規(guī)則話題作文：有關(guān)行為規(guī)范
篇一：中學(xué)生日常行為規(guī)范心得
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭瑸榇蠹曳⻊?wù)。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當(dāng)我們還是學(xué)生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
篇二：日常行為規(guī)范
爭當(dāng)合格小學(xué)生是我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該努力的終點，它能使我們飛向夢想的天堂。讓我們一起努力，爭當(dāng)合格小學(xué)生!
星期五下午的班會課，班主任韋老師和我們一起學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范。當(dāng)韋老師念到第x條上“認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)”。我覺得這一點我做得不夠好。這個學(xué)期以來，我的語文預(yù)習(xí)本里的每一課的預(yù)習(xí)，我不是忘了寫作者簡介，就是忘了揭題。因此，沒有得到爸爸媽媽的好評。十次里，四至六次都寫得都不令爸爸媽媽滿意，我寫的好的沒幾次。我的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)本上，有時寫得太簡單了點兒;有時又不寫重點，相反，就寫那些不必要的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)時，有時因為沒做好筆記，所以沒能復(fù)習(xí)好。因為這個，我不得不事先先抄寫三份。我復(fù)習(xí)時，老是有“狀況”發(fā)生。俗話說“三天打魚，兩天曬網(wǎng)。”我就是個例子，我復(fù)習(xí)時，不是找文具，就是上廁所。所以嘛，別人用10分鐘完成的作業(yè)，我都要30分鐘來完成。我的很多日常行為都沒有能遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，我要改正過來，爭當(dāng)合格小學(xué)生。
我要努力把我的不足之處都改正，爭當(dāng)合格小學(xué)生!
篇三：學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范有感
“叮叮叮”下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，我剛準(zhǔn)備離開，忽然被貼在墻上的《小學(xué)生行為規(guī)范》給吸引住了。我疾步走了過去，懷著好奇心讀了起來：“1、升國旗時要面向國旗方向站好┈┈6、小學(xué)生要誠實守信，不撒謊，不騙人。”讀到這兒，我不由地想起了一件事：記得我8歲那年，我們學(xué)校組織到世界之窗去秋游，其實只要交42元錢，但是我撒了一個彌天大謊，向爸爸要了50元錢，隱瞞了8元錢想買賽車。這件事無意間被媽媽知道了，媽媽的神情突然變得嚴(yán)肅起來，找我談話，問我為什么要撒謊，當(dāng)時我慌了，忙說：“沒有，沒有，絕對沒有!”媽媽帶著疑問的神情問我：“真的沒有?”我的臉一下子紅得像一只熟透的大石榴，但是我低著頭仍然不承認(rèn)錯誤。這時媽媽給我講了一個故事：從前，在一個小村莊里，住著一個牧童，他特別喜歡撒謊。一天他去山坡上放羊，忽然村民們聽到山坡上有人喊：“救命啊，狼來了!”大家趕到山上，并沒看見什么狼，只看見一個牧童，原來村民們受騙了，便告訴哪個牧童別再撒謊后，就走了。第二天，又發(fā)生了同樣的事，大家又被騙了。第三天，狼真的來了，牧童大喊：“救命啊，狼來了!”可是沒有人再來。最后，這個牧童的羊沒了，自己也受了傷。聽了媽媽講的這個故事后，我終于明白了，不管對什么人、做什么事，都要誠實守信，不要撒謊，有錯就要改，否則會得到應(yīng)有的損失和懲罰。從那次教訓(xùn)后我再也沒撒謊了。是啊!我們小學(xué)生從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的品質(zhì)，誠實守信講原則，人人爭做誠信娃。
篇四：小學(xué)生日常行為規(guī)范在哭泣
曾經(jīng)那是讓我們成為少先隊員的基本準(zhǔn)則;曾經(jīng)那是讓我們引以為傲的光榮;曾經(jīng)那是用來羈絆住我們的行為的象征。可現(xiàn)在你們聽到了嗎，或許你們根本沒去注意過他?他在哭泣，應(yīng)該是那種小聲地飲泣，只聽到他在不停地責(zé)怪我們，怨我們怎么把它折磨得那樣遍體鱗傷，只見他那剛正挺拔的身軀上，是傷痕累累，打滿了鮮紅的“叉叉”�？赡銈冎绬幔@是為什么?正是因為我們，糖果、打架、自私等不良行為充斥著我們的校園生活，讓我們的他變得不再可愛，而是一個個鮮紅的“叉叉”。有些人甚至已經(jīng)忘記了他的存在，忘了一個少先隊員應(yīng)盡的職責(zé)，忘記了紅領(lǐng)巾的威嚴(yán)，只是把它當(dāng)成是一種可有可無的東西。所以現(xiàn)在你們也聽不到他在哭泣!
最近我們校園里刮起了一陣零食風(fēng)……再者說，不是說高的年級同學(xué)應(yīng)該做好榜樣的嘛，可這場風(fēng)暴就是我們高年級帶的頭。哦，不!應(yīng)該說是他們，因為我沒加入到這場違反校規(guī)的風(fēng)暴中……可老實說，有幾次我也有馬失前蹄的時候，不過我現(xiàn)在已經(jīng)痛改前非了，“不能夠在在我遵守校規(guī)的人生中再出現(xiàn)一次敗筆”，我在心里不止一次地警告自己，“你不能夠再犯錯誤了!”當(dāng)我看到我們班的同學(xué)一個個都對各種各樣的零食垂涎三尺時，心中猶如吃了一顆酸酸的果子，一種說不出來的滋味兒。只知道他們的作為不是一個小學(xué)生應(yīng)做的!此時，我仿佛看見他們胸前的紅領(lǐng)巾在拼命地掙扎，想要離開這個假冒的“少先隊員”。可此時，那些對零食欲式待發(fā)的同學(xué)們，毫不顧忌他的感受，仍舊我行我素。對老師的目光，對他的控訴，充耳不聞。
有一次，快要放學(xué)了，我還在教室里抄回家作業(yè)，另外還剩下幾個同學(xué)在做作業(yè)。這時，眼光銳利的馮娜突然發(fā)現(xiàn)小超的嘴在不停地動，好像在吃什么東西。沒錯，她就是在吃零食!一見被拆穿了，小超連忙坦白：香菇魷魚。這時，旁邊的幾個人趕忙圍攏過來，像乞丐一樣向小超要東西吃。就連我最好的朋友小慶也嬌滴滴地說：“我也要吃!”我則在一旁冷笑著，心中則是另一番滋味兒……這時，小超問我怎么不吃，我只是冷笑著不回答。因為我深深地感受到我胸前的紅領(lǐng)巾在不斷地鞭策我，讓我時時記住自己是一個少先隊員，不能與其同流合污。
同學(xué)們，覺醒吧!你們應(yīng)該清楚自己的身份，明白胸前隨風(fēng)飄蕩的紅領(lǐng)巾的含義，拒絕零食!拒絕不良行為!
你聽!小學(xué)生日常行為規(guī)范在哭泣……
篇五：中外行為規(guī)范比較
今年暑假，我有幸參加了為期兩周的歐洲之旅，我們?nèi)チ说聡�、荷蘭、比利時、法國以及盧森堡。在旅途中，我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了歐洲國家和我們中國的行為規(guī)范的差異。
第一周，我們都有一對一的德國住家，在他們家中，我了解到了他們那里的風(fēng)土人情，還發(fā)現(xiàn)了他們的家庭生活與中國的有些不一樣。比如說，德國的爸爸媽媽從來都不會因為一點點雞毛蒜皮的小事而大吵特吵，這就體現(xiàn)了他們的大度與和諧;但在中國就不同了，爸爸媽媽們經(jīng)常會因為一些平常的小事鬧得雞犬不寧，恨不得讓全世界的人都知道他們在吵架似的。經(jīng)過這么一比較，我認(rèn)為我們中國人應(yīng)該更加大氣，懂得容忍、和睦相處。
記得有一次，我和結(jié)對的德國朋友(弗朗西斯)從外面玩耍回來沒有洗手就坐到了餐桌前，吃起了晚飯。這時，德國媽媽問我們 Have you washed your hands before? (你們洗過手了嗎?)聽了她這句提問，我突然覺得尷尬萬分，心想：糟了，德國人最注重的就是干凈了，他們從來都是把地板打掃得干干凈凈，然后一進(jìn)門就脫鞋并且赤腳進(jìn)屋的。他們的潔凈程度就相當(dāng)于我們中國的潔癖 ，由此可見德國人比我們更加注重保潔。于是，我趕忙抱歉地看了看德國媽媽，說了聲： Sorry. 后，便和弗朗西斯一塊兒去洗手了。
德國人不但十分喜愛干凈，還擁有較強(qiáng)的環(huán)保意識。很多次我扔垃圾時，都會受到他們的提示，比如說：紙巾扔在哪個垃圾桶，水果核扔在哪個垃圾桶等等。這七天下來，我也都習(xí)慣了這樣有垃圾分類的日子，漸漸覺得其實垃圾分類并不麻煩，但我們只是不愿意多此一舉罷了。其實，只要我們每個人的一份舉手之勞，那些清理垃圾的工人們就能省去許多繁瑣的程序。
德國人不僅在平時生活中擁有良好的習(xí)慣，在交通文明上同樣也遵守特定的紀(jì)律。在德國住家的一周里，德國的爸爸媽媽經(jīng)常會開車送我們到特定的地方集合，在汽車行駛的路途中，我同樣也發(fā)現(xiàn)了一件 有趣 的事。記得我第一天上車，看到一家人一上車就系上了保險帶，耳邊突然響起了爸爸在我來德國之前對我說的話 德國人十分的嚴(yán)謹(jǐn)，要是你乘了他們的車，千萬記住上車要系安全帶! 想到這，我趕緊跟在他們的屁股后面把安全帶系上，動作盡量顯得自然，但畢竟在中國我并不怎么系安全帶，所以還是沒有人家德國人每天系幾次來的熟練、自然。由此可見，德國人的確像大家所說的那般嚴(yán)謹(jǐn)。我們也應(yīng)該像德國人一樣細(xì)心，不能馬馬虎虎草草了事，否則會有十分嚴(yán)重的后果。
這次的歐洲之旅的確讓我受益匪淺，不僅周游列國，還了解了不少風(fēng)土人情，最重要的是讓我明白了我們和別人的差異。作為一個現(xiàn)代中學(xué)生，最重要的一點就是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。這次回來，我決定，一定要培養(yǎng)好自己的行為規(guī)范，并且也要向周邊的人宣傳：養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石。讓我們一起攜起手來，共建一個文明、美麗的社會，讓每一個人都成為一個文明之人，讓文明之花開遍每一個角落，為我們宿遷創(chuàng)建文明城市盡自己的一份微薄之力。
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