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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的愉快的合作作文10篇,希望能夠幫助到大家。
愉快的合作作文 篇1
俗話(huà)說(shuō),團(tuán)結(jié)力量大。今天上午,我們真正地體會(huì)到了這句話(huà)的真諦。
上午第三節(jié)課,我們小記者開(kāi)完了會(huì),就立馬像火箭一般跑了下去。只見(jiàn)大家都組成了一個(gè)個(gè)三人小組,把紅領(lǐng)巾綁在小腿上,開(kāi)始練習(xí)了。因?yàn)?/p>
我們一會(huì)兒要進(jìn)行三人四足跑。我和雙胞胎成了一組,剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),一直摔跤,不過(guò)一會(huì)兒就好了。老師說(shuō)準(zhǔn)備比賽,只見(jiàn)大家排好隊(duì),有的摩拳擦掌,有的躍躍欲試,還有的把一雙眼睛瞪得像兩個(gè)銅鈴呢么大,緊盯著對(duì)面終點(diǎn),好像要一下沖過(guò)去。馬老師說(shuō)開(kāi)始了,只見(jiàn)四組同學(xué)一下沖出去,向終點(diǎn)極速奔去,個(gè)個(gè)面紅耳赤。特別是夏雨豪那一組,別的組才到一半,他們已經(jīng)到了終點(diǎn)準(zhǔn)備返回。令我們目瞪口呆。而各組的啦啦隊(duì)也毫不示弱,一會(huì)兒這組喊加油,一會(huì)兒那組喊這組漏油,。一聲高過(guò)一聲。場(chǎng)面立刻混亂起來(lái),一邊是加油聲,一邊是隊(duì)員們喊得一二一二。馬上就到我們了,我們向前一步,鄒昱奕把手伸得很長(zhǎng),準(zhǔn)備接力!芭尽钡囊宦,我們便像蘭博基尼跑車(chē)一樣沖了出去。剛開(kāi)始配合得挺好,可走了一半,就開(kāi)始“個(gè)人秀”了!一會(huì)兒鄒昱奕超前,一會(huì)兒鐘煜睿落后,因?yàn)槲以谥虚g,所以我被他們兩個(gè)弄得夠嗆。因此我們走得非常慢。到了后來(lái),我們的默契度越來(lái)越好,竟超過(guò)了其他三組。因?yàn)槲业拿孛芪淦魇恰唤锌诹,讓自己根?jù)平常走,所以最后我們不緊張,一下就超過(guò)了別的組。接手了,我用力一拍,就累得坐下了。一坐下,就先來(lái)看一下腳,好痛啊!那時(shí)就像被火燒了一樣。不一會(huì)兒,第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了,我們連忙排好隊(duì),老師用相機(jī)給我們拍了幾張照。第二輪角逐很快就結(jié)束了。勝利的隊(duì)伍高興地手舞足蹈,得了老么的`隊(duì)伍,個(gè)個(gè)像霜打的茄子——蔫了。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我終于明白了團(tuán)結(jié)很重要,而團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切。
愉快的合作作文 篇2
前些天,我看了一篇介紹硬幣小魔術(shù)的文章:把一枚硬幣放在手心上,往一個(gè)瓶子上拍,硬幣就會(huì)“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍,自以為“學(xué)有所成”,便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是,我把手都拍腫了,也沒(méi)能把硬幣“拍”入瓶子里去,害得我“灰頭土臉”。心想:“真見(jiàn)鬼,這方法怎么不靈驗(yàn)了呢?”
我找來(lái)爸爸,和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)細(xì)心研究,我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘:硬幣和瓶口相比顯得略大些,當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí),它失去了活動(dòng)空間,所以無(wú)論如何用力拍瓶身,瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的,試了幾次,結(jié)果還是解決不了任何問(wèn)題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析:原來(lái),我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng),用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷,我想了想,對(duì)爸爸說(shuō):“干脆用膠水代替雙面膠,可能就不會(huì)那么粘!庇谑俏覀?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。但在用力拍瓶身時(shí),甚至要順勢(shì)提起瓶子往桌面捶,才能使這“倔強(qiáng)”的硬幣往下掉。我想,如果把膠水稀釋?zhuān)恼承圆痪捅仍瓉?lái)弱得多了嗎?我們?cè)嚵藥状危Y(jié)果都不太理想。后來(lái),爸爸問(wèn)我:“兒子,如果有什么東西既有粘性,但粘性卻比膠水弱就好了,可以直接用它來(lái)粘硬幣!蔽液鋈混`光一閃,想起水分子是有微弱的吸引力的,立刻對(duì)爸爸說(shuō):“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里,不就可以解決問(wèn)題了嗎?”于是,我取了些許的水,小心翼翼地滴入瓶蓋里,再把硬幣粘上,小心地?cái)Q上蓋子,表演時(shí)只需輕輕一拍,硬幣便“叮當(dāng)”一聲,很容易地掉到瓶子里去了。
這個(gè)問(wèn)題剛解決,新問(wèn)題又來(lái)了——表演魔術(shù)時(shí),在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí),必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái),否則就可能露出馬腳。爸爸觀(guān)察著可樂(lè)瓶,發(fā)現(xiàn)瓶壁上的`商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn),只要把雙面膠貼在商標(biāo)上,表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍,一切問(wèn)題就都迎刃而解!
經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn),“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí),她驚嘆不已,直夸我們心靈手巧,我和爸爸都欣慰地笑了。
這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎?
愉快的合作作文 篇3
我特別喜歡和朋友合作,因?yàn)榕c朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程里,與朋友合作的次數(shù)就像葡萄園里的葡萄一樣,數(shù)也數(shù)不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'星期天,我和小伙伴們抱著足球,一窩蜂似的奔向賽場(chǎng)。首先選隊(duì)友,用猜拳的方式來(lái)決定,我很幸運(yùn)地分在強(qiáng)對(duì),與藝彬在一對(duì)。藝彬動(dòng)作敏捷,球技好,我們都稱(chēng)他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對(duì),我們個(gè)個(gè)生龍活虎,龍騰虎躍。
比賽開(kāi)始,先由對(duì)方發(fā)了個(gè)吊高球,球還沒(méi)有落地,藝彬就一馬當(dāng)先,對(duì)準(zhǔn)球就猛地一腳,球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過(guò)球不慌不忙地帶球前進(jìn),不料對(duì)方球員苦苦緊逼。我?guī)缀蹩刂撇涣饲颍`機(jī)一動(dòng),做了個(gè)假動(dòng)作,對(duì)方球員誤以為我要傳球給藝彬,都不約而同地跑去防守藝彬,我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅,志毅像一匹脫韁的野馬,帶著球直奔對(duì)方球門(mén),對(duì)方守門(mén)員以為志毅要射門(mén),死死地盯著志毅的一舉一動(dòng)。這時(shí)志彬剛好趕到,志毅趁勢(shì)把球傳給藝彬,藝彬猛地一個(gè)“獅子甩頭”,球猶如箭一般飛入對(duì)方球門(mén),我方領(lǐng)先了1分。
“團(tuán)結(jié)就是力量”果然如此,在我們的共同努力下,勝利女神終于降臨我們,大家樂(lè)得歡呼雀躍,手舞足蹈。望著大家那燦爛的笑容,我覺(jué)得天空更藍(lán)了,白云更白了,花兒更艷了,一切都是那么美麗!
愉快的合作作文 篇4
植樹(shù)節(jié)到了,小陳、小燕和我一起植樹(shù)。
首先我拿一把鏟子挖土,把土挖到旁邊,小燕把樹(shù)根插進(jìn)土里,扶好,我再用土輕輕的把樹(shù)根埋起來(lái)。
我對(duì)小燕說(shuō):“快點(diǎn)拿水桶裝水!”
小燕連忙拿水桶去河邊裝水,吃力地提過(guò)來(lái),給樹(shù)苗澆水,樹(shù)苗喝足了水,笑了。
團(tuán)結(jié)合作讓我們把事情做得更好!
愉快的合作作文 篇5
今天我來(lái)到學(xué)校,老師說(shuō):“今天值日的同學(xué)去打掃!
首先我要把桌子收拾得干干凈凈,收拾完了,我就叫小明掃地,小紅擦桌子,小飛擦黑板,我就去拖地。小明掃完地以后就把垃圾給倒了。大家分工合作,一下子就把衛(wèi)生搞好了。
合作讓我們把事情做得更好。
愉快的合作作文 篇6
我是“地球領(lǐng)航計(jì)劃‘’的1383號(hào)宇航員。
在全面進(jìn)入智能時(shí)代后,人們通過(guò)計(jì)算機(jī)算出地球所在的太陽(yáng)系將會(huì)被仙女座星云中的黑洞所吸引,所以地球必須離開(kāi),但需要有人在前面引導(dǎo)。因此產(chǎn)生了“地球領(lǐng)航“計(jì)劃。
1360_1385號(hào)的宇航員是孤獨(dú)的,因?yàn)樗麄兊娘w船上只會(huì)有他們一個(gè)人。好在船上還有一個(gè)智能機(jī)器人_伊娃,可以陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)。機(jī)器人強(qiáng)大的計(jì)算能力加上人的應(yīng)變能力,我和伊娃很愉快的合作完成了3年的領(lǐng)航任務(wù)。
如今3年過(guò)去了,我透過(guò)弦窗望向地球,思念著故鄉(xiāng)的山水與青蔥樹(shù)木。伊姓分析到我體內(nèi)的激素不正常便耐心的詢(xún)問(wèn)我怎么了。我將我的思念告之于她,并跟她說(shuō),我想在甲板上種一棵樹(shù)!昂冒!”伊娃激動(dòng)的說(shuō):“我也想親自?huà)呙枰幌聵?shù)木呢!毙膭(dòng)不如行動(dòng),我們找來(lái)了土壤與種子。這時(shí),伊娃開(kāi)始了"碎碎念",“這是一棵梧桐樹(shù)的種子,喜光,適生于肥沃、濕潤(rùn)的砂質(zhì)壤土,blablabla!彼贿呏v,一邊尋找合適的位置。我就在一旁靜靜的微笑著看著她。終于,她將目光投射到甲板某處,我便把土壤放上去,將種子小心翼翼的埋進(jìn)土里。這時(shí),就要伊娃來(lái)分析澆多少水了。梧桐樹(shù)的`種子種下后,我和伊娃每天快速的完成領(lǐng)航任務(wù)后就到甲板上觀(guān)察種子發(fā)育情況。
一天、兩天過(guò)去了,我和伊娃一起澆水,一起觀(guān)察,一起小心翼翼的控制土壤的濕度和溫度。終于它萌發(fā)出了一個(gè)嫩綠的小芽,我和伊娃都特別激動(dòng),我激動(dòng)于生命的美好,她激動(dòng)于自己的數(shù)據(jù)庫(kù)又壯大了幾分。
日子相安無(wú)事的過(guò)去了,小樹(shù)也在一天天的長(zhǎng)大。突然有一天,伊娃尖叫著讓我去到甲板上。原來(lái)小樹(shù)苗上有一只蟲(chóng)子在吃樹(shù)葉!耙镣,拿剪刀、盒子”。我將剪下的樹(shù)葉和蟲(chóng)子一起放到盒子里交給伊娃處理。我和伊娃一直悉心的照顧著這棵小樹(shù),看它慢慢長(zhǎng)高,這是我們的又一次愉快合作。
后來(lái),我們定下了一個(gè)約定,等小樹(shù)長(zhǎng)成時(shí),我們一起回到地球,在植物學(xué)領(lǐng)域合作發(fā)展,研究植物更深一步的奧秘。有很多聲音說(shuō),人工智能將會(huì)毀滅人類(lèi),但在我和伊娃的一次又一次的愉快合作中告訴我__人類(lèi)和智能機(jī)器人合作定能創(chuàng)造更美好的明天!
愉快的合作作文 篇7
合作是愉快的。在生活中,大家都會(huì)和別人合作弄一件東西,如:飛機(jī)模型,玩具模型,做黑板報(bào)……而我記憶猶新的,是我和媽媽一起制作的一個(gè)蛋糕。
那天是外婆的生日,媽媽想來(lái)想來(lái)去也不知道送什么好,我眼珠子一轉(zhuǎn),嘿!不如做一個(gè)蛋糕吧!我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了也頻頻點(diǎn)頭,直稱(chēng)好。
我們說(shuō)做就做,我先從家里找出了所需要的材料:面粉、雞蛋,還要一壺?zé)崴粋(gè)蘋(píng)果和幾顆葡萄。我先找來(lái)一個(gè)碗,一個(gè)攪蛋器,媽媽先把一些面粉放進(jìn)碗里,再打了3個(gè)雞蛋進(jìn)去,我就開(kāi)始用攪蛋器把雞蛋和面粉打均勻,我一直用力地轉(zhuǎn)著,手一直動(dòng),不一會(huì)兒,額頭上就冒出幾顆汗珠,手也累了,媽媽見(jiàn)我停了下來(lái),說(shuō):“很累吧,再攪一下就可以了,堅(jiān)持!”我想:對(duì),為了給外婆一個(gè)驚喜,一份禮物,加油!我又一次開(kāi)始工作起來(lái),時(shí)不時(shí)擦擦頭上的汗水。
“好,可以了!”媽媽看了看我攪的雞蛋和面粉,她接過(guò)我手中的碗,然后用手抓起一點(diǎn)糖灑了進(jìn)去,“你現(xiàn)在可以烤蛋糕了,你先把烤爐扭到一小時(shí)那里去,然后小心地把蛋糕放進(jìn)去,關(guān)上門(mén),再按開(kāi)始!眿寢屩笇(dǎo)著我。我照著做了!澳悻F(xiàn)在去洗手,然后來(lái)幫我把水果切成一片片!蔽蚁赐晔趾,拿起蘋(píng)果和刀,小心翼翼地切起了蘋(píng)果,我邊切邊想著外婆收到蛋糕時(shí)的心情,是那樣的開(kāi)心,幸福。
過(guò)了一個(gè)小時(shí),蛋糕熟了,水果也切好了,我開(kāi)始在蛋糕上放水果了,我把蘋(píng)果放成一個(gè)心形,再加上幾顆葡萄,美麗極了!
當(dāng)我把蛋糕送給外婆時(shí),她的臉上洋溢著幸福和快樂(lè),我知道,那蛋糕有著媽媽和我的`汗水,外婆一直說(shuō)著好吃。
合作能讓人快樂(lè),不一定是大合作,只要你用心去做,對(duì)待每一件事,別人也一定會(huì)快樂(lè)的!這次做的蛋糕并不美觀(guān),但它含著我和媽媽的辛苦,我們見(jiàn)外婆吃得高興,我和媽媽的心里也甜滋滋的。
愉快的合作作文 篇8
在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中,我曾和同學(xué)們有過(guò)許多次合作,有些已經(jīng)模糊不清了,但有一次愉快的合作深深地印在我的腦海里,無(wú)法忘懷。
那是一節(jié)班會(huì)課,老師宣布玩“成語(yǔ)接龍”的.游戲,教室里立刻像燒開(kāi)的水,沸騰了。老師在黑板上寫(xiě)了4個(gè)詞語(yǔ),全班分成4
組進(jìn)行比賽,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出成語(yǔ)數(shù)量最多的一組獲勝。我們組的成語(yǔ)是“異想天開(kāi)”。嘿,這個(gè)比較簡(jiǎn)單。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)快步走上去寫(xiě)下“開(kāi)開(kāi)心心”,第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地寫(xiě)了“心花怒放”!霸懔耍拧忠趺唇幽?”第三個(gè)同學(xué)急得叫了出來(lái)。
我們小組成員不約而同地圍在一起,拿起“寶貝”——詞典,焦急地翻來(lái)翻去。我偷偷看了其他組的情況,都寫(xiě)出4個(gè)成語(yǔ)了。突然,一位同學(xué)興奮地叫了起來(lái):“放虎歸山!薄吧健弊珠_(kāi)頭更難了,我們急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí),另一位同學(xué)想出了“山窮水盡”。可是“盡”要怎么接呢?我好像在哪見(jiàn)過(guò),對(duì)了,“盡心竭力”!
就這樣,我們齊心協(xié)力,又想到了“力所能及”。最終我們組以最快的速度取得了第一名,大家高興得跳了起來(lái)。
以前,我沒(méi)有親身體會(huì)過(guò)什么是“團(tuán)結(jié)就是力量”,現(xiàn)在終于明白了。
愉快的合作作文 篇9
跟別人合作是20世紀(jì),人人都要學(xué)會(huì)的事,起初我跟其他人合作都是一點(diǎn)也不默契,而且沒(méi)有一次成功過(guò),可是上回的星期六我卻和胡丘尤卻做了一回愉快的和作伙伴,令我終生難忘!
那是一個(gè)星期六,我早早的約了胡丘尤來(lái)我家一起做模型飛船,并規(guī)定他七點(diǎn)鐘一定要到,因?yàn)榧抑袥](méi)有螺絲,鐵錘這些東西,所以吩咐他一定要帶這些物品。我站在門(mén)口東瞧西望,這時(shí)在熙熙攘攘的人群中出現(xiàn)了一位身穿白色短袖,腳穿白色中褲的人,我仔細(xì)一看正是他,他大約有一米42左右,微胖,一張圓圓的臉上掛著兩片月牙兒似的眉毛,頭梳馬尾辮,一張小小的嘴巴,還有兩顆黑寶石般的眼睛,就形成了一個(gè)天真活潑的他。
我站在那兒,原以為我叫他帶的.東西他會(huì)沒(méi)帶,沒(méi)想到的是,他竟拿著東西一拐一拐的走來(lái),我連忙問(wèn):“你的腳怎么了?”他搖搖頭說(shuō):“沒(méi)事!”“是不小心用鐵錘砸去的,”“哦,幸好沒(méi)事!”我一邊說(shuō)一邊把他請(qǐng)進(jìn)了屋。
做模型開(kāi)始了,我把零件都奪了過(guò)來(lái)給自己拼,做的手忙腳亂,可我卻還不耐煩的責(zé)罵他,他沒(méi)有回答,只是默默的幫我擦汗,這時(shí)我的心像觸電一般。
不一會(huì)而,我們就做好了模型,他也漸漸消失在人海之中。
愉快的合作作文 篇10
學(xué)校要進(jìn)行穿紐扣比賽,這場(chǎng)比賽主要是鍛煉同學(xué)們與他人交流和合作的能力,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)和同學(xué)之間的親近感,這項(xiàng)比賽是以班為單位組成的,每個(gè)同學(xué)都要參加。我很喜歡這樣的比賽項(xiàng)目,因?yàn)槲矣X(jué)得很有趣,也可以鍛煉自己的能力,于是我們就開(kāi)始隨機(jī)組隊(duì)了,小明是我們班的一名同學(xué),雖然我跟他不熟,但是他很想跟我組隊(duì),我也就同意了。
在比賽之前我們倆就商討好了,該怎樣協(xié)助完成穿紐扣,老師可能會(huì)給穿紐扣的不同形狀和方法,這些都是在比賽開(kāi)始之后才能宣布的,所以我們籌劃了各種解決這些不同方案的方法,達(dá)成了共識(shí)。我們還給對(duì)方說(shuō),到時(shí)候一定不要心亂要平靜,因?yàn)榇┘~扣其實(shí)是一項(xiàng)比較考驗(yàn)?zāi)托牡氖虑,因(yàn)榧~扣的小點(diǎn)是很小的,想要把線(xiàn)穿進(jìn)去,需要足夠的'耐心和毅力。我和小明都是比較有耐心的人,因?yàn)樾∶髌綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好,做事情也比較踏實(shí),老師都很放心把任務(wù)交給他,所以我也很放心跟他一起合作。
比賽終于開(kāi)始了,老師給出的圖案和樣式比較復(fù)雜,但是我之前跟小明也討論過(guò)了,這個(gè)樣式在我們的討論范圍之內(nèi),所以我們倆更有信心了。于是我們開(kāi)始穿起紐扣來(lái),在期間我有一次不小心把紐扣穿好了之后又解掉了,這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得心急如焚,但是小明在我旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的,我們重新再把它接上就好了,現(xiàn)在如果心亂了,那就什么都做不好了,現(xiàn)在還有時(shí)間彌補(bǔ),我們趕緊抓緊時(shí)間吧。我聽(tīng)了他的話(huà)之后覺(jué)得很有道理,于是我就安慰自己,深呼吸了幾口空氣,讓我的心情平靜下來(lái)之后,再恢復(fù)以前的耐心和毅力,繼續(xù)穿紐扣。因?yàn)槲腋∶髦g有一種說(shuō)不上來(lái)的默契,而且我們?cè)谥耙呀?jīng)討論過(guò)很多種情況,所以我跟他之間配合非常的默契,我們也就比其他的組穿得快,我們唱完了之后還有很多同學(xué)都沒(méi)有穿好,我們心里知道我們應(yīng)該是最先穿好的。
比賽的結(jié)果不僅要看穿褲子的時(shí)間,還要看穿褲子的樣式,我跟小明穿的樣式非常的標(biāo)準(zhǔn),所以老師把比賽的第1名給了我們,這真是一次愉快的合作,兩個(gè)人互相配合,互相鼓勵(lì),形成一種說(shuō)不上來(lái)的默契。
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