【精選】機(jī)會(huì)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的機(jī)會(huì)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機(jī)會(huì)作文 篇1
曾經(jīng)在一本書上看到過一句話：“成功者總是說老天給了他太多機(jī)會(huì)，失敗者卻總是抱怨老天不給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)�！逼鋵�(shí)，老天給任何人的機(jī)會(huì)都是一樣多，關(guān)鍵是在于你能否把握住它。
在小學(xué)的一個(gè)學(xué)期里，剛開學(xué)，我們班的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員就一起“辭職”，當(dāng)時(shí)野心勃勃的我立馬盯上了這兩個(gè)位子。原本我就對(duì)“班長(zhǎng)”這個(gè)“一人之下，萬人之上”的位子虎視眈眈，這下好了，學(xué)習(xí)委員也辭職了。哼！憑我的實(shí)力，就算我當(dāng)不上班長(zhǎng)，也能混個(gè)學(xué)習(xí)委員當(dāng)當(dāng)。
我們班上的.選“官”制度是民主投票制，在投票之前，參加競(jìng)選的人還要準(zhǔn)備一份演講稿，并在班上演講。我想要參加兩個(gè)“官位”的競(jìng)選，自然要寫兩份演講稿。我們班主任為了此事還找我談了一次，說她并不是看不起我的實(shí)力，她本人非�？春梦�，只是寫演講稿很耗費(fèi)精力，最好不要同時(shí)參加兩個(gè)班干部的競(jìng)選。否則一份演講稿沒弄好，另一個(gè)票數(shù)不夠，可就前功盡棄了。
我當(dāng)時(shí)自信滿滿，怎么也聽不進(jìn)老師苦口婆心的勸告。認(rèn)為我在班上有這么好的人緣，可以彌補(bǔ)演講稿的不足。
沒想到真正到競(jìng)選那天，現(xiàn)實(shí)和幻想?yún)s截然不同。我班上的朋友還真“配合”我，我競(jìng)選班長(zhǎng)的演講是很成功，過了老師那關(guān)，可票數(shù)卻不夠。因?yàn)槲业哪切┡笥讶哑蓖督o了我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，偏偏我學(xué)習(xí)委員的競(jìng)選演講又沒準(zhǔn)備好，被老師刷下來，結(jié)果真是竹籃打水一場(chǎng)空。我心中后悔不已，都怪我當(dāng)時(shí)沒聽老師的勸告，同時(shí)參加兩個(gè)“官位”的競(jìng)選，太不自量力了。
我沒能把握住老師給我的再次選擇的機(jī)遇，結(jié)果慘遭失敗，讓我失去了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)。
通過這次事件，我明白了：原來機(jī)會(huì)象小偷，來的時(shí)候不告訴你，走的時(shí)候也不打招呼。如果你沒察覺到它的來臨，等它走的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己失去了許多“珍貴的寶物”，到那時(shí)候再后悔，就悔之晚矣，想再去挽回也來不及了。
機(jī)會(huì)作文 篇2
雖然今年我剛剛12歲，但是我錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)。在一次竟選的機(jī)會(huì)我就錯(cuò)過了。
在我上5年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期4的.下午老師走了過了說：“同學(xué)們，明天我們要選班干部�！币宦犚x班干部，班里一下子就沸騰了起來。為我們班現(xiàn)在還沒選過班干部，同學(xué)管也不聽。現(xiàn)在要選班干部，大家當(dāng)然想選“班長(zhǎng)”�？墒怯峙伦约哼x不上，我現(xiàn)在的心情也是如此，我暗暗地下心我一定要選班長(zhǎng)。下課鈴響了，我的心跳動(dòng)了起來。我心想：“萬一選不上班長(zhǎng)同學(xué)會(huì)不會(huì)潮笑我呀？萬一選上了大家不聽我的怎么辦呀？如果考試沒考好同學(xué)會(huì)不會(huì)說我沒能力呀？
放學(xué)到家之后，我還在想這些問題，吃飯也吃不香，寫作業(yè)也寫不好。爸爸看我今天怪怪的就問了我：“大珩今天你怎么了？”我把我的問題告訴了爸爸，爸爸笑著說：“這有什么怕的，爸爸給你加油。經(jīng)過爸爸的一番教導(dǎo)，我終于鼓起了勇氣
機(jī)會(huì)作文 篇3
打開記憶的閘門，往事又悄然浮現(xiàn)在腦海。還記得過去，你我相伴相隨，在那金色的夕陽下撒下一串串快樂；還記得曾經(jīng)你我相知相懂，在那銀色的月光下撒下一片片真情……
可是，好景不長(zhǎng)，這一切都在那一刻消失的無影無蹤了，就像一顆流星，在劃下一道絢麗的弧線之后，便消逝在天邊。
還清晰地記得，那是六月的一天，夏季的炎熱消磨掉我的耐心，讓我變得狂躁不安。面對(duì)這炎熱，我無法選擇沉默。正當(dāng)我咒罵這令人厭惡的酷暑時(shí)，一陣嘈雜的敲門聲徹底吞噬了我的最后一絲理智。我猶如一只狂怒的獅子，帶著一身的火氣，狠狠地拉開了門：映入眼簾的是身著一襲綠色長(zhǎng)裙的`她，她身上的這抹淡綠，消釋著我周邊的悶熱，平息著我那顆煩躁的心。她猶如一塊魔毯帶我逃離了夏的火海，她便是我最好的朋友——茹，我熱情地將她迎進(jìn)了門，并且?guī)齾⒂^我的小天地。打開房門，一個(gè)舒適、整潔的小屋便展現(xiàn)在眼前，各種裝飾品將小屋點(diǎn)綴的更加美麗，寫字桌上擺放著各種新奇的小玩意，一個(gè)粉紅的水晶蘋果最為顯眼。當(dāng)然，她也注意到了這個(gè)美麗的“小精靈”，只見她一個(gè)箭步便跨了過去，將那水晶蘋果拿起來，放在眼前，仔細(xì)地端詳。我看著她一臉的羨慕，不禁揚(yáng)起了嘴角，思緒也飛回到了過去。這個(gè)蘋果是我哥哥送我的生日禮物，我很喜歡它，也很珍惜它，每天都用棉布擦拭它，所以直到現(xiàn)在它依然光潔如新�！芭尽币宦暻宕嗟钠屏崖晫⑽依噩F(xiàn)實(shí)，只見蘋果支離破碎地躺在地上，而茹則是一臉愕然地站在那兒，我瞥了她一眼，冷冷地說了一句“哼，這下你高興了。”便摔門而出，只留她一個(gè)人在屋中不知所措。從此，我們便不再說話，形同陌路�，F(xiàn)在回想起來，總有一抹濃濃的悔意浮上心頭。
假如再有一次機(jī)會(huì)，我會(huì)收回我那無情的話語，對(duì)她撒下寬容的微笑；假如再有一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)做一個(gè)天使，守護(hù)我們那段珍貴的友誼；假如再有一次機(jī)會(huì)……
哎！微風(fēng)，你可捎來春的思念，雨的輕語，又可否捎來下一次機(jī)會(huì)的誕生呢？
機(jī)會(huì)作文 篇4
在一年級(jí)的時(shí)候，由于我爸爸，媽媽都是數(shù)學(xué)老師，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上前5名。讀一年級(jí)時(shí)我很輕松的通過了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的預(yù)賽，而在正式比賽時(shí)，我只得 了第二名，我想：
可能是發(fā)揮失常。于是我并沒有放在心上，可是第二年我還是輸給了他，我便開始沮喪了。
我覺得我真的是有點(diǎn)笨！家里有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，卻沒有他考得好，我十分傷心，一點(diǎn)也沒心思學(xué)習(xí)了，一天到晚無精打采的，上課也不專心，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不好，回家就看電視或蒙頭大睡，班上的好幾個(gè)同學(xué)都超過了我。
后來，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不正常。星期天就陪我到河邊去放風(fēng)箏，玩累了，我們坐在一塊光滑而干凈的大石頭上休息。這時(shí)媽媽關(guān)切的對(duì)我說：“孩子，這幾天為什么悶悶不樂，有什么事嗎？”我低著頭小聲的'說：“沒什么。”然后發(fā)呆地望著天空中沉浮的風(fēng)箏，一句話也不說，媽媽又小聲的追問到：“兒子，你有什么心事，就告訴媽媽，把事藏在心里只會(huì)讓自己難受，說出來，看媽媽能不能幫助你?”我聽了，便一股腦兒的說出了我的心事，媽媽聽了以后，拍著我的肩膀，用力的對(duì)我說：“媽媽為有你這樣的兒子而感到高興！更為你具有這樣的毅力而感到自豪�。 比缓笥终Z重心長(zhǎng)的對(duì)我說：
“失敗人人都會(huì)有的，失敗是短暫的，不是永恒的。像你這樣只是落后一兩次，根本算不了什么。你想，愛迪生發(fā)明電燈，他也不是同樣經(jīng)歷了幾百次，上千的失敗嗎？如果他當(dāng)時(shí)沒有堅(jiān)韌的毅力，不怕失敗的精神，一如既往的繼續(xù)研究，會(huì)有我們今天光明的夜晚嗎？如果你就在失敗的海洋里漂泊，不用頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)忍不拔的精神去掙脫失敗的苦海，你難道甘心愿意因一兩次落后就沮喪不前，毀掉自己的大好前程嗎？”
聽完媽媽這番話，淚水早已的滑過我的臉旁，我依偎在媽媽的懷里，讓悔恨的淚水盡情拂過我的臉，落在地上，洗去我內(nèi)心的自卑和失落。我又一次投入到學(xué)習(xí)中，終于在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，我超過了他。
在我接過獎(jiǎng)狀的那一瞬間，我明白了一個(gè)道理：毅力+機(jī)會(huì)=成功
機(jī)會(huì)作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說：“明天要進(jìn)行誦讀比賽，班里要選一個(gè)人參加！”她這輕描淡敘的一句話，對(duì)我們來說卻好似一聲巨雷，讓我們?nèi)呵榉序v，立即有許多人爭(zhēng)先恐后地把手舉了起來。
老師看著我們每一個(gè)人。在這個(gè)人身上停停，在那個(gè)人身上看看。我望著老師，在心中吶喊：老師請(qǐng)你再相信我一次好不好？
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我的心情和這天氣一樣，格外開朗。因?yàn)�，我要代表全班參加誦讀比賽了！一路上擺小攤的老板大聲吆喝，好熱鬧；小鳥“嘰嘰喳喳”地唱歌真好聽；太陽暖洋洋地照在我的身上，真舒服！我背著稿子，似乎隨時(shí)可以脫口而出。
可是，誰也沒有想到，我居然忘了稿子。因此，落選了！
老師的目光移到了我的身上，她的`目光在我的身上停了許久。我的臉，漸漸發(fā)燙，頭微微低下。心里期盼著，期盼著老師喊出這兩個(gè)字，就是我的名字�？墒牵蠋焽@了口氣，把目光移開了。
老師，請(qǐng)你再相信我一次，好嗎？
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