他的代名詞，不優(yōu)秀，不懂事這樣的詞語當(dāng)然只能在我的身上。
——題記
天生我材必有用。雖然不像那些神童一樣，三歲背詩，五歲作詩，單我自認(rèn)為，在同齡人中并沒有多大的差距，甚至還可以算是“優(yōu)等生”。但是，跟他---我的哥哥比起來似乎這就不值一提了。
在家中，耳邊時(shí)常傳來媽媽那河?xùn)|獅吼：“幾點(diǎn)了，太陽都上了一中午班了，你還在睡覺，看看你那哥哥，人家很早都起來幫你姑姑干活，你呢！”這也成了一個(gè)人為鬧鐘，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候必定叫醒與周公下棋的我，是個(gè)人都有著自尊心，我也想被稱為一個(gè)懂事的孩子。
所以，我便下定決心每天早起，先背完一周的功課，接著幫老媽干活，終于，家里的早晨恢復(fù)了平常的安靜，我自己明明知道這是媽媽的激將法，但還是忍不住跳了進(jìn)去，與她競(jìng)爭(zhēng)，使我變得懂事。
在學(xué)習(xí)中，我倆不相上下，唯一不同的是他做事細(xì)心認(rèn)真，而我毛手毛腳，粗心大意，這就導(dǎo)致每次出成績(jī)時(shí)，他都會(huì)比我高那兩三分，可就是因?yàn)檫@兩三分，使我在家里沒了說話的權(quán)利。因此，權(quán)利驅(qū)使著我，鞭策著我，讓我不得不認(rèn)真的完成每一次作業(yè)，每一個(gè)習(xí)題。
久而久之，毛躁的`習(xí)慣被給改掉，即使有時(shí)成績(jī)還是不如他，但是心里卻無比舒坦，與他的競(jìng)爭(zhēng)中，我戒掉了毛躁。
那次和他下棋，我倆旗鼓相當(dāng)，勝負(fù)難分。中途因?yàn)樗惺�，所以離開了一小會(huì)兒，就在這時(shí)，我挪動(dòng)了他的一枚棋子，他回來之后，我一步就贏了，他似乎發(fā)現(xiàn)了我的神情有些不自然，邊收拾棋盤邊說：“我輸了，但我問心無愧�！甭犃怂脑�，我就知道他肯定知道是我挪動(dòng)了他的棋子才贏的，于是我低著頭跑到他跟前說：“是我輸了，我不應(yīng)該去挪那枚棋子�！�
“輸贏只是一個(gè)名頭。但做人要講誠(chéng)信，我們?cè)賮硪痪��！迸c他的競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了誠(chéng)信。
因?yàn)楸砀�，我愛上了�?jìng)爭(zhēng)。中考時(shí)日不多，我們倆都鉚足了勁，期待在西峽一高繼續(xù)比拼！
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇7
們每個(gè)人都會(huì)慢慢的成長(zhǎng)，也許我們會(huì)是一個(gè)不平凡的成長(zhǎng)，也許是一個(gè)和別人一樣普通的成長(zhǎng)，其實(shí)成長(zhǎng)是需要競(jìng)爭(zhēng)的。
上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學(xué)第二個(gè)星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因?yàn)樵诩倨谥懈?jìng)爭(zhēng)沒了。
我覺得成長(zhǎng)就是這樣，在漫長(zhǎng)的人生中，競(jìng)爭(zhēng)是不可缺的，有了競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有向上、也就是說社會(huì)的進(jìn)步靠的是競(jìng)爭(zhēng)得來的。每當(dāng)你走在回家的路上，一邊吹著清涼的空氣，一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草，誰都知道它們很幸福地生長(zhǎng)在這樣的一個(gè)雨露、陽光充足的環(huán)境里。但如果你去過叢林深山，你便會(huì)知道這些花草是多么的脆弱。植物都是需要陽光，但如果被別的.樹擋住了，會(huì)怎么辦 競(jìng)爭(zhēng)，這是沒理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會(huì)長(zhǎng)得那么直、那么高、以便得到更多的陽光。說完地上，在看看地下。如果在一棵樹下挖開土看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樹的根是多么的粗大，甚至伸到地下幾十米外。如果把樹的桿比作人的才能，把森林比作社會(huì)，樹桿越高得到的陽光供給樹根越充足，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要競(jìng)爭(zhēng)的。競(jìng)爭(zhēng)靠的是知識(shí)，有知識(shí)超過別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會(huì)上有立足的能力，只有這樣才能使社會(huì)更加繁榮。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但如果有了競(jìng)爭(zhēng)，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因?yàn)樗?jīng)過了千錘百煉，已根深地固。
現(xiàn)在這樣的社會(huì)上，沒有誰讓著誰，只有誰擠著誰，大擠小，強(qiáng)擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有競(jìng)爭(zhēng)才能讓人生活得更精神。而知識(shí)就是競(jìng)爭(zhēng)最好的武器。
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