共建和諧家園征文（通用58篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關(guān)文章。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的共建和諧家園征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
共建和諧家園征文 篇1
最近看到一則報道，曾是生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的湖南某地，近年來，因陸續(xù)投產(chǎn)高污染高能耗項目，一種對人體危害比二氧化硫大20倍的污染物——氟化物導致枳殼變異減產(chǎn)，空氣中散發(fā)著濃濃的刺鼻氣味。油茶只開花少結(jié)果。棉花都是灰色的。溪水上游堆砌著大量固廢，污水順著山谷與小溪匯合，下游村民身體虛弱，全身酸痛無力，十幾人先后得癌癥死去……
一張張清晰的圖片讓人觸目驚心，一則則關(guān)于土地惡化的報道讓人不寒而顫。工業(yè)化進程推動著人類的進步，卻在土地母親的美麗臉龐留下無法愈合的疤痕。可以想象，如果沒有太陽，天空將變得灰暗，花草樹木將枯萎，湖水將變得暗淡無光……同樣，如果沒有土地，世界將是一片大海，人類將陷入絕境，無路可退！土地和太陽一樣重要。可是，現(xiàn)在人類正貪婪地向大自然索取，大自然也一次又一次地向我們發(fā)出了警告，比如地震、海嘯、臺風、霧霾等�？墒俏覀�，置若罔聞。
土地養(yǎng)育著我們?nèi)祟悾俏覀兩娴囊揽�。難道我們不應(yīng)該保護她嗎？雖然我們小學生還小，但我們應(yīng)該行動起來，做些力所能及的事，比如不亂扔垃圾，不亂吐痰等。每當我看見農(nóng)民伯伯在田里種莊稼，收糧食，或者拿到集市上去賣，看著他們喜悅的臉，我不禁恍然大悟，這一切，不都歸功于土地嗎？沒有土地，哪里來的糧食呢？每當我走到小河邊，靜靜地站著，水中的魚兒仿佛在對我說：“將來的小河會被人類破壞，成為一片無用的沙土嗎？”每當我在田野里玩耍，風從我臉上拂過，似乎在說：“多么好的田野啊，可惜將來會被人類建成一棟棟房子�！�
對大自然的索取，得到的是大自然的報復。對大自然的尊重、善待，得到的是大自然的愛撫與慷慨饋贈。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜土地，珍惜我們唯一的家園，我們有責任保護她，愛護她。
共建和諧家園征文 篇2
一直來，我對中國的傳統(tǒng)節(jié)日知道的不多。現(xiàn)在到處是洋節(jié)日充斥著市場，每到圣誕節(jié)、情人節(jié)甚至是萬圣節(jié)，都被大家炒得熱熱鬧鬧的，商家忙得不亦樂乎，我們的傳統(tǒng)節(jié)日反而被淡忘了。
看了《我們的節(jié)日》一書，真是高興。書里詳細介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗、趣聞佚事、詩詞佳句及節(jié)日暢想，使我對中國的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)文化有了新的了解，我真正體會到了書正氣、揚美德、顯智慧、懲惡揚善的民族精神。隨著了解的不斷深入，我更加熱愛我們偉大的祖國，為了我們祖國不斷繁榮昌盛，應(yīng)該從小做起，從我做起，大家努力，共建和諧家園。
在春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋和重陽這七個節(jié)日里，最吸引我的就要數(shù)春節(jié)了。春節(jié)是我國，最重要、最隆重，也是最熱鬧的民族傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史淵源流長，從古到今，留下了不少美麗的傳說。從除夕開始，我們就會放鞭炮、剪窗花、串親戚及除夕守歲，好不熱鬧。那時，大人還會發(fā)壓歲錢、包餃子、煮年糕……以圖吉祥。關(guān)于春節(jié)的傳說，真是數(shù)不勝數(shù)，令人回味無窮。春節(jié)期間，人與人之間友好相處，舉手投足都彬彬有禮；馬路上車來人往，井然有序，人們多了理性，少了急躁;家家戶戶喜氣橫溢，干凈明亮。一切是那么溫馨，那時的世界是那么和諧、美好。如果日子每天都像“春節(jié)”樣過，“共建和諧家園”這個愿望便不再遙遠。
我們作為新世紀的主人，也要好好學習古人的愛國主義精神，從小努力，學好本領(lǐng)，共建和諧家園。
在生活中，我也見過許許多多的好人好事。就像有一次雙休日的下午，我獨自走在大街上，忽然，看見一位騎車的小女生撞到了一位老爺爺。有許多人奔過來，搶著扶起老爺爺。那女生連忙向老爺爺?shù)狼福蠣敔斠膊蛔肪�，兩邊都沒發(fā)生爭執(zhí)。一切是那么和諧，美好，令我十分開心。因為大家都是這么熱心的幫助別人，關(guān)心別人，人與人之間是那么友好、親切。
如果每個人都能由衷的熱愛自己的祖國、自己的家園，那么我們才會有發(fā)自內(nèi)心的、為每個人試著改變自己的不良習性，為創(chuàng)建和諧家園行動，這個世界的明天一定會非常和諧、美好、安寧、強大！
共建和諧家園征文 篇3
環(huán)境是我們?nèi)祟惡妥匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ)，愛護地球，保護生態(tài)，保護環(huán)境是每個公民義不容辭的責任，然而，就在我們的校園里，破壞環(huán)境、亂扔垃圾就是隨處可見的了，我認為推廣綠色校園，倡導文明，開展綠色消費卻是一種新的時尚，是社會進步的體現(xiàn)，我們是祖國的未來，要完成我國的生態(tài)環(huán)境保護，實現(xiàn)我國的基本國策，需要對我們多多開展保護教育，讓我們從小就來愛護地球，維護生態(tài)，促進環(huán)境保護意識，積極提高宣傳，提高人們對生態(tài)÷環(huán)境的保護作用。
目前在我們國家，人們對人類活動與環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系的認識還很貧乏，由于我國特殊的資源、環(huán)境、人口狀況、環(huán)保宣傳和教育顯得重要，通過積極的環(huán)保宣傳，可以使人們認識到環(huán)境破壞的危害和環(huán)境的重要性，而進一步地認識到并關(guān)心經(jīng)濟、社會政治和生態(tài)的相互依賴性，增強每一個人的責任并使其獲得保護和改善環(huán)境，支持可持續(xù)發(fā)展的知識技能 。
面對世紀現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)，在我國青少年中必須鮮明地樹立起人格教育的旗幟，成為必先育人，只有當知識與品格意志價值觀傾向等非智力因素相結(jié)合，才能培養(yǎng)健全人格，造就有用人才 。
我們?nèi)伺c環(huán)境的和諧關(guān)系是由于人們有目的的行為所造成的，要改變這種惡化關(guān)系，還要靠我們的自覺行動，朋友們啊，請你們醒悟一下，錦繡的大地是億萬炎黃子孫唯一的家園 ，將是子孫后代繁衍的根基 ，一旦被破壞了，那后果不堪設(shè)想，人類可能會因此而完蛋了，地球需要保護，人們就給她貼一張創(chuàng)可貼，少給她劃一道傷口吧！
讓我們共同保護環(huán)境，面對地上的廢紙片，水瓶，塑料袋，果皮，生活垃圾，大家都應(yīng)自覺撿起。只有大家讓環(huán)保成為習慣，我們的校園才能更美麗，中國才能更美麗。只有大家讓環(huán)保成習慣，才能讓老外豎起大拇指，對我們說：“GOOD！”雖然，我們所做的一切可能派不上用場，但是，我們的夢是相同的：保護環(huán)境！共建和諧家園！
共建和諧家園征文 篇4
水，是生命之源。人類、動物、植物都離不開它。我國西北地區(qū)的人、畜、莊稼、植物都嚴重缺水，干涸的大地也有一條條裂縫，觸目驚心。不光是我們中國缺水，全世界很多地區(qū)都面臨著這個問題，尤其是非洲地區(qū)。那里的兒童因缺水而干裂的嘴唇令我難以忘懷。缺水，已經(jīng)成為威脅地球上人類生存的嚴重問題之一。雖然，蘇州地區(qū)并不缺水，但正因為這樣，我們肩上節(jié)水的責任就更重大了。要知道，我們節(jié)約下來的每一滴水，都有可能成為缺水地區(qū)人們生存下來的希望。我們和諧的家園，需要我們節(jié)約每一滴的水資源。
那我們能做些什么呢？其實，節(jié)水的舉動就在我們的身邊，只要我們能養(yǎng)成一些良好的用水習慣，節(jié)水就很容易做到了，效果還不錯哦！下面，就讓我給大家介紹幾個節(jié)水的小竅門吧：其一，每個家庭都要做飯，總得要淘米洗菜吧，那用過的淘米，洗菜水大家都怎么處理的呢？大部分人都隨手一倒，太可惜了。其實，可以用來沖洗馬桶呀！一舉兩得，節(jié)約了很多水，希望大家能試試。其二，很多人在洗澡涂肥皂時都愛開著水龍頭，可要知道，如果在涂肥皂時能關(guān)掉水龍頭，每次能節(jié)約四升左右的水呢！其三，我們可別把抽水馬桶當垃圾桶。很多人都把剩飯剩菜倒在坐廁里一沖，以圖方便�？蛇@樣一來，就更浪費水了，還容易堵，需要更多的水來疏通。其四，我們還可以提醒一下父母，洗車時不要用龍頭來沖洗車輛，浪費了大量水，可以裝一桶水，用抹布慢慢仔細擦洗，同樣可以洗得很干凈，這樣可以節(jié)省原來四分之三的水呢！
其實，節(jié)水的小竅門還有很多，我只是略舉幾個，相信大家也都有自己的經(jīng)驗。節(jié)水是件簡單快樂的事，它就是我們身邊點點滴滴的小事情，如果大家都樂于做這樣的“小事情”，水資源就“嘩嘩”地被我們留住了，那我們的地球家園就會更加和諧美好了！
共建和諧家園征文 篇5
打開我的作文本，有關(guān)于節(jié)日的文章，我在以往已經(jīng)學寫過很多篇了，比如《大年三十》、《正月十五》、《中秋賞月》、《老師、祝您節(jié)日快樂》、《快樂的“六一"兒童節(jié)》等等，今天讀來，依然使我感覺到了節(jié)日的那種溫馨、和諧、快樂的氣氛。
一個個古老悠久的傳統(tǒng)節(jié)日伴隨著我們成長、一個個現(xiàn)代文明的新節(jié)日增添了我們的精神食糧、一個個富有不同地域，不同民族的外國節(jié)日使我們從小感受到了不同的民族文化，從而使我深深地感悟到了節(jié)日就等于快樂、吉祥、和諧、溫馨、美滿、幸福、思念、慶祝、希望、豐收、祈禱、紀念......因此,我總是盼望著一個個節(jié)日的到來。
今天，當我讀了《我們的節(jié)日》一書后，不僅使我勾起了對節(jié)日的感慨和向往，而且使我對中國的傳統(tǒng)節(jié)日和中國的現(xiàn)代節(jié)日，還有各種各樣的外國節(jié)日有了更加深刻的了解，使我更加地感受到了節(jié)日所帶給我們的那種人與人之間的和諧、人與社會之間的和諧、人與自然之間的和諧，通過這一次學校組織的讀書活動，把節(jié)日作為一種教育內(nèi)容，并與感恩、孝心、八榮八恥的日常思想品德教育緊密的結(jié)合起來，這必將對我們學校，形成一個更加團結(jié)互助、融洽相處的師生之間、同學與同學之間的關(guān)系，營造一個更加平等友愛、溫馨和諧的家園環(huán)境，起到很大的作用。
愿節(jié)日，放飛我們的心情！讓愛心，共建和諧的家園!
共建和諧家園征文 篇6
王小叢今年讀初三了，成績上升的速度和劉翔白米跨欄有得一拼，但之前他的成績一直處于中下游，還是一個不折不扣的“網(wǎng)小蟲”呢！
初一時，他和表哥進了網(wǎng)吧，從那次起，他被網(wǎng)絡(luò)迷住了，每天不去“殺”幾回，心里就不痛快�！皻ⅰ蓖旰螅�對同學得意洋洋地說：“我才是真正的勇士”。自從迷上網(wǎng)絡(luò)后，他的成績就像跳傘運動員似的，直線下降，終于穩(wěn)坐倒數(shù)“第一名”的寶座，他不在乎，還經(jīng)常和同學一起交流“心得體會”，他媽知道了，對他亮出了黃牌，進行警告，王小叢心里想：哎，是該好好學習了，可網(wǎng)吧的誘惑實在太大了。他一次又一次瞞著他媽，以學習之名去上網(wǎng)，沒錢了，就說要買資料什么的，一年下來，他被該網(wǎng)吧封為“最佳新人”及“最快進步者”，獲免費上網(wǎng)二十四小時的獎勵，他霸著一臺電腦就玩起來了，殊不知，他媽在挨家挨戶地找他……夜深了，他媽還在找他，遠處樹的影子張牙舞爪，發(fā)出怪異的聲音，不一會兒，豆大的雨點落下來了，媽媽冒雨忍痛撐了回家，而王小叢卻興致勃勃，全然不知已下雨了，幸好爸爸回來了，媽媽才到醫(yī)院去了。
第二天，陽光混著泥土的味道，很好聞，王小叢這才匆匆趕回家，一面走一面想，我該怎么說呢？不知不覺到家了，推開門潮濕的空氣撲面而來，房里有些陰暗……鄰居告訴他，“你媽在醫(yī)院”。他發(fā)瘋似的向醫(yī)院跑去，好安靜，好干凈，媽媽輸著液，王小叢流淚了：自己真是一個不折不扣的大壞蛋��！爸爸見了，招呼他坐下，和他聊了起來……許久，王小叢說：“我再也不上網(wǎng)了！”媽媽臉上拂過一絲笑意……以后的每天，他故意不走有網(wǎng)吧的路；同學談?wù)撋暇W(wǎng)時，他就走到一邊，上網(wǎng)的次數(shù)也由一周一次變?yōu)橐辉乱淮危蛟S太久沒有上網(wǎng)了，他對網(wǎng)絡(luò)沒什么興趣了，偶爾想起以前只覺得可笑，現(xiàn)在他只是努力為中考做準備，那晚，他到底去了哪，他媽還不知道，只為他的進步感到高興……
其實，我們身邊也有“王小從”（網(wǎng)小蟲）吧，我希望他們可以少上點網(wǎng)，其實要克制自己也不是那么難，只需要時間的磨礪。不要等到悲劇發(fā)生后才后悔，我相信任何人只要想做好就一定能做好，除非那人無藥可救，為了將來，我們應(yīng)該努力擺脫“網(wǎng)小蟲”這個束縛，破網(wǎng)成士！
共建和諧家園征文 篇7
我走在上課的路上，手中拿著一副眼罩，上節(jié)課老師囑咐我們要帶上它，究竟要干什么呢？我滿懷期待地走進教室。
教室里，同學們都拿著一副眼罩，也像我一樣滿臉的疑惑。老師微笑著等同學們都坐下：“今天我們來玩一個體驗盲人生活的游戲，一組同學當拐杖，另一組同學扮演盲人，拐杖要幫助一位盲人，在15分鐘內(nèi)讓他體驗到盡可能多的東西，不能有語言上的交流。”同學們交換了一下激動又期待的眼神，聽起來挺好玩的呀！
第一輪游戲我當盲人，我戴上眼罩在原地轉(zhuǎn)了20多圈，頓時天旋地轉(zhuǎn)，一頓摸摸索索終于摸到墻。這時一雙肉嘟嘟、暖暖的手牽起了我，我仔細摸了摸，手腕上還有一塊方形的手表，我回想了一下全班同學的手，似乎沒有一雙是像這樣軟軟的，戴著手表的。哇，誰會是我的拐杖呢？神秘的拐杖拉著我的手向前走，我小心翼翼地摸著墻壁前進。那神秘的拐杖對我照顧得很細心，溫柔的雙手給了我安慰，讓我有點煩躁的內(nèi)心平靜了下來，我十分信任這拐杖。我在拐杖的帶領(lǐng)下體驗到了很多東西：圓滾滾的大桶水、涼涼的冰柜、嘀嘀響的對講門，還有軟軟的小掛件，每摸到一個東西都會在我腦海中留下深深印象。時間到了，拐杖把我牽回了教室�！皻g迎重新回到光明的世界！”老師的聲音響了起來，我摘下眼罩，環(huán)顧周圍，講臺上的老師微笑地看著我，我看看她的手，呀！方形的手表！我瞬間明白，原來是老師出現(xiàn)在我“失明”的15分鐘，來照顧我的呀！
“盲人和拐杖”并不是游戲那么簡單，它更像我們生活中實實在在發(fā)生的事。盲人就像生活中的弱者，拐杖則是默默無聞給予幫助的陌生人。游戲時，老師向我伸出的手令我難忘，我希望我也可以在生活中為需要的人伸出手，為他們點亮心靈的燈！
共建和諧家園征文 篇8
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由于受社會不良風氣的影響，全國各地從小學到中學乃至大學出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件，并且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。 同學之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，混同于以強凌弱成性、拉幫結(jié)派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經(jīng)嚴重影響了學們的正常生活和學習，身心健康也受到嚴重威脅，更削弱了學校的教育成果，應(yīng)當引起家長、老師、社會、學校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學校和學生。因此，我們呼吁全社會積極行動參與到反對校園暴力，拒絕社會冷漠的行動中。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的情況下，重視防范于未然。
總結(jié)分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā)，其主觀上跟現(xiàn)在學校走向商業(yè)化，重視收益成果，淡化了對青少年的綜合素質(zhì)教育，其次同學生日聚會等進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所影響和聚集成幫派，捷徑了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響�？陀^因素也不排除收看和接觸一些暴力影片，恐怖游戲，社會黑勢力后缺乏定律和錯誤理解而盲目崇拜，拉幫結(jié)伙，形成幫派，導致演變?yōu)楝F(xiàn)實暴力的可能性。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時，擔心被接二連三的打擊報復，最終選擇忍氣吞聲，
不敢向?qū)W校老師和家長講述自己的遭遇。使得這些施暴者更加為所欲為，膽大包天的越演越惡劣。無形中把美好和諧的平安校園的同學之間形成暴力強勢和弱勢群體的的惡性差異，最終造成極大的社會惡劣影響，導致弱勢一面的學生望校生畏，由此導致受虐學生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的，或死亡的案例歷歷在目。
反對校園暴力，拒絕社會冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會有孩子，我們應(yīng)以高度社會責任感出發(fā)，有責任為下一代的健康成長傾注我們的愛，在當今青少年人生最重要轉(zhuǎn)折點這個關(guān)鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅。我們更有義務(wù)維護校園平安，讓青少年能擁有健康快樂，積極進取的良好心態(tài)，安心無憂的接受教育，豐富儲備文化知識。呼吁全民動員，提倡關(guān)心關(guān)愛關(guān)注青少年的健康成長和良性發(fā)展。灌輸引導我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。提高自身良好素質(zhì)，熱情幫助同學，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來會被社會所淘汰形式。還有更為重要的一個細節(jié)投入，就是我們的家長，若有孩子住讀在校的，千萬要記得，經(jīng)常電話問候孩子，積極與孩子溝通，時刻關(guān)注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵擾，必要時親自去學校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。
而我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力，時刻關(guān)注自己學生的變化，發(fā)現(xiàn)苗頭不對勁時，要主動和學生交流溝通。鼓勵學生勇敢站出來對校園暴力說不，并積極揭發(fā)。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決，這項工作除了更全面完善各項教育措施和獎罰條令條款，必須得到我們的家長、老師和社會團體、各界部門等積極響應(yīng)，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對他們進行健康引導，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識，增強抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期有用青年而共同努力。
反校園欺凌倡議書 校園欺凌已經(jīng)變成一個嚴重的社會問題，拒絕校園欺凌迫在眉睫。在此向每位同學發(fā)出倡議和呼吁：
1.校園小霸王們，請停止你們的欺凌行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌，害人害己!若想贏得同學們的敬佩，不如從小霸王變成小學霸!
2.漠視校園欺凌的同學們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園欺凌說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學會擔當。
3.還在欺凌其他學生的小霸王，請收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實力：強行索要他人財物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學遲早會得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學們的擁護和信任，就要獻出真情、幫助身邊的同學
4.每一位在校生同學，請從我做起，鑒定勇敢的向校園欺凌說不，用統(tǒng)一的決心，反對校園欺凌!
共建和諧家園征文 篇9
為增強學生的法制意識，預防校園欺凌行為的發(fā)生，保障學生的身體健康，創(chuàng)建平安和諧校園，根據(jù)《中山市教育和體育局關(guān)于依托中山市安全教育實驗區(qū)對全市中小學開展兩個專題教育活動的通知》的要求，6月22日下午，三角鎮(zhèn)中心小學利用班會課開展了主題為“預防校園欺凌，共建和諧校園”的班會活動。
此次主題班會是由學校德育處統(tǒng)一部署，各班主任按學校的要求，首先通過中山市安全教育平臺的宣傳視頻，向?qū)W生講解有關(guān)校園欺凌、暴力的常識。包括常見的校園的類型，小學生哪些行為屬于校園暴力欺凌，校園欺凌會造成哪些危害，當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應(yīng)對等，在觀看有關(guān)校園欺凌、暴力的視頻后，各班主任們還進一步強調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性，希望同學們都友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發(fā)生。班會課上，同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動，不意氣用事，要考慮后果，要為自己的前程著想，不要因小失大，“一失足成千古恨”。最后班主任們還要求學生回去要按要求回家跟家長一起共同登錄“中山市學校安全教育平臺”觀看有關(guān)預防校園欺凌教育視頻，共同學習，并完成相關(guān)練習。
對學生進行安全教育，是學校一項長期的系統(tǒng)工程，保護和促進青少年的健康成長學校責無旁貸。此次主題班會活動，使同學們充分認識到校園欺凌、暴力危害性，增強了法制意識和安全意識，堅決向校園欺凌說“不”，為建設(shè)平安、和諧校園提供了有利保障。
共建和諧家園征文 篇10
瑟瑟共鳴，才能奏出華美的樂章；七彩協(xié)調(diào)，才能構(gòu)成恢弘的畫卷；乾坤朗朗，才能揮灑滿園的光輝；和諧法制，才能博起校園朗朗晴空。
我國是一個法制國家，國有國法，校有校規(guī)，作為一名高中生，應(yīng)該時刻遵守校紀校規(guī)，而不是隨意違反，視如空氣，這樣只會傷到你自己。要是不信我就為你們講二個我們身邊的真實事件：15歲的始安是花季少女，學習優(yōu)異，屢受表揚，家境也不錯。但在短短兩個月里偷盜摩托車8輛，后被民警發(fā)現(xiàn)，方知他把贓款全部用于“地下城與勇士”這一個網(wǎng)絡(luò)游戲中，因盜竊罪被拒捕并罰款。
另一個事件是：玉溪市通縣朝陽中學發(fā)生了一起暴力事件，名叫李濤的初二男生被同校初一男生可開松用刀具刺傷。送往醫(yī)院的路上因失血過度死亡�？砷_松因故意傷人罪被判十年以下有期徒刑。
這一切都是愚蠢的行為，只因無視法律的存在而葬送了自己的美好青春年華。同學們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們何必拿自己的青春開玩笑呢？又何必等到法律的制裁才悔恨呢？我們身體里流的是父母的血液，我們是在父母的呵護與關(guān)懷中成長的，是在老師的辛勤教育中成人的。他們，從不在乎付出多少又能回報多少，只是希望我們能夠幸福、快樂。只是希望我們能堂堂正正地做人，轟轟烈烈地位社會做貢獻。我們不能辜負他們的期望，要遵紀守法成為一名知法、懂法、守法的好少年，成為社會的棟梁之材。
艷麗的花朵，因為有綠葉的襯托，才顯美麗；蔚藍的天空，因為有鳥兒的笑語，才顯得和諧；寬闊的大地，因為有萬物的氣息，才顯得生機盎然，充滿活力的農(nóng)中學校，因為和諧法制，才成為我們大家學習生活的樂園。
同學們，我們?nèi)羰且活w小草，要為荒漠增一絲綠意；若是一粒種子，要為金秋掛下一縷希望。作為農(nóng)中學校的一份子，應(yīng)為構(gòu)建和諧法制校園而不懈努力。要讓我們生活中不和諧的音符消失，用團結(jié)和諧奏出和諧之聲，在校園里閃爍穿梭。做一面紅旗，讓法制精神在校園里飄揚，讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧法制的環(huán)境中茁壯成長。
共建和諧家園征文 篇11
我們生活在一個法制的社會里，法律與我們的生活息息相關(guān)，作為一名合格的公民必須要做到知法、懂法、守法。法律是維護社會秩序的重要途徑，只有守法，社會才能更加地穩(wěn)定、和諧。作為青少年的我們，應(yīng)該增強法律意識，自己保護意思，避免觸犯法律法規(guī)。
家庭、學校、社會都對我們的成長有著重要的影響。有人認為學法是一件可有可無的事，其實，生活中處處離不開法，他們的觀點是錯誤的。青少年是祖國的未來與希望，祖國和人民盼望我們健康的成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。青少年不僅要堅定正確的政治方向、高尚的道德情操和現(xiàn)代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪道路等道理，自覺依法辦事。為了避免自己陷入歧途，做出損害國家利益和人民利益的事，我們必須要做到這些。
青少年也有相關(guān)的法律，《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》�！吨腥A人民共和國未成年人保護法》的主要原則是：保障未成年人得合法權(quán)益，尊重未成年人得人格尊嚴，適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點，教育與保護相結(jié)合，這樣就使青少年受到了一定的保護。當我們的合法權(quán)益受到侵犯時，應(yīng)拿起法律的武器來維護自己。因此，我們要了解法律，并能夠正當?shù)倪\用法律。
從兒時到現(xiàn)在，我的家人和老師一直都在教我做人的道理。他們經(jīng)常說：先成人，再成才；若不能成才，必須得成人。一個不良的習慣，嚴重了可能會導致犯罪，斷送我們的前途。
我們村里的一個男孩，十二歲，喜歡偷別人的東西，村里的人都知道，后來他的爸爸把他帶在身邊教育他，現(xiàn)在已經(jīng)把壞毛病改掉了，那個男孩的叔叔就是犯了偷竊罪和詐騙罪被抓進牢房的。假使那個男孩沒有改掉壞習慣，也許他長大后會和他叔叔一樣走上犯罪的道路。因此，我們要更加注意規(guī)范自己的行為，點點滴滴的小事都有可能釀成大禍。
作為中學生，我們要遵紀守法，千萬不要忽視紀律，校規(guī)校紀也要銘記在心，同樣不可忽視。法律是我們維護自己權(quán)利的武器，同時也是規(guī)范自己行為的社會準則，讓我們與法同行，建設(shè)美好的未來。
共建和諧家園征文 篇12
暑假，我觀看了《于丹莊子心得》的碟片和書，也讀了《莊子》。《于丹莊子心得》一共十講。
作為一名班長，最重要的當然是讓班級和諧。我想，班級和諧需要大家的努力。就像于丹老師說的，“真正穩(wěn)當?shù)臇|西都處在動態(tài)之中。”是的，要班級和諧，必須大家都動起來。有一次，班上的現(xiàn)象讓我很高興。學校舉行大掃除，全班同學都勤奮地勞動著，沒有絲毫怨言，有的同學個子矮，夠不著高處，高的同學便幫助他們，有的還把桌椅讓矮的同學踩著擦，有的同學做完了事，便幫沒做好的洗抹布，給報紙等等，忙得不亦樂乎。這不就和諧了嗎？還有一次冬季三項比賽，同學們得知老師過幾天要選人了，高手便手把手教不會的同學，學的同學也很認真，經(jīng)過努力，我們班終于獲得勝利！唱歌比賽也是常有的事，慶�！笆弧贝蠛铣�，大家都認真地練，有的嗓子都啞了，還繼續(xù)堅持，在比賽中，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。大家都動起來了，不就和諧了嗎？“和諧也需智慧�！庇诘だ蠋熣f過這樣一句話。不錯，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來聽課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風呼嘯”說成“突然暖潮降臨，東風呼嘯”。當老師察覺時，焦急地望著大家。我見老師急了，便站起來說：“突然暖潮降臨，東風呼嘯，天鵝又回來了。老師，對不對？”我的妙語連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說：“對對，你說對了�！蓖瑢W們也為我的思路敏捷鼓掌，聽課老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，也笑起來。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過來，喊幾個人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們?nèi)�。老師在上面等不急了，下來看見我們沒去，便和上課老師吵了起來。老師在上課時吵起來成何體統(tǒng)，萬一校長來……我和徐寒玉使了個眼神，便上去和老師說了幾句話，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續(xù)上課。知道我們說的是什么嗎？哈，其實，我們只是說：“老師，您領(lǐng)我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了�！边@不就是智慧使和諧了嗎？某次班會，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來臺，我便想了個主意，說：“班上會辯的都在這一組，你們當然辯不過。下次一組一個就行了，可時間不早了，下次再說吧？”那組組長感激地望著我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。
和諧就這么簡單，去試試，和諧，需要大家來一起創(chuàng)造！ 《莊子》
共建和諧家園征文 篇13
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。
——題記
古代的人把“網(wǎng)”當作捕魚的工具。二十世紀初的中國，人人所向往的，是交通網(wǎng)。建國之初，法制觀念日益增強的人們對法網(wǎng)的呼聲越來越高。而進入二十世紀后，“網(wǎng)絡(luò)”成了因特網(wǎng)的代名詞，“上網(wǎng)”更是成為現(xiàn)代人類的一種生活習慣。人們通過它來聊天、娛樂、購物、甚至賺錢。而我覺得，網(wǎng)絡(luò)最重要的，是給我們提供了一個了解世界的平臺�？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)加快了“全球化”的進程。
我喜歡了解各種時事，但并不一定是為了在別人面前滔滔不絕，以求得他人的刮目相看。相反，我總是在每一則報道中得到自己的體會。我喜歡在新聞當中捕捉一個人的性格，抑或撰稿人、抑或新聞人物。他們的存在，每一次都給我新的啟示。我反感那些過于張揚的明星，盡管有人說那是生存的智慧；我討厭那些口口聲聲說要和平，卻在擁有權(quán)力的時候變得口是心非的國家元首，盡管有人說他們是迫于壓力�？傊�，我在他們身上發(fā)現(xiàn)人性的美與丑。然后，認真地打磨自己，離夢想更近。
我討厭擁擠，討厭那無邊無際向耳邊涌來的冗雜，所以我的理想是出國，但這里終究是我的家，我不會忘記我身體里還流著這片大地上的血，所以，我要把我的國家，我的母語傳播出去！為了這個理想，我渴望從世界眼中，發(fā)現(xiàn)中國，因為我要知道中國在他們眼中的地位，最好的途徑，是上網(wǎng)。我從史蒂夫喬布斯的輝煌中讀出了未來世界的方向，讀出了中國經(jīng)濟的欠發(fā)達；我從柳傳志帶領(lǐng)聯(lián)想崛起的傳奇中，讀出了未來中國的方向，讀出了中國經(jīng)濟的潛力。每一步，都是我通往理想的一站地，像那鐵軌，沒有捷徑，更不會直達。
秀才不出門，便知天下事。在今天變成了現(xiàn)實。我相信，總有一天，我的目光會像網(wǎng)絡(luò)一樣，遍布世界的每一個角落。但愿網(wǎng)絡(luò)能成為人們生活中的好幫手！
共建和諧家園征文 篇14
在這個信息技術(shù)發(fā)達的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�。但是，在我們身邊充斥著許多不文明現(xiàn)象，如果做到文明上網(wǎng)，那么這將成為人類文明的一大進步�？梢哉f，文明上網(wǎng)，共同進步。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。那么我們上網(wǎng)無疑是要充分發(fā)揮它有利的一面，盡可能地避免網(wǎng)絡(luò)所造成的危害。有人就要問了，我們身邊不文明上網(wǎng)的現(xiàn)象究竟有哪些呢？比如：剛上了QQ，就有一友人過來“問好”，喊著別人的外號，加著罵人的語句一起發(fā)送出去，別人不愿意搭理他，可他還是死乞白賴地打擾別人；還有在網(wǎng)上瀏覽不良信息等，都是不文明的上網(wǎng)行為，這些都是對自己、對他人不負責任的表現(xiàn)。
那么我們應(yīng)當如何做到文明上網(wǎng)呢？其實，這也不是特別困難。在上網(wǎng)時我們應(yīng)當做到不罵人，克制、調(diào)控自己的情緒。當你心情不好時，你可以在記事本上寫下來。如果你不想讓別人看到，你可以設(shè)置密碼、范圍；如果你有一些困擾需要解決，不妨找一位你信得過的網(wǎng)友幫忙；如果你想與遠方的親人面對面地聊天，你可以在網(wǎng)上進行視頻聊天。這可比打電話省錢多了；如果你出去游玩沒在帶相機，你可以讓遇到的朋友幫你拍照后發(fā)到你的郵箱里；如果你學習累了，你可以聽聽音樂放松心情，也可以到農(nóng)場里偷偷菜。總之，你要會文明健康地上網(wǎng)。
只要有人在網(wǎng)上說一句臟話，那么網(wǎng)絡(luò)將變得令人煩燥不安。但是只要你做到文明上網(wǎng)，那么世界就會進步一大步。不要忘記，我們是中國人，我們沒有理由不去文明上網(wǎng)。讓我們文明上網(wǎng)，來共同進步吧！
共建和諧家園征文 篇15
一股惡臭撲鼻而來，當我放學回家，路過垃圾車時，我總是用手遮住鼻子，自言自語：“又是外地人，真臟！”
我原來挺討厭外地民工的，他們總是和打架、偷竊的新聞有關(guān)。我們居住小區(qū)的清潔工衣服總是那么臟，而且每次我走過她身邊，她總是用眼睛盯著我看，令人討厭。
后來有件事讓我改變了看法，去年快過年的一天下午，我放學回家，同學叫我一塊兒在樓下的健身區(qū)玩，等到爸爸叫我吃飯時已經(jīng)天黑，吃完飯想做作業(yè)時，才猛然想起，書包還放在樓下的雙杠旁。天啊！我飛跑下樓，越想越怕，沒了書，那我以后怎么上學？還有午餐費和零花錢都在書包里……，終于跑到了我放書包的地方，可那里什么也沒了，我痛苦得想哭。
“你來了！”一個急切的聲音響起：“我等你好久了，這個書包，是你的嗎？”她？她不是那個被我看不起的清潔工嗎？眼落在書包上，原來那個臟得要死的書包被擦得干干凈凈！忽然那清潔工嘆了口氣說：“我女兒也在家鄉(xiāng)念書，和你一樣大，唉！今年又不能回家過年了！”
我用平生最小的聲音說：“謝……謝！”然后飛似接過書包，跑上了樓……
這件事讓我想了很多。是的，他們和我們一樣，同樣有一顆善良的心，同樣需要我們的尊重。他們也是我們和諧家園的一份子，沒了他們，誰來打掃衛(wèi)生？誰來保護環(huán)境？
請在和諧家園的成員名單上寫下他們的名字！
共建和諧家園征文 篇16
構(gòu)建和諧社會一詞在當今社會處處可聞，已成為使用頻率最高的詞語。和諧一詞在字典中是和睦、協(xié)調(diào)的意思。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以促進社會發(fā)展。我們學生作為社會這個大家庭中的一分子，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，奏響創(chuàng)建和諧校園的旋律。
創(chuàng)建和諧校園首先是要建設(shè)一個良好優(yōu)美的學習環(huán)境。我們的學校雖然不大，但校園里綠樹成蔭，鮮花盛開，設(shè)施齊全。一幢幢漂亮的教學樓，一間間寬敞明亮的教室，還有先進的多媒體教室，裝飾一新的舞蹈排練廳，干凈整齊的食堂……。這就是創(chuàng)建和諧校園首要因素。我們有這么良好的學習環(huán)境，真是太幸福了。想想在山區(qū)的同學，連吃飯和學習都很困難，就別說有什么優(yōu)美的學習環(huán)境了。而我們卻身在福中不知福，不珍惜所擁有的幸福生活，比吃比穿比玩，虛度光陰，這與優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧��！
創(chuàng)建和諧校園更重要的是人與人之間的交往和諧。在我們的校園中，同學之間團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。但我們這些家中的小皇帝，做事說話以自己為中心，很少會換位思考，因此常有一些不和諧的事發(fā)生。比如同學間為了一點小事鬧茅盾爭吵不休，有的甚至大打出手，這些不良現(xiàn)象與和諧校園的要求是多么的不協(xié)調(diào)。我們同學之間一定要互相謙讓，互相容忍、寬容，互相幫助，大家要友好相處，遇事多為他人想想。從我做起從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建和諧校園盡一份力擔一份責。我們敬愛的老師，為把我們培養(yǎng)成為國家的棟梁之材而嘔心瀝血，我們應(yīng)該懷著一顆無比崇敬的心與他們和諧相處，有問題有意見及時溝通，及時處理，共建和諧校園。
校園和諧也離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務(wù)和照顧我們的生活起居。我們還不好好學習怎么對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學習還要為父母做一些力所能及的家務(wù)，這樣有利于增強我們的責任感和自理能力，做一個自理、自立、自強、對社會有用的人。
同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們用團結(jié)和睦奏出一曲美妙的交響樂！讓我們的校園充滿關(guān)愛充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
共建和諧家園征文 篇17
校園是我們小學生溫暖的懷抱，它是如此溫馨，可是，近年來，校園滿地污垢垃圾，昨日那個干凈整潔的校園卻不見了。
那個歡聲笑語干凈的校園哪去了？這是怎么回事？打開記憶的大門，進入反思的空間。校園花壇、角落中、操場上，同學們歡快的玩耍嬉戲，吃喝玩樂，而吃完的垃圾袋卻從他們的手中悄然落下，落到了干凈的草坪上！我又怎么沒有做過做過這種事呢？校園就是這樣被破壞的，假如一人扔一片垃圾，那么一千人扔一千片垃圾，校園怎么會干凈？
同學們！我們喜歡這樣的校園么？難道你們?nèi)绦淖屇莻�干凈整潔的校園一去不返嗎？讓我們從小事做起，動手彎腰隨手撿起一片垃圾，不亂丟垃圾，讓這個溫馨的大家庭干凈起來吧！
其實，仔細想想每個人都有自己的優(yōu)點。比如我也有優(yōu)秀的品質(zhì)！每天完成了學習任務(wù)后，我會幫老師做一些力所能及的事，慰問老師，這時，老師總會露出欣慰的笑容。
是�。≌且驗橛辛巳藗兊倪@些優(yōu)等品德，我們的校園才這樣活力四射、和諧、美好。我們青少年是祖國的未來，讓我們從此刻做起，揚長避短，共建崇廉尚德的校園。
共建和諧家園征文 篇18
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機統(tǒng)一，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物之共同特點，和諧就是美。和諧校園就是應(yīng)該團結(jié)互助，保護環(huán)境，愛護公共財務(wù)，共同維護校園，尊敬師長等等。團結(jié)互助這個詞也許在有些人眼里不算什么。但是在我的心里它擁有純潔和寬容。
在平常的學習中，我們難免有一些磕磕碰碰，踩一腳碰一下這都不是什么大事，一旦發(fā)生這種情況后，要及時學會道歉，而被踩到或碰到的同學也要學會寬容，原諒他們的不經(jīng)意，這樣大家在一起才會更加親密。保護環(huán)境美化校園也是和諧的一部分。不亂丟紙屑和垃圾是我們每個同學必須做到的。愛護花草樹木是每個同學的美德，看到有的同學去損壞花草樹木，我們無論是誰都要及時去勸阻。要記住，美化環(huán)境人人有責。尊敬師長，要懂禮貌，見面時要問好。學習要努力，作業(yè)要認真完成，做到老師的要求，成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。創(chuàng)造和諧校園，人人有責。
要從小事做起，從身邊的一點一滴做起，讓我們一起創(chuàng)造一個美麗和諧的校園吧！
共建和諧家園征文 篇19
和諧的生活環(huán)境是我們都想要的;要是你聽到夫妻的吵鬧聲，小孩的哭鬧聲，你會不會感到煩躁：在教室你看到黑乎乎的腳印，在課桌上亂涂亂畫的痕跡，你會不會覺得不舒服;在公園里，你看到小道邊到處都是垃圾和人們吐出的痰，你會不會覺得他們很不講文明呢?這些都是與我們所提倡的“和諧社會”格格不入的。
我曾經(jīng)看過一篇文章，叫做《藏羚羊的哭訴》。藏羚羊原本是一個龐大的家族，可是由于人們的隨意捕殺，它們頻臨滅絕了。又一次在盜獵者捕殺藏羚羊時，一只已經(jīng)做爺爺?shù)牟亓缪蜃屪约旱膶O子先走，可那只小藏羚羊卻不肯走，最后小藏羚羊終于走了，它一邊跑一邊發(fā)出絕望的叫喊聲，仿佛是哭泣，又像在詛咒盜獵者……
那些沒有愛心的地方能叫和諧家園嗎?那些可惡的盜獵者只會給地球帶來悔恨的淚水和悲傷!其實，仔細一想，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎?把果皮紙屑扔進垃圾箱;不隨地吐痰;不對別人動手和不對別人說粗話;保護花草樹木;公共場所不大聲喧嘩;遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊!
圖書館里，到處散發(fā)著水香，人們都沉迷于書的世界里，安安靜靜的，沒有爭吵聲，沒有打鬧聲，是多么的和諧、安寧啊!公共汽車上，小姑娘給老人讓座，老奶奶高興地笑了，大家也為小姑娘的行為感到驕傲這就是和諧。鄰里之間，大家互相幫助，互相解決困難，就不僅不會有矛盾，還會增進大家的友誼，這就是和諧。
樂于助人，是一種美好的品德，也是創(chuàng)建和諧家園的重大因素之一。你不必做很大的事情，只需做一些舉手之勞的事情就可以了，比如：別人沒帶東西你就把東西借給別人，扶盲人過馬路，幫體弱的人拿東西，父母回到家給他們捶背、倒杯水……只要你去做了這些事，你會發(fā)現(xiàn)，其實，創(chuàng)建和諧家園并不難!你的一言一行都能體現(xiàn)出和諧，和諧就在你心中!
和諧，應(yīng)該是與我們形影不離的，它將陪伴我們一生的成長。我們要努力營造和諧的氛圍，創(chuàng)造美好的家園，為明天的和諧創(chuàng)造更加堅實的基礎(chǔ)。
共建和諧家園征文 篇20
和諧這個詞多么好聽啊。自古以來，和諧就與人類社會的發(fā)展息息相關(guān)。因此，沒有和諧，就沒有發(fā)展。構(gòu)建和諧家庭是多么重要。
縱觀歷史，和諧是世界科技文化交流的主旋律。無論是漢代絲綢之路的開通，唐朝文成公主的進藏，還是明代鄭和的西行，都與原本陌生遙遠的國家進行了廣泛而深入的科技交流，使各國人民對別國經(jīng)濟有了新的認識,大大促進了人類文明的進程。即使與理念發(fā)生碰撞，也會讓人們的生活更加豐富，讓人們感受到異國的魅力，讓民族更加親密和諧。
從民俗文化的角度來看，中國人也非常重視民俗文化的和諧。新年探親訪友,歡慶的鞭炮聲,喜慶的紅燈籠,都表達了人們對新年幸福生活的美好憧憬。還有中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日，是人們對社會和諧的殷切期盼。從古至今，我們都相信“和”是有價值的。儒家的“仁”、“仁義”、墨家的“博愛”、“不侵犯”、陶淵明的《桃花源》等優(yōu)秀文學作品都蘊含著和諧的思想。這些對和諧的探索，是中華民族五千年來深厚的文化積淀和傳承�？梢哉f，中華民族的文化基調(diào)是和諧的永恒旋律。
從今天的觀點來看，和聲是世界上最強的音樂。你看，當非典無情地吞噬人們的生命時，有多少白衣天使在沒有硝煙的戰(zhàn)場上死去。面對印度洋海嘯，人們正在共同努力，盡量減少傷亡人數(shù)。這難道不是我們向往的和諧社會的縮影嗎？盡管在構(gòu)建和諧社會的過程中，仍有一小群人千方百計破壞我們的和諧生活，但只要我們團結(jié)一致，共同努力，這一點;絆腳石什么都不是！當人與自然、人與社會、人與人和諧時，一個完美的和諧社會就會誕生。那時，生活在這樣一個溫暖的世界大家庭里，我們該是多么幸福、舒適和自豪��！
啊，和諧社會，你是美麗的，你是溫暖的，你是自由的。讓我們用和諧的表達，品味和諧之美，譜寫和諧家園之歌！
共建和諧家園征文 篇21
在巷子里，路過的人面面相覷，微笑著相互問好。在一封寫給窮人的信中，他們沖進大火前的熊熊大火中，犧牲自己拯救他人，并向老人致敬。在競技場上，奧運會運動員表現(xiàn)出了他們的英雄氣概。
和諧一直縈繞在我們身邊。在我們家，和諧之風正在蔓延，整個社會都在努力實現(xiàn)各方面的協(xié)調(diào)與和諧。我們都是黃河的后裔。我們有責任建設(shè)一個和諧的家園。
為了實現(xiàn)和諧，我們應(yīng)該勤于修身，年輕人的愿望應(yīng)該受到重視。12歲時，周恩來總理許下了“為中華民族的崛起而學習”的偉大愿望，并鼓勵自己終身奮斗。在他掙扎的一生中，他遇到了生活中的艱難困苦。他以積極樂觀的態(tài)度對待生活，與前人共同創(chuàng)造了和諧的新中國。
為了實現(xiàn)和諧，誠實是一劑良藥。沒有誠信，世界就會變得黑暗，人與人之間就會有隔閡，相互欺騙。我們應(yīng)該感謝我們的父母、老師、同學、朋友、鄰居、關(guān)心和愛我們的人，創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境。無數(shù)和諧的小環(huán)境將營造一個和諧的家園。
善于溝通是和諧生活的基礎(chǔ)�？鬃诱f:"；不要對別人做你不想做的事“把自己推給別人，善待別人。和諧的溝通會像甘甜的雨，滋潤著情感的幼苗，像一棵大樹�！�
共建和諧家園征文 篇22
從前有一個野人，她叫蒂皮，她管大象叫哥哥，和森林里和所有的動物都玩得很好，如蛇、猴子、大象、鴕鳥、花豹……和她玩得最好的是大象阿布，她最喜歡躺在阿布頭上邊曬太陽睡覺。
蒂皮平常沒事時就和動物們玩。和鴕鳥共舞，她喜歡；和猴子蕩秋千，她喜歡；和蛇比上樹，她喜歡；和花豹賽跑，她喜歡。她覺得最有趣，最刺激的是和飛鼠比“飛”。就是雙手抓住樹滕，像猿人泰山那樣“飛”到對面，誰先到誰贏。
有一次，她在樹上摘果子，準備讓大家飽餐一頓，正在回去的路上，碰上了一群野狼，個個望著蒂皮流口水，一雙雙貪婪的眼睛讓人看了就害怕，野狼慢慢縮小范圍，蒂皮驚得一聲大叫，她的動物朋友聞訊而來，看見這樣的狀況，恨不得把野狼千刀萬剮。眼看一場你死我活的斗爭就要進行，蒂皮突然靈機一動，說：“今天大家都來看我，一起吃果子吧！”動物們你看我，我看你，好像明白了什么。就這樣，蒂皮阻止了一場血腥大戰(zhàn)。
既然動物與動物之間，人與動物之間能夠和諧相處，難道人與人之間就不能和諧相處嗎？
中國古代著名思想家孟子說過：“天時不如地利，地利不如人和�！本褪钦f只要人們和睦相處，就什么困難也能克服。
唐朝的時候，有一個做買賣的人途經(jīng)武陽，不小心丟失了一件自己心愛的衣服，他走了幾十里路才發(fā)覺，心中很著急，有人勸他說：“不要緊，我們武陽境內(nèi)路不拾遺，你回去找找，一定能找到�！蹦侨寺犃税胄虐胍桑睦锵�，這可能嗎？但轉(zhuǎn)而一想，找找也無妨。于是趕了回去，找到了那件失去的衣服。這是一個典故，真假虛實并不重要，重要的是有這樣的社會風氣，有這樣的人際關(guān)系。
近段時間，我們大家都能在電視上看到這樣一個廣告：媽媽給孩子洗腳，讓他先睡，然后自己去服伺老人。小孩沒睡，看到了全部。于是給媽媽打了洗腳水的時候，將水灑了一地，同時也將濃濃的愛意抒發(fā)的淋漓盡致。這難道不是一個社會的縮影嗎？
在生活中，我也見過許許多多的好人好事。就像一個星期天的下午，我獨自走在街上，忽然，一個騎車的女生不小心把一位老爺爺撞倒了，許多人奔過來，扶起老爺爺。那女生連忙向老爺爺?shù)狼�，老爺爺也不追究，兩邊都沒發(fā)生爭執(zhí)。 一切是那么和諧、美好，而我也十分開心，因為大家都是那么熱心的幫助人，關(guān)心別人，人與人之間是那么友好、親切。
這時，我想起一首歌-----只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。是啊，只要人人都伸出友誼之手，幫別人一把，明天我們的家園會變得更加美好、和諧、安寧！
共建和諧家園征文 篇23
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
共建和諧家園征文 篇24
世界很大，家庭很小，但大世界是由一個個小小的家庭組成，只有一個個和諧的每家庭才能構(gòu)造和諧的世界，有了和諧的世界，我們每個人都會更快樂地度過每一天。
如何建造和諧家庭？我認為，尊老愛幼，才能共造和諧家庭。
首先父母要尊老愛幼。父母要做榜樣，尊敬老人，愛護小孩。不能動之對孩子打罵。小孩不能父母因為父母責罵了幾句就怨恨他們，小孩更要對老人也要尊敬，不要惹老人生氣，弄不好還會氣出病來，這就太不應(yīng)該了。
大人對待小孩嚴格，但不要過度，若有一點點小的錯誤就大打出手，用柳條、棒，拼命地打，打得小孩傷痕累累。如果你這樣做了，就會大大傷害孩子的自尊心，孩子就會出現(xiàn)考試總是心急如焚，考試后總擔心自己會不會沒考好，對大人總是近而遠之，總有三分怕。
老人要愛護孩子，但不要太溺愛孩子，小孩做錯了事，父母教育他，老人卻在那里責怪父母。小孩想要什么，老人就給買什么，這樣下去的話，孩子就會得寸進尺，不分青紅皂白，想干什么就干什么，不管三七二十一，對大人的教誨置若罔聞。
總之，只要人人將尊老愛幼的美德付之行動，那我們家庭會更和諧，世界會更美好！
共建和諧家園征文 篇25
生活中和諧無處不在，也只有和諧才能使世界上的萬物更近一步的完善，才能使生活更美好。在我上幼兒園的時候，老師曾給我講了一個故事，它讓我受益匪淺。
故事的起因是這樣的：一天“眼”“嘴”“鼻”發(fā)生了爭執(zhí)，起初，鼻對眼說：“你有什么本領(lǐng)呀？真不害臊，你不如我，你看我每天為主人奉獻有多大呀！要不是我主人能嗅到世上的任何氣味嗎？你卻每天在我的上面�！毖勐牭竭@話很不服氣，說：“你不就能嗅一下氣味嗎？沒有你主人照樣生存，而我的奉獻可就不同了，沒有我主人能學習嗎？沒有我主人能看到這樣美麗的世界嗎？”眼正在得意的時候，嘴開始不服氣了，說：“喂老兄怎么把我忘了呢？要知道我比你們?nèi)魏稳说墓诙即�，就不說別的了，如果沒有我，主人能和別人交流嗎？如果沒有我主人能生存嗎？它吃任何東西如果不利用我，能進到肚子嗎？你們這群小屁孩真不知天高地厚，哈哈哈，還是我功勞大吧！”這時它們?nèi)齻�互不相讓，結(jié)果打了起來，眼被打腫了，鼻子嗅不到任何氣味了，嘴流血了，它們?nèi)齻�都停止了自己的工作，主人只好經(jīng)過醫(yī)療，最終它們?nèi)齻�完全康復，這時它們才明白：只有大家互相團結(jié)才能貢獻自己最大的力量。
這個故事告訴我們：每個人都應(yīng)該竭盡自己的力量去幫助別人，不能只看到自己的優(yōu)點。要做到互相幫助、互相理解、互相關(guān)愛。從那以后我知道了，同學之間應(yīng)該團結(jié)互助，就這樣我從這個故事中度過了小學的時光，但并沒有真正懂得和諧互助的偉大。真正讓我看到團結(jié)互助的精神，就是數(shù)那一幕了。
記得在我上初一的第一學期，我生病了，爸爸把我?guī)У礁逢柸嗣襻t(yī)院來檢查，一路上直到醫(yī)院，一個個小小的動作，一幕幕不起眼的場面和諧多么普通的字眼，卻讓快樂而又聰明的人類闡述地如此豐富和震撼人心。那一天剛從車上下來就坐上了直通醫(yī)院的公交車，我在車上看到了互助的偉大。起初車上的人很少，幾乎全都有座位，漸漸的車上的人多了，第一位老人上來了沒座位，一個青年男子立刻把座位讓給了這位老人。只見老人臉上掛著欣慰的笑容，點點頭，表示感激。就在這時一個抱小孩的婦女上來了，還沒等她站住，就看見一位身穿華麗的少女叫了一聲“大姐”這里有座位，那聲音很清脆，很甜蜜好像正給這位婦女送上一縷陽光；接著二個三個```````連續(xù)不斷地，車上沒有一個身強力壯的人，不給那些正需要幫助的人讓位。這就是互助的力量。
不一會兒，我們就來到醫(yī)院的門口，剛進醫(yī)院，就看到令人驚心動魄的一幕。一位斷了手的人背著一位斷了腿的人，我看見他一瘸一拐地走著，我的心里蕩起了微微的漣漪。只見他們相互扶持著，微笑著。從他們的微笑中可以看出他們彼此心中充滿了愛與團結(jié)。沒有一個人不感到震撼，這就是和諧的一幕。
啊這一天我真的感受到了，這才是真正的團結(jié)互助，這才是真正的和諧。生活必須這樣，這樣會讓人類感受到和諧的溫暖，團結(jié)的力量，互助的偉大。
我相信只要我們團結(jié)一心共建和諧，21世紀的我們，一定會讓國家變得昌盛，世界變得更和諧。
共建和諧家園征文 篇26
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我今天向大家介紹一本書，是著名作家葉圣陶的作品--------《葉圣陶散文》。
厚厚二十五卷《葉圣陶集》，散文占到十七卷，而通常所說的文學散文至少也在上百萬字以上。這本書挑選了96篇，分為寫實、寫意、寫人、寫景和文心。
阿英稱贊過他的寫實散文“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，優(yōu)美的，人生之詩�！钡拇_，就拿第二篇散文來說吧！樸素的語言中飽含著一種生活中的美，生動形象地體現(xiàn)出一個小茶館的氣息，而且，還蘊涵了一個鮮明的道理。
不過，葉圣陶寫意的散文給整本書增添得熠熠生輝！寫意，顧名思義，就是通過某樣東西或某件事情來抒發(fā)情感。在這類散文中，使我感受最深的是他在1949年寫的《中國人站起來了》，字里行間，不時流露出作者的愛國之情，愛國之心。使人讀了就覺得很有干勁。
在寫人類散文中，葉圣陶多數(shù)記悼了一些朋友和親人，不過這些人類散文是他的又一特色。形象地語言描寫，如實地體現(xiàn)出主人公的品質(zhì)和性格�！丁跋噱σ阅薄�，這個成語卻寫出了魯迅先生的愛心和品質(zhì)。
葉圣陶的寫景散文富有詩意。打開寫景散文的第一篇，是1936年葉圣陶游洞庭西山寫下的。其中，有一句話：混黃的湖波似乎盡量在那里漲起來，遠處水接天，間或界著一線的遠岸或是斷斷續(xù)續(xù)的遠樹。區(qū)區(qū)幾十個字卻寫出了一派景色。
文心，也就是我們所說的抒情，此類散文中，作者談?wù)摿嗽S多話題，有興趣可以看一看。
《葉圣陶散文》不僅可以提高我們的作文水平，還可以教育人們，多讀多受益。
看著那些文字，使我仿佛回到了當時那個年代，那個世紀。葉圣陶老先生畢生的心血譜寫了一篇篇文章，用心血寫成的文章能不好嗎？
這正應(yīng)了“一首首成功的，優(yōu)美的，人生之詩”。
共建和諧家園征文 篇27
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態(tài)。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬于自己的星群！有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等�！焙� 諧[辨析概念]:“和諧”，在古希臘語中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起，通常用于音樂表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。
在中國古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。如今，和諧作為一種思想、觀念或價值已經(jīng)成為許多人追求的目標和方向。但是，和諧這個概念又是很復雜的，它既可以應(yīng)用在哲學領(lǐng)域，又可以應(yīng)用在科學或藝術(shù)領(lǐng)域，還可以應(yīng)用在社會生活的各個方面。由于這個概念的寬泛性，同時也就造成了許多模糊性，使得人們在交流過程中往往容易產(chǎn)生誤解，或者難以準確把握其含義。
一、和諧是一個描述客觀規(guī)律性的概念宇宙萬事萬物的規(guī)律性在頭腦中的反映就是和諧。
二、和諧是表達主體主觀感受的概念，即審美的概念音樂、繪畫、雕塑甚至建筑等藝術(shù)，表達的正是人類對客觀事物的直接感受，它們是否給人以美感，直接取決于它們是否“和諧”。
三、和諧是表達主客體相互關(guān)系的概念人與人之間，人與自然之間，如果相得益彰，互相促進，而不是相互矛盾，互相損耗，那就表明人與人之間，人與自然之間的關(guān)系是“和諧的”。
共建和諧家園征文 篇28
有一鐘美，它是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，它是一種能吸引靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來了激情，給生活帶來了溫馨——和諧之美，無時無刻與我們同在。她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖，雨露一般的滋潤。
“建設(shè)和諧社會！”意志多么堅決，但是，雖然口上是這么說，卻言行不一。比如我們喝完了的礦泉水瓶，吃完了的零食包裝紙，大家都隨手一拐，便不管他們了。可誰知道，它們會給我們的生活環(huán)境造成多大的不利，長此以往，我們美好的環(huán)境就會悄悄的，悄悄的離我們遠去。
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中的一份子。作為社會中的一員，當我們要亂扔垃圾時，我們可以想想，為什么要亂扔垃圾呢？不可以扔到垃圾桶嗎？當我們要踩草坪時，我們還可以想想，為什么要亂踩草坪呢？愛護小草，維持小草的自尊不是很好嗎？當我們要吐痰的時候我們?yōu)槭裁床荒茉傧胂肽兀?/p>
團結(jié)、互助、友愛都是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，才能擔當起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展
共建和諧家園征文 篇29
傳統(tǒng)美德是什么？它是匯成大海的水滴；是茂密叢林的樹種；是描繪彩虹的顏色；更是一個國家的精神支柱。——題記中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞。智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中國向來以“禮儀之邦”的美譽著稱于世。其中，孝道是不可或缺的一部分。古往今來，孝文化都是中華民族的文化珍寶。
中國古代君王講究以孝治天下，董永賣身葬父，孝感動天，表達了古人對“孝”的無限贊美。在我的故鄉(xiāng)，就有這么一個傳說：2000多年前，呂純陽化作一賣油翁來東京城試探人心。一個銅板，油隨便打，貪心者都來占小便宜。一葛姓男孩奉母命來打油，付好一銅板，只盛了一小瓶油。呂純陽問：“為什么不用大瓶裝？”男孩說：“母親說，買東西要憑良心，一個銅板只能買少許油�！眳渭冴栆娝牡厣屏�，又是孝子，就告訴男孩：“過些天村旁的石獅嘴里出血了，這里就要塌了，你背上娘只管逃生�！�
果然，有一天石獅嘴里出血了，他背起娘就逃，身后的陸地陷下去成了大海，他逃到一座高山上，放下娘歇息。說也怪，一放下娘，地就不塌了，他們在此住下，此山稱為黃楊尖。男孩長大后在山中采藥煉丹，成了葛仙翁。人們被葛孝子的精神感動，就在每年農(nóng)歷四月初八他生日時上山朝拜。當然，不僅是孝，互讓互敬、講究禮節(jié)、對傳統(tǒng)節(jié)日的重視也在社會中表現(xiàn)的淋漓盡致：馬路上車讓人體現(xiàn)出社會文明；每一個傳統(tǒng)節(jié)日都張燈結(jié)彩，好不熱鬧！在家庭中，和睦幸福，和平相處。大人給孩子自由的空間，孩子用好成績回報父母，一家三口相處的其樂融融。傳統(tǒng)美德更是無處不在，讓人與人之間都充滿了寬容、誠信。親近傳統(tǒng)，傳承美德，共建和諧家庭，是我們的信條，希望它能一直傳承下去。
共建和諧家園征文 篇30
地球是我們賴以生存的家園，它無私的向我們?nèi)祟愄峁┦澄铩⒆√�，它是我們大家共同的母親�？墒墙鼇�，我們的“母親”因為這些“兒女”的亂砍亂伐，使得水土嚴重流失我們有限的土地資源也越來越少一向溫柔和藹的“母親”也生氣了，地震、海嘯、洪水、火山噴發(fā)也隨之而來，雖說這都是自然災(zāi)害但這不也是由于人類的自私、不顧后果的破壞而引起的嗎？請大家保護地球，珍惜土地資源吧！
我曾聽說過這樣一個故事：在埃及，有一位國王，請來了幾個西方勘探者來測量土地，勘探結(jié)束，這位國王親自接見了他們，并給了他們許多金銀財寶作為獎賞，勘探者們都很高興，他們謝過國王，剛要走，國王卻十分嚴肅的告訴他們，說：“請你門離開埃及時，將鞋子上面的塵土還給我們的土地。”
聽了這個故事大家可能對國王的做法感到詫異：“為什么國王對錢財?shù)莫勝p如此大方，卻這么吝嗇的不讓帶走一粒塵土呢？”如果大家覺得這位國王小氣，像鐵公雞，那我認為你就大錯特錯了，國王并不小氣，相反，國王的做法更讓我們值得尊敬，值得歡呼。鞋上粘的那些土，或許并不多，但是，如果每個人就這樣浪費了這些土，十個人，一百個人，一千個人，一萬個人，那我們的損失就嚴重了。國王的做法就是為了我們的地球，為了我們的土地資源，為了我們?nèi)祟�，我們真�?yīng)該為這位國王鼓掌，對他說一聲“謝謝！”試想一下如果我們再這樣破壞自然資源，就像電影《2012》中所說的，不但地球會滅亡，就連我們也會隨之消失。請大家保護地球，珍惜土地資源吧！
想必大家都學過《只有一個地球》這篇課文，科學家已經(jīng)證明至少在以地球為中心的40萬億千米內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，難道我們還想破壞了地球之后，再到別處去住嗎？為了我們地球母親的安危，為了我們?nèi)祟惖男腋�，我向大家重重提出倡議：
1、少用一次性制品。
2、用過的舊電池不要亂扔。
3、不要亂砍伐樹木。
4、不要將垃圾隨處亂扔。
希望大家能夠遵守。請大家保護地球，珍惜土地資源吧！
共建和諧家園征文 篇31
“和諧”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德，千百年來，它使中華文明屢受催折而不絕，歷經(jīng)磨難而不衰。
古時有孔子的“和為貴”、“和而不同”，到墨子的“兼相愛”、“愛無差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”現(xiàn)在“和諧”仍是黨的十六大報告中反復出現(xiàn)的詞匯，如“促進人與自然的和諧”、“使社會更加和諧”等。
同時，要使校園和諧就必須要改變自己，完善自己，就要弘揚我們中國的中華美德，那么和諧之首呢，就是要關(guān)愛自己。
現(xiàn)在中學生的壓力太大了，尤其是那些被父母報以極大希望的尖子生，一旦學習上有絲毫的退步，便開始懷疑自己，不信任自己，甚至會產(chǎn)生自虐傾向，用這種方式來發(fā)泄自己。這樣子很不對，我們要關(guān)愛自己，要從心里上平衡自己，正確地認識自己的錯誤，塑造“和諧自己”，在學習上同時也要積極參加一些體育活動，鍛煉身體的好處有很多，如：運動可以美容，可以平衡壓力，還可以改善大腦的血液流通等功效。
接著就是要關(guān)愛校園了，要與同學建立良好的同學關(guān)系，存一份純真到永遠；還要與老師建立和諧的失聲關(guān)系，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級體。
光關(guān)愛校園不夠，還要關(guān)愛家庭，你因為有父母親的那雙愛的翅膀，才能自由的飛翔，要與父母之間及時溝通，在他們生日時，根據(jù)實際情況送給他們愛的禮物，做一個好孩子。
最后，還要關(guān)愛社會，做一個關(guān)愛社會的小公民；要有一顆責任心，做一個“和諧使者”；要讓別人感到你的一言一行，如沐春風，做一個“和平衛(wèi)士”。
記�。阂欢蔚赝晟谱约�，做一個和諧的中學生，來構(gòu)建一個和諧的校園！
共建和諧家園征文 篇32
校園應(yīng)該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園里，我們常�？梢愿惺艿嚼蠋煂W生的關(guān)心和愛護，常�？梢愿杏X到同學之間互相幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氛圍。
然而，我們也會時不時聽到，或從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到在學校里也存在一種不好的現(xiàn)象——校園欺凌。有的同學總是出口成臟、惡語傷人，把臟話都變成了口頭禪，殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。有些同學總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點小事，有的甚至沒有直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的，比如有的學生個人修養(yǎng)差；比如，有的學生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學身體的傷害，而且會給他們帶來心理傷害，影響他們的學習和健康成長。
那么，作為一名初中生，我們每個同學應(yīng)該怎樣做才能遠離校園欺凌，共建和諧校園呢？我們應(yīng)該加強道德修養(yǎng)，提高自控能力，做一個文明的學生，說話不盛氣凌人，不講臟話、粗話，不給同學取“外號”。與其他同學發(fā)生矛盾時，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮后果。要提高自己保護意識，盡量與同學集體外出，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是，當我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時，要及時報告家長老師、必要時報警，去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生。
讓我們齊心協(xié)力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創(chuàng)立一個和諧的校園。
共建和諧家園征文 篇33
文明是一塊寶，它能使我們的家園更加美麗；文明是一股暖流，它能讓被讓座的老奶奶有一絲暖意；文明是一種美德，它能讓我們的家園更加美好，文明，每個人身上應(yīng)有的品質(zhì)。
然而現(xiàn)在，有許多人不具備這種品質(zhì)。隨地吐痰，亂扔垃圾，亂砍伐樹木，亂貼小廣告，在墻壁上隨意粉刷或刻畫字，在地上也會發(fā)現(xiàn)貼的小廣告。我在網(wǎng)上看到視頻，工廠制造水果飲料，爛水果堆成一個垃圾堆，但是他們就是用這種已經(jīng)腐爛變質(zhì)的水果加上各種添加劑，生產(chǎn)出了一瓶瓶的毒飲料。還有可氣的是：在公交車上，老奶奶累得不行，請求身旁的小伙子讓一下座位，然而小伙子不但沒有讓座位，還說：“我憑什么給你讓座呀？”看得出老奶奶真的是很無奈。這真是令人很氣憤呀！這個小伙子連最起碼的尊老愛幼的美德都沒有，我真想大聲呼吁：你們這樣做真不應(yīng)該呀。
“送人玫瑰，手有余香”，只要我們文明起來，城市才會變得更好。因此，我們應(yīng)該自覺抵制一些不良行為。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，見到有人貼廣告應(yīng)該撕掉。但這些還不足夠，我認為最主要的是心靈文明。什么意思呢？不罵粗話，坐在公交車上主動讓座位給老奶奶，扶老奶奶過馬路，鄰居家有困難了多幫助等等這些生活中經(jīng)常遇到的情況，一定要伸出援助之手。從身邊的每一件小事用心做起，幫助別人，快樂自己。以前我看過這樣一個故事：一個老奶奶上了車結(jié)果一掏褲兜，沒帶錢，但是他家里這里很遠。因為沒帶錢，只好朝車下走去，這時公交車上的司機阿姨說不用交錢了，讓她上車。老奶奶剛要說什么，阿姨說：沒事，上車吧，這錢我替你交了，不能讓你自己走回去。有心的老奶奶記住了公交車的車牌號，第二天和她的老伴兒一起到了公交公司找到了車隊領(lǐng)導，說明了司機師傅扶危濟困的過程，老夫婦倆非常激動，不斷地表示感謝并執(zhí)意歸還給了司機墊付的車費。事情不大，但是體現(xiàn)出來的精神卻讓人非常感動，用心體會別人，用心回報他人，我們的社會真的需要這樣互助互愛，存滿正能量的行為。從這個故事里我想你們應(yīng)該明白了，這個公交車阿姨心靈很美，老夫婦更是一對知恩圖報的人。我想如果許多年過去了，公交車阿姨可能會不記得這對老夫婦，但老夫婦一定會記得她。
行動起來吧，從我做起。我們學校行動了，學校門口不再擁堵，學生排著井井有序的隊伍走出校門……我們用實際行動來感染身邊的每一個文明參與者，爭創(chuàng)文明城市，共建美好家園。
共建和諧家園征文 篇34
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露;有一種美，樸實真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無處不在。
這便是和諧之美。
和諧之美在于寬容。寬容是人類情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨，可以感化邪惡撥撒善良，可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓人間充滿真情，能讓校園充滿陽光般的溫暖、雨露般的滋潤。
和諧之美在于真誠。不知是誰說過，人們常常戴著面具，遮掩自己、保護自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時候才脫下面具恢復真我。于是，人與人之間一直隔著障礙，在自己圈起的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意，卻總是學不會真誠。孰不知真誠才是人與人交流的基石，而并非金錢、利益。真誠能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。學會真誠，你能收獲到的將是無法用金錢度量的數(shù)不盡的真誠;學會真誠，你將收獲快樂。
和諧之美在于友善。每天早晨，當?shù)谝豢|陽光照射到你的臉上，當你與某個人在校園里擦身而過，當你看見哪朵無名的小花在春天的微風里搖曳，你的嘴角是否會微微上揚，露出善意的笑容?請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬物共存。
和諧之美亦在于一顆平凡之心。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼。因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間;風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。人也一樣，只要有一顆平常心，也會找到屬于自己的星群。
古人有五行之說，金木水火土代表了世間萬物的平衡點。而和諧，同樣意味著事物存在的最佳狀態(tài)。我們當代大學生，正站在社會革新的浪口上，更應(yīng)該用和諧的標準來衡量自己，成為和諧校園的一分子，從而建設(shè)一個更和諧的社會。學會了這些，也同時能夠提高自身的社會價值，讓自己更好的溶入社會之中。遇到挫折時，她會告訴你如何迎難而上;遇到困難時，她會告訴你如何解決問題。得意之時，她會告訴你如何謙遜;失意之時，她則會告訴你如何爬起來。她能在你接受人生考驗的同時，升華你的靈魂。
紅花需要綠葉來襯托她的艷麗;
藍天需要飛鳥來顯示他的博大;
而校園則需要我們來展示她的和諧;
在這里，我們愿意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺;
在這里，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章;讓每一個和諧的個體，壘成和諧社會的長城。
未來不是夢。今天，在我們手中 。
共建和諧家園征文 篇35
一所學校就如同一個樂隊，沒有統(tǒng)一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂隊演奏一樣必須堅持統(tǒng)一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著學校的領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間能夠相互理解，團結(jié)和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的積極性，還能促使學生勤奮學習、自強不息。
和諧——體現(xiàn)了以人為本的教育理念，是學校教學管理追求的永恒目標。為此，我們將孜孜以求，在以下幾個方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學生永不倦怠、敢于創(chuàng)新每一學生都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷、一個多彩的世界，每一個學生都是獨一無二的活潑的生命體。
如何尊重學生人格，尊重學生的差異，尊重學生的潛能，使每一個學生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。這是我們?nèi)w附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步”的教育理念。
構(gòu)建和諧校園的前提是學校的發(fā)展，學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)則是教師、學生的共同成長。因此，全校教職工都應(yīng)該全心愛護學生，靜心鉆研教學，精心雕琢課堂，懷著一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能，迎接新課改的挑戰(zhàn)！學生則應(yīng)堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹?shù)淖黠L真正做到“來為求知，去做棟梁”！
良好的師生關(guān)系是教育教學獲得成功的保證，一切成功的教育都有賴于和諧的師生關(guān)系。教師必須真誠地面對學生，學生也必須充分地信任教師。為此，教師可以充分運用教學機智，讓課堂充滿歡樂。同時承認學生之間的差異，敢于寬容學生，允許他們犯錯改錯，真正為學生的身心健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學生也應(yīng)更多地關(guān)注生活，理解自己的父母和老師，積極地與他們交流溝通，促進學校、社會、家庭三方教育關(guān)系的和諧發(fā)展。寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大�！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會、隔閡、矛盾、委屈就會煙消云散。全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂的關(guān)系，在任何時候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時，我們都將是這種“和諧文化”的受益者！
就讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長。
共建和諧家園征文 篇36
構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的重要組成部分，為了更好地把 “創(chuàng)建平安和諧校園”的目標落到實處，我認為，關(guān)鍵要從細處著手。
首先就是人”和�！昂椭C”的本意是和衷共濟，協(xié)調(diào)和睦。和諧社會、和諧校園建設(shè)最為關(guān)鍵的因素在人，是以“人和”為基本標志的有序發(fā)展。干部、教師、職工、學生，大家之間都要和諧相處。其中各級領(lǐng)導班子的和諧是關(guān)鍵，干群關(guān)系和師生關(guān)系的和諧是基礎(chǔ)。培育“人和”，要從日常學習、生活和工作中的小事著手，建立起和諧的人際關(guān)系。領(lǐng)導的公正處事，公平待人，工作上多一份要求，生活上多一些關(guān)心；教師的寬懷大度，彬彬有禮，多看一點大局，多做一點貢獻，多講一點服從。同志同學同事之間，要多一點尊重，多一點寬容，多一點愛心。每一個人對自己要多一點自律，多一點自省，多一點修煉。這樣才能形成見賢思齊、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的“人和”氛圍，營造“各盡其能，各得其所而又和諧相處”的校園環(huán)境。
學校事情很多，尤其是小學。所以任何時候都是還要講究“事”和。和諧校園的建設(shè)，最終要體現(xiàn)在教書育人事業(yè)的發(fā)展上。如果教學、科研事業(yè)難以發(fā)展，質(zhì)量萎縮蕭條，前景堪憂，肯定無和諧可言。校園的和諧程度必然要通過校園內(nèi)發(fā)生的每一件事情體現(xiàn)出來，諸如崗位的設(shè)置、人員的安排、教學科研活動的實施、校園建設(shè)、安全穩(wěn)定家庭和睦程度等等無一不關(guān)系到校園的和諧。只有注重“事”和，做到圍繞大事抓小事，事事公正，學校才能興旺發(fā)達，才能充滿活力與生機。
物質(zhì)決定意識，同樣構(gòu)建和諧校園要創(chuàng)造“物”和。和諧校園建設(shè)如果沒有物的和諧肯定是難以為繼的。物的和諧既表現(xiàn)為教學、科研設(shè)施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，又表現(xiàn)為學校規(guī)章制度、組織管理的和諧。教學、科研設(shè)施配置和諧與否，關(guān)鍵要體現(xiàn)在有利于教學活動有效地開展上，體現(xiàn)在有利于學生培養(yǎng)上，體現(xiàn)在有利于人人身心健康上。相比顯性和諧，隱性的和諧更為重要。只有我們的組織管理、規(guī)章制度的健全和諧，才能夠為維系校園和諧提供有力的保障。
高新區(qū)景色宜人，雅居園校區(qū)安靜美麗，這樣的環(huán)境讓我們體會到“景”和。建設(shè)和諧校園，優(yōu)化環(huán)境、營造“景”和是重要內(nèi)容之一。優(yōu)美的校園環(huán)境能夠陶冶人的情操，啟迪人的思想，塑造人的心靈，愉悅?cè)说纳硇�，激發(fā)人的上進，正如蘇霍姆林斯基所說的，讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。 和諧校園中的每一個人、每一件事、每一事物都是一道靚麗風景，是展現(xiàn)校園和諧的窗口。通過這個窗口的任何一處景致，就可以感知校園和諧的風貌，透視校園的精神。因此，校園里每一名干部、教師、職工和學員，都要從我做起，樹立主人翁意識，熱愛校園的一草一木，注重自己的一言一行，關(guān)心學校的一事一人，為構(gòu)建優(yōu)美和諧的校園添磚加瓦。
共建和諧家園征文 篇37
我的家里，還有一個家，那就是小鳥的家;在我們的家與小鳥的家之間，有著一種和諧的氛圍一直充斥著，讓我們每天都過著幸福的生活。
這兩只小鳥，一只金黃，一只淡黃，那么可愛，活潑地在木籠中蹦上蹦下，就像兩枚歡快的小太陽。
它們一直那么和諧的生活在一起，相親相愛。終于，有一天，黃色的小鳥產(chǎn)下了三顆綠色的蛋。蛋在巢里，很小很小。
我用干草和棉花做了一個很漂亮的巢，但它們又將棉花、干草銜了出來。只見它們把棉花拉松、干草啄軟，才小心翼翼地慢慢鋪在了巢里。自己才慢慢的挪了進去，那么輕，那么輕。常常是淡黃的小鳥在巢旁立著，金黃色的小鳥就臥在巢里，它們相互偎依著，那是多么和諧寧靜的畫面啊!
我的家人和小鳥也和諧地生活在一起。
寧靜的夜晚，我的奶奶坐在沙發(fā)上看她喜歡看的電視劇、眼睛眨多不眨，出神的望著;爸爸則在一旁看報紙，只聽見紙頁翻動的聲音，媽媽坐在搖椅上，安逸的舒展著身體，旁邊放一碟瓜子，手中拿著熱氣騰騰的上等綠茶。她總是嗑幾顆瓜子，就抿一口綠茶。我則坐在大大的健身球上，彈上彈下，玩的不亦樂乎。
往往這時，我就打開鳥籠的門，小鳥就跳出鳥籠，左瞧瞧，右瞧瞧，往前蹦幾步，往后蹦幾步。看上去很高興，還唱起婉轉(zhuǎn)的曲子來了。它們跑到墻角，啄起什么東西來，還不好意思似的回頭看看，有時，它會跳上爸爸的拖鞋，通過襪子啄啄他的腳，把它啄的癢癢的，還有時，金黃的小鳥鼓鼓勁，又一下子蹦到了搖椅的扶手上，揚起毛茸茸的小腦袋，向著媽媽唱起歌來，媽媽便伸出手撫摸它那緞子似的羽毛，它也不怕，依然唱著歌。淡黃的小鳥高興極了，拍拍翅膀開始在低空中滑翔，又隱隱的站在奶奶的頭上，用爪子撥弄一下頭發(fā)，有又小嘴摩挲的頭上。每到這時，我就拿來幾片帶著水的嫩菜葉，捧在手中，他們就立刻跑跳著來到我身邊，然后一躍而起，站在我的手上，津津有味的品味著美味、吃飽了，他們就飛下去。又開始在地上走來走去。不過這時，它們通常會在光潔的地面上留下些什么——鳥巢，但是我們可不介意，總是媽媽面帶微笑地將它們擦干凈。玩累了，小鳥就很乖地跳進籠子里去，開始小睡一會兒……
早上，我就鳥巢放在陽臺外，鳥兒沐浴著陽光，梳理著羽毛，那么優(yōu)雅、活潑，映著它們的是碧綠的含羞草、金色的菊花、紫色的喇叭花，淡紫的和粉紅的野花，以及像藍水晶般的天空。
隨著輕風和著鳥鳴，我聽到了美好的和諧的聲音，那聲音就像那絲綢摩擦的聲音，白云流動的聲音。
和諧的鳥和人，共同創(chuàng)造了一個和諧的家園，那里有愛、有生命、有草綠花紅，還有鳥鳴……
共建和諧家園征文 篇38
說起和諧與綠色，大家腦海里首先浮現(xiàn)的一定是那美麗寧靜的大自然——無盡的草原上，一群駿馬在湛藍湛藍的天空下盡情地奔跑著，鳥兒在高高的樹上唱著歡歌，花兒向著太陽燦爛地開著，到處都洋溢著生機與活力。但是現(xiàn)實的社會又是怎么樣的呢，看看下面的情況，或許你會對這兩個詞產(chǎn)生更深刻的感受吧。
不久前，就在美國的小鎮(zhèn)佛爾頓發(fā)生了一件趣事——無數(shù)的車輛被堵塞在一條叫做馬爾丁的偏僻道路上，原因居然是要給蛇讓路。原來，人們在建這條公路時，沒有考慮過那里的生態(tài)環(huán)境，破壞了蛇群的“來往通道”，讓大量的蛇都無家可歸。公路建成的那一年，不僅屢屢發(fā)生了蛇傷人的事件，而且由于蛇數(shù)量的相對減少，佛爾頓的北部還出現(xiàn)了老鼠泛濫成災(zāi)，最終導致糧食歉收，影響人們正常生活的現(xiàn)象。
再來看看我們國內(nèi)的環(huán)境現(xiàn)狀。眾所周知，作為我們中華民族的母親河，黃河見證了我泱泱大國幾千年的文煥傳承，她的名聲享譽全球，然而現(xiàn)實中的她卻如此狼狽不堪，處處都是淤泥堆積，黃沙泛濫，成了名副其實的黃色河流�！耙煌朦S河水，半碗黃河沙”，這句流傳在黃河沿岸稍帶玩笑的俗語正是對人們破壞環(huán)境，導致生態(tài)失衡的行為的極大嘲諷。大片樹木的破壞，大量的水土流失，讓黃河在流經(jīng)平原地區(qū)時，被成堆的泥沙所污染，使原本清澈見底的她變得渾濁不堪。
森林是大自然必不可少的一份子，世界陸地面積的四分之一都是綠色的大森林。豐富的森林會給我們帶來新鮮的空氣，充分的水資源，給那些可愛的動物帶去足夠的棲息之地。但是，根據(jù)相關(guān)科學報告顯示，由于人類無節(jié)制的砍伐，再過100年全球森林就會消失殆盡。
瞧，人類就是這樣對待和諧和綠色這兩個那么令人遐想連篇，令人興奮不已的詞的。如果再這樣下去，要不了多久，這兩個詞或許就永遠從我們的字典里，從我們的視野中消失了。而使這兩個詞消失的人，就是我們?nèi)祟愖约�！而我們的目的，竟是那樣愚蠢——僅僅是為了滿足我們自己的欲望而已。為了這永無止境的欲望，我們不斷地破壞，不斷地傷害大自然，不斷地把我們自己的意志強加在這個已經(jīng)傷痕累累的星球上。各位，想想一下，如果很多年后，當我們的子孫后代站在這片已經(jīng)全是黃沙全是臭味的土地上時，他們會怎么想，會怎么責備我們這些悲哀的祖先的愚蠢的行徑？
想必說到這里，你們應(yīng)該也有所感悟了吧。那么，請大家從自己做起，愛護環(huán)境，保護森林，關(guān)愛動物，讓我們共建綠色和諧的家園。
共建和諧家園征文 篇39
校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；！然而近來，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
三、提高自己保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。
恰同學少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由于受社會不良風氣的影響，在我市個別學校出現(xiàn)了校園暴力活動，并且有蔓延之勢，校園暴力活動的存在嚴重影響了同學們的正常學習生活，危害了同學們的身心健康，也削弱了學校的教育成果，應(yīng)當引起高度的重視。為此，我校德育處和少先隊大隊部共同發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時要勇于向?qū)W校、老師和家長報告，必要時撥打110報警。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力報復等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學習。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。
三、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。
四、要增強友愛互助意識。積極團結(jié)同學，熱情幫助同學，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
五、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
六、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。
共建和諧家園征文 篇40
有一首歌這樣唱道“平安是最美麗的笑臉；平安是最溫暖的祝愿；平安是最親切的問候；平安是幸福，伴你永遠……”平安，不僅關(guān)系到我們每一個人，也關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展。如今的桐鄉(xiāng)經(jīng)濟繁榮，各行各業(yè)快速發(fā)展，給我們的生活帶來了前所未有的方便與快捷。
聽媽媽說，過去的十年與現(xiàn)在相比大不一樣，那時的商店可小了、馬路可窄了、綠化可少了�？扇缃瘢斘艺驹谕┼l(xiāng)的世紀大道上，看到車流滾滾，寬闊的街道整齊漂亮，兩邊的綠化郁郁蔥蔥。夜晚，桐鄉(xiāng)就變成了美麗的不夜城：耀眼的路燈一個接一個亮著，象一串串美麗的珍珠；汽車的車燈象一盞盞移動的小燈籠；家家戶戶的燈，透出家的溫暖。人們晚飯后來到廣場上散步，老人們在小區(qū)邊的健身器材上活動身體，孩子們在蕩秋千、玩翹翹板，愉快的笑聲被風兒帶的很遠很遠……多么安定、祥和的大都市�。�
身為土生土長的桐鄉(xiāng)人來說，我倍感自豪。這幾年來，我們桐鄉(xiāng)市平安創(chuàng)建工作正廣泛開展著。今年暑假，我過得很充實也很高興。因為我有幸參加了石欄橋村的文化藝術(shù)學�！獣ò啵瑢ｉT從市里請來書法老師教我們學書法。我們的班主任是一位駐村干部陸亞英老師，她經(jīng)常走村串戶了解各位學生的家境狀況，陸老師除了讓我們練書法，還 適時開展各種文娛活動，比如“暑期安全我知道”、“趣味英語”、“卡通畫”、“麥稈畫制作”等等豐富我們的課余生活。村里的孩子可以在這里免費接受藝術(shù)熏陶，既保證了我們的假期安全，又進一步培養(yǎng)了我們的興趣特長，這正顯現(xiàn)了我們河山鎮(zhèn)平安創(chuàng)建工作嶄新的一頁。
最近，桐鄉(xiāng)還 相繼開展了一系列活動如：“交通文明勸導”、“平安志愿者上街宣傳”、“安全知識進萬家”等等讓我們從中受到了警示與啟發(fā)�，F(xiàn)在，不管是大人還 是小孩都會或多或少地懂得一些關(guān)有平安方面的知識，因為每隔一段時間村或鎮(zhèn)里的領(lǐng)導會組織一些關(guān)于安全知識宣傳教育活動，讓我們逐漸懂得安全的重要性。特別是每天晚上的“治安巡邏隊”，分別由一個村級領(lǐng)導和每個家庭一員組成的巡邏隊，每天輪流巡邏著，這樣既保證了治安又提高了人們的安全意識。相信在大家共同的努力下會把桐鄉(xiāng)建設(shè)得越來越好、越來越漂亮，為“平安桐鄉(xiāng)”和“健康桐鄉(xiāng)”而努力！
共建和諧家園征文 篇41
古往今來，中國人一直提倡要以和為貴，以諧為美。那么，和諧又是什么?
和諧體現(xiàn)在人與人之間的關(guān)心。被關(guān)心的.人，就是最快樂的人。
隨著二零零九年新年的到來，杭州市政府“取之于民，用之于民”，為一些杭州市民發(fā)放了消費券。在這個歡歡喜喜的寒假里，每個人臉上都洋溢著燦爛的微笑。收到了這份政府發(fā)出的紅包，有的人興高采烈地奔向電影院，去觀賞那豐富多彩的影片，享受文化大餐;有的人則興致勃勃地拎著袋子去超市，購買那琳瑯滿目的商品，準備在過年的時候送給親朋好友，和他們一起分享歡樂;有的人成群結(jié)隊地跑向風景名勝區(qū)，去欣賞那秀麗壯觀的美景，一飽眼福;還有的人去書店購買自己心儀的書籍，打算多了解一些中外文化，使自己更加學識淵博……在我們身邊，處處都是和諧、祥和的景象，我們時時刻刻都享受著和諧的美好。
和諧體現(xiàn)在人們互相之間的祝福。祝福送到哪里，哪里就有溫暖和幸福。
這個年，不僅使杭州本地人過得開心，也讓一些身在杭州的外來務(wù)工者過得很快樂。由于買不著票或路途遙遠，有些外來務(wù)工者就留在了杭州過年。一些社區(qū)的工作人員精心設(shè)計，開展了一個個趣味橫生的活動：舉辦廚藝大比拼，讓大家來分享自己家鄉(xiāng)的特色佳肴，使他們可以感受到雖然身在他鄉(xiāng)，卻可以重溫家鄉(xiāng)的風情，“吃在嘴里，暖在心里”;開展家庭運動賽，你追我趕的情景，讓大家樂翻天，既健身又開心。還有猜燈謎，表演絕活戲……社區(qū)工作人員還為這些外來務(wù)工者準備了大禮包：他們購買了一些保暖用品和年貨送給這些為杭州城市建設(shè)有著貢獻的外地人們，讓他們在這里過上一個真正有意義的春節(jié)，使外來務(wù)工者在這個第二家鄉(xiāng)享受到了幸福和溫暖，感受和諧的美好。
和諧還體現(xiàn)在社會的安寧、力量的團結(jié)、人格的平等、環(huán)境的呵護……
作為杭州的小公民，我們在享受幸福生活的同時，還要努力學習、刻苦讀書，共同來建設(shè)更加美好和諧的社會。
共建和諧家園征文 篇42
眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生，很多同學總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康快樂的成長，還我們學校一片凈土。
樹立良好的道德觀念，提高自己保護意識，遇到事情及時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。
提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學友好相處，我們應(yīng)該友善豁達，體諒別人，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。
加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。
積淀和雅文化，讓校園充滿愛，作為北海學校的學生，我們更應(yīng)該在放暴力防欺凌的同時，把我們的校風校訓作為生活準則，嚴格要求自己。，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴于律己，寬以待人。
同學們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們北海學校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
共建和諧家園征文 篇43
平安是什么？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學生平平安安；作為家長，希望自己的孩子平平安安；作為一名學生，我由衷地希望同學們高高興興上學，平平安安回家。
打造平安校園，我們該怎么做呢？在校園內(nèi)，我們要認真學習安全知識，積極參加安全教育活動，做安全教育的小主人。我們不能在走廊、樓梯間追跑打鬧，不能隨意攀爬圍墻、柵欄，不搞惡作劇，不說暴力語言；在校外，嚴格遵守各項安全制度，不能隨意接受陌生人的零食，不能隨意和生人搭訕，防止壞人拐騙，不能在路邊逗留、打鬧，尤其是過馬路時，要多一份謙讓與耐心，絕對不能闖紅燈，要走人行橫道或天橋，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；在路上要提高警惕，遠離危險，當遇到危險和突發(fā)事件時，要主動求助或求救，不要驚慌失措、任由歹徒擺布。
我老家在福建省南平市，每當想起南平實驗小學的持刀殺人案，我還心有余悸，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍死砍傷13名小學生。其中一名遇害的學生就是我媽媽同學的孩子。她是班里的班長，學習成績非常優(yōu)異，但是不愛運動，特別不喜歡跑步，那天看見歹徒時，就是因為她跑得不夠快才遇害的。設(shè)想，如果她平時注重體育鍛煉，跑步跑得再快一點，也許歹徒就抓不到她了�？梢�，體育運動不僅能使你身體健康，還能在危急時刻幫助你逃脫危險。
不知大家是否聽過這個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳��？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。” 雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。無論你是咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，深圳已經(jīng)變得越來越繁華，路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在前幾天，我爸爸公司的一名員工，因為急著趕時間上班，闖了紅燈，結(jié)果被一輛迎面而來的汽車當場撞死。設(shè)想，如果她嚴格遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈，最多就是上班遲到，也不至于命喪黃泉，不僅給家庭帶來了永遠的傷痛，也給社會帶來了無法挽回的損失。由此可見，遵章守紀，就是尊重生命，尊重自己。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。
大運將至，屆時將會有幾萬來自世界各國的大學生歡聚深圳，作為大運的小主人，我們不僅要把平安的種子撒播進自己的心田，還要教育身邊的每一個人――關(guān)注安全、珍愛生命。愿每一個學校都成為“平安校園”,愿每一個家庭都成為“平安家庭”,讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個美好、溫馨的“和諧社會”吧！
共建和諧家園征文 篇44
隨著環(huán)保理念走向家庭，綠色生活逐漸進入社區(qū)。綠色的生活夢想，如今正在百姓心中萌生。逐步把社區(qū)建設(shè)成為人民群眾滿意的、和諧宜人的“幸福樂園”，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)性工程。今年以來我社區(qū)開展了以“倡導綠色生活，共建宜人社區(qū)”為主題的特色活動。
一是參與環(huán)保的群眾逐漸增多，環(huán)保志愿者隊伍不斷發(fā)展壯大�；顒映跗�，每個社區(qū)只有幾個環(huán)保志愿者，而且多半是離退休老人。如今，環(huán)保志愿者隊伍不斷壯大，上有80多歲的老人、下有幾歲的兒童，有專家學者、機關(guān)干部、企業(yè)家，有工人，還有下崗夫妻。關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保的人數(shù)與日俱增。
二是廣大群眾的環(huán)保意識日益增強，生活方式逐漸發(fā)生變化。許多家庭把綠色時尚融入生活，把綠色理念付諸行動，從垃圾分撿、節(jié)約用水、選擇無磷洗衣粉等具體的生活細節(jié)手，自覺地選擇親和自然、保護環(huán)境的生活方式。環(huán)保作為一種生活方式、一種文化品味，正逐漸被人們所接受。
三是宜人社區(qū)創(chuàng)建活動植根于群眾，正蓬蓬勃勃地開展，顯示出了極大的生命力。通過活動的開展，我們認識到：運用群眾喜聞樂見的形式將環(huán)保知識送入社區(qū)、送入家庭、送到群眾身邊，是推進公眾參與環(huán)境保護的一項有效措施，是一項合民心、深受群眾歡迎的宣傳教育實踐活動。目前，群眾積極參與，密切配合，為我市創(chuàng)建環(huán)保模范城和可持續(xù)發(fā)展作出積極的貢獻。
共建和諧家園征文 篇45
“相安諧調(diào)”和，“配合得適合”諧,便組成了“和諧”�！盎ハ嗯浜系煤芎�，給人以適當和勻稱的感覺�！边@是“和諧”在字典中的意思，太簡單、太平白、太枯燥，我不喜歡。“和諧”是風中傳來的梔子花的清香，是風拂過草地的甜美味道，是人與人之間一種陌生而又熟悉的感覺，是夢幻中的真實，是生活中的人之常情。
無論是樹木、動物，還是人類，都依靠“和諧”才得以生存。
記者圖琪爾曾用漫畫展現(xiàn)水的重要性，中國著名漫畫家周腺用漫畫來展現(xiàn)人類對樹木的破壞，德國幽默大師用漫畫來展現(xiàn)人與人之間的密切關(guān)系---。到如今誰也不敢說“和諧”不重要。
一樓的王伯伯清貧一生，無兒無女，卻把一棵樹當成了他的親生兒子。春天，小樹兒冒出嫩芽，王伯伯像一位母親哺育兒子，給它澆水、施肥、捉蟲---；夏天，樹變成了一把綠色的陽傘，為王伯伯遮陽，王伯伯像一位父親給兒子講述春天的故事；秋天，樹葉枯黃了，一片片葉子從樹上掉落，變成了一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞；直到冬天，大樹披上了銀裝，老人的手冰涼冰涼地，他安祥地靠在樹邊永遠永遠地睡著了。他是一位“綠林使者”，年輕的時候他在中國的晉西北，那兒經(jīng)常黃沙漫天，飛沙走石，他與六位朋友一起建綠洲，保家園。一位老人便有如此博大的志向，引導他的不正是人與樹木之間的和諧嗎？只要你做了好事，那么定會得到回報的。
無論是樹木和人類，還是動物與人類，都依靠“和諧”才賴以生存�！氨Ｗo樹木，共建和諧社會”一起行動起來吧！相信明天的樹木將會更加健康地生長。
共建和諧家園征文 篇46
和諧的師生關(guān)系來源于彼此的相互溝通、理解。但在師德調(diào)查中，95%以上的學生最不滿意的是教師與學生的談話，因為教師的工作繁忙瑣碎，平時與學生個別對話少得可憐，而在這極少的對話中，批評與勸誡又占了多數(shù)。學生需要的談話不是數(shù)落、訓話，而是談心。古人說：“人之相交，貴在交心。”談心，不是教師一人滔滔不絕地講話，而是師重間的情感溝通，思想的交流。讓學生通過教師的眼睛了解到老師的關(guān)心、企盼、鼓勵或不滿，讓老師從學生的眼睛里觀察學生心靈的波動，引起共鳴，這樣的談心才是真正的溝通。教師與學生是平等的，教師需要學生的尊重，學生同樣也需要教師的尊重。然而受多年來師道尊嚴的影響，在對學問的探討方面，在道德行為方面，當教師出現(xiàn)錯誤時，說一聲“對不起”卻成了難以啟齒的事，而有的學生不喜歡某些教師的主要原因是：“老師認為他從來沒有錯的時候�！蔽鞣接芯涿裕骸拔覑畚�?guī)�，我更愛真理�！边@并不意味著西方人不尊重教師。
真理面前人人平等，這也是一條真理。敢為真理說“對不起”的教師，永遠受學生敬重。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位學生，融洽師生關(guān)系，增強師生的情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。第三，為人師表，鼓勵評價，把創(chuàng)新送給學生。教師應(yīng)做到為人師表、以身作則、樹立公心，以自身的高素質(zhì)影響學生，既教學生知識，又教學生做人。
學高為師，德高為范，建設(shè)一支主素質(zhì)的教師隊伍是扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。對學生來說，科學知識越豐富、越深奧，就越需要教師的幫助。因此，學校教師的道德觀和價值觀，應(yīng)代表在社會上占主導地全世界人民道德觀和價值觀，要用這種觀念去引導新一代。傳道之人，必須聞道在先：塑造他人靈魂的人，必須要有高尚的靈魂。惟有如此，教師的教育才會真正具有一種神奇的魔力，深深地吸引并感染學生。無論學生還是教師，都需要評價，而且這處評價必須公正，全面。對于學生來說，評價還需要著眼于發(fā)展，從鼓勵出發(fā)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的學生不喜歡的老師是愛批評學生的老師。學生正在可塑期，在教育中，我們鼓勵往往會讓學生相信自己的潛力，重新獲得動力，創(chuàng)造出教育奇跡，然而我們更多的卻是給學生無情的定位，讓學生從毫無希望的現(xiàn)狀無奈地付出努力。
小學生特別需要從成人那里獲得對自己的認可、同情、支持、贊賞，從中增強對自己行為的確信感。這就是教師的鼓勵會給學生帶來力量源泉的主要原因。美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者�！备鶕�(jù)這一觀點，我在教學中采用了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。新世紀的教師必須不斷充實自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。
教師在新型師生關(guān)系中的角色應(yīng)當是學生的導師、朋友、教師應(yīng)緊跟時代，孜孜以求，勇于開拓，與時俱進。新型師生關(guān)系的確立更多有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善;有賴于教師對學生無微不至的愛和時時刻刻的尊重，和諧的師生關(guān)系將迸發(fā)出強勁的教育能量，促進教育教學的大幅度提高
共建和諧家園征文 篇47
看完案例后，我覺得我所教的班級在這方面做得特別好，見到老師都主動問候，每天都能聽見學生甜甜的“老師好”“老師早”“老師再見”，每當此時我也會微笑的回應(yīng)他們。
師生“打招呼”是和諧師生關(guān)系的一種具體體現(xiàn)，“打招呼”一個平凡、細小的環(huán)節(jié)，作為老師的我們不該忽略這個細節(jié)。有句話是這樣說的“細節(jié)決定成敗”，當學生主動與我們打招呼時，我們應(yīng)該熱情回應(yīng)學生。一位教育學家曾經(jīng)說過，教育其實就是教師與學生在心靈上的碰撞過程。當我們老師與學生真正產(chǎn)生共鳴、碰撞出火花的時候，這個時候我們的教育是成功的，是完美的。在師生互相打招呼聲中，融洽了師生關(guān)系，拉近了距離
構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，首先要關(guān)愛學生，有愛才有教育，有愛才會用心去做教育。關(guān)愛學生的學習，關(guān)心他們的身體,關(guān)注他們的情緒變化。每天清晨的問候也是一天工作的開始，學生天天快樂的問候應(yīng)該是他們有份好心情，如果聲音沙啞是也許是感冒了，如果是怯生生的表情也許是犯了某些小錯誤，我都會觀察出來并及時談話予以幫助。學生對我的問候有時是課間的交流，向我匯報家里的新鮮事，和我聊起心里的小煩惱。有時放學會主動和我一起走說說身邊的小故事。去年我因病去長沙做手術(shù)，期間不斷收到學生問候的電話和短信。他們的問候有時也很矛盾，孩子們說希望老師安心養(yǎng)病不要牽掛和擔心他們，但是他們又特別想我希望我快點回校給他們上課。那時我真的很感動。離畢業(yè)考試只有一個月了，對他們的牽掛促使我在傷口沒愈合的情況下就返回了講臺。畢業(yè)統(tǒng)考中我班所有畢業(yè)統(tǒng)考科目都是第一名。
構(gòu)建和諧的師生關(guān)系就要尊重學生。教師要尊重學生就要尊重學生的自尊心，尊重學生的人格。作為教師只有尊重學生，學生的創(chuàng)造力才能活躍起來，只有尊重他們，他們才能給你的教育以正面的反饋，給我們以真誠的回報。只有尊重他們呢，他們才能自覺地融入到學習之中。
良好的教學質(zhì)量離不開和諧的師生關(guān)系，只要教師樹立好自己的形象，多去關(guān)愛體貼學生，尊重學生，就能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
共建和諧家園征文 篇48
和諧的法治社會，是我們共同和不懈的追求。它摒棄了人制社會的隨意無序，它能極為有效地控制腐敗的發(fā)生。我們中國就一直致力于建設(shè)這樣一個美好的法治社會。我們的生活處處都有法，我們少年兒童就平安而快樂地生活在法律的保護下。離開了強大的法律制度，我們的社會將陷入于一片混亂，我們的生命將無法得到保障，更別提美好幸福的生活了。
然而令人遺憾的是，有時候，某些人卻為了一點點蠅頭小利而處處逃避法律的約束。
在大街上，電瓶車、黃包車隨處亂撞，肆無忌彈。明明有紅燈卻照行不誤，造成一次又一次事故，釀出一起又一起悲劇……實在令人心痛！
在德國，人人心中有法，個個遵章守法。一旦觸犯了神圣的法律，哪怕是芝麻大小的事情也會受到嚴厲的處罰。所以，如今的德國秩序井然，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，不僅有著一個清廉高效的政府，而且迅速走出二次世界大戰(zhàn)失敗的陰影，重返世界強國的行列。
我們只有生活在法律的保護下，才能平安、快樂、和諧，才能擁有美好的未來。因此，我們少年兒童從小就要學法、知法、懂法、用法，明白法律面前人人平等，絕不要耍什么小聰明，決對不能鉆法律的空子！要知道，法律是至高無上的，俗話說得好“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”！
共建和諧家園征文 篇49
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進中學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨游在中學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
共建和諧家園征文 篇50
杭州的冬天，是一個寒冷的季節(jié)。但是，也是個溫暖的季節(jié)。
在冬天的一個早晨，天氣十分寒冷，我早上上學時，卻發(fā)現(xiàn)角落里有一個乞討的老人。他衣衫襤褸，臉色蒼白，我心里不免有了憐憫之情。他面前的小瓷碗里還沒有一分錢。一些上班的叔叔阿姨們匆匆走過，絡(luò)繹不絕。他卻冷的直打啰嗦。我被感動了，走到他面前，遞給了他5元錢。他感激地說：“謝謝小朋友，好人一生平安！”他又給我磕了幾個響頭。也許是我們的聲音太響，周圍一些上班族停住了匆匆的步伐，觀看這動人的畫面。他們紛紛掏出錢包，把錢放在瓷碗里：5元，10元，20元……人們似乎像是在做善事，積陰德，給錢的人越來越多，場面越來越熱鬧——其實哪是熱鬧，只是一些在幫助乞丐的善良的人們。我留下了眼淚，似乎心扉的一扇窗戶被打開了。
冬天，天氣是寒風刺骨的；但從這件事當中，我深深體會到了現(xiàn)在的和諧社會，讓我感覺到多么的溫暖。這件事中讓我感悟到了人與人之間的互相幫助，團結(jié)友愛，互尊互重，做一個高尚品德的杭州人！
杭州的確是國家提倡“以人為本，構(gòu)建和諧社會！”讓我深深地被打動了！我一定得加倍努力，報答社會，多做些公益性的好事！同時，我還會引導我身邊的同學以及朋友來共建和諧社會！
共建和諧家園征文 篇51
“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當而勻稱的情形稱為“和諧”：于是一首樂曲，音符組合得當為音調(diào)和諧；一幅畫卷，色彩調(diào)配得當為顏色和諧；一對夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……
故事發(fā)生在星期天，我去新華書店購物。
我乘上公交車，找了個座位坐下來。車往前走，人越來越多，我暗自慶幸早一站上車，要不然就得站著了。
公交車在政法路靠時，上來一位抱著孩子的阿姨，司機連忙說，“請乘客們照顧照顧，給這位阿姨讓個座。”我和司機打了個照面，好像他的話是對我說的。我看了看車頂上的把手那么高，手也把不住。心想，“這也不安全啊。再說，我到百貨大樓還有好幾站呢。”我難為情地把臉轉(zhuǎn)向窗外。這時，只聽旁邊有人說：“阿姨，請坐這兒吧�！蔽一仡^望去，是一位比我還小的小朋友。
汽車走過幾站，我要到下車的時候了。再看那小朋友，兩只小手緊緊地把著椅背，站在那里。我說，“你坐我這兒吧。”小朋友特別高興，“謝謝你！”我長長舒了口氣，“不用謝，我要向你學習。”
和諧無處不在，只要大家和諧，世界就會變的更加美好！
共建和諧家園征文 篇52
稅收是國家主要資金來源，也是我國建設(shè)的重要來源，依法誠信納稅能使廣大納稅人共享和諧社會。
稅收，對我國經(jīng)濟建設(shè)的迅速發(fā)展起著重要的作用。與我們的生活更是息息相關(guān)：當我們走進超市購物的時候，就已經(jīng)繳納了一部分稅金；當我們的父母在單位，領(lǐng)到工資、獎金時，那個單位也已經(jīng)把我們父母所得的一部分錢交給了國家。但稅收也是取之于民，用之于民。
看！我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了多么大的變化：一幢幢高樓大廈拔地而起；一條條高速公路縱橫交錯；一座座大橋橫跨兩岸。這都是稅收的功勞。
同時，我們國家東西部發(fā)展很不平衡。稅收，能發(fā)揮杠桿的作用，把東西部發(fā)展的差距縮化到最小。使整個社會更加和諧！
依法誠信納稅是每一個納稅人必須做到的。但是有一些老板為了貪圖一些小便宜，做了假帳。我們要為以做假帳，貪圖小便宜，不納稅的商人為恥。以不做假帳，不貪圖小便宜，依法誠信納稅的商人為榮。俗話說得好：“稅賦不豐，何以興國；國家不興，焉能富民”。
納稅能使一些企業(yè)得到社會的認可和信賴，更能樹立商業(yè)信譽和形象，使企業(yè)能在市場上深深地扎根。依法納稅還可以享有申請減免緩稅、行政復議、選擇申報方式、檢舉和控告稅務(wù)人員的違法行為等權(quán)利。要增強依法誠信納稅的榮譽感和自覺性，必須先改進和優(yōu)化納稅服務(wù)，構(gòu)建和諧的稅收征納關(guān)系。做好了這一點，一些商人肯定會按時納稅并且會交足夠的錢，就連一些貪圖小便宜的商人也會交足稅收。對納稅人而言，自覺履行納稅是納稅人的義務(wù)，要想依法誠信納稅，促進社會的建設(shè)得要每一個納稅人和稅收人員共同努力才能更好完成。
依法誠信納稅，才能使現(xiàn)代社會中的人互相信賴，樹立良好的誠實守信、文明守法的社會風氣。請大家為了人民的共同利益，為了祖國的美好明天，讓我們誠信納稅，依法納稅，共建和諧社會！
共建和諧家園征文 篇53
隨著祖國日新月異的變化，現(xiàn)在的中國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到社會的各個領(lǐng)域，進入到千家萬戶，充實著并改著人們的物質(zhì)和精神文化生活。網(wǎng)絡(luò)可以說就是一個取之不盡的聚寶盆，也是我們學習知識的寶庫。：古今中外，無所不知；購物休閑，無所不有。走進網(wǎng)絡(luò)就像走進一個博大精深，包容萬象的世界。網(wǎng)絡(luò)與人們的生活已息息相關(guān)，不可分離，但不論什么東西都會有利有弊，在它給人們帶來無限便捷的同時，也會出現(xiàn)一些不健康的信息消沉人們的意志。
正在生長發(fā)育期的我們，由于自己防范意識不夠強，容易受到不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的侵蝕，沉溺于網(wǎng)絡(luò)而不可自拔，甚至在網(wǎng)絡(luò)負面內(nèi)容的誘惑下走向犯罪。所以家長和老師要為孩子文明上網(wǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和社會環(huán)境。家和學校是孩子生活的最重要環(huán)境，家長和老師對孩子的成長也起著至關(guān)重要的作用。教育孩子應(yīng)該采取科學的方法，用通俗易懂的語言將不文明上網(wǎng)的害處說給孩子聽，讓他們接受。要從言行上做表率，以身作則。做到以下幾條：1主動配合學校，加強對學生的網(wǎng)絡(luò)文明教育。對于學生正常上網(wǎng)要求應(yīng)給予滿足，以利于取得他們的信任，建立溝通渠道。
對學生上網(wǎng)時間過長，上網(wǎng)次數(shù)過頻，上不健康網(wǎng)站，家長和學校應(yīng)對他們進行引導和制止。而對于他們正常健康的交友，聊天應(yīng)給予指導和支持，這樣一方面制止學生上網(wǎng)的負面產(chǎn)生，另一方面支持學生上網(wǎng)的下面要求。使沉溺于網(wǎng)絡(luò)的孩子戒除網(wǎng)隱，同時也不會產(chǎn)生逆反心理，與子女商量文明上網(wǎng)，明確上網(wǎng)時間和內(nèi)容，使孩子免受不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響和侵害。2不論工作多么繁忙，生活多么辛苦，請您繼續(xù)做孩子們的朋友，了解他們的內(nèi)心世界. 家長除了以身作則正確使用互聯(lián)網(wǎng)之外，還要關(guān)注孩子的身心發(fā)展，了解和理解孩子的需求，要和孩子共同成長。
作為孩子的監(jiān)護人，給孩子朋友式的關(guān)懷，多與他們談?wù)撍麄兊呐笥押突顒�，做他們的知心人。分享孩子從網(wǎng)絡(luò)世界中得來的樂趣。給孩子寬容而合理的引導，不能以強制手段限制孩子上網(wǎng)的需求，物極必反，孩子會尋找其他上網(wǎng)場所，比如非法網(wǎng)吧。如此，則得不償失。3教育孩子增強法律意識，遵守社會公德。引導孩子安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、并監(jiān)督孩子不長時間上網(wǎng)等。家長要身體力行，在網(wǎng)絡(luò)道德言行上給子女做表率，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，家長要帶頭學習網(wǎng)絡(luò)法律，自覺遵紀守法，誠實守信，言行一致，要堅持自己約束，堅決抵制網(wǎng)上色情、暴力等有害信息，以良好的品性修養(yǎng)為子女作表率，為孩子們帶好頭。4家長和學校也應(yīng)該讓學生多了解網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)絡(luò)知識的滲透。
如怎樣發(fā)電子郵件，搜索資料，下載軟件，怎樣安全上網(wǎng)，防止病毒等，還可以慢慢引導孩子文檔輸入，電腦繪圖，動漫設(shè)計，網(wǎng)頁制作和程序設(shè)計等知識，這樣孩子們就不會局限于上網(wǎng)只打游戲或聽音樂了。網(wǎng)絡(luò)本身并沒有什么不好，新生事物的到來會出現(xiàn)一些問題是很正常的，關(guān)鍵要看我們?nèi)绾握_地對待它，要取之好處，去其壞處，它就會成為我們大家的朋友。這就需要我們一起行動起來，積極參加網(wǎng)絡(luò)文明方面的學習。努力掌握計算機、互聯(lián)網(wǎng)等知識，創(chuàng)建文明網(wǎng)絡(luò)，共建和諧社會！
共建和諧家園征文 篇54
小巷中，走過的人們相視一笑，互問你好；一封寄給貧困人民的信中，夾著百元大鈔；火災(zāi)面前，沖進熊熊烈火，舍己救人；敬老院里，義務(wù)瞻仰老人。競技場上，奧運健兒群顯英姿。
我們的周圍無時不刻都縈繞著許和諧，我們的家園中，一股和諧之風正彌散開來，全社會在各方面正欲實現(xiàn)協(xié)調(diào)和諧。我們都是黃子孫，建設(shè)和諧家園，我們義不容辭。
實現(xiàn)和諧，我們要勤于修身，少年壯志當拿云。周恩來總理12歲立下了宏大志愿“為中華之崛起而讀書”，并以此勉勵著自己奮斗一生。在奮斗的一生當中，他遭遇了生活的苦難、不幸，他都以積極樂觀的心態(tài)笑對人生，與其他前輩一起創(chuàng)造了和諧的新中國。
實現(xiàn)和諧，誠信是一劑良藥。沒有了誠信，世界將會變得晦暗，人與人之間會產(chǎn)生隔膜，互相欺騙。我們應(yīng)該抱著一個感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝朋友，感謝鄰居，感謝關(guān)心、愛護我們的人，在我們的周圍創(chuàng)造一個和諧的小環(huán)境。無數(shù)個和諧的小環(huán)境加起來，就會建起一個和諧家園。
善于交往，和諧人生之本。子曰：“己所不欲，勿施于人。”推己及人，仁愛待人。和諧的交往會像一場甘雨，滋潤有一情感之苗，像一朵絢爛的花，開在人們的心間。把分享改成共享，“小我”之心瞬變“大我”。中華美德，“禮之用，和為貴”，曾子避席向孔子求教，孔融讓梨于兄弟，張良幫老人穿鞋，親情需要溝通，父母的心便是子女的天堂；社會也需要溝通，在文明禮儀的基石上建起和諧的社會。
關(guān)注社會，是建立和諧社會的關(guān)鍵�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，我是中國人，就當做中國人該做之事。要樹立正確的是非觀，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。在社會這個大家庭中，要使社會和諧，就要奉獻，才能提升生命價值，達到自身與社會和諧相處，共同發(fā)展。
保護環(huán)境，也是建立和諧社會的基礎(chǔ)。如今，環(huán)境正在逐漸惡化，全球變暖，海平面上升，臺風頻頻，干旱嚴重，南極出現(xiàn)臭氧空洞，大自然出現(xiàn)了不和諧的音符。地球，是茫茫宇宙中唯一發(fā)現(xiàn)的生命載體，我們要珍惜大自然的饋贈，拉起大自然的手，享受人與大自然和諧的美妙。
我們是祖國的希望，我們培育和諧精神，共建和諧家園。邁步前進吧，讓我們?nèi)肀魈烀篮玫某枺?/p>
共建和諧家園征文 篇55
“共建和諧家園”這個主題已經(jīng)流傳了很久，已深深地印在人們的心里，和傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的節(jié)日息息相關(guān)。在寒假時，我看了這本《我們的節(jié)日》更加了解了我們怎么創(chuàng)建美好的家園。
元旦和春節(jié)都是一年的開頭，鞭炮“噼里啪啦”地響個不停，小區(qū)的空氣中彌漫著一股濃濃的煙味，還帶著節(jié)日的氣氛，我家也放了幾個花炮，花炮在天空中奪麗綻放，為美麗的遂平增添了生機。
傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在正月十五日開燈會，漂亮、新穎的燈籠，一只接一只，緊挨在一起。夜晚，路邊的綻放光彩，吸引人們的眼球，我們臉上露出了甜甜的笑容，真是和諧的家園啊！
清明節(jié)是紀念祖宗、吃清明團子、門前掛艾青的節(jié)日，在4月4日—6日之間，我們祭奠去世的親人，吃著人們做的清明團子，買來艾青掛在門前。我們的家園變得美好而和諧。
愚人節(jié)是屬于外國傳統(tǒng)節(jié)日，但已經(jīng)流傳到中國了。在4月1日時，我們憑著自己的智慧，去騙別人。我的家園就多么的風趣�。�
國際兒童節(jié)是我們小孩子的節(jié)日，在一片歡樂的海洋中，我們是一條小小的魚，吃著爸爸、媽媽找到的食物。兒童節(jié)是建設(shè)美好的家園的棟梁！
媽媽是我們的驕傲，那么母親節(jié)，我們該做些什么呢？母親節(jié)這天，我早早地起床了，在媽媽還沒起床前，給房間打掃得一干二凈。過了一會兒，媽媽起床了，送上精美的小禮物，媽媽笑得合不攏嘴。我和媽媽都開心地笑了，和諧的家園就是笑而組成的。
中國的教師也很幸福，有一個現(xiàn)代的節(jié)日是教師節(jié)，我和同學紛紛拿出自己精心制作的賀卡、一朵花，小禮物，老師看見自己的同學拿小禮物送給自己時，心里喜滋滋的。
國慶節(jié)是為中華人民共和國成立而慶祝的節(jié)日，那天，我們一家都非常興奮，我們?yōu)槿陙�，在革命中犧牲的人們英雄們永垂不朽而感到驕傲。中華人民共和國，真是偉大的祖國！
中秋節(jié)是賞月佳節(jié)，在月亮滾圓滾圓時，我們一邊賞月，一邊吃月餅。中秋節(jié)還有一個故事：嫦娥奔月，現(xiàn)在我也記著這個故事，讓我們把家園裝扮得更美好吧！
12月25日圣誕節(jié)，一切都沉浸在茫茫的白雪中。同學們都互相贈送圣誕禮物，教室里掛滿了裝飾物品，濃濃的節(jié)日味已經(jīng)飄到教室里來了。家園會變得更美好。
在美好的節(jié)日里，我們度過了幸福的一年。
同學們，共建美好家園是一件困難的事情，讓我們努力學習，長大后，為祖國增添色彩，因為我們是祖國的棟梁！
共建和諧家園征文 篇56
在“霜葉紅于二月花”之時，仰望天穹，如血殘陽之下，一行大雁正穩(wěn)健地向著東南方向飛行。寒風肅殺，它們不感到懼怕；蒼茫一片，它們不感到孤單。它們是一群團結(jié)一心的大雁！
一群大雁可以抵擋住暮秋的殘酷，一群人也可以戰(zhàn)勝一切。這就是團結(jié)互助！
在校園，就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了第一名的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結(jié)合作的力量！
上學期，學校組織了的捐款活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，5元、10元、20元．．．．．．雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區(qū)里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關(guān)心、幫助他們！
俗話說“團結(jié)就是力量”。與團結(jié)互助正相反的是損人利己。也就是損害別人，以利自己。這不僅是一種自私的思想觀念，也是一種損人害人的錯誤行為。為了個人的目的，為了個人的利益，不惜犧牲和傷害他人。團結(jié)互助，是在同學遇到困難時及時伸出援手，是在同學做不起作業(yè)時幫他排憂補漏，是在同學犯了錯誤時設(shè)法促其改正，是在同學有了煩惱時幫他忘掉憂愁。真正的團結(jié)互助，應(yīng)當建立在思想品德和學業(yè)共同進步的基礎(chǔ)上。與團結(jié)互助相對的，就是損人利己的行為，所以我們更應(yīng)該團結(jié)互助，戰(zhàn)勝一切。
同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
共建和諧家園征文 篇57
同學們，你們曾經(jīng)幫助過陌生人嗎？你曾經(jīng)幫助過同學，親人……嗎？你曾經(jīng)給予過生命垂危的親人一些安慰嗎？給予那些成績差的同學一些幫助和鼓勵嗎？或許你沒有這樣做，但是你知道嗎，你的一句話、一個鼓勵都能讓同學和親人的心溫暖好久好久，甚至會改變他們的一生。
我給你們講一個故事，大概內(nèi)容是這樣的：一個叫馬克斯的人被困在了郊區(qū)。一個中年人騎馬路過那里，發(fā)現(xiàn)了他。用馬把困在溝里的小汽車拉到了小鎮(zhèn)上，馬克斯非常感激準備用錢酬謝那個陌生的中年人時，中年人說：“我并不需要錢，我只需要你給我承諾，盡最大的力量永遠的去幫助別人�！瘪R克斯他答應(yīng)了。從此以后馬克斯盡最大的力量去幫助別人。三年內(nèi)，馬克斯幫助了無數(shù)的人，他對被他幫助過的人也說了三年前中年人對他說的話：“我并不需要錢，我只需要你給我承諾，盡最大的力量永遠的去幫助別人�！�
一次，馬克思被突發(fā)的洪水困在了一座小島上，一位青年奮不顧身跳到的洪水中救了馬克斯，馬克斯正準備感謝那個青年時，青年對他說：“我并不需要錢，但我只需要你給我承諾，盡最大的力量永遠的去幫助別人�！鳖D時，馬克斯的胸前涌上去了一股暖流……
我們的生活中也有這樣的事，事情經(jīng)過是這樣的：快期末了，汪嵐的數(shù)學不是很好，在做練習題時她有一道題不會做，便向王悅請教，王悅給她講了很多次，汪嵐也沒有聽懂，王悅可急得滿頭大汗！我在旁邊看見了就跟王悅說
“王悅，這樣吧，我給她講做題方法；你給她講‘先決條件’。（做題的口訣的方法）”“好吧，試一試，沒準還真行呢！”王悅抱著希望說試一試。于是我和王悅便互相協(xié)助、互相糾正，只教了一遍就教會了汪嵐。我和王悅用這種方法教汪嵐做會了這一道練習題。俗話說：“幫助別人，快樂自己�！蔽�?guī)椭送魨梗曳浅５母吲d。即使這件事過去了很久，但是仿佛記憶猶新。每天晚上，幫助汪嵐的過程都漸漸在我眼慢慢地前浮現(xiàn)。
聽了這兩個故事你是否覺得自豪或者慚愧，幫助別人不一定要做到轟轟烈烈，在我們的身邊也有些需要你去關(guān)心幫助的人。希望同學們都去關(guān)心幫助身邊需要你去關(guān)心幫助的人，讓你的行動感動他們，為建設(shè)出和諧的社會而貢獻出自己的力量！
共建和諧家園征文 篇58
社會和諧，自古以來就是人類向往的愿望。孔子曾言“和為貴”，墨子提出了“兼相愛”“愛無等差”；孟子描繪了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和諧的社會狀態(tài)……這些追求和諧，崇尚和美的思想成為中國傳統(tǒng)文化的核心和要義。
今天，我讀了《構(gòu)建社會主義和諧社會》一書，感受很深，其中有一個故事講的是一位名叫小燕的女子見義勇為，協(xié)助警方成功的將一名正在進行犯罪活動的犯罪分子抓獲，結(jié)果遭到犯罪分子的打擊報復而身亡了。這給我感觸很深，這年頭，這種具有正義感，不怕犧牲的人還有多少？她的見義勇為使社會上少了一份危害，多了一份安定。小燕的精神是可嘉的，是值得我們?nèi)W習的。
由此，我想到了自己親身經(jīng)歷的一件事，并為此而感到慚愧和懊悔。
一天晚上，我吃完肯德基后，獨自一人回家，路過巷口時，我突然發(fā)現(xiàn)一個叼著香煙的男青年站在角落里。月亮高高掛，月光照亮了他的身影。赤橙黃綠青藍紫，他的發(fā)色是一樣也不缺呀，再加上一身怪裝束，我斷定，他是個混混。
正當我猶豫之時，一個小朋友在我眼前出現(xiàn)了，混混立即攔住了他，兩眼一蹬，一只手一伸——“兄弟，明白我這意思吧，借個子兒大爺花花。”法制社會，朗朗乾坤，這還得了？我真恨不得上去揍他一頓。
但是……我膽怯了，現(xiàn)在的混混什么事干不出來，說不定自己白眼一翻，兩腿一伸，跑到西方極樂世界去了，那不是太不劃算了！于是我繞道回了家。
今天，我讀了這個故事，發(fā)現(xiàn)自己的所作所為實在是太不對了，與小燕比，簡直是天壤之別�，F(xiàn)在每當我想起那個滿臉怯容的小朋友時，總會愧疚不已。
和諧社會需要大家一起去創(chuàng)造，去維護，讓世界充滿愛，我們一起攜起手來，同心構(gòu)建和諧社會的新明天！?
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