2016年教師節(jié)征文：感謝師恩
金秋九月，我們即將迎來(lái)第32個(gè)教師節(jié)，下面語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理了感謝師恩的教師節(jié)征文，希望對(duì)你有幫助。
感謝師恩【篇1】
她只是一個(gè)普通的老師，個(gè)子不高，一雙不大的眼睛前還架著一副眼鏡，但她對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)重要人物——她就是我的班主任王老師。
王老師給我當(dāng)班主任已經(jīng)五年了，那件發(fā)生在我們二年級(jí)的事情，我至今記憶猶新。
二年級(jí)的那個(gè)冬天，很冷，一場(chǎng)大雪整整下了一個(gè)星期。路滑極了，就好像踩在了沾了水的大理石上。路上的人們小心翼翼地走著，一不小心就會(huì)滑一跤，還有一些頑皮的孩子干脆滑著冰走。這么冷的天，這么滑的路，我們上學(xué)已經(jīng)十分困難了。但要知道，我們敬愛(ài)的王老師已經(jīng)懷孕七八個(gè)月了，可她一次課也沒(méi)有缺過(guò)。
這一天，雪又異常的大。在我們到校后，卻遲遲沒(méi)有看到王老師的身影。我們開(kāi)始議論紛紛，“王老師怎么還沒(méi)來(lái)呀?估計(jì)她今天不會(huì)來(lái)了。”“是呀，王老師肚子這么大，天又這么冷，地又這么滑，她家離學(xué)校又這么遠(yuǎn)，應(yīng)該不會(huì)來(lái)了。”
突然，不知誰(shuí)叫了一聲：“王老師來(lái)了!”我們紛紛朝窗外看去，只見(jiàn)王老師挺著大肚子，正艱難地朝教學(xué)樓走來(lái)。她每邁出一步，都那么困難，而又那樣堅(jiān)定，她的臉也被凍得通紅。我不禁落淚了。王老師為什么要這樣做?為了我們!她愛(ài)我們!回憶一下過(guò)去，王老師是一個(gè)十分盡職的老師，她講課是那么的認(rèn)真，對(duì)我們是那么的關(guān)心，她遲到過(guò)幾次呢?從來(lái)沒(méi)有!
這時(shí)，上課鈴響了，王老師在上課鈴即將打完時(shí)走進(jìn)了教室。她喘著氣說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了!”然后，連身上的雪花都沒(méi)來(lái)得及抖掉，就開(kāi)始講課了。這時(shí)，我清楚地看到，王老師的鼻尖上竟還有著細(xì)細(xì)的汗珠。
外面，北風(fēng)依舊，寒冷仍在。教室里傳出瑯瑯書(shū)聲。外面是寒冷的，但我們的心是火熱的!
因?yàn)椋覀円驯凰袆?dòng)!
她就是這樣的一個(gè)人。
一個(gè)盡心盡責(zé)的人。
感謝師恩【篇2】
心里埋藏念念不忘謝師恩，現(xiàn)實(shí)所望日日奮斗樹(shù)師魂。
做學(xué)生的日子已經(jīng)十多年了，回頭看看仿佛才是幾天的時(shí)間一樣。時(shí)光飛速，像穿梭機(jī)一樣，不能停留，不能挽回。當(dāng)我們成長(zhǎng)到身為人師的時(shí)候，我們會(huì)更加留戀這作為學(xué)生的日子。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是痛苦的，而我更是在這痛苦之中要求自己擁有卓越的成績(jī)。老師的教育更是與我們緊緊相連，其中有著二者缺一不可的關(guān)系。教與學(xué)的密切連接，讓老師與我們之間更加緊密地"團(tuán)結(jié)"在了一起，彼此之間課上是師生，嚴(yán)格要求;課下是朋友，關(guān)心照顧。正是如此，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí)，更多的是懂得了怎樣做人。大學(xué)生活的途中，汲取的是學(xué)習(xí)方法，了解的是處理方式，在這樣的環(huán)境下，我們不斷成熟，不斷成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了有效學(xué)習(xí)的各種方法，我們了解了世態(tài)變幻的社會(huì)趨勢(shì);我們知道了工作競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，我們懂得了立足社會(huì)的事實(shí)真理。
回過(guò)頭來(lái)，我們想對(duì)所有的老師說(shuō)：
⊙是您們把自己所有的知識(shí)毫無(wú)保留的教授給我們，
⊙是您們?cè)诮淌谖覀兊耐瑫r(shí)仍然在不斷提高著自己;
⊙是您們不計(jì)報(bào)酬、大公無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，
⊙是您們?nèi)杖諍^斗樹(shù)立著老師偉大而虔誠(chéng)的靈魂!
⊙我們會(huì)努力拼搏讓自己的本領(lǐng)體現(xiàn)，
⊙我們會(huì)奮力前進(jìn)去尋找生存的道路;
⊙我們會(huì)帶著優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校，
⊙我們會(huì)時(shí)時(shí)不忘來(lái)報(bào)答您們的師恩!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們向所有從事教育工作的老師們道一聲："您辛苦了!我們感謝您!"
感謝師恩【篇3】
老師，每當(dāng)我聽(tīng)到這兩個(gè)字的時(shí)候，心中總會(huì)涌起一陣熱潮，老師是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，照我一路前行，對(duì)我的恩師，我心中充滿感激，我無(wú)論如何也報(bào)答不了他們的深恩，我之所以要如此感謝他們，不能不提一下我的性格，我是家中的獨(dú)子，從小極受父母寵愛(ài)，父母包辦了我的一切，我只要學(xué)習(xí)就行了，這樣造成我的性格偏弱，對(duì)自己的能力極度沒(méi)有信心，做人沒(méi)原則，不善與人溝通，是我的三位老師，他們一次次告訴我，你能，你可以，你應(yīng)該這樣，逐漸改變了我的個(gè)性，我今日能成為大公司的主管，統(tǒng)領(lǐng)數(shù)十人，與我的三位恩師對(duì)我的教導(dǎo)是分不開(kāi)的，是我的老師成就了我。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我的班主任姓馬，是個(gè)留著短發(fā)、笑容慈祥的中年婦女，我還記得被父母領(lǐng)著去報(bào)名的時(shí)候，正好是她接待的，膽小的我老是往父母身后躲，她看著我笑了，笑容是那樣的溫暖，她拿出一朵紅布做的小紅花，走過(guò)來(lái)戴在我胸前，拍拍我的頭，和藹的說(shuō)：“小朋友別怕，你看這朵小紅花你帶著多漂亮啊。”那一刻我覺(jué)得她特別的親切，后來(lái)，正式上學(xué)了，我卻不太合群，別的孩子在一起打打鬧鬧的時(shí)候，我卻喜歡一個(gè)人在一邊畫(huà)畫(huà)(我小時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得還不錯(cuò))，是個(gè)絲毫引不起別人注意的孩子，直到有一天開(kāi)班會(huì)，大家討論出黑板報(bào)的問(wèn)題，馬老師突然說(shuō)：“我提議這次黑板報(bào)上的圖畫(huà)就由XX同學(xué)來(lái)完成吧，我看他的畫(huà)得挺不錯(cuò)的。”我一聽(tīng)嚇壞了，我不知道馬老師是什么時(shí)候看到我畫(huà)畫(huà)的，我蹭的一下站起來(lái)，想說(shuō)我不行，可是嘴動(dòng)了半天也沒(méi)說(shuō)出一句話來(lái)，馬老師又笑了，說(shuō)“XX同學(xué)不用緊張，我相信你行的，你那畫(huà)畫(huà)本上畫(huà)得不是挺漂亮的嘛。”我只好坐下了，腦子里亂亂的，放學(xué)后負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)留下來(lái)開(kāi)始做了，我拿著粉筆在黑板前站了半小時(shí)愣是一筆都沒(méi)畫(huà)下去，負(fù)責(zé)寫(xiě)字的同學(xué)都急了，不停的催，我更沒(méi)信心了，這時(shí)候馬老師進(jìn)來(lái)了，看著滿頭大汗的我笑了，她走到我身邊，告訴我不要急，她讓我拿出平常畫(huà)畫(huà)的本子來(lái)，和我一起選上面的圖案，然后教我怎么在黑板上定比例，如何配合寫(xiě)字的同學(xué)，在她的指導(dǎo)下，我很快完成了我的工作，看著漂亮的黑板報(bào)，我第一次有了一種自豪的感覺(jué)，后來(lái)，馬老師把我送到校門(mén)口，分別的時(shí)候，老師什么都沒(méi)說(shuō)，只是向我豎起了大拇指，我永遠(yuǎn)也忘不了這跟豎起的大拇指，那一刻，我覺(jué)得天都好像亮了，是馬老師教會(huì)了我做人要對(duì)自己有信心，只有對(duì)自己有信心才能獲得別人的尊重。
升中學(xué)以后，我的性格活潑了很多，那時(shí)候我的班主任姓陳，其貌不揚(yáng)但很有些學(xué)者氣質(zhì)，在班干部選舉時(shí)，以前從來(lái)不參與這類活動(dòng)的我積極參加，最后被選為衛(wèi)生委員，做起來(lái)以后，我才發(fā)現(xiàn)這不是個(gè)好干的活，衛(wèi)生委員就是負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生工作，分配同學(xué)衛(wèi)生值日的，打掃衛(wèi)生是個(gè)臟活累活，誰(shuí)都不愿意干，特別是學(xué)校搞大掃除的時(shí)候，分配哪些同學(xué)打掃哪些地方更是難上難，誰(shuí)都想干輕活，我這個(gè)人有些老好人，誰(shuí)都不想得罪，結(jié)果分配的時(shí)候顧這個(gè)顧不了那個(gè)，整個(gè)班級(jí)吵翻了天，最后誰(shuí)都得罪了，陳老師很快發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，一次大掃除后他把我單獨(dú)留了下來(lái)，他首先指出了我前幾次分配時(shí)一些不公平的現(xiàn)象，然后問(wèn)我為什么會(huì)這樣?我紅著臉半天說(shuō)不出話來(lái)，陳老師看著我尷尬的樣子，拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“衛(wèi)生委員不好干啊，我之所以讓你干，首先是我相信你的人格，我看得出你這個(gè)人做事還是很公正的，但為什么會(huì)這樣?就是因?yàn)槟銢](méi)有原則，哪邊風(fēng)大點(diǎn)你就往哪邊倒，你要記住，你是一個(gè)男人，做男人是要有一些魄力的，該堅(jiān)持的你就要堅(jiān)持，怕它干嘛，你越不想得罪人就越會(huì)得罪人，你這樣做對(duì)得起你衛(wèi)生委員的職責(zé)嗎?以后你該怎么做就怎么做，誰(shuí)要有問(wèn)題你讓他來(lái)找我。”那年我16歲，第一次聽(tīng)到有人稱我為男人，知道男人是要有原則的，是要有魄力的，是要對(duì)得起自己的職責(zé)的，這成為我一生的座右銘。
再后來(lái)，我考上了大學(xué)，大學(xué)的生活是充實(shí)而愉快的，很快，我就要畢業(yè)了，本科畢業(yè)是要寫(xiě)畢業(yè)論文還要進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的，我的論文指導(dǎo)老師姓方，是位頭發(fā)花白的女副教授，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，在她手下寫(xiě)論文的確可稱為“痛苦”，一個(gè)數(shù)據(jù)不對(duì)就會(huì)讓我從新來(lái)過(guò)，每一個(gè)論據(jù)的來(lái)源都要查得清清楚楚，絕不能信口開(kāi)河，說(shuō)心里話，當(dāng)時(shí)心里真是有點(diǎn)“恨”她，后來(lái)，馬上就要進(jìn)入論文答辯階段了，我這個(gè)人有點(diǎn)上不了臺(tái)面，寫(xiě)論文沒(méi)問(wèn)題，一聽(tīng)答辯心里就發(fā)怵，方教授先給她負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生做了次模擬答辯，我就只對(duì)著她一個(gè)人都答得磕磕巴巴，前言不搭后語(yǔ)，緊張得流汗，方教授看出了我的毛病，指出我會(huì)這樣是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，為了緩解我的緊張情緒，她跟我談起了她第一次答辯時(shí)的尷尬情景，逗得我哈哈大笑，，她要我將論文細(xì)化，理出主線，還跟我一起畫(huà)了一張我論文的流程圖，在她的幫助下，由于進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，我的正式答辯一路順利，得了個(gè)滿堂彩。在我參加工作后，我才了解方教授對(duì)我的要求和幫助有多重要，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度使我得到了領(lǐng)導(dǎo)的青睞，充分的準(zhǔn)備使我面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠從容不迫，從而奠定了我升遷的基礎(chǔ)，對(duì)她的恨現(xiàn)在已化成了愛(ài)了，她才是真正的為我好啊。
一路走來(lái)，三位恩師對(duì)我的教誨時(shí)刻響在耳邊，師恩重如山啊，每當(dāng)想起他們，我的心中就感激不盡，現(xiàn)在我只要回到家鄉(xiāng)，一定會(huì)去看望我的這三位恩師，教師節(jié)又快到了，在這里我祝三位恩師健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
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