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家風(fēng)家教作文(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的家風(fēng)家教作文，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)家教作文1
百善孝為先。家風(fēng)，是一個(gè)家庭程度好壞的表現(xiàn)，每個(gè)家庭的家風(fēng)是不一樣的。我家的家風(fēng)是“孝”。聽媽媽說這是爺爺?shù)臓敔攤飨聛淼模瑺敔斈棠绦⒕醋孀�，爸爸媽媽孝敬爺爺奶奶，而我和弟弟也一樣孝敬父母�?/p>
鄉(xiāng)村的夜晚不像白天那么悶熱，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)伴著花草的芬芳，拂遍全身，讓人心曠神怡，這時(shí)，我總會(huì)搬兩把椅子在院子里，纏著爺爺給我講故事。爺爺給我講的故事不計(jì)其數(shù)，但讓我記憶猶新的還屬《二十四孝》里的臥冰求鯉。
嚴(yán)冬季節(jié)里生病的母親對(duì)兒子說她想吃魚，寒冬臘月，河面冰凍三尺，上哪兒弄魚呀？?jī)鹤幼笏加蚁耄K于想出了法子。他走到河邊，迅速脫下衣服臥在冰面上，過了好長(zhǎng)時(shí)間，冰融化了，他突然感覺背上癢癢的，轉(zhuǎn)身一看，兩條鯉魚躍出水面，他喜不自勝，迅速穿上衣服拿著魚跑回了家，給她母親煮了一碗魚湯。母親喝了魚湯，病轉(zhuǎn)危為安。
爺爺就這樣將孝道傳承給下一代，以至于爸爸媽媽對(duì)爺爺也是百般孝順。
汶川地震后，因修房子太苦，爺爺扛不住，生病了，爸爸媽媽心急如焚，到處去找大夫來給爺爺看病，寧強(qiáng)，漢中住院，也不見好轉(zhuǎn)，不知媽媽從哪兒打聽到有一個(gè)專制腸胃的老中醫(yī)，爸爸放下手頭的活，跋山涉水，硬是把老中醫(yī)親自請(qǐng)到家中給爺爺看病。醫(yī)生說讓爺爺今日多喝粥，少吃生硬的東西，于是媽媽變著花樣給爺爺煮粥，例如紅豆小米粥、黑米粥、紅棗粥等等。看著媽媽這樣孝敬爺爺，我就在心中想，我也要好好孝順?gòu)寢�。我認(rèn)為，孝順?biāo)詈檬前褜W(xué)習(xí)成績(jī)提高，多拿幾張獎(jiǎng)狀。盡量少讓父母操心，平時(shí)多在家里做一些力所能及的事。
于是，每當(dāng)家中吃完飯，我就搶著要洗碗，洗過碗之后給爸爸媽媽把電視機(jī)打開，給他們捶捶背，我認(rèn)為這是對(duì)父母的孝順之一。每次考到高分，我都會(huì)以驚喜的方式告訴媽媽，每次媽媽都說好好學(xué)習(xí)是對(duì)她最大的`孝順。
我認(rèn)為對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬不僅學(xué)習(xí)要好，身體也要棒棒的，少讓父母操心。
為了段鍛煉身體，我選擇了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樘霉�，球技不知不覺的好起來，因此進(jìn)入了足球隊(duì)。每次比完賽拿到獎(jiǎng)了，我心里就有一絲慰藉，因?yàn)檫@是我再次孝敬父母的表現(xiàn)。
當(dāng)然，“孝”不是一朝一夕的事情，它將伴隨人的一生，世代相傳。我深知“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾面貌”，爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，好好的孝順你們。
家風(fēng)家教作文2
爸爸媽媽時(shí)常教育我要助人為樂，要有禮有節(jié)，這樣才是好孩子。
過年的時(shí)候，我們一家子去了老家。有一天，我和爸爸媽媽在村頭散步，看見前面有一位年邁的老爺爺吃力地背著一筐水果，媽媽叫我去幫老爺爺把果背回家，爸爸悄悄地對(duì)我說：“我們要樂于助人，幫助有困難的人�！蔽伊ⅠR跑過去，對(duì)老爺爺說：“老爺爺，我來幫您背吧！”老爺爺很樂意地接受了。剛開始我很輕松就能背著水果往前走，可是越走越累。老爺爺家可真遠(yuǎn)呀！“繼續(xù)堅(jiān)持吧！不能半途而廢！”我心想。終于到老爺爺家了，我已經(jīng)累得不行了。老爺爺表?yè)P(yáng)我是個(gè)好孩子，我心里像吃蜂蜜一樣甜，完全忘記了之前的累，幫助別人可真開心呀！
有一次，客人來我們家吃飯。媽媽做好了一道我最喜歡的菜——可樂雞翅。菜做好了，我像餓狼撲食似地想抓一個(gè)過來吃，媽媽馬上制止了我，把我的手按住，說：“要等客人入座了才能吃，不要用手去抓，要用筷子�！辈⒔涛页燥垥r(shí)，一手拿碗、一手拿筷子，不能把手放在桌子下；吃飯的`聲音不要太大，說話的聲音也不能太大；夾菜時(shí)，不要到人家面前去夾。吃完飯要對(duì)別人說聲“慢吃”……媽媽告訴我，從一個(gè)人的吃飯就可以看出這個(gè)人有沒有教養(yǎng)。這些事情要學(xué)到老，做到老。
媽媽教給我的我都會(huì)牢牢記住，因?yàn)闆]有了家風(fēng)家教，怎會(huì)有幸福美好的家庭呢？
家風(fēng)家教作文3
家，給人以溫暖。它是人們唯一定所，是人們避風(fēng)的港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。
我記得寒假臨近過年時(shí)，電視上出現(xiàn)了一個(gè)新詞“家風(fēng)”。這一詞最早出現(xiàn)在新聞聯(lián)播中，記者隨機(jī)提問：“家風(fēng)是什么？家訓(xùn)是什么？”行人的答案各不相同。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。家風(fēng)對(duì)每個(gè)人都有著潛移默化的影響，它就像春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人一般滋潤(rùn)，影響著人們。沒有家就沒有這個(gè)社會(huì)，家風(fēng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響都是巨大的，無數(shù)好的家風(fēng)必然可以引起好的社會(huì)風(fēng)氣。我們家的家風(fēng)便是“誠(chéng)信”二字。誠(chéng)就是要堂堂正正，清清白白的做誠(chéng)實(shí)的`人，自己做的事情就要勇于承擔(dān)，不能向別人身上推卸責(zé)任。而信就是要守信，說出去的話就如同潑出去的水，不能收回來，說過的話自己要做到。除了家風(fēng)，還有另一個(gè)引導(dǎo)著人們的——家訓(xùn)。我們家的家訓(xùn)也是“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”。做事要踏踏實(shí)實(shí)，如果做事情光想著一步登天，那么干出的事也不會(huì)有太大的成就�？傊彝ナ巧鐣�(huì)的重要組成部分，每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)和家訓(xùn)。而良好的家風(fēng)家訓(xùn)需要每個(gè)家庭成員來共筑，只有嚴(yán)格筑好家風(fēng)家訓(xùn)，我們才能少走彎路。
家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從我們的家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)，家家培養(yǎng)文明文。這樣社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，中華民族文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
家風(fēng)家教作文4
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在每個(gè)中國(guó)人的心中，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，每個(gè)家、都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)、好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)子孫后代的鞭策與期望，也同樣體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良民族之風(fēng)！
家風(fēng)又稱為門風(fēng)，家風(fēng)其實(shí)就是在家庭里形成一個(gè)統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)，所以說一個(gè)良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好的學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理�！皩W(xué)以增智，學(xué)以立身，”把勤于學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)良好家風(fēng)的常態(tài)任務(wù)，學(xué)以致用，圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得，一個(gè)偉大的民族會(huì)因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，一個(gè)政黨會(huì)因?qū)W習(xí)而強(qiáng)大，同樣一個(gè)家族，一個(gè)家庭會(huì)因?qū)W習(xí)而不斷的進(jìn)步和發(fā)展，高尚的人格，美好的操守，是一開始從家庭的熏陶，而后在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中長(zhǎng)期培育而成。家里的長(zhǎng)輩教育我從小就要養(yǎng)成善學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)的習(xí)慣，才能不斷的陶冶道德情操，提升氣質(zhì)風(fēng)范，才能避免陷入少知而迷，不知而盲，無知而亂的困境，通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)求知的學(xué)習(xí)興趣，立身立德、增強(qiáng)智能，這樣才能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使這種學(xué)習(xí)的家風(fēng)一代代的薪火相傳。
家中的長(zhǎng)輩，及學(xué)校的'老師們教給了我們?nèi)雱t孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛眾、而親仁、行有余力、則以學(xué)文，這是出自《弟子規(guī)》中的生活規(guī)范，初學(xué)時(shí)，我只會(huì)背，并不懂字里行間的深刻含意，是父親告訴我說《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》是儒家思想的基礎(chǔ)，同時(shí)也是人性的基礎(chǔ)，爺爺奶奶經(jīng)常教育我：“人”字很好寫，但是要學(xué)會(huì)做“人”首先在日常生活中要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，其次在一切的日常生活中說話做事要小心謹(jǐn)慎，要講信用，和大家相處時(shí)要一視同仁，平等博愛，要親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。尊師重道，勤儉節(jié)約。這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后還有多余的時(shí)間和精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)其它有益的學(xué)問，并把自己所學(xué)的知識(shí)，學(xué)以致用，付諸實(shí)踐，在實(shí)踐和生活中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)及不足之處，虛心接受批評(píng)，爸爸說爺爺奶奶說的這些就是《弟子規(guī)》這篇文章中的含意，教導(dǎo)我要用行動(dòng)來體現(xiàn)。雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)一年級(jí)將踏入二年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于《弟子規(guī)》中的生活規(guī)范還懵懵懂懂，但是我明白了一點(diǎn)，在我們家也有家風(fēng)，它就是教育我如何做人！
家風(fēng)、家教就是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是每一個(gè)家庭必不可分的成分，我家的家風(fēng)家教“如何做人”它讓我從中養(yǎng)成了許多良好的品質(zhì)。希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，構(gòu)建文明和諧的社會(huì)風(fēng)氣，那我們的中國(guó)夢(mèng)就會(huì)美夢(mèng)成真！
家風(fēng)家教作文5
家風(fēng)家教是中華傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)擁有好的家風(fēng)家教的人會(huì)有好的發(fā)展。因此，身為父母的你們是時(shí)候動(dòng)動(dòng)“手腕兒”了。
動(dòng)“手腕兒”也得講方法，對(duì)于不同的孩子得用不同的“手腕”。有的孩子需要鼓勵(lì)，有的孩子需要監(jiān)督，有的孩子需要陪伴，有的孩子需要誘惑，也有的需要適時(shí)懲罰一下。我們班有位同學(xué)，學(xué)習(xí)并不算好，可是家長(zhǎng)非但不理解他、不幫助他，還時(shí)時(shí)苛責(zé)、處處打壓，他漸漸變得叛逆急躁、桀驁不馴，學(xué)習(xí)成績(jī)不見提升，脾氣倒是噌噌見長(zhǎng)，把家長(zhǎng)的“手腕”學(xué)了個(gè)淋漓盡致。有人說：有能力沒脾氣是一等人，有能力有脾氣是二等人，沒能力沒脾氣是三等人，而他沒能力脾氣還大，在這個(gè)世界上，還有誰會(huì)喜歡他呀？家長(zhǎng)沒能力幫助他，反倒把脾氣全撒在他身上，這樣的家風(fēng)家教能給他帶來什么呢？孔子曰：“己所不欲，勿施于人”，家長(zhǎng)以暴制暴，得到的只能是一個(gè)更加“急躁叛逆”的孩子。家長(zhǎng)把自身的脾氣管好，把自身的能力提升了，才會(huì)是孩子默默模仿的合格榜樣。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，家長(zhǎng)們也一樣，做一位溫和淡定、積極上進(jìn)的榜樣，孩子們自然就從容儒雅、不斷進(jìn)取了。我很慶幸自身生活在這樣的家庭中，爸爸是一位心理醫(yī)生，他每天都工作到很晚。在醫(yī)院，面對(duì)不計(jì)其數(shù)的病人，他總是一絲不茍地為病人疏導(dǎo)心中的“小石子”，拿誠(chéng)心換真心。爸爸面對(duì)難纏的病人時(shí)，也總是耐心細(xì)致。但在我身上，卻看不到一絲爸爸的`影子，我從小就是“馬大哈”。寫作業(yè)時(shí)，總是馬馬虎虎，不是落了東，就是少了西，但在爸爸的影響下，做任何事情逐漸變得一絲不茍、精益求精了。這樣的家風(fēng)家教為我提供了一個(gè)適合成長(zhǎng)的環(huán)境，是我人生旅途中不可缺少的一部分。
好的家風(fēng)家教是一種無言無聲的教誨，是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的潔凈。在此，我呼吁：請(qǐng)所有的爸爸媽媽，樹立優(yōu)良的家風(fēng)家教，培養(yǎng)孩子的“自信與榮光”、“勤奮與擔(dān)當(dāng)”，讓我中華少年頂天立地！
家風(fēng)家教作文6
家教是子女在家庭中接受的影響和教育，是一個(gè)人一生所受的初始化教育。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，它承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)有的特色。許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家庭或家族，都有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣――良好的家教家風(fēng)。良好的家教和家風(fēng)對(duì)一個(gè)人有非常顯著的影響。
中華民族注重家庭，傳下許多關(guān)于家教家風(fēng)的著作，如民間的《二十四孝》《家訓(xùn)書》，較為正式的《顏氏家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書》《國(guó)語》《論語》等。這些書籍記載了大量的有關(guān)家教家風(fēng)的.箴言和故事，都是長(zhǎng)輩傳授的經(jīng)驗(yàn)、禮儀等，以供晚輩學(xué)習(xí)。
我出生在一個(gè)教師家庭，爸爸媽媽都是大學(xué)老師，很重視家教家風(fēng)的傳承。媽媽教育我：“要友善待人�！睘榱耸刮颐靼走@個(gè)道理，媽媽在我很小的時(shí)候就給我講“孔融讓梨”、“王泰讓棗”的故事。她怕我在學(xué)校與其他人發(fā)生沖突，有事沒事就給我上“政治課”，教育我不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，要與其他人和睦相處。在媽媽的教育下，我?guī)缀鯖]有和同學(xué)鬧過不和。
爸爸教育我：“要學(xué)會(huì)自立。”從幼兒園開始，爸爸就開始教我使用剪刀（還是那種比較鋒利的）；三年級(jí)的時(shí)候，爸爸教我倒開水；現(xiàn)在，爸爸又準(zhǔn)備教我騎自行車了。他說：“如果現(xiàn)在不學(xué)會(huì)這些基本的技能，長(zhǎng)大以后就什么也做不了�！边@大概就是“千里之行，始于足下”吧。
爸爸媽媽不僅注重言傳，更注意身教，比如說遵守交通規(guī)則，爸爸媽媽即使在很忙的情況下也會(huì)等綠燈，不闖紅燈；再比如說勤儉節(jié)約，爸爸媽媽每天晚睡早起，辛勤工作，從不鋪張浪費(fèi)。爸爸媽媽的以身作則讓我更加體會(huì)到這些習(xí)慣的含義�，F(xiàn)在，我上五年級(jí)了，已經(jīng)在爸爸媽媽的教育下養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，這些跟我的家教家風(fēng)有著密不可分的關(guān)系。媽媽還是一如既往地給我上“政治課”，爸爸還是孜孜不倦地教我學(xué)各種東西。這些都是我的好家風(fēng)。
良好的家風(fēng)傳承可以促進(jìn)風(fēng)尚的健康發(fā)展，每個(gè)家庭都應(yīng)有各具特色的家風(fēng)和家教，家長(zhǎng)們應(yīng)該責(zé)無旁貸地當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚力，讓社會(huì)風(fēng)尚健康發(fā)展;使千萬個(gè)家庭能組合成一股強(qiáng)大的振興中華的力量。
家風(fēng)家教作文7
一聽到家風(fēng)家規(guī)這樣的詞，就感覺它離我們很遠(yuǎn)，是古代名門望族的規(guī)矩。但事實(shí)上“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，”它就在我們身邊。
小的時(shí)候，每次出門看到鄰居，媽媽總是滿臉笑意的同他們打招呼并要求我也打招呼。有時(shí)我不想說，媽媽就會(huì)對(duì)鄰居說孩子害羞了。等鄰居走了，媽媽就會(huì)蹲下來對(duì)我說：“我們是一個(gè)有文明重禮儀的民族，見了長(zhǎng)輩要問候，見了小朋友要打招呼。這叫鄰里親。”
我從小生活在一個(gè)大家庭，我們一家人生活在一起其樂融融。姥姥姥爺逢人就說我們的大家庭是家和萬事興。舅舅舅媽和爸爸媽媽對(duì)姥姥姥爺很孝順，從不頂撞他們。爸爸說：“孝順就要事事順著老人的意思，沒有順就沒有孝。這叫百孝順為大�！�
我要上小學(xué)了，爸爸媽媽對(duì)我說：“明天你就成為一名小學(xué)生了，就是一個(gè)大孩子了。爸爸媽媽對(duì)你提幾點(diǎn)要求。第一要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。第二要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。第三要嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校的制度。這是你自強(qiáng)自立的開始�！蔽矣涀×税职謰寢尩脑�，嚴(yán)格要求自己。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“勝不驕，敗不餒，這叫謙遜。”
記得有一次，我一個(gè)人在家，閑來沒事就在魚缸邊看小魚。它們?cè)谧杂勺栽诘挠蝸碛稳�，快樂無比。我想如果沒有了加氧器和電熱棒的話小魚會(huì)怎么樣？于是我就把電源給關(guān)了，發(fā)現(xiàn)它們還在游。就動(dòng)手把加氧器給拔了出來。觀察了一會(huì)兒，小魚還在游，覺得沒意思就回屋了。等媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)死了兩條小魚，加氧器被扔在一邊。就問我這是怎么回事？我害怕媽媽吵我就說：“我不知道，不是我干的，也許是姐姐干的�！眿寢寷]再說什么。晚上媽媽給我講了晏殊樹立誠(chéng)信的故事和曾子殺豬的故事。我聽了有些慚愧，但沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，接下來的幾天媽媽又給我講了烽火戲諸侯的故事，華盛頓的故事……我聽了臉上有些發(fā)燙，看著媽媽鼓勵(lì)的.目光，我說：“媽媽，魚缸的事是我干的，我怕你吵我就沒敢承認(rèn)，你批評(píng)我吧�！睕]想到媽媽一把把我抱在懷里說：“好孩子，只要你敢于認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)后果。媽媽就相信你能改正錯(cuò)誤，以后做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子，這就是我們的家風(fēng)�！�
后來我總結(jié)了一下我家的家風(fēng)就是勤奮、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、善良。家規(guī)是勤儉節(jié)約。家訓(xùn)則是尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、自強(qiáng)自立。我要把我家的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)傳承下去，因?yàn)樗褪俏乙簧呢?cái)富。
家風(fēng)家教作文8
家風(fēng)是什么?對(duì)于三河市第三小學(xué)田艷紅這樣生長(zhǎng)在農(nóng)村家庭的孩子來說，父母不曾對(duì)她說過至理名言，也沒有明確說過家風(fēng)的真正含義，直到不惑之年，田艷紅才體會(huì)到，父母身體力行的引導(dǎo)教育，就是最好的“家風(fēng)”。
在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，田艷紅的父親被分配到縣城的藥材公司工作，他踏實(shí)勤懇的工作態(tài)度讓孩子們看在眼里，記在心上。父親傳承給田艷紅的家風(fēng)是：業(yè)精于勤荒于嬉。
父親的公司在新華書店對(duì)面，有時(shí)他上班也會(huì)把孩子們帶上。每逢這個(gè)時(shí)候，田艷紅就會(huì)在書店里翻看各種書籍�？吹绞窒矏鄣臅�，父親也會(huì)幫她買下來。當(dāng)時(shí)生活條件雖然艱苦，但田艷紅讀了很多課外書。而那時(shí)養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，讓她受益至今。
現(xiàn)在，田艷紅將這種好讀書的習(xí)慣傳給兒子，讓他讀名著經(jīng)典、歷史書籍、名人傳記、唐詩(shī)宋詞……即便學(xué)業(yè)再緊張，兒子每月都要購(gòu)買雜志《大科技》，了解科技前沿資訊。
小時(shí)候，父親出差回來，總會(huì)和孩子們聊起在外面的見聞。父親的講述，開闊了田艷紅的眼界，讓她也想努力到外面的.世界去看看。在潛移默化中，父親傳承給她的家風(fēng)是：讀萬卷書行萬里路。
兒時(shí)，田艷紅最常見的就是母親忙碌的身影。春天到了，母親養(yǎng)上兩頭豬，喂上一群雞。在自留地里種上棉花、白薯、花生……秋天，父母就開始忙著收玉米、打豆子、種麥子、拾棉花、挖花生、刨白薯……在面朝黃土背朝天的開墾中，父母?jìng)鞒薪o田艷紅的家風(fēng)是：一分耕耘一分收獲。
家里的菜園里，媽媽種下一茬黃瓜、豆角，差不多開花時(shí)，再種下一茬，讓家里飯桌上的菜總能比別人家多吃一陣子。菜園不大，母親就用邊角的地方種上幾株辣椒，幾棵倭瓜。立秋時(shí)節(jié)，菜園里又種上了一畦畦白菜、蘿卜。家里的飯桌上，一年四季都斷不了菜。在對(duì)日常生活的謀劃中，母親傳承給田艷紅的家風(fēng)是：人無遠(yuǎn)慮必有近憂。
爺爺奶奶年紀(jì)大了，家里家外的活兒已經(jīng)幫不上忙，但這并不影響母親孝敬爺爺和奶奶，有什么好吃好喝的，母親總是先拿給爺爺、奶奶吃。父親工作忙，能幫母親承擔(dān)的家務(wù)活有限，母親從未抱怨過。如今，有了外孫、外孫女，每次孩子們回家，母親都會(huì)準(zhǔn)備一桌飯菜。大家圍在一起，盡享歡樂時(shí)光。在其樂融融的團(tuán)聚中，母親傳承給田艷紅的家風(fēng)是：家和萬事興。
家風(fēng)家教作文9
“小諾，快下來，爸爸帶你去鄉(xiāng)下太爺爺家�！甭犚姲职衷跇窍碌暮奥�，我連忙穿好衣服，飛奔下樓。印象中太爺爺黑黑的皮膚，和藹的臉龐，一個(gè)人住，一直不肯和我們到城里來。
還沒到村口，就聽到了熱鬧的哈哈笑聲。爸爸說今天村里分魚，村里的人把池塘的水放完，準(zhǔn)備一起分享呢。這樣熱鬧的場(chǎng)景我可沒有見過，特別激動(dòng)，迫不及待地想看一看了。一來到村廣場(chǎng)，就看到許多人擠在一堆，我鉆進(jìn)去一看，大吃一驚，整個(gè)村廣場(chǎng)的地面上都是大大小小、各式各樣的魚。每個(gè)家庭能分到好幾條，我看到太爺爺?shù)拿媲爸挥泻苌俚聂~，而且都很小。爸爸站在太爺爺?shù)纳砗笸袄锛铀珷敔斝呛堑卣局�。突然我看到一個(gè)人趁爸爸不注意，把太爺爺桶里的大魚換走，太爺爺看到這一場(chǎng)景，還是笑呵呵的，沒有制止。
大則影響社會(huì)。家庭文明是社會(huì)文明的縮影，良好的社會(huì)風(fēng)尚是由千千萬萬個(gè)文明家庭所組成的。
我們家是一個(gè)普通的家庭，但對(duì)孩子的教育也有一套標(biāo)準(zhǔn)，也對(duì)孩子劃了一些底線，那些可為那些不可為，越過了這些線就要對(duì)其批評(píng)懲戒。這些標(biāo)準(zhǔn)和底線就是所說的家風(fēng)家訓(xùn)吧，歸納起來就幾個(gè)字：“孝、誠(chéng)、禮、勤、儉”。
孝，即教育孩子孝敬長(zhǎng)輩，孝敬師長(zhǎng)。我們家有高齡的`外公和外婆，平時(shí)就以兩位老人為例對(duì)孩子進(jìn)行教育，我的感觸是，教育孩子要以身作則，這樣才更易接受，易信服。孩子他媽做了什么好吃的總是教育孩子讓老人先吃，同時(shí)讓孩子親手給鄰居老人送去一份，這樣久而久之，在孩子心里種下了要“孝敬長(zhǎng)輩”的觀念；誠(chéng)，即教育孩子為人要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信。每當(dāng)孩子撒謊時(shí)，我總是以孩子易于接受的方式耐心地引導(dǎo)他說說事情的真相，并告訴他做人要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信即守信，家長(zhǎng)以自己為榜樣，對(duì)答應(yīng)孩子的承諾要實(shí)現(xiàn)，反之也要求孩子要守信。禮就是要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有禮貌的人。關(guān)于這一點(diǎn)，我孩子做得還不錯(cuò)，，每遇到我們街上的人無論老少，總是恭敬地問聲好，以致于全街的人都說他真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奮努力，不能好逸
惡勞。儉即要求孩子節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)。另外，我還經(jīng)常諄教孩子，要學(xué)會(huì)擁有一顆“愛心”，愛生活，愛環(huán)境，愛他人，愛社會(huì)……
總之，只要我們對(duì)孩子的家庭教育有一個(gè)正確的方向，相信孩子長(zhǎng)大以后一定會(huì)成為一個(gè)有用的人材。
家風(fēng)家教作文10
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
聞名法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造�！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。在我們家，體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽常說，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長(zhǎng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。
在家里，外公外婆說話，我們都要好好的聽，就算說錯(cuò)了，也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長(zhǎng)輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。長(zhǎng)輩們說的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動(dòng)，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開飯了，如果長(zhǎng)輩們沒有動(dòng)筷子，我們小孩子絕對(duì)不能先吃的。都要等到全家人到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個(gè)習(xí)慣了。當(dāng)然，這是一個(gè)好習(xí)慣。
家風(fēng)當(dāng)然也不但僅這些，還有誠(chéng)實(shí)啦！這個(gè)家風(fēng)也十分重要，就拿我們家來說吧。媽媽時(shí)常教育我：做人最基本的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。因此，我認(rèn)為，我家的家訓(xùn)就是“以誠(chéng)為本”。
在生活中，有很多時(shí)候我們會(huì)說謊。例如，考試成績(jī)不好了，我會(huì)說同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。殊不知，這樣只會(huì)害了自身。我很小的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說過：做錯(cuò)事情不要緊，如果說謊為自身開脫，那這個(gè)說謊的`嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害100倍。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最后的結(jié)果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。
有時(shí)候做錯(cuò)事情，爸爸媽媽反而不會(huì)打我，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度，要么給我講道理，要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn)，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自身說出來的話要能做到。媽媽說，我雖然是個(gè)女孩子，但自身的一言一行要敢于承擔(dān)。無論自身做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò)，也要自身敢于承擔(dān)。
我一直在想，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那我們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來將會(huì)更加繁榮昌盛！
家風(fēng)家教作文11
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，“家家之訓(xùn)”形成了“家家之風(fēng)”。家風(fēng)琳琳瑯瑯，在我們家，便是：耕讀為本，勤儉持家，這八個(gè)字。
有人講，現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒有多大意義。有人講，家風(fēng)向來是大戶人家事，與一般百姓關(guān)系不大。有人講，現(xiàn)在家族意識(shí)不斷消減，此時(shí)談家風(fēng)不合時(shí)宜。有人講，現(xiàn)在更應(yīng)該講政風(fēng)社風(fēng)，而不能退而求次家風(fēng)�？墒牵绎L(fēng)家訓(xùn)不應(yīng)該人人遵守嗎？
文人重家風(fēng)，但家風(fēng)并不只是文人事。許多人家，雖然沒有專門家訓(xùn)，但也在潛移默化中，形成了自己的家風(fēng)，由此也構(gòu)成了特色的家教文化。明朝書畫家徐渭，晚年曾撰寫一副令人費(fèi)解的家教聯(lián)：“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書�！备嬲]子孫珍惜時(shí)光，趁早好好讀書。
家風(fēng)不外乎家國(guó)天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不苛刻執(zhí)行起來也不困難，應(yīng)該遵守的不正是“勤儉”二字。
記得父親給我講過這樣一個(gè)故事《勤和儉》：從前有一個(gè)農(nóng)民叫吳成，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有‘勤儉’兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照著兩個(gè)字去做�！焙髞�，兄弟分家時(shí)，將匾一據(jù)兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得一個(gè)“儉”字。日后大兒子雖勤懇工作，但不知道節(jié)儉，二兒子只知道節(jié)儉，而不知道勤懇工作。最后，他們都過著貧苦的生活。于是兩兄弟便決定把“勤儉”兩字合在一起，從此他們既“勤”又“儉”，終于過上了富裕的生活。
以前，我非常不注意節(jié)約糧食。每天吃飯都剩下許多白花花的米飯?jiān)谕肜铩寢尶匆娢疫@樣浪費(fèi)糧食，決定在星期天帶我去田野里走一走，一路上，猛烈的陽(yáng)光像一團(tuán)大火一樣，讓我感到非常的悶熱，豆大的汗珠不斷地從額頭上滲出來。
田野一片綠色，就像是一塊一塊綠色的大毯子鋪在那里。在這綠色的毯子上，有著許多人在忙碌地干著農(nóng)活，有的在耙田，有的'在挑秧苗，他們手臂上的汗珠都隨著秧苗飛灑向田中，用雙手去接觸那雜草和污泥，太陽(yáng)照射在每個(gè)人的后背上，汗珠濕透了他們每一個(gè)人的衣服。
如今生活條件好了，隨著全市率先進(jìn)小康，我們家的日子也越過越美好。日子富起來了，可節(jié)儉的家風(fēng)卻不能丟。當(dāng)下，許多青年人用錢大手大腳，生活過分講究奢靡的現(xiàn)象已司空見慣。別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無關(guān)貧富，無關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無窮。
千年家風(fēng)，底蘊(yùn)厚重，韻味深長(zhǎng)。在家，便是風(fēng)范；于國(guó)，就是脊梁。
家風(fēng)家教作文12
好家風(fēng)對(duì)人生的祝益是很大的。每一個(gè)家庭都有獨(dú)特的家風(fēng)，在這個(gè)大千世界千萬個(gè)家庭當(dāng)中，也有不同的家風(fēng)，在這些家風(fēng)中有好也有壞，好家風(fēng)可以讓一個(gè)人走上成功之路。不好的家風(fēng)可以毀了一個(gè)人大好的前程。這些事列在我們身邊是隨處可見的。
家風(fēng)是一個(gè)家庭父?jìng)髯樱觽鲗O的風(fēng)氣，我的班主任給我講了一個(gè)小故事，故事講了愛德華是一個(gè)擁有良好，正有品格的學(xué)者，而他的后代曾出現(xiàn)了幾十個(gè)教授，醫(yī)生還有一個(gè)副總統(tǒng)等等，他們每個(gè)人都有良好的職業(yè)，這就是良好家風(fēng)的影響，而朱克是一個(gè)賭徒，他的孫子后代不是殺人犯就是搶劫犯，而兇灑而亡的等等，良好家風(fēng)與不好家風(fēng)所造成的后果我們有目共睹的，其中發(fā)生在我們身邊的'也不少，我相信我相信我們大家也有家風(fēng)，只不過是這些家風(fēng)來自于我們的父母，外公外婆或其他人，父母是我們的第一任老師，父母是一個(gè)什么樣的人，將來他的孩子也會(huì)和他們一樣，所以我們的父母時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的言行，以防給孩子帶來負(fù)面影響，作為家長(zhǎng)可能身教會(huì)比言教的影響要高得多，所以我們的父母兩者皆要做到，我的父母每次回來都會(huì)教育我，說我作為家中的老大要帶好弟弟妹妹，他們還小多要謙讓他們一些，塔恩還說：做人不能虛偽，什么事要為忍讓別人，不要和別人斤斤計(jì)較，吃虧是福嘛，還要做一個(gè)懂禮貌的人，而我看到了身上的亮點(diǎn)，他們勤勞樸實(shí)，每當(dāng)鄰居家需要幫忙時(shí)，我的爸爸媽媽都會(huì)挺身而出，這些都是值得我惡魔女學(xué)習(xí)的。
希望我們這個(gè)社會(huì)上的人都能夠崇尚良好家風(fēng)，不要去學(xué)那些糟迫的家風(fēng)，因?yàn)榧绎L(fēng)會(huì)影響我們的孫子后代，所以我們要給他們創(chuàng)造一個(gè)好家風(fēng)讓他們的前程不會(huì)受到不良影響。我們不僅僅是要向父母學(xué)習(xí)，我們也向同學(xué)，老師學(xué)習(xí)他們的良好風(fēng)氣，我們一定要多和同學(xué)比較一下，但是這個(gè)比較不是和他們比吃比穿，而是和他們比較一下學(xué)習(xí)成績(jī)，和他們身上的閃光點(diǎn)，他們的良好風(fēng)氣可能是從父母那里學(xué)來的也可能是自己養(yǎng)成的無論他們的好風(fēng)氣是從哪里來的，我們都要學(xué)習(xí)，當(dāng)然了，他們的一些不良風(fēng)氣是萬萬不能學(xué)的，我們每個(gè)人都有自己人生夢(mèng)想，如果我們想要它實(shí)現(xiàn)的話，就必須要努力的付出這些也許與好家風(fēng)離不開關(guān)系。
好家風(fēng)助我成長(zhǎng)，決定未來，永遠(yuǎn)伴隨我們，讓我們一起沐浴在好家風(fēng)的陽(yáng)光下吧！
家風(fēng)家教作文13
國(guó)有國(guó)法，家有家風(fēng)，想知道我們家的家風(fēng)是什么樣嗎？讓我來告訴你吧！我家是小區(qū)里出了名的“勤儉之家”。
奶奶是家里的“勤儉標(biāo)兵”。平時(shí)在生活習(xí)慣上教我們也要勤儉節(jié)約，比如，洗完菜，洗完衣服的水從來不讓倒，要用來沖廁所，有一次，媽媽刷碗，就直接打開水龍頭，奶奶看到了，說媽媽這樣洗碗太浪費(fèi)水了，讓媽媽把水接到一個(gè)盆里，然后再刷碗，從那之后，媽媽一直是用盆來刷碗，媽媽也說奶奶說的有道理，這樣確實(shí)節(jié)約了很多水。
從小，我耳濡目染的就是長(zhǎng)輩的勤儉節(jié)約，自然也不會(huì)亂花錢，是大家眼中的`“節(jié)約之星”。過年的壓歲錢贊起來，用來買學(xué)習(xí)用品，或者課外書，還有報(bào)興趣班；逛超市時(shí)，面對(duì)琳瑯滿目的零食，我也是只挑選一、兩樣；學(xué)習(xí)用品也是等用完了才買新的……
記得有一次，我在寫作業(yè)，直接拿了一張A4紙當(dāng)草稿紙進(jìn)行計(jì)算，媽媽看到了，就對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，告訴我應(yīng)該從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并讓我拿出以前用過的作業(yè)本的反面當(dāng)草稿紙，一直到現(xiàn)在，我都是堅(jiān)持這樣做的。
勤儉節(jié)約是我們家的家風(fēng)，我為在這樣的家庭中成長(zhǎng)而感到無比地自豪。我一定要把良好的家風(fēng)傳承下去，讓社會(huì)變得更加和諧。
家風(fēng)家教作文14
家風(fēng)對(duì)家族的傳承至關(guān)重要。沒有淳厚家風(fēng)，無法使一個(gè)家族瓜瓞不絕，更無法使一個(gè)家族不分崩離析。有認(rèn)同感的家族才有凝聚力，這種認(rèn)同感顯然不可能是家族財(cái)產(chǎn)，因?yàn)樨?cái)產(chǎn)常常被瓜分而最終罄盡，只有一種東西可以被家族中所有成員分沾，不但不會(huì)減少反而會(huì)因此增值――那就是讓所有家族成員引以為豪的“家風(fēng)”，家風(fēng)是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素，也是一個(gè)家族最核心的價(jià)值。
家風(fēng)往往體現(xiàn)在有德望的祖先定下的家訓(xùn)家規(guī)中，這些家訓(xùn)家規(guī)在中國(guó)有著諸多的名稱：“家規(guī)”“家矩”“家訓(xùn)”等等，若一言以蔽之，就是“家教”。無形的家風(fēng)必須依賴有形的家教而得以流傳并發(fā)揚(yáng)光大。
“家教”是所有民族都擁有的一種對(duì)子孫的教育方式，但以中國(guó)為最有特色，因?yàn)�，在中�?guó)，“家教”尤為重要和必要。中華民族歷幾千年而血脈不斷文明不墜，我們自有我們?nèi)鐣?huì)共同尊崇的價(jià)值基礎(chǔ)。這個(gè)價(jià)值基礎(chǔ)是以儒家道德信仰為核心的'傳統(tǒng)文化。我們民族的信仰系統(tǒng)不是仰仗宗教，而是仰仗對(duì)自身傳統(tǒng)道德的尊崇和修習(xí)，修習(xí)的最普遍方式，非儀式而是“教化”。
“教化”的方式包括多種：宗法制度的熏陶和約束、官方倡導(dǎo)鼓勵(lì)以至于全民崇尚的讀書（以讀儒家經(jīng)典為基本內(nèi)容）、良風(fēng)美俗中的禮儀習(xí)得等。而家教，是“教化”中最重要也最普遍的形式，直言之，沒讀過儒家經(jīng)典的人在古代中國(guó)比比皆是，但是，完全沒有接受過家教的人幾乎沒有。很多沒有受過學(xué)校教育、又無宗教信仰的人，其基本價(jià)值觀并無悖謬，甚至道德信念極深，為人極其誠(chéng)愨敦厚，這一切，都要?dú)w功于中國(guó)式的“家教”。
中華民族創(chuàng)造過世界民族中罕見的奇跡：那就是，國(guó)民整體的教養(yǎng)氣質(zhì)，都是彬彬有禮溫柔敦厚的，國(guó)民的行為舉止，也是有理有據(jù)規(guī)矩方圓的。這是“教化”之功，而“家教”，在“教化”之中，居功至偉。
中國(guó)人安身立命之處不是天國(guó)，而是家國(guó)。家風(fēng)乃吾國(guó)之民風(fēng)。
家風(fēng)、家教，是中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分。詩(shī)書傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮??這些，是家風(fēng)家教的永恒主題。好的家風(fēng)家教，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。但我們也應(yīng)該看到，中國(guó)舊時(shí)代的家風(fēng)家教，常常是糟粕與精華并存。
家風(fēng)家教作文15
“誠(chéng)實(shí)、守信、努力、奮進(jìn)”。這就是我家的家風(fēng)。
從我記事時(shí)起，媽媽就教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我記得她給我講的第一個(gè)故事就是《狼來了》。故事中的小男孩因?yàn)槿鲋e差點(diǎn)丟了性命。從此我就記住了要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。不然就會(huì)吃苦頭的。
我的爸爸媽媽都是非常守信的人。答應(yīng)別人的事，都會(huì)想盡一切辦法去辦到。有一回，媽媽答應(yīng)我包餃子吃。可是，正要去買韭菜，突然下起了傾盆大雨。我心想：“一定吃不到香噴噴的餃子了�！睕]想到，媽媽冒雨出去買了韭菜，做了好吃的餃子。在爸爸媽媽的影響下，我也是一個(gè)非常守信的人。
至于"努力、奮進(jìn)"嘛，這也是父母常掛在嘴邊的話。他們也正是這么做的。爸爸一直在很努力的賺錢養(yǎng)家。即使生意遇到困難的'時(shí)候，也沒有放棄，努力尋找新的機(jī)會(huì)。媽媽一直在很用心的照顧我們這個(gè)家庭，而且也正在創(chuàng)建自己的事業(yè)。我要向他們一樣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步。
家是苗圃，孩子是樹苗。小苗只有在好的苗圃里，才能茁壯成長(zhǎng)。孩子只有在良好家風(fēng)的熏陶下，才能成為有用之才。我的父母為我樹立了一個(gè)好的家風(fēng)。我一定要按照家風(fēng)去做一個(gè)好孩子。
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