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精選活動的作文匯編六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的活動的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
今天是我最開心的一天，你知道為什么嗎？那我就悄悄地告訴你吧！今天下午，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，開展了一場別出心裁的手工活動——制作水果拼盤。同學(xué)們聽了這個消息，高興極了。
下午第一節(jié)課，同學(xué)們便帶上水果到科技藝術(shù)館制作水果拼盤的比賽，我們共分為十四個小組，每個小組有四位成員，上課鈴聲一響，同學(xué)們紛紛把水果，盤 子，擺在了桌子上，有紅通通的大蘋果，有像燈籠似的小番茄，有像珍珠般的紫葡萄，還有像小船似的香焦……各種各樣的水果擺滿了一桌，真讓人垂涎三尺。
同學(xué)們就像小大人似的，有的手拿小刀，在認(rèn)認(rèn)真真的削蘋果，有的在剝秸子皮，還有的在摘葡萄，制作室里熱鬧極了
此時的我也不甘示弱，我先把剝好的桔子一瓣一瓣地放在盤子周圍組成一圈，然后我再把洗好的青黃瓜豎立在盤子中間，再用牙簽串上一個個小番茄，扎在黃 瓜的四周，最后用一半蘋果的前面小心翼翼的挖了兩個小洞，把兩�；瘕埞M(jìn)去，我們大約做了大半節(jié)課的時間，終于在大家的努力下，我們的作品“出爐”了。
看著一盤盤精美的水果拼盤，同學(xué)們都開心地笑了，這次活動不但增加了我們的見識，更鍛煉了同學(xué)們動手動腦的能力，你說這樣的活動能不讓我開心嗎？
活動的作文 篇2
每個人都會經(jīng)歷許多大大小小的活動,而這些活動如天上的繁星一樣,都那么耀眼,那么璀璨。而那次去湘府英才小學(xué)參加少先隊(duì)的實(shí)踐活動，它將會成為我記憶中最耀眼的星星，最無法忘記、記憶最深刻的一次。
那一天，我們梨塘小學(xué)所有參加實(shí)踐活動的師生早早地都來到了學(xué)校，我就是其中的一員，因?yàn)橐ナ欣铮d奮得睡不著覺，很早就來到了學(xué)校，在學(xué)校里我努力記熟稿子，生怕自己到時候做不好，影響學(xué)校聲譽(yù)。七點(diǎn)我們就上大巴前往湘府英才小學(xué)去實(shí)踐啦。在車上我異常激動，也十分期待，期待著今天活動中我的表現(xiàn)。
“下車?yán)玻∠萝嚴(yán)�！”校長發(fā)話了，我們陸續(xù)下了車，排隊(duì)進(jìn)了湘府英才小學(xué)，只見操場上有許多學(xué)校的活動地點(diǎn)，“生活街區(qū)”、“創(chuàng)意街區(qū)”、“藝術(shù)街區(qū)”、“長龍飛舞”……這令我目不暇接、眼花繚亂。因?yàn)槲覀儗W(xué)校也參與其中，所以就直接來到早已布置好的現(xiàn)場，等待著活動的開始！
活動開始了，我和另外兩個同學(xué)整齊地站好，就像隨時準(zhǔn)備著的戰(zhàn)士。有同學(xué)來，陳鏡羽就發(fā)話了：“各位同學(xué)，來來來，體驗(yàn)一下，猜對了可以抽獎的！”同學(xué)們聽了，立馬趕來了。我不甘示弱，開始跟同學(xué)們互動起來，很多的人都非常厲害，一下就答對了，抽到的獎品也非常地豐富。我們的體驗(yàn)持續(xù)了2個小時。后來，我問了問林老師，可不可以讓我們也去玩一玩、體驗(yàn)一下，林老師笑了笑，說：“去吧！”
我非常開心，跑到其他的街區(qū)去。首先我玩了五子棋，一上場就給對手一個下馬威，從心理上讓對手膽怯，幾個回合下來，我用“雙三”下贏了對手，不但蓋了章，還領(lǐng)了一個紀(jì)念品。心里甭提有多么的開心。接著我還玩了許多游戲，蓋了許多章，當(dāng)我回來再給林老師看的時候，林老師十分的'驚訝，催促我趕快去兌獎品，兌完獎， 我又開始和同學(xué)們猜起謎語來，因?yàn)槿颂啵楠勏淅锩娴莫勂芬呀?jīng)所剩無幾了，我們就只能拿種子來當(dāng)獎品啦！忙碌了一上午，既當(dāng)了主持，又玩了游戲抽了獎，更重要的是學(xué)到了很多很多…….后來我們要走了，我把蓋章的那冊本給留在了身上，給自己做個紀(jì)念吧，也許它今后會不斷鞭策鼓勵我的。最后我們上了大巴回到了學(xué)校。
這次活動讓我領(lǐng)悟到了社會上競爭的殘酷、可怕，沒有實(shí)力是不行的，所以我要努力學(xué)習(xí)，多學(xué)特長，只有這樣才能立足于社會，不會被淘汰。真是一次特殊的記憶深刻的活動。
活動的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們就像出籠的小鳥迫不及待的飛吹教室，奔向操場頓時沸騰起來。
在歡笑聲中，同學(xué)們紛紛參加自己所喜愛的活動。瞧！操場右邊的那一群女同學(xué)，她們?nèi)齻�一組，五個一群的在比賽，只見拿著繩子兩端的同學(xué)有力的揮動著繩子，并在新浪為自己的伙伴加油打氣。另外一個同學(xué)跑到繩子的正中間只見她的雙腳輕輕騰起不慌不忙的繞過去，與繩子配合的多協(xié)調(diào)。頭上五顏六色的蝴蝶結(jié)夾，忽上忽下，忽左忽右，猶如一直飛來飛去的蝴蝶一樣迷人，
看！操場左邊的幾個女同學(xué)也不賴啊，她們正在玩編花籃游戲，她們一邊跳一邊唱：編編編花籃，花籃里面有個小孩小孩里面……“她們的笑臉像一朵朵綻開的芙蓉。
“加油，加油“咦？是哪兒傳來的加油聲。哦！原來是五（4）班的男同學(xué)在比賽跑步呢，這幾個都是田徑運(yùn)動員，聽說一年一度的運(yùn)動會就要來臨了，怪不得這么來勁。他們連課間休息時間也不放過。你聽“預(yù)備，開始”一聲令下他們幾個就像脫了韁的野馬奮力跑去。XX同學(xué)泡在最前面也毫不驕傲，仍然保持冷靜，加快速度，XX同學(xué)雖然落在后頭。但也不甘示弱，抓住時間，繼續(xù)向前，哪怕只有一絲希望，也決不放棄，這就是運(yùn)動員的本色。他們你追我趕誰也不甘落后陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)。
還有一些同學(xué)們玩，《老鷹捉小雞》的游戲只見“老鷹”兇惡的向小雞撲過來，“小雞”被嚇得慌了方寸，母雞急忙展開翅膀全力預(yù)防，只見“雞媽媽”左擋右攔一只只“小雞”縮著脖子，歪著腦袋，在“媽媽”的雙翼下左躲右閃，“��！不好了！”一只“小雞”離開了隊(duì)伍被嚇得六神無主。看她魂不守舍的樣子隨時有危險(xiǎn)的可能。這游戲還夠刺激的。
課間活動真是豐富多彩五花八門，操場到處生機(jī)勃勃。
活動的作文 篇4
星期四的下午，班主任老師笑瞇瞇的宣布:“明天是學(xué)校運(yùn)動會，有興趣的同學(xué)舉手報(bào)名�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就爭先恐后的舉手，沒過多久，就選好了要參加比賽的人。
這天來了，在教室里時老師先是給同學(xué)們講比賽的規(guī)則和秩序，再同學(xué)們?nèi)ソo運(yùn)動員們加油，不能待在教室里。我下去一看:“哇！好多人啊，簡直是人山人海呀！”
沒過一會兒，就到我了，我參加的是跑步。但我過去時，參加比賽的人數(shù)不勝數(shù)。先是一、二年級再是三、四年級，最后才是我們六年級。我先看他們一年級跑:裁判舉著手里的紅旗大聲喊:“預(yù)備，跑！”有一位同學(xué)慢了一拍，之后就比不過旁邊的兩位同學(xué)了。我發(fā)現(xiàn)跑時，一定不能猶豫看別人。再看二年級的同學(xué)跑:這次，他們?nèi)贿\(yùn)動員都是同一時間起跑。咦？為什么他們同一時間起跑，有一位同學(xué)比其他兩位同學(xué)多幾秒鐘才到終點(diǎn)呢？旁邊的老師解釋道:“那位最后過去的同學(xué)是把頭抬起來跑的，處于逆風(fēng)狀態(tài)當(dāng)然跑不快啦！”哦，我恍然大悟！又過了許久，才到我比賽，我比賽吸取了前面一、二年級的兩位同學(xué)的教訓(xùn)，裁判喊跑我那時也沒有猶豫第一時間沖了出去，跑時也沒有抬頭去看別人。跑完后，同學(xué)們告訴我我的成績，我先是愣了一下，確定是真的以后再高興起來:“耶！我是第一名，我是第一名？”旁邊的同學(xué)紛紛對我投來羨慕的目光，我心中不由一陣成就感。
比賽項(xiàng)目可真多��！有跳高、跳遠(yuǎn)、扔實(shí)心球、壘球……一晃就到下午了最后是男、女生迎面接力。參加比賽的人可真多，男生女生分兩邊站。比賽開始了，我們班一直處于領(lǐng)先狀態(tài)�？墒牵恍业氖虑榘l(fā)生了:棒子傳到一位同學(xué)手里時掉了，我們在后面看時，心里很焦急。其他兩個班抓住機(jī)會趁機(jī)跑的超快，哎！我們落后了，這個情況我們完全沒有想過。但我們被幸運(yùn)之神眷顧了，之后我們又反超了其他兩個班。最后時刻，我們班又和六（2）班并排跑步同時沖過終點(diǎn)線，雖然我們輸了但我們還是很開心。
最后頒獎時刻，老師宣布了第二名第三名都沒有我們班。難道我們班都沒有名次的嗎？原來不是這樣，老師宣布第一名時第一個就是我們班。哇！我太激動了，第一名是我們。原來是團(tuán)體總分�。‰m然我們最后輸?shù)袅吮荣惖覀內(nèi)匀皇堑谝幻�。學(xué)校運(yùn)動會太有趣了。
活動的作文 篇5
今天下午，我一進(jìn)教室就看見有些同學(xué)非常開心，有些同學(xué)非常害怕。我走上前去問我的同桌，同桌說：“今天是班隊(duì)活動課呀，你忘了嗎？”我聽了高興得跳了起來。
只見曾老師走到講臺，同學(xué)們立馬坐好了。曾老師說：“我宣布，今天的班隊(duì)活動課主題是‘故事大王’�！鳖D時，有很多同學(xué)都舉了手。曾老師首先選的是我。我提心吊膽地走上前，手握拳頭，為自己握了一把汗。心想：曾老師為什么要選我去呢？我一會扯扯衣服，一會扯扯褲子，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我講的故事名字叫《小王子》，從前有一位國王……”。我望了望下面54位同學(xué)，吞了吞囗氺，似乎就聽見自己的心跳動的聲音。忽然聽見曾老師說“同學(xué)們，給李涵文加油”。同學(xué)們頓時大叫起來：“李涵文加油，李涵文加油……”聽見同學(xué)們這樣給我鼓勵，我的心里又增加了幾分勇氣。我屏住了氣，把肚子撐的鼓鼓的，這樣會讓我不緊張，一囗氣把這個故講完了。
回到座位上，我的心中的大石頭才落下來。你說這一堂課有趣嗎？
活動的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，在學(xué)校剩下的時間只有一節(jié)課了。一天的精神都被耗光了，但我們還是對這節(jié)課有所期待，因?yàn)橛⒄Z張老師說會給我們玩?zhèn)�游戲。在前一次課，張老師的游戲已經(jīng)帶給我們很多歡樂，一片 片笑聲回蕩在整個校園，甚至連我們的班主任都上來“投訴”，說我們太吵了。不知道這次英語張老師會帶給我們什么游戲呢？話不多說，看下去吧！
張老師走進(jìn)了教室，讓我們把桌子分別往兩邊最后中間空出一個大場地來。有些人迷惑，有些人卻已經(jīng)猜了出來，這是要玩——搶凳子。果真如那些同學(xué)所料，真的是要玩搶凳子。這個游戲很多人 都玩過，但老師還是說了一下規(guī)則：“一共十個人，放九把椅子，其中一個人會沒搶到，沒搶到的那人就出局，并帶走一把椅子。如果兩個人同時坐在一把椅子上，就要看誰做的多；如果不是同時坐上 去的，就要看誰或坐上去，那人就得淘汰�！睆埨蠋熯�沒說完，底下就已經(jīng)亂哄哄的了，一只只手在半空中，迫不及待想要去玩。老師先請了第二組上來。音樂開始，在場的十個人勻速的繞著椅子走， 有的同學(xué)一臉輕松，而有的卻憂心忡忡的，怕自己會被出局。在一旁的觀看的同學(xué)們也為他們捏了把汗，仿佛這在玩這個游戲的人就是他們。突然，音樂停了，幾把椅子上都坐滿了人，而在旁邊站著一 個驚慌失措的同學(xué)，好像還沉浸在音樂中。連我都覺得，這音樂來的太突然了。因?yàn)檫@局只是為了讓大家熟悉以下規(guī)則，所以并沒有人被淘汰出局。但接下來的游戲不一樣了，就連張老師也來參加了。 整個教室里洋溢著快樂的味道。
一節(jié)課過去，似乎還沒玩夠，但下課鈴響了，意味著我們要回家了。
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