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心理健康大講堂觀后感300字（通用18篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編為大家整理的心理健康大講堂觀后感300字，希望能夠幫助到大家。
心理健康大講堂觀后感 1
在這段上暑假，我參加了一次幼兒心理健康教育講座，開始向我們講授幼兒心理與教育知識，從幼兒心理學(xué)定義入手漸進(jìn)的講述了心理學(xué)的分支，幼兒發(fā)展的影響因素，幼兒發(fā)展的特點等專業(yè)知識，老師邊講邊分析，并舉例拓展、讓我們學(xué)到了很多專業(yè)的心理及教育知識，又告訴我們很多教學(xué)中的心理及教育的方法，通過講授專業(yè)知識，觀看幼兒在園生活錄像、手指操、找不同，畫圖形分析，安靜訓(xùn)練等各種教學(xué)方法，讓我們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了許多專業(yè)幼兒心理與教育的知識及運(yùn)用方法。
我的感觸頗深，明白了很多應(yīng)對幼兒教學(xué)活動及心理情緒等方面的方法，我要把所學(xué)的`知識運(yùn)用到以后的教學(xué)及游戲中去，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點，合理分配，因材施教，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和活動，給他們以正確的引導(dǎo)，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到娛教娛樂的活動效果，讓所學(xué)知識得到應(yīng)有的運(yùn)用，并在此基礎(chǔ)上有所升華。
心理健康大講堂觀后感 2
今天下午，有一個關(guān)于心理健康知識的講座。我聽了之后收獲很大。
懷著激動的心情，我們來到了多媒體教室。寬大的教室里現(xiàn)在卻擠滿了人，到我的時候，已經(jīng)沒有位子了，只好端凳子坐在旁邊。
在這堂課中，我知道了什么是心理健康。一個人是否心理健康，是有著很多方面的。老師給我們提供了幾個方面：第一，能夠正確認(rèn)識自己，友好的與他人相處。第二，能夠做到成功了，不驕傲；失敗了，不氣餒等。
在我的眼中，一個心理健康的小學(xué)生應(yīng)該是活潑開朗、有著良好人際關(guān)系、能夠正確認(rèn)識自己，并且言行一致、愛憎分明的。
聽著婁老師的`講座，我開始分析自己心理是否存在問題。經(jīng)過分析，我發(fā)現(xiàn)：我是一個活潑開朗的孩子，但是人際關(guān)系并不是很好，其原因在于我不懂得關(guān)心他人、體諒他人，經(jīng)常以自己為中心，不考慮別人需要什么。我能夠正確認(rèn)識自己，并且言行一致、有著良好的情緒，但是我的意志力和抗干擾能力很差，經(jīng)常寫作業(yè)時看到有人在玩兒就忍不住了。
為了讓我能夠成為一個心理健康的學(xué)生，我決定從現(xiàn)在起，經(jīng)常做換位思考，并提高自己的自制力和抗干擾能力。希望我們都能愉快地度過小學(xué)最后一學(xué)年！
心理健康大講堂觀后感 3
今天早上媽媽和我一起從網(wǎng)上收看了河北京師范大學(xué)教授于丹阿姨主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》專題講座，電腦有點卡，但媽媽和我還是津津有味的看完了。我明白了很多道理，我和大家分享一下我的感受。
最打動我的就是于丹阿姨講的悍匪劉黑子孝順?biāo)膵寢尩墓适�，一個大壞人都能孝順?biāo)膵寢�，更何況是我們這些可愛的小孩子！我以后要好好對爸爸媽媽說話，不沖他們亂發(fā)脾氣，每天幫他們做些家務(wù)活。
于丹阿姨還講了我們要學(xué)會：“獨(dú)立承擔(dān)”，她說，我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力和堅強(qiáng)勇敢的性格。有時候，我明明知道自己做錯了事，就是沒有勇氣承認(rèn)錯誤，還會為自己找借口，聽了于丹阿姨的話，我決定以后要做一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
于丹阿姨說得很對，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。聽了她的話，我覺得有些不好意思有時候，我很貪玩，為了快點完成作業(yè)，總是不細(xì)心，做題馬虎，書寫不認(rèn)真，于丹阿姨的話讓我明白了，這樣是不對的'，這樣不利于自己的成長，我以后一定要認(rèn)真對待每次的作業(yè)，書寫工整，細(xì)心計算。
我的感想還有很多，總之，我希望我們大家都能健康快樂的成長，成為于丹阿姨說的有孝心，有愛心，獨(dú)立自主和有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好孩子！
心理健康大講堂觀后感 4
前幾天，我讀觀看了《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣專題》這教育專題節(jié)目。節(jié)目里最令我記憶猶新的是：拖一天是一天。這篇文章寫的是：有的小朋友在做事或?qū)W習(xí)的時候，會有“拖一天是一天”這種想法。這種想法的害處很多，他會讓我們養(yǎng)成懶散的壞習(xí)慣。而且，我們偷懶的時候不安心，“惡補(bǔ)”的時候太疲憊。最后，會把事情做得一團(tuán)糟。比如：我有一個小妹妹，一放暑假，她就不想學(xué)習(xí)。整天不是在家看電視，就是去外面玩�？偸窍胫骸巴弦惶焓且惶臁保x開學(xué)還早著呢!
每年，快開學(xué)的`時候，他就開始不停的寫作業(yè)。這就是“拖一天是一天”這種想法的壞處，暑假既沒玩好，也沒學(xué)好。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，不能有“拖一天是一天”這種想法。今天，電視上播放了一段中國科學(xué)院院士錢偉長的一段話：讀書啊沒有什么竅門只有認(rèn)認(rèn)真真踏踏實實才能把書讀好......我認(rèn)為，他說得很好。
我們學(xué)習(xí)，做事堅決不能有“拖一天是一天”的想法，不然，什么也做不好。
心理健康大講堂觀后感 5
學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理健康教育》，讓我對心理健康有了新的認(rèn)識：
1、心理健康教育主要是針對青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面向的各種壓力，如何進(jìn)行情緒的調(diào)節(jié)等等。使學(xué)生更有效的`適應(yīng)自身的發(fā)展化，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。
2、心理健康問題是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)。
整個學(xué)習(xí)過程我們是快樂的，收獲是豐厚的。
“無論未來的路有多遠(yuǎn)，歲月有多久，我們始終會記得，這真心相伴的一刻�！崩蠋煆母呱畹膶I(yè)理論到經(jīng)典的個案解析，學(xué)員的交流都是那么的認(rèn)真，那么的細(xì)心，保持關(guān)系比教育更重要。
在這次培訓(xùn)中，我收獲不小，我覺得這次培訓(xùn)使我感到這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，一次精神的盛宴。
心理健康大講堂觀后感 6
今日，我們學(xué)校在五樓的教室里觀看了一部叫做《兒童心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成》的電影。
看完這個電影，讓我明白了：一位好的孩子，總會有一點小成績，總會有一點小毛病，但是只要我們有意識地開發(fā)孩子的潛力，并且用正確的方式引導(dǎo)，使每一個孩子健康的成長，那么我們的學(xué)校也會越來越好。
影片里，讓我最深刻的.是一個叫“小小小心愿”的小男孩在小學(xué)里發(fā)生的一件事。那一天，他一家去一家商店買東西，可是他的父親因為車庫的玻璃破碎而去世，家里的重活不得不讓他和母親一起干活。
當(dāng)時，還在家?guī)退p補(bǔ)衣服，縫補(bǔ)衣服的時候，他還在家看電視，看了還不知道。后來，媽為了能讓他上學(xué)，自己一個人到了城市里。他的爸爸也是一個小偷，家里窮，就用這個東西，偷別人的東西。但是他的媽媽還是不能容忍他，她把自己身上的錢，都給了那個小男孩，讓他上學(xué)。
看完這個影片，讓我明白了：要學(xué)會自己管自己的道理，不要再依賴家長，因為家長們都是為我們學(xué)習(xí)，不管是誰，如果你沒有學(xué)會做一些小事，那么你也會失去上學(xué)的機(jī)會。
心理健康大講堂觀后感 7
告別了高中時代的我們進(jìn)入了大學(xué)，我們有了更大的活動范圍大，更多的空閑時間，更復(fù)雜的`人際關(guān)系，同時也有了更廣泛的學(xué)習(xí)途徑，更是有著更深奧的知識和更細(xì)化的課程等著我們?nèi)W(xué)習(xí)。大學(xué)是社會的縮影，我們從室友那里學(xué)習(xí)日常相處之道簡稱鄰里關(guān)系，從社團(tuán)組織里學(xué)習(xí)職場之道，從和同學(xué)的相處中學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作。
步入大學(xué)的我們首先要學(xué)會與自己和睦相處，自我接納，同時克制與自律。對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé)，懂得保護(hù)自己其實也就保護(hù)了他人。
其次，大學(xué)生和青年人一樣，煩惱太多都是因為想得太多而做得太少，多出去走走，多與人溝通。不要停止向前，奔跑起來才有活力，一慢下來，肌肉就會松弛下來，而一停下來，心就漸漸涼了，十年寒窗，難涼熱血。而要保持這份初心和動力，就需要我們首先定好一個目標(biāo)，然后做好心理建設(shè)，排除一切內(nèi)部干擾因素，努力解決一切外部干擾因素，砥礪前行，逆水行舟，不進(jìn)則退，以退為進(jìn)，步步為營。
最后，好好呵護(hù)一份興趣愛好，生活的光需要它。我們這一代新青年要榮辱與共，命運(yùn)交織，互相影響相互陪伴，擺脫受害者心態(tài)，成為自己生活的主人。
心理健康大講堂觀后感 8
今日我收看了河北電視臺公共頻道于丹老師的講座《中小學(xué)生心理健康教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣》，使我明白了許多道理。下面我就和同學(xué)們一起來共享一下。
感受最深的是我們要學(xué)會“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)”。于丹教授講的生活中祖母祖父對小孫子的寵愛的故事，我想在我們這些家里的“小太陽”來說太常見了，明明是自己走路摔倒了，祖母為了勸慰我，埋怨路的不平，也有時候我明明知道自己是做錯了事情，就是沒有志氣承認(rèn)錯誤，這次聽于丹教授講課，深深的.觸動了我，從今日起，我要做一個勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。
其次，就是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，在多數(shù)次考試過程中，常常會給自己找各種借口，有的題做錯了，其實自己仔細(xì)點是可以作對的，就感覺沒什么，不是自己實力問題是馬虎，所以心不在焉，不重視，下次還是出現(xiàn)同樣的低級錯誤，聽了于丹教授的講座，我才知道，那是我的實力有缺陷，但是這種缺陷是可以由自己培育訓(xùn)練之后可以彌補(bǔ)的，所以，從今以后，我要制定學(xué)習(xí)安排，來熬煉的學(xué)習(xí)實力，把這種實力缺陷補(bǔ)上來。
我的感想還有許多，總之，愿我們大家都健康歡樂的成長。
心理健康大講堂觀后感 9
以前小朋友錯題、字丑時，心中總是騰起一股無名火“這么簡單也會錯”“做過一遍的,怎么又錯了”卻忘了小朋友也是第一次接觸這個知識點,只有反復(fù)練習(xí)后才能不犯錯。試想家長自己在接觸一門全新知識時是否也能學(xué)一遍就會,聯(lián)想到自身體驗后，慢慢就變得耐心了�！安粫�.話媽媽再教一遍,”“不急,慢慢想一想�！奔议L的態(tài)度變得隨和之后，小朋友也愿意與家長吐露心聲“我就是有點懶得動腦筋”家長于是順勢教導(dǎo)一番“就如你的自行車，一個學(xué)期沒騎就騎不了了，如果天天都騎了的話就會越來越好騎，腦也是一樣�！�
每到周末，小朋友總是玩到最后一刻才想起作業(yè)未收工,這里要補(bǔ),那里要做。一問她為什么不早早做完再去玩，她的回答令人意料不到：“我以為只一點點了,沒想到還要做這么久�！痹趲状伟l(fā)火無效后,家長嘗試地問：“那個一點點作業(yè)，你能在二十分鐘內(nèi)做完么？”小朋友感覺應(yīng)該不能，便提早了作業(yè)的進(jìn)程,家長又補(bǔ)充�！霸琰c上床還能聽會故事多好呀！”于是小朋友又主動地加快了進(jìn)度。
每個孩子都有自己的閃光點,家長少一些責(zé)怪,多一點鼓勵，將讓孩子成長得更積極、陽光。
心理健康大講堂觀后感 10
“你的爸爸是什么樣的人”？“你的媽媽是什么樣人”？“你是什么樣的人”？“你和父母之間的關(guān)系如何”？在思考老師提的四個問題過后，我意識到父母是我們成長過程中最重要的影響者，他們的行為、價值觀和互動方式塑造了我們的心理和行為模式。
緊接著老師講了“安心”的故事，她非常聰明能干，但內(nèi)心始終自卑。再了解過后得知安心與父母從小分局兩地，在幼年時間沒有同母親建立良好的依戀關(guān)系，同時家庭重男輕女的氛圍，讓安心覺得自己是不受歡迎的人，從而自卑愈加愈深。這是家庭對安心的影響，那么安心應(yīng)如何走出家庭的影響呢，首先要接納過去，學(xué)會關(guān)愛自己；其次理解父母，改變相處模式；最后增強(qiáng)自信，提升自我。
通過本次“家庭與自我成長”心理課的學(xué)習(xí)，我深刻意識到父母的影響是深遠(yuǎn)而持久的，他們的行為和價值觀會直接影響到我們的成長。然而，每個人都有自己的不完美之處，父母也不例外。要建設(shè)積極的'家庭環(huán)境，我們需要學(xué)會接納父母的不完美，理解他們也是凡人，有著自己的局限性和過去的傷痛。只有當(dāng)我們學(xué)會寬容和接納，才能真正與父母建立起健康和積極的關(guān)系，為家庭營造和諧的氛圍。
心理健康大講堂觀后感 11
大家都知道，人的生理健康很重要，殊不知人的心理健康更重要，尤其是我們的孩子們，他們是祖國未來的希望，如果沒有一個健康的心理，以后難免性格扭曲，做一些極端的事情。
今天聽了老師的講座，也深刻意識到自己做父母的不足，以后也會盡全力在生活，學(xué)習(xí)方面，更好的引導(dǎo)，指導(dǎo)，教導(dǎo)孩子。
首先，在家庭里我們應(yīng)該更尊重孩子，尊重他們的愛好，想法和傾訴。平等的'對待我們之間的親子關(guān)系，不能仗著自己是家長，就拒絕平等的溝通交流。我們應(yīng)該蹲下來，平視孩子的眼睛，告訴他，孩子，你做的好或者不好，而不是一味的指責(zé)和辱罵。
其次，也盡量做到高質(zhì)量的陪伴孩子，給孩子安全感，例如每晚睡前親子閱讀30分鐘，我就覺得很不錯，因為很多繪本我小時候是沒有讀過的，跟孩子一起閱讀，就像是2個人一起學(xué)習(xí)的過程，可以彼此探討故事情節(jié)，增進(jìn)親子感情，也便于孩子更好的表達(dá)自己的想法，也彼此做到了深層次的溝通！
最后就是家長教育孩子，一定以身作則，不能我們手機(jī)刷著短視頻，卻指責(zé)孩子為什么一直看電視，孩子就算嘴上不說，心里也是不服氣的。
孩子是第一次做孩子，父母也是第一次做父母，希望未來一起努力，彼此守護(hù)。
心理健康大講堂觀后感 12
心理健康，是現(xiàn)代人健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢？人的生理健康是有標(biāo)準(zhǔn)的，人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)不如人的生理健康標(biāo)準(zhǔn)的具體和客觀性，了解與掌握心理健康的定義對于保護(hù)人們的心理健康有很大的意義。
通過本次觀看直播，我深入了解了更多關(guān)于心理常見問題以及心理問題現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)很多人存在心理問題，其中絕大部分為亞健康狀態(tài)——處于健康與疾病之間，表現(xiàn)為一定時間內(nèi)的活力降低和適應(yīng)能力減退的`癥狀，對生活有一定的影響，不威脅人的生命，原則上可以通過虛弱顯示出這種疾病的前癥。我們一定要對心理問題充分重視、關(guān)注。
莊子言“精神四達(dá)并流，無所不極，上際于天，下蟠于地，化育萬物。不可為象，其名為同帝。”《呂氏春秋·盡數(shù)》也道：”圣人察陰陽之宜，辨萬物之利，以便生，故精神安乎形，而年壽得長焉。”同樣，精神是人之根本，失其神則萬事不便，不足長壽，極大影響了生活品質(zhì)，人身健康。
生之來謂之精，兩精相搏謂之神。大學(xué)生一定要重視心理健康，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高我們自我認(rèn)識、自我管理、自我教育的能力。
心理健康大講堂觀后感 13
剛聽了姜老師的《帶孩子走上高情商之路》講座，受益良多。
高情商的孩子更容易獲得成功和幸福感，高情商對自我認(rèn)知、自我管理、自我激勵、同理心、社交能力等方面有著積極、正向的重要影響。
如何“收獲”一個高情商孩子，聽了姜老師的講座，我想重點在這個“帶”上。想要用心陪伴，用愛澆灌孩子的成長，培養(yǎng)高情商孩子，作為父母首先要學(xué)會關(guān)注、呵護(hù)自己，才能有能力給孩子愛和支持。
在講座過程中，我也不時反思自己在和孩子交流中的`不足，比如在面對孩子問題的當(dāng)下，是否有控制好自己情緒，確實如姜老師所說，發(fā)脾氣并不能很好的解決問題，還會有持續(xù)的不良后果，孩子可能會回避、抗拒、甚至學(xué)習(xí)這樣的行為模式，最后適得其反�？刂坪米约呵榫w是我作為家長需要提升與修煉的地方。先自我提升與改變，才能有能力去教育和改變孩子。
只有高情商的親子交流才能增強(qiáng)孩子的價值感、自信心，培養(yǎng)出高情商孩子。就像最后李校長說的，教育溫暖，孩子幸福。感謝姜老師的講座讓我們在教育孩子的路上能夠有機(jī)會警醒與提升。
心理健康大講堂觀后感 14
我認(rèn)為，心理健康觀是非常重要的，因為它能夠幫助我們更好地了解自己的情感和心理狀態(tài)，幫助我們更好地應(yīng)對困難和挫折。在學(xué)習(xí)心理健康觀的過程中，我深刻地認(rèn)識到了心理健康的重要性，并且認(rèn)識到了自己在心理上的一些問題和困擾。
我覺得，心理健康觀要求我們要認(rèn)真地對待自己的.情感和心理狀態(tài)，要學(xué)會使用一些方法來調(diào)節(jié)自己的情緒，要時刻保持積極的心態(tài)，不斷地挑戰(zhàn)自己的局限性，才能更好地實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)心理健康觀，我不僅意識到了自己在心理上的問題，也學(xué)會了一些有用的心理調(diào)節(jié)方法，這對我今后的人生發(fā)展和健康非常有幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的心理健康水平，我們才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。
心理健康大講堂觀后感 15
如今，當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題日益凸顯，心理健康教育已成為各個高校的必修課，而對于我們來說，健康的心理素質(zhì)至關(guān)重要。有利于我們充分發(fā)揮個人潛在的能量，提高學(xué)習(xí)效率，開展心理講座對于同學(xué)們適應(yīng)挫折和逆境的能力有利，同時健康的`心理有利于學(xué)生形成良好的人際關(guān)系、營造快樂的學(xué)習(xí)生活氛圍。
通過觀看心理健康教育講座，我了解到當(dāng)今人們的心理健康問題的嚴(yán)峻性：全國每年都有幾十萬的人選擇自殺，有將近幾百萬的人自殺未遂，每十個人至少有一個人心理有問題，尤其是大學(xué)生心理健康問題更是嚴(yán)重。因此，作為心理委員的我們，需要和同學(xué)們多多交流，了解同學(xué)們的心理健康狀況，及時和老師溝通交流，同時積極參加心理培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)班級的心理健康教育。
心理健康大講堂觀后感 16
家庭是一個人成長的搖籃，對于一個人的自我成長具有至關(guān)重要的影響。家庭環(huán)境、家庭教育和家庭成員之間的相處方式等方面都在潛移默化地塑造著個體的性格、價值觀和世界觀。在家庭這個溫暖的環(huán)境中，我們學(xué)會了尊重、關(guān)愛、合作和擔(dān)當(dāng)，為未來的生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
首先，家庭環(huán)境對個體的成長具有深遠(yuǎn)的影響。一個和諧、溫馨的`家庭氛圍有助于孩子形成陽光、積極的心態(tài)。其次，家庭教育在個體成長過程中起著舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對孩子產(chǎn)生持久而深刻的影響。家庭教育不僅包括知識的傳授，更涵蓋道德觀念、行為習(xí)慣和處世之道。
總之，家庭對個體的自我成長具有至關(guān)重要的影響。一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境，良好的家庭教育和親密的家庭成員關(guān)系共同為個體的成長提供了堅實保障。讓我們珍惜家庭帶來的美好時光，感恩家人陪伴我們走過的每一步，攜手共創(chuàng)更加美好的未來。
心理健康大講堂觀后感 17
在我學(xué)習(xí)心理教育觀的過程中，我深深地感受到了心理教育對于一個人的成長和發(fā)展的重要性。通過了解心理教育的原理和方法，我認(rèn)為心理教育的目的是幫助人們更好地認(rèn)識自己、發(fā)展自己，幫助人們克服困難和挫折，迎接未來的挑戰(zhàn)。
我覺得，心理教育應(yīng)該從小學(xué)開始就要進(jìn)行，因為這樣才能更好地培養(yǎng)孩子們的心理素質(zhì)和能力，幫助他們更好地成長和發(fā)展。心理教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的'自信心、自尊心和自強(qiáng)心，讓學(xué)生能夠更好地應(yīng)對生活中的壓力和困難。
通過學(xué)習(xí)心理教育觀，我認(rèn)識到了心理教育的重要性，也學(xué)會了一些心理教育的方法和技巧，這對我的工作和生活都有很大的幫助。我相信，只有不斷地提高自己的心理教育水平，我們才能更好地幫助和指導(dǎo)他人，實現(xiàn)我們的職業(yè)和人生目標(biāo)。
心理健康大講堂觀后感 18
今天在學(xué)校老師的組織下，我聽了《帶領(lǐng)孩子走上高情商之路》的講座。在老師講到“讓人頭疼的大吼大叫”時，我的感觸很深，我知道了當(dāng)孩子犯錯時，或者是學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時，對孩子大吼大叫只能一時的壓制孩子，孩子根本沒有從內(nèi)心想去改變，甚至還會在背后有報復(fù)性的.繼續(xù)犯同樣的錯誤，有時還會讓孩子沒有自信，不敢表達(dá)自己。
我自己有時也會有對孩子大吼大叫的問題，也從講座中學(xué)到了改變的的方法，會慢慢的改正。隨著孩子的成長有時真的不會和孩子溝通，老師講了怎樣培養(yǎng)孩子的情商，我從中也學(xué)到了與孩子溝通交流的一些小技巧，有時孩子犯了錯誤也可以不直接說出他的錯誤，換一種交流方式也可以讓他明白道理�？傊@次的講座讓我發(fā)現(xiàn)自己有很多問題，我都做了筆記，我會努力去改變，讓孩也變得越來越好。
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