【優(yōu)秀】實(shí)用的風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
今天的天陰沉而昏暗，絲絲細(xì)雨纏綿而落，漫步小路，為驅(qū)除內(nèi)心的抑郁。
踏著青石板，路遇一棵諾大的梧桐，樹下，一桌一椅，和諧不顯單調(diào)。抬眼望去，一身著藕色旗袍，腰間朵朵芙蓉綻放的女子，輕挽三千發(fā)絲，嘴角微揚(yáng)，十里風(fēng)光，小巧的梨渦若隱若現(xiàn)，一如寶玉筆下美而不艷的芙蓉女神，凌波微步，羅襪生塵，明霞骨，沁雪肌醉人傾城，攝人心魂印著那朦朧的雨簾，潔白無瑕的雙手，輕放身前，靈活地在刺圖上穿梭。
那絲滑柔軟的綢緞上，一梧桐傲然挺立，和著蒙蒙細(xì)雨，靜謐安詳。
這不正是此時(shí)的正是寫照嗎？若有不同，或許就是那抹淡淡的微光吧，淡黃色的金線相互交織，為這本是落雨梧桐的悲傷，平添了一抹鮮活的光亮。
希冀，重生，涅槃。
雨依舊淅淅瀝瀝的落著，處處昏暗幽深，那一人一畫帶著無限的光彩，駐足我的心中，裝點(diǎn)著天地的風(fēng)景，經(jīng)久不散。
那把小巧的傘，無法抵擋那愈下愈大的雨，也無法同時(shí)遮蓋那一人一刺繡。只見那瘦小玲瓏的女子，將手中的傘移向繡品。我分明看見，那調(diào)皮的雨水濕透了衣袍，而女人卻恍若無睹，對(duì)著那完好無缺的繡品，女人揚(yáng)起溫柔的笑靨。
一人，一畫，一笑靨，成為那處最美的風(fēng)景。
不知過了多久，細(xì)雨終于停下，女人放下手中為繡品撐得傘，看了看自己早就濕透的`衣袍，女人輕拿起一旁的干毛巾，擦拭自己的衣衫，手臂，手掌。帶著近乎虔誠的敬仰，小心翼翼的拿起那幅繡品，嘴角的弧度，任誰看來都會(huì)感受到她的好心情。
笑靨如花，你的美，是我最美的風(fēng)景。
打量著女人離去的背影，望著行人對(duì)著那背著細(xì)長(zhǎng)布筒的女人不時(shí)投來的奇異目光，我不禁會(huì)心一笑，心中竊喜，那只是屬于我和女人的秘密，梧桐樹下的秘密……
或許，為了尋找靈感，女人在這細(xì)雨朦朧的天氣依舊堅(jiān)守在梧桐樹下，面對(duì)那幅包含希望的落雨梧桐，毫不吝惜自己柔美淡雅的笑靨，成為欲擺脫苦悶的我心中最美的風(fēng)景。
不知過了多久，烏云散去，久別多時(shí)的太陽露出淡淡微芒，一如女人的笑靨，帶著的希望指引著迷茫中的我重新一段新的旅程。
風(fēng)景的作文 篇2
一顆流星劃過深藍(lán)的天際，人們?yōu)橹畾g欣；人造衛(wèi)星升上廣袤的天空，全球因之收益。世界因?yàn)橛辛缩r花而璀璨，也因?yàn)橛辛藷艋鸲鴾嘏诵�。人類需要前進(jìn)，也需要前進(jìn)路上的風(fēng)景以慰心靈。開拓創(chuàng)新，幸福生活，才是最重要的。
面包和水仙花，缺一不可。漫漫人生路，我們一直都在追求些什么。跋山涉水，有的只為了心靈的那一方凈土，而有的，是為了追尋人類的進(jìn)步。然而，沒有了面包，我們無法去享受靈魂的安樂，沒有了水仙，我們更是沒有人格的淘金者。偉大的科學(xué)家錢學(xué)森先生有高山仰止的抱負(fù)和人生境界，與他身上的人文精神有莫大關(guān)系�？茖W(xué)與人文，從來就是一對(duì)互補(bǔ)、互惠的孿生兄弟。沒有人文精神濡養(yǎng)的科學(xué)，是冰冷的理性和閑置的工具；沒有科學(xué)照亮的人文是虛妄的想象和平庸的.說教。他不僅在科學(xué)世界里自由遨游，還專注于藝術(shù)上的修養(yǎng)，他曾說過“藝術(shù)上的修養(yǎng)不僅加深了我對(duì)藝術(shù)作品中那些詩情畫意和人生哲理的深刻理解，也學(xué)會(huì)了藝術(shù)上大跨度的宏觀形象思維�！倍@些東西，在啟迪一個(gè)人在科學(xué)上的創(chuàng)新是很重要的。
因此，一味死板地專研枯燥的科學(xué)是很難有突破的，也很難被人們所接收。只有在研究過程中注重人文修養(yǎng)，“面包”與“水仙”兼得，才能突破自己，走向前進(jìn)的方向。
愚昧與智慧，一念之間。所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們可以接受個(gè)性，但不能接受愚昧。若一個(gè)人成天只埋頭于自己虛無縹緲的烏托邦世界中，那么他就浪費(fèi)了上天賦予他的智慧的能力了。空談只能誤國，實(shí)干才能興邦。文與可畫竹，盡管胸有成竹，但他仍然注重下筆的技巧，磨練出獨(dú)樹一幟的繪竹風(fēng)格。而那些自認(rèn)為“胸有成竹”的人，卻不把思想付諸于實(shí)際，也最多只是自滿的模仿者。因?yàn)橛辛吮鞈懭说臐?jì)世關(guān)懷，所以有了南丁格爾精湛的醫(yī)術(shù)；因?yàn)橛辛嗽旄Ｈ祟惖膫ゴ蟊ж?fù)，所以有了愛因斯坦不倦追求的科學(xué)力量；因?yàn)橛辛隋塾斡钪娴拿利悏?mèng)想，所以有了人類源源不斷的太空之旅。可以說，夢(mèng)想是一個(gè)人成就一番事業(yè)的重要因素，但若他空有憫人憂天的一聲嘆息，而不愿為此付出行動(dòng)，那么他也就只是語言的巨人，行動(dòng)的矮子而受人恥笑了。
可見愚昧與智慧只在一念之間，前進(jìn)才能成功，空想只有失敗。
生活與生存，難舍難分。這期間不乏單純的生存者，也有無憂的樂活者。而真正需要的，是擁有生存能力的快樂的生活家。有人為了還房貸不分晝夜工作，有人只需吃睡，不需要那些看似艱難的人生奮斗歷程，殊不知，沒有真正地為一件事努力，是永遠(yuǎn)無法品嘗收獲的那份喜悅的。
我們需要物質(zhì)準(zhǔn)備，我們需要食物果腹，需要衣物御寒。同時(shí)，我們需要精神滿足，我們需要關(guān)愛助以成長(zhǎng)，需要支撐助以成功。沒有物質(zhì)，只有精神，是活不長(zhǎng)久的；只有物質(zhì)，沒有精神，人心早已死去，空有軀殼，又有何作為？ 何為生活？生下來，活下去。有了生存的勇氣，才有生活的動(dòng)力。
人文為我們織就精神的外衣，科技為我們打破前進(jìn)的困境，生活為我們提供一顆心的寧靜。三者不可或缺，密不可分。只有結(jié)合了三者，才能幸福地活下去，才能讓我們看到，行進(jìn)路上那屬于不久將來的輝煌奇跡！
風(fēng)景的作文 篇3
習(xí)慣了低頭，習(xí)慣了跪拜，習(xí)慣了感恩，習(xí)慣了冷眼，他們瑟瑟的在人組成的寒潮中發(fā)抖，口中微弱而又清晰的“謝謝”拈成了一條讓人心中悸動(dòng)的旋律，他們蹲坐著，在城市最陰暗的角落里——不見天日，也不愿見天日，因?yàn)槟禽喲嫒帐墙o別人準(zhǔn)備的.。
世間熙熙皆為利來，世間攘攘皆為利往；過客匆匆的拉起本已高聳的衣領(lǐng)，遮住自己俊美的面龐，卻遮不住那已經(jīng)染臟的靈魂；可他們依舊驕傲，驕傲的用目光掠過滿臉污穢的乞人，然后快步的穿過寒風(fēng)陣陣的十字路口，在感嘆一句“好冷”，是呵——好冷啊——人心真的太冷。
世間只有一種東西是一成不變的——變化。乞人也開始學(xué)會(huì)閱人，用文縐縐的語言來換取老人的愛心；用滑頭的祝福讓戀人打開錢包；用一張薄薄的文憑來填滿面前黑色的錢缽。
世界上只有三個(gè)人，一人為利，一人為名，一人為自己。
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