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      2. 猜字謎活動作文

        時間:2024-05-22 08:38:11 活動 我要投稿

        猜字謎活動作文【必備15篇】

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的猜字謎活動作文,歡迎大家分享。

        猜字謎活動作文【必備15篇】

        猜字謎活動作文1

          “唉,這道題真難!”

          “就是就是,怎么猜都猜不出來!

          同學(xué)們議論什么呢?哦,原來是我們班正舉行豐富有趣的猜字謎活動。

          首先,我站起來,說:“謎面是‘非典,非典,攜手清除’,打一字!比嗤瑢W(xué)聽了后,教室里立刻鴉雀無聲,仿佛一根針掉在地上都能聽見似的。我把謎面再次重復(fù)一遍,全班同學(xué)還是丈二和尚摸不著頭腦,百思不得其解。王學(xué)科急得抓耳撓腮;黃佳雨一手托著下巴,閉目沉思;汪詩雨似乎想起了什么,在本子上寫寫畫畫……最后,我看到大家都才不出,只好宣布了答案:排隊的.“排”字。“哦!”同學(xué)們立刻恍然大悟,一個個嘴巴張成大大的“0”字。這時我又給大家出了一道難題:“綜合門市。”江維娜看了看題目,仔細想想,既然要把“門”和“市”兩個字綜合起來,那不就是……江維娜靈機一動,有些興奮又擔(dān)心地回答:“是‘鬧’!”“恭喜你,答對了。”江維娜聽了,心里那個激動哇!

          “丁零零——”下課了,時間過得好快。〔伦种i不但好玩,還能讓我們更加了解漢字,真是個寓教于樂的好游戲。

        猜字謎活動作文2

          今天,我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動,老師在教室四周貼上字謎,每人在教室四周看字謎,可兩人為一組,猜出來就去老師那里說答案,對的拿一本本子,在字謎上打溝,別人就不可以猜了。

          “揮手告別,揮上的'手沒了?哦軍!蔽倚睦锵氲健>腿ヅ抨,我說:“31號是……”我還沒說完。老師就說:“說過了!

          后來,我和李心悅一組,我又猜出了兩個,她去排隊,我繼續(xù)猜,我猜的一個是錯的一個被別人猜過了。

          這次,我收獲很大,雖然沒有拿到本子,但獲得了許多知識。

          今天真開心!

        猜字謎活動作文3

          漢字,是我們中國博大精深的文化,就讓我來跟你講一下我們中國博大精深的漢字吧。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課了,彩虹老師像兔子一樣飛快地跑進了教室。彩虹老師說:“我們今天將會舉行有趣的猜字謎活動。頓時,整個課室熱鬧沸騰,歡呼雀躍起來。”

          首先,小浩同學(xué)一本正經(jīng)地說:“一半滿,一半空!焙芏嗤瑢W(xué)都在冥思苦想。教室里鴉雀無聲,有的同學(xué)用手比劃著,有的同學(xué)抓耳撓腮,還有的同學(xué)在小聲議論。突然之間,小孟同學(xué)“嗖”一下站了起來,說出了答案是“江”,整個班級的'同學(xué)都恍然大悟,都在為他鼓掌。

          現(xiàn)在該小孟同學(xué)出題了,小孟同學(xué)說:“草上飛。”這時,有的同學(xué)皺著眉頭,有的同學(xué)悶悶不樂,還有的同學(xué)用手比劃著。小孟同學(xué)說出了答案是:“早!”,全班同學(xué)才恍然大悟。整個班級像炸開了鍋,我心想:這么難的漢字怎么猜呀?小孟同學(xué)一說出答案,我才想到其實沒有那么難。

          小浩同學(xué)又出了一個謎語說:“二十四小時。”很多同學(xué)都運用聯(lián)想法苦思冥想,教室里安靜得掉一根針都能聽清楚,小浩同學(xué)一說出答案是:“舊!”,全班同學(xué)又在捶胸頓足,后悔沒能答出來。

          通過這次活動,我感受到中國的文字博大精深,我真自豪!生活在擁有五千年華夏文明的中國。我愛漢字,我愛中國!

        猜字謎活動作文4

          今天上午,老師說:“同學(xué)們,我們下午要舉行一次有趣的猜字謎活動。”大家聽了,高興得一蹦三尺高。

          終于等到下午了,猜字謎活動開始了。老師說:“以每一小組的組長為代表,只要誰猜中字謎的字數(shù)多,就會有獎勵。”我是第七小組的成品,小明是我們小組的代表。小明叫李紅同學(xué)來出字謎,她首先出了一道比較簡單的字謎,謎面是:“二十四小時,莫當(dāng)日字猜!蔽覀?nèi)M的`成員異口同聲地答道;“舊!庇械耐瑢W(xué)還說太簡單了吧,分明是太小看我們了,給一年級的學(xué)生猜還差不多!李紅同學(xué)不慌不忙地說道:“難的還在后頭呢!彪S后出了一道比較難的字謎,謎面是:“二小姐”。我們組的同學(xué)冥思苦想,最后被我搶先猜出來了,我站起來用宏亮的聲音回答:“姿!崩罴t同學(xué)認真地說:“最難的來了,謎面是:‘守門員’!边@時同學(xué)們都認真的思考著,有點猜測不透。過了一會兒,終于被一位平時不愛說話的小麗同學(xué)猜了出來,她慢條斯理地說:“閃!痹捯魟偮洌覀兌紴檫@位小麗同學(xué)鼓掌。

          不知不覺,鈴聲響了,有趑的猜字謎活動結(jié)束了。通過這次活動,我感受到了漢字的趣味性,也摸索到了一些猜謎的方法。

        猜字謎活動作文5

          ”叮鈴鈴“緊張的氣氛立刻感染了在座的每一位同學(xué),因為這節(jié)語文課要舉行一個別開生面的”字謎“比賽,而且每個小組都要跟別的小組比賽比誰的字謎猜的多。

          這時,胡老師一進來,頓時安靜了像菜市場一樣熱鬧的教室。胡老師說:”現(xiàn)在每個小組在自己組的字謎上標上號!標好之后推選出一名你們組專門的管理人員。他只負責(zé)對答案,不參加猜字謎。答案如果被猜的人猜對了,那張紙就給猜對的人。而且自己組的人不能猜自己組的字謎。管理人員也不能去猜別的.組的謎語!昂蠋熣f完宣布字謎比賽開始。胡老師一聲令下,我們就一窩蜂地出去了,那熱鬧跟菜市場沒什么兩樣!我先奔往一號組里去。乍一看,一張字謎挺有趣的:”一人一張口,口下有只手。“我心想:”人“加”口“是”合“,再加一只”手“不就是”拿“了嗎?于是,我脫口而出:”拿!“”恭喜你,答對了!這張歸你!“

          我環(huán)顧了一下,看到第二組挺熱鬧的,于是快速走了過去。我好不容易擠進了擁擠的人群,順手拿了一張:”十三點!拔夷X袋一歪低頭沉思,眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn):只聽說過十二點,二十四點,偏偏就是沒聽說過十三點!那么簡單的字謎我怎么能…唉那不是威信掃地嘛!我開始搜腸刮肚、順藤摸瓜、愁眉苦臉、絞盡腦汁、想破腦袋…最后居然心慌、心焦、手心——出汗,但還是沒有成功地從腦庫里躍出最佳答案,我只好放棄,無可奈何把紙扔,灰溜溜地往其它組走去…

          來到張澤峰組,只見韓雨琪站在那里低頭沉思,大有如我剛才的勢頭…我站在旁邊也為她著急,唉!可惜競爭激烈,愛莫能助也!我對著她扮個鬼臉,心里在說:不要怪我袖手旁觀哦!

          時間過的真快,我才猜出了六個字謎馬上就統(tǒng)計票數(shù)了。我們組——18票,第一名!我們相視一笑,繼而互相擊掌開懷大笑!

          字謎比賽就在我們的笑聲中結(jié)束了,這場字謎比賽真有趣!

        猜字謎活動作文6

          哇,今天我們班真熱鬧,你們知道嗎?這是在搞什么活動呢?哦。原來我們班開展了一次猜字謎活動,我們把搜集的所有資料拿出來考考大家,看看大家對漢字有多少的了解。

          首先登場的是第6小組,第6小組的謎語還真多呀,有會意法,象形法,組和法,應(yīng)有盡有;你看他們忽然來了一個這樣的謎語“三面有墻,一面空,一個小兒當(dāng)中坐”我開始思考:三面墻,一面空。我拿起一只筆在紙上畫,我畫一的個正方形,把下面的橫線去掉,會不會是匹字,我舉起手來,但有人比我早舉起手來。他說錯了,哈哈,現(xiàn)在沒人敢超越我了,“我來,我來”我喊著,我把答案說出來了,“你的答案是對的!6組的代表說。我大喜過望,因為答對了可以加一分,我組已經(jīng)有了兩分了,如果再答中的`話。嘻嘻,不要說了,一定是我們贏了。

          陸續(xù)登場的第9小組又提了一個“多一半”的問題出來,我左思右想,難道是夕陽的夕……答案出來了,是幾歲的歲,這也不可能的呀,多了一半,對呀,為什么不能歲字,真笨,如果猜對了就加一分。

          現(xiàn)在其他組也擁上來講謎語了……

          這真是一個豐富的活動,讓我們開動腦筋,豐富了我們的知識。通過這次活動,我們也知道了漢字是多么重要的。

        猜字謎活動作文7

          中午,教室里本該傳出朗朗讀書聲,現(xiàn)在卻靜悄悄的。人呢?都去猜字謎啦!

          樓道的窗戶上、墻壁上,早已被實習(xí)老師和同學(xué)們貼滿了花花綠綠的`字謎帖。它們像一只只小蝴蝶,歇滿了墻壁。我直奔那一只只藍色蝴蝶的“棲息地”——五(4)班。

          四班這邊,劉瑜和汪瀚元早就在那兒等我了。我剛一坐下,看到題目,心里一樂,立刻來了個五連殺:“這是寧波,這是重慶……相差無幾那就是大同了!”接下來,我越戰(zhàn)越勇:“南京,長沙……哎,這是什么?”我轉(zhuǎn)頭問劉瑜!癢hat?這是什么?地名?”劉瑜一下子問了我三個問題,讓我無可招架,紙在我手里已快成為一堆梅干菜了。忽然,旁邊傳出一個冷靜的聲音:“地名也可以是國家名吧?”“嗯,應(yīng)該可以。”我轉(zhuǎn)頭看了看汪瀚元,“你有思路了?”汪瀚元臉上一下子多云轉(zhuǎn)晴,差點跳起來:“是冰島!”“原來如此!”我們都很高興,歡呼雀躍。

          繼續(xù)猜,我們時而伸長脖子看題,時而低頭思考,時而看地圖,時而小聲討論……可熱鬧了!

          通過這次猜字謎活動,我感受到了漢字的博大精深,根深葉茂。我們這一代小學(xué)生,長大以后都將是建設(shè)美麗富強國家的中流砥柱,所以我們更要將漢字文化傳承下去,發(fā)揚光大!

        猜字謎活動作文8

          “飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”。我從小就愛看書,每當(dāng)遇到優(yōu)秀的文章我就會愛不釋手,迫不及待地去翻看。在我看來,書就像陽光,而我是小草,它滋潤著我,哺育著我,讓我快快長大。其實讀書的方式有很多種,我可以獨自在這字里行間任意穿梭,去聯(lián)想、去猜測,如脫韁的馬兒自由奔放,那是怎樣一種心情啊!也可以大家通過游戲活動等方式一起讀書,在玩中學(xué),這又是怎樣的一種快樂!

          星期五的下午是校本課程,我們班舉行了一次別開生面的讀書節(jié)活動,活動的主題是“猜書名”。猜書名的同學(xué)們個個摩拳擦掌,精神飽滿;顒拥闹鬓k人林微微選了三組挑戰(zhàn)者,一組兩人,還有兩組嘉賓,一組三人。

          活動規(guī)則是:一組一組進行游戲,一個同學(xué)抽紙條,抽到一個書名就做這個書名的動作,另一個同學(xué)根據(jù)動作去猜這個書名,最后看哪一組畫的“正”最多就是勝利者。

          活動開始了,第一組是黃浩升與楊超眾,黃浩升表演,楊超眾猜。黃浩升做了一個機器人走路的'動作,超眾抓耳撓腮,怎么也猜不出來。第二次,黃浩升做了一個較簡單的動作,他把兩根手指豎在頭頂上,好象兔子的長耳朵,又在空中畫了一根草的樣子。超眾想了又想,突然,他急中生智,叫了起來:“中國兔子德國草!”“完全正確,加2分!”林微微說。接下來,楊超眾對答如流。但是強中更有強中手,最厲害的對手第三組出場了,只見陳碧禾與陳俊走上了講臺,陳碧禾做了一個動作,還說了“花園”二個字,陳俊頓時脫口而出:“是秘密花園!”“回答正確!”林微微說。接下來,陳碧禾又做了一個動作,她指了指自己的鞋子,又指了指頭頂,陳俊靈機一動,說:“是紅雨傘,紅布鞋!”“又答對了!”林微微叫了起來。下面幾個題目,陳俊都答了出來,只有一題答不出來。陳碧禾這組果然不負眾望,取得了最后的勝利。雖然這次活動我沒有參加,但是作為一名觀眾,我也從中增長了知識。我相信,下次輪到我主辦讀書節(jié)活動的時候,我可以做得更好!

          通過這次讀書節(jié)活動,我了解到在玩樂中也能感受到讀書的樂趣,了解到只有通過好讀書、讀好書來增長自己的知識,才能在活動中有更好的表現(xiàn)!傍B欲高飛先展翅,人求上進先讀書”,我們看到的是天空、是大自然,所以要用平常心去讀,才會嗅到書的清香。

          ……

        猜字謎活動作文9

          “叮鈴鈴”上課鈴響了,李老師飛快地來到了課室,走到教室后,老師神秘地說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們玩猜字謎游戲!蓖瑢W(xué)們一聽都興奮不已。

          游戲開始,只見同學(xué)們屏息凝神,等著老師出題!巴,這么簡單,把我們當(dāng)兩三歲的小孩呀!崩蠋熢捯魟偮,就已經(jīng)有許多同學(xué)自以為是了。老師開玩笑地說:“別著急,這么高估自己,答不答得出來還不一定呢!”“多一半”、“山水相逢”一個個謎語被寫在黑板上,可沒幾個人能答出來。“一聲臥,兩山倒!庇忠粋謎被寫出來了。同學(xué)們都開始思考,教室里一片安靜,有的同學(xué)托著腮邊,有的'同學(xué)皺著眉頭,有的同學(xué)在本子里寫寫畫畫,想找到突破口,還有同學(xué)在小聲議論呢!

          小浩同學(xué)嗖的一聲,站了起來,半信半疑地說:“是歸來的歸嗎?”老師又說:“那‘一山臥’呢?”這時,我們班的學(xué)霸說:“是巋!”“哪個巋呢?”全班同學(xué)都望著他,直到他在黑板上寫了一個大大的“巋”,同學(xué)們才恍然大悟。

          有些同學(xué)又開始起哄了,說:“老師老師這個不算,再出一個……”老師一本正經(jīng)地說:“起什么哄呀?是你們說簡單的,怎么現(xiàn)在又答不出了?愿賭服輸!

          猜字謎活動真有趣。∥覀兺ㄟ^猜字謎,來學(xué)習(xí)漢字的有趣,從字謎也看出我們中國漢字的淵博與魅力,我愛漢字,我愛我的祖國!

        猜字謎活動作文10

          星期一下午第二節(jié)課,我們班開展了有趣的猜字謎比賽。

          活動開始了,只聽女生王嘉雯聲音洪亮地抖出謎面:“哥哥一半大,不作可字猜!痹捯魟偮淠猩陀行┳P不安了:有的皺著眉頭,在紙上寫著自己猜測的字;有的抓耳撓腮,好像在調(diào)動所有的腦細胞想答案;有的交頭接耳,可能是在交流彼此意見。這時我也犯了難,咋也想不出謎底是什么。

          正在大家百思不得其解時王程鵬發(fā)表了高見:“是‘可’字!蓖跫析┞犃酥睋u頭。女生們歡呼起來,有的直沖男生做鬼臉。猜謎的機會就這樣又落到了女生手中,急不可待郭玉明立馬站起來揭曉了謎底:“奇”。

          “耶!”女生歡呼起來,為自己的首戰(zhàn)告捷激動得忘記了平日的文氣。

          老師讓郭玉明說說怎么猜的,郭玉明告訴我們她用的加減法猜的`這個字謎。經(jīng)她這一解釋我們才如夢初醒。這猜字謎可還真有學(xué)問呀!

          該男生出謎了,唐勝帥念出了一串?dāng)?shù)字:“2110”。女生個個斂聲屏氣,眉頭緊鎖,無人舉手,猜謎的機會只好讓給了男生。高志培說是“澪”,田鴻說是“玲”,都被唐勝帥一一否定。無人再猜,老師只好讓唐勝帥揭謎,他不緊不慢地告訴大家是“言”。哎,如此簡單!看來我們有點孤陋寡聞呀!

          接下來郭聰出的這個謎也很有趣:“不是冤家也碰頭!弊种i一出,教室里鴉雀無聲,連平日里最愛大呼小叫的田鴻也顯得異常文靜。過了好大一會,張寧玉舉手說是“買”,李維一說是“兔”,李浩亮說是“!,王明明說是“柱”,總之猜啥的都有,但都被郭聰一一否定。郭聰只好亮出謎底“硼”,她這樣解釋:不是冤家自然就是朋友,“朋”字再加上“碰”字的頭“石”不就是“硼”嗎?

          同學(xué)們聽了個個點頭稱是。噢,原來用上反射法和拆字法這個謎就迎刃而解啦,看來以后還得多掌握些猜字謎的方法。

          隨后我們又猜了好幾個字謎,同學(xué)們猜的是興趣盎然,直到下課時還意猶未盡。通過這次猜謎活動,可以說我們的收獲是碩果累累:學(xué)到了好幾種猜字謎的方法,進一步感受到了漢字的神奇有趣,豐富了語文實踐活動。我們期待著多舉行幾次這樣的活動。

        猜字謎活動作文11

          前幾天,老師宣布了一件振奮人心的事情——猜字謎活動。老師剛說完,同學(xué)們就一蹦三尺高;有的同學(xué)手指成“v”字形;有的同學(xué)迫不及待地議論著,還有的同學(xué)臉蛋都樂成了一朵花。 然 后,我們定了組長,組長是趙振海,開始分工了,我也開始行動了,王澤好最激動,他大聲說:“我當(dāng)什么?”趙振海沉思了一會兒,說:“你當(dāng)主持人?”王澤好不耐煩地說:“我不想當(dāng)!苯M長耐 心的說:“那你當(dāng)插圖?設(shè)計師?”王澤好又皺起了眉頭說:“我不想當(dāng)!苯M長有點兒不耐煩了,說:“那你當(dāng)什么?”王澤好撓撓腦袋瓜,說:“哎當(dāng)什么呢?”我有一點想發(fā)火,厲聲說道:“那 你到底要當(dāng)什么?”王澤好不說話了。這時,組長卻不生氣,他微笑著說:“那你當(dāng)評委吧!”王澤好笑著說:“那——好吧!蔽覀兘M的人聽到這樣的`話,就不再給他計較了。分工繼續(xù)進行了,我和 千雨薇是設(shè)計,陳軻是插圖,岳巖和組長是主持人,千雨薇和王澤好是評委。趙振海安排地很合理,沒有一個人有意見。

          啊,終于輪到我們組猜字謎了,主持人走向臺去,說完了游戲規(guī)則,猜字謎活動實踐開始了。主持人岳巖和趙振海隨便抽了一個字謎,謎面是:一千零一夜。同學(xué)們都小聲議論著,這個字謎太難了 ,我們都不會。有的同學(xué)在認真地思考,有的同學(xué)抓耳撓腮。終于,侯家成打破了這冷漠的局面,他大聲說:“許!”主持人請評委判斷對錯,結(jié)果他的答案是錯的。這時,張怡琳有舉起了手,說了答 案,她認為對的謎底,結(jié)果答案還是錯的。然后評委宣布了答案,答案是:殲。班里的同學(xué)一下子恍然大悟!岸b忊!”下課了,同學(xué)們都在議論著怎樣才能找到猜字謎的技巧。

          經(jīng)過這節(jié)課,讓我的知識更加豐富了,對漢字的了解更加深厚了。我暗暗的佩服創(chuàng)造漢字的先者,我以后一定要更加努力的學(xué)習(xí)漢字。

        猜字謎活動作文12

          哇,我們班今天真的很忙,你知道嗎?這是什么活動?哦,原來我們班開展了一項填字游戲活動。我們把收集到的所有數(shù)據(jù)拿出來,測試每個人,看他們對漢字了解多少。

          第一個上臺的是活躍的'群體;钴S群有那么多謎語。有會法,象形法,群法,萬物;看,他們突然想出這么一個謎語,“男人的世界”。我開始想:這個世界只有男人沒有女人,女人挨著女人。沒有舊的東西。女人加什么都不是。我舉手了,但是有人比我舉手早。他撥錯了,哈哈,現(xiàn)在沒人敢超過我了!拔襾,我來,”我喊著,我說了答案!澳愕拇鸢甘菍Φ摹!绷簩φf道。我大喜過望,因為如果我答對了,我可以加十分。我的小組已經(jīng)有十分了,如果我再答對的話。嘻嘻,別說了,我們一定贏了。

          先后出現(xiàn)的奧象集團提出了“拋一半,留一半”的問題。我想了想。是手榴彈嗎?不可能。是忍嗎?答案出來了,是奶的奶字,不可能。手甩一半,手留一半。是的,為什么不能奶這個詞?太蠢了。如果猜對了,加10分。

          現(xiàn)在其他團體也來談?wù)撝i語.

          這真是一個豐富的活動,讓我們開動腦筋,豐富知識。通過這次活動,我們也知道了漢字有多重要。

        猜字謎活動作文13

          在我的腦海里,記錄了很多酸甜苦辣的事情,其中一個班級和團隊班的字謎依然讓我記憶猶新。

          這一節(jié)是我們最喜歡的班級團隊課。班長和主持人一出現(xiàn),同學(xué)們就七嘴八舌地說:“這次的主題是什么?”“太好了,一定是又在打游戲了!”班長示意安靜。主持人在黑板上寫了三個字“縱橫字謎”。教室里頓時炸開了鍋:“這不是你想在單位學(xué)到的東西嗎?一定很有意思!”有同學(xué)舉起手中的紙說:“還好,準備好了,怎么玩?”主持人不耐煩地做了個手勢,教室立刻安靜下來。然后他說:“注意游戲規(guī)則。我數(shù):一,二,三。大家開始舉手,反應(yīng)最快的同學(xué)可以先被邀請到題目!敝笾鞒秩碎_始數(shù):一,二,三。話音剛落,我趕緊抬手,但還是慢了。主持人邀請了小玲。她轉(zhuǎn)過頭,神秘地對著全班笑了笑,然后說:“高爺爺?shù)念^,李爺爺?shù)哪_,鄧爺爺?shù)亩!闭f完,小玲坐了下來。我在本子上寫了“刷刷”,看著“小天才”露露。我看到她皺著眉頭,不時往外看,不斷在紙上畫著什么。再次環(huán)顧四周,希望從中得到一些啟示。沒有人舉手。我看著小玲,眼神很投緣。她的臉上露出自豪的微笑。不知道誰喊了一聲“我知道”。主持人請他講話。原來是小俊,60個同學(xué)的目光一起轉(zhuǎn)向他!斑@就是的郭性格!毙×岬哪樣汕甾D(zhuǎn)陰,驚訝地看著小軍。突然,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

          第二輪開始了,主持人邀請了肖坤,他問了一個簡單的'問題:一個兩張嘴的單詞,下面是一只狗。全班都在努力思考的時候我舉手了,我大聲回答:“它在哭!比喽荚诒г梗骸鞍パ,怎么想不出來了?”當(dāng)我坐下時,我暗暗高興。

          接下來,很多同學(xué)想出了很多有趣的問題,比如:咬掉牛尾;多一半;三面有墻,一面空著,中間坐著一個男孩;多一半;遇到山河.

          正當(dāng)我們玩得開心的時候,下課鈴打破了歡樂。班會雖然結(jié)束了,但是給我留下了深刻的印象。

        猜字謎活動作文14

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲又唱起了歡快的歌。老師踏著輕快的腳步走進教室,笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,今天我們來舉行猜字謎活動!崩蠋煹脑捯粑绰,教室里就像炸開了鍋,同學(xué)們一個個 議論紛紛、興高采烈。

          活動開始,老師首先講了游戲規(guī)則:同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流10分鐘,猜謎語的同學(xué)要說出猜出來答案的依據(jù),然后每組選出一個代表在全班交流。老師一講完,同學(xué)們就開始在小組內(nèi)熱火朝天的交 流。不知不覺,十分鐘就過去了。老師先讓陳曦上臺給大家出謎語,她說:“七十二小時”。話音一落,同學(xué)們就積極踴躍的舉手,最后陳曦讓吉孟佳來回答,只見吉夢佳站起來大聲的說:“晶。”老 師還滿臉疑惑的`問:“為什么?”吉夢佳接著說:“一天是24個小時,3天就是72個小時,一天也叫一日,三天就是三個日,那謎底就是”晶“。同學(xué)們聽了她的回答,都報以熱烈的掌聲。老師高興的說 :”沒想到你們這么聰明,在猜謎語中竟然還用到了數(shù)學(xué)知識,真了不起!按蠹倚χf:”這就是學(xué)以致用!榜R藝林又給大家出了個難題:”半青半紫!斑@可有點難,同學(xué)們面面相覷,抓耳撓腮 ,絞盡腦汁也想不出謎底來,當(dāng)老師正準備讓她公布謎底時,我靈機一動,突然想起來大聲說:”素“。因為素字是由青的上半部分和紫的下半部分組成,所以是”素“字。聽了我的解釋,同學(xué)們才恍 然大悟。

          一節(jié)課就這樣不知不覺的過完了,大家都感到意猶未盡,好多同學(xué)還想用字謎來考考大家。老師好像看出了同學(xué)們的心思,說:”以后我們會抽時間多舉行這樣的活動!按蠹疫@才歡呼起來。

          通過這個猜字謎活動,我感受到了中國的文字博大精深,有時一個字多一個點,少一個橫,字的讀音、意思就完全不同,以后,我要認真書寫每一個漢字,努力學(xué)好語文,為把中國的文化發(fā)揚光大而努力!

        猜字謎活動作文15

          星期一的班會課上,我們的班主任兼語文老師突然跟我們說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我們來搞一個猜字謎活動!编溃枏奈鬟叧鰜砹!老師剛說完,我們每個人的臉上立即綻放出燦爛的笑容,老師似乎也格外開心。

          只見老師手里拿著一本冊子,快速地將它打開,開始念字謎:“一口咬掉牛尾巴!薄案!”大家不約而同地說出了答案。老師見我們都會,就故意神秘地說:“下面這個字謎可不是那么容易猜出來的哦!”但我們依舊信心滿滿的,有幾個同學(xué)甚至還放出張狂的話來,硬是說自己是猜字謎高手。于是,老師便接著往下念:“一點不出頭!边@下,大伙都不吱聲了,剛才那幾個張狂的家伙也緊鎖眉頭苦苦思索著。我想呀想,直到絞盡腦汁了還是沒想出來。此時此刻,我們都像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉(zhuǎn)。過了好一會兒,還是沒有一個人想得出答案。老師見我們沒人能說出謎底,就拿起粉筆轉(zhuǎn)過身,準備在黑板上寫出答案。突然,小明大聲地喊:“我知道了,謎底是‘術(shù)’!”老師大喜過望,一個勁兒地夸小明真聰明,還叫我們向他學(xué)習(xí),多動動腦筋。接著,老師又問小明:“你是怎么猜出來的?”沒想到小明卻支支吾吾地說:“我——我是看——《重——點難——點》的——答——案的!宾畷r,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來,老師也笑個不停。小明的臉頓時紅得像個大蘋果似的.,他還不時撓撓后腦勺,“嘿嘿”地干笑幾聲。

          “叮鈴——叮鈴——”,下課的鈴聲響了起來。唉,時間過得真快,這么有趣的活動就這么結(jié)束了。我多么盼望以后還能再有一次這樣的活動啊!

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