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      2. 活動的作文

        時間:2023-05-29 12:30:47 活動 我要投稿

        關(guān)于活動的作文錦集四篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的活動的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于活動的作文錦集四篇

        活動的作文 篇1

          最近,我們學(xué)校開展了綠卡活動,要是誰能得到綠卡,誰就等于取到“正能量”了。 可是,最讓我們開心的不是綠卡,而是紅卡,知道為什么嗎?因為如果你得到紅卡,就可以換獎品。哦,那么,接下來就看看我的賺卡過程吧!

          星期一第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候,因為我表現(xiàn)好,湯老師把一張綠卡遞給了我?墒堑搅讼挛,我一不小心,卡掉到了地上。同桌就把它放進(jìn)了自己的抽屜,我大聲地喊出來:“還我卡!”可是同桌卻說:“誰叫你沒有保管好的呀!”所以,放學(xué)的`時候,我很難過,因為沒保管好,失去了我的綠卡。之后,我得到了好幾張綠卡,每天都把它們帶到學(xué)校去, 但是因為我的粗心,馬虎,卡都被別人拿走了,這樣的事情,后來又發(fā)生了幾次,到最后,原本有10多張綠卡,現(xiàn)在只剩下不到5張了。

          在賺綠卡活動中,讓我變得更積極,但是因為我的粗心,讓我從開心變成傷心,我一定要汲取教訓(xùn),改變我的壞習(xí)慣,自己的東西一定要保管好,謝謝同桌給我的提醒!

        活動的作文 篇2

          星期五,學(xué)校組織去學(xué)工。我和同學(xué)上了校門口的大巴車,往青少年活動中心出發(fā)了。

          來到活動中心的階梯教室,聽著老師說出注意安全事項后,我們由老師帶到了軟陶泥制做教室,開始了第一項活動。我們坐了下來,聽著老師講的課,等老師講完后,發(fā)給了我們每人一塊軟陶泥。我們先將軟陶泥使勁揉搓,搓成像橡皮泥那樣軟,把軟陶泥做成自己喜歡的樣子,接著再把中國結(jié)編好,中國結(jié)上安上螺絲,用鉗子夾緊,再把做好的軟陶泥在燒烤的地方烤熟,把螺絲陷入軟陶泥內(nèi)就OK了,如果為了更漂亮還可以安上柳絮。

          第一個活動光榮完成后,我們來到第二個活動地點—燒烤處,這個活動是很多同學(xué)在很久以前就盼望了的。分好烤臺后,我和同一組的同學(xué)紛紛拿出早已準(zhǔn)備好的燒烤食物,串成一串,放在烤架上烘烤,不停轉(zhuǎn)動著烤架上的.食物,我將一個蕃薯放在烤架上,轉(zhuǎn)動著,過了好長時間,我拿上看起來已焦了的蕃薯,剝開那層蕃薯皮,露出了黃澄澄的蕃薯肉,我大咬一口,啊!好燙!而且中間部分好像還是生的,我連忙吐了出來,心想:這東西真是中看不中吃!

          吃完燒烤后,我們班隨著老師的帶領(lǐng)來到了搭積木的活動教室,大家可別小看這積木!這積木分N多種類型,有軟棒啊,硬棒啊等等......搭起來可有點兒難度,我認(rèn)真聽完老師的講解,便與同一小組的成員開始了“工作”,我拿著積木往老師在桌上放著可模仿物體的方向跑,拿著手上的積木按照老師搭的搭了起來,并且還加了點創(chuàng)新,跟在我后邊的王盈則不停地幫我往小組的桌上拿材料過來,就在我們齊心協(xié)力之下搭好了燒烤和游樂園兩個地方,并且每個人都拿到了獎。

          最后,我們依依不舍地乘坐大巴車回了學(xué)校。

        活動的作文 篇3

          今天,我們?nèi)グ俸匣▓@參加小隊活動。第一個游戲是做發(fā)電機(jī),我先把腳裝上,再把齒輪裝上,手把按上,接著把馬達(dá)裝上,把電線接上,最后把電燈裝上。我轉(zhuǎn)動手把,電燈亮了,但是轉(zhuǎn)了一會兒螺絲壞了,不轉(zhuǎn)了,電燈也就不亮了。

          接著,我們?nèi)コ耘E,上菜了,每人三塊牛排,一包雞米花,豆,湯,雞翅……好豐盛!我把所有的食物都吃完了,好開心啊!

          后來我們來玩搭紙牌的.游戲,我搭了一個金字塔,其他同學(xué)搭了“帝國大廈”、“羅馬角斗場”等。

          今天我們都玩得很高興!

        活動的作文 篇4

          上周末語文作業(yè)布置了一個“護(hù)蛋行動”的游戲,要求在生雞蛋殼上作畫,并無論到哪時刻和自己呆在一起,直到周日晚7時蛋不破才算完美地完成任務(wù)。

          我們班全體同學(xué)頓時都活躍起來,巧動心思,在一個個小小蛋殼上畫出自己美麗的心情,并都給雞蛋安了別致的“小屋”。我也激動地和爸爸媽媽探討起具體行動方案,看得出他們也興奮起來了,他們還興致勃勃地幫我設(shè)計造型,拍照留念。我一開始認(rèn)為:護(hù)蛋么,這太容易了。后來爸爸給我看了其他同學(xué)發(fā)在QQ上護(hù)蛋過程中的種種遭遇和艱辛,還提醒我:小事中想必有大道理。

          當(dāng)我看到一個個“精美”的.雞蛋摔破在地感到遺憾,更為有的臨近終點才破裂而惋惜,我想:我的雞蛋那么漂亮,可千萬別摔壞了。正是懷著這樣的心情,我到哪都帶著它,牽掛它,小心翼翼地保護(hù)它,最終我成功了。

          我認(rèn)為這次護(hù)蛋行動老師也許是希望我們專心做好每件事,不要分心,否則會前功盡棄。不管怎樣,這是個愉快而令我難忘的周末,是個自我挑戰(zhàn)的周末。

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