地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感（精選10篇）
在看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇1
要知道，地震發(fā)生，要保持清醒、冷靜，及時(shí)判斷震動(dòng)狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大�？傊�，震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。
現(xiàn)在，我們有防震教學(xué)樓，還有好的防震設(shè)備，如果在學(xué)校遇到地震，只要聽從老師的.指揮就可以及時(shí)逃生。在操場或室外時(shí)，可以原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。千萬不要回到教室去。
如果在室內(nèi)，我們遇到地震更不能慌，室內(nèi)房屋倒塌后角落會(huì)形成的三角空間，往往是我們避難的地點(diǎn)。室內(nèi)易于形成三角空間的地方一般有：炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。
在公共場所，我們可以聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，避免擁擠，避開人多的區(qū)域，避免發(fā)生踩踏事件。還要注意避開吊燈、電扇等懸掛物等容易下墜的物品。
其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會(huì)有一些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并極力想往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)不顧一切涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;魚兒想跳出水面等這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。如果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有這些反常現(xiàn)象，必須先辨別真假，再向地震局詢問報(bào)告，以防在先，及早撤離，減輕傷亡。
發(fā)生地震時(shí)，還有很多自救的方法：地震了，如果被壓在廢墟下面，就不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先要保持呼吸順暢，再想辦法求救。如果被壓在重物下，不要消耗太多體力呼救，盡量找些金屬物敲打，等待救援。災(zāi)難其實(shí)并不可怕，只要人們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí)，就能減少災(zāi)害帶來的損失。
地震是我們不可避免的災(zāi)害，但是只要我們認(rèn)真面對(duì)正確逃生，就不會(huì)怕地震這個(gè)惡魔了!
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇2
我們要怎么樣做才能不讓悲劇重演?怎么樣做才能把無法阻擋的災(zāi)難帶來的傷痛減到最低呢?
最近，一股“防震減災(zāi)”風(fēng)吹進(jìn)了我們每一個(gè)附小同學(xué)的心中。學(xué)校組織大家舉行了各種各樣的活動(dòng)：防震減災(zāi)手抄報(bào)比賽，讓我們?cè)趫D文結(jié)合的天地里認(rèn)識(shí)地震;防震減災(zāi)知識(shí)競賽，讓我們?cè)谠鰪?qiáng)記憶力的同時(shí)，對(duì)地震有更深的了解;防震減災(zāi)征文比賽，讓我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾欣斫鉃?zāi)區(qū)人民的心……最值得一提的.是防震減災(zāi)的逃生演練。
現(xiàn)在，防震減災(zāi)逃生演練，是我們每天必不可少的活動(dòng)。第一遍鈴聲意味著“地震”了，同學(xué)們聽見了就躲到桌子底下。有的同學(xué)躲在桌子底下的時(shí)候，還會(huì)和同學(xué)開玩笑，使同學(xué)因此而笑出來，他一點(diǎn)也不清楚，在這種那么嚴(yán)肅的時(shí)刻，是應(yīng)該鎮(zhèn)定自若，但他卻在和人命開玩笑!這種行為是可恥的!
第二遍鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們從桌子下鉆出來，迅速有序地在走廊上排好隊(duì)，一個(gè)緊跟著一個(gè)，飛快地跑向安全地帶。
雖然每天上上下下地跑很累，但是，看到一次比一次熟練的動(dòng)作，一次比一次快的速度，都令我們感到欣慰。而且，這讓我們又多了一份面對(duì)地震的勇氣。
地震逃生演練是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，不單單是我們小學(xué)生,全社會(huì)，甚至全世界都要參與。因?yàn)�，這個(gè)活動(dòng)能讓我們?cè)诘卣鹬墟?zhèn)定自若、臨危不懼。
經(jīng)過逃生演練，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的可貴，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是我們生命的守護(hù)神!我喜歡這樣的活動(dòng)!
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇3
“地震來了，地震來了!”新區(qū)小學(xué)的學(xué)生們邊說邊有序“逃”往操場等空曠地帶�？吹竭@里，大家可不要驚慌，不是真的發(fā)生地震了，這是我們學(xué)校開展的防震演練。
周一下午第二節(jié)課后，我們學(xué)校將組織一次防震演練。聽此消息后，我和我們班的同學(xué)非常興奮，盼望著這一刻快點(diǎn)到來。
“滴，滴，滴”三聲短哨響起，三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生立即鉆到課桌底下，一二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，以飛快的速度沖向教學(xué)樓前面的空地。我偷偷環(huán)顧了一下四周，除了我，大約有十幾個(gè)同學(xué)的頭露在了課桌的.外面，如果真的地震來了，我們會(huì)被砸到嗎?
“滴——”第一聲長哨響起，只見我們班的同學(xué)抽出一本書，護(hù)住腦袋，依次站了起來。我們?nèi)缤淙牖⒖诘母嵫�，滿懷渴望地看著門口�！暗巍钡诙曢L哨響起，這一次比第一次的哨音還要響亮，從第一排同學(xué)起，在老師的指揮下，依次跑出教室，想樓下操場飛奔。
來到操場上，我們都長長地出了一口氣，蹲下，用雙手抱住頭部，等待下一步的指令。過了一會(huì)兒，校長朗聲說道：“地震危險(xiǎn)解除，各位起立!”同學(xué)們紛紛站起，懸著的心也放了下來。接著，校長又給我們講了一些防震知識(shí)。
這次的地震演練，令我難忘!通過這次活動(dòng)，我們又學(xué)到了一些安全防護(hù)知識(shí)，它為我們的生命安全增添了一層保障!
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇4
自然界，極力掙扎的飛蛾，在石縫中絕處逢生的杉樹，在老鷹爪子下脫逃的小雞，都有著頑強(qiáng)的生命力。
說到生命，在我腦海中浮想到的就是汶川大地震的場面，雖然過去好幾年了，但還是讓人感嘆人類對(duì)生命的頑強(qiáng)付出。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌，洪水威脅著嬌嫩的生命之花，天空中彌漫著死亡的氣息。有的人被壓在了沉重的石板下，有的人無家可歸。還有的人被那可怕的洪水沖得無蹤影。無論走到哪，天空總是灰暗的，河水也都變兇猛暴烈起來。在陸地上，到處都能聽到人們的叫喊聲，叫喊親人生還的希望聲。在廢墟里的生命也在回應(yīng)這種希望，強(qiáng)烈的求生欲 望。
一位母親在挖著石塊，正在尋找自己的孩子，可是找了整整好幾天，孩子還沒有找到，這位母親已經(jīng)筋疲力盡，但是還是不聽人們的勸告，繼續(xù)尋找著她的孩子。那孩子大概也感應(yīng)到一定會(huì)有人來救他的`，他要活著，只要能活著，他還可以上學(xué)，還可以吃媽媽做的菜，還可以有美好的事情等著他。最終，解放軍來救他了，抬出來睡到單架上的那一刻，他情不自禁地行了個(gè)少先隊(duì)禮。當(dāng)場感動(dòng)了所有圍觀的`叔叔阿姨。
人類永不放棄生命，他們依然努力著，希望能逃出困境，永遠(yuǎn)的在這個(gè)世界上生存下去。沒錯(cuò)，生命只有一次，是非常寶貴的，我們都要好好地去珍惜它，完美它，一切全由自己決定。我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，雖然生命是有限度的，但是我們要在短暫的生命里，做出許多有意義的事情，讓生命永恒。
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇5
“嘀……嘟……嘀……嘟這是什么聲音啊!仔細(xì)一瞧，原來是連江附小為了增強(qiáng)同學(xué)們?cè)诘卣饡r(shí)自救的本領(lǐng)，正在舉行一場別開生面的地震逃生演練。
聽見這聲音同學(xué)們覺得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點(diǎn)沒把自己卷成一個(gè)肉球。好不容易擺好了姿勢，腳不會(huì)酸了，我的“同桌冤家”又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬苦擺好地完美姿勢給破壞了。我咬了咬牙……
“狗急了跳墻，兔子急了還咬人”呢!我想站起來和他評(píng)理，沒想到……也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則——把我的頭頂了回來差點(diǎn)沒出來個(gè)“小包子”。終于熬到頭了，可以開始跑了。同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)，在老師的“命令”下，井然有序地排好隊(duì)伍，跟著六班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個(gè)人的心里都想著要逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”，雖然如此，但是沒有一個(gè)人過于緊張，去推拉別人。
由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區(qū)”，來到了西操場。曾校長講話：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進(jìn)行地十分順利，這都是……
通過這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的'知識(shí)，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理:只有團(tuán)結(jié)才可以取得成功。如果當(dāng)初每個(gè)人都想最早離開，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)散亂，造成堵塞。因此只有團(tuán)結(jié)才能取的成功!
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇6
在地震發(fā)生之后，我打開電視，收聽廣播，翻開報(bào)紙看到的，聽到的，都是有關(guān)你們?yōu)膮^(qū)的消息。你們知道么?大家都在關(guān)心、牽掛著你們啊!
我知道，我的朋友，你們是堅(jiān)強(qiáng)的。在被黑暗無情籠罩的廢墟之下，你們并不絕望，那稚嫩聲音給予的生存希望，那稚嫩的童聲唱響的生命之歌，那稚嫩的小手行的嚴(yán)肅軍禮，是那樣深深地感動(dòng)了我們。我們給予了你們無私的幫助，但你們同樣給我們的心靈以莫大的震撼啊!我知道，我的朋友，你們是堅(jiān)強(qiáng)的。在那簡陋的帳篷里，你們?nèi)阅钅畈煌鼘W(xué)習(xí)，我多少次感受到，你們那渴望上學(xué)心靈，一直在急切地呼喚啊!終于，一個(gè)簡陋的帳篷學(xué)校建成了，各種各樣、形形色色的椅子，擠滿了這原本不大的教室，我的朋友們，你們端坐在椅子上，帳篷里靜得出奇，但我知道，你們的心里，怎不是心潮翻滾?我隔著電視冰冷的屏幕，還是嗅到了空氣中的`絲絲興奮!你們上的第一堂課，便是“我的理想”，我知道，你們的理想并未因地震而破滅，而是變得更有意義：我要做解放軍，去救更多的人;我要做醫(yī)生，去挽救更多的生命;我要做老師，去教更多不能讀書的孩子……一個(gè)個(gè)理想，無不震撼著我的內(nèi)心，對(duì)于坐在寬敞教室里的我們來說，我們還有什么理由去抱怨學(xué)習(xí)中那一點(diǎn)小小的困難呢?
我的朋友，你們稚嫩的翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)折斷，因?yàn)闉?zāi)難，它只不過有了些小小的破損。當(dāng)?shù)卣鸬年幱皬哪銈兊男闹须x去，那原本屬于你們的陽光、平安和快樂終將會(huì)回來，你們也終將會(huì)展翅高飛，飛得更高，更遠(yuǎn)!
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇7
在那一瞬間，世間的人們不再快樂;那一瞬間體現(xiàn)了人們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的不重視;那一瞬間，也是我們心中抹不去的傷痕。中國的防災(zāi)減災(zāi)日——5月12號(hào)。
讓我們?cè)倏匆幌履莻�(gè)萬人墮淚的場面!
世間定格在2008年5月12號(hào)下午，伴隨著刺耳的警笛，一座座樓廈轟然倒下;一條條街道破裂不堪;一支支軍隊(duì)日夜兼程。人們飛奔著，空中傳來一聲聲悲憤的哀嚎，夾雜著黑灰的塵土飄來浮去，放眼望去，百里之間灰蒙一片，碎磚斷垣又何處不見?整個(gè)汶川被死亡的氣息牢牢地罩住了。
這場8級(jí)大地震中，許許多多無辜的人們被砂石無情地掩埋，但也有一些人們頑強(qiáng)地活了下來，他們?cè)跓o食無水的'樓板下與死神抗?fàn)帋资畟�(gè)小時(shí)，難道僅僅在災(zāi)難后拼命叫喊就有用嗎?我想不是的，那是因?yàn)樗麄冊(cè)跒?zāi)難降臨時(shí)正確躲避，勇敢面對(duì)。其實(shí)，在遇到災(zāi)難時(shí)，保存一定的體力是至關(guān)重要的。所以，這場災(zāi)難也提醒我們防災(zāi)!減災(zāi)!
隨著科技的提高，人們甚至可以預(yù)測地震到來的時(shí)間——古代張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，可以準(zhǔn)確預(yù)測;現(xiàn)代科學(xué)家可以推算出板塊相撞的時(shí)間等等。其實(shí)，觀察一些家禽的反應(yīng)也可以做出判斷，通常它們會(huì)做出異常的舉動(dòng)，(在沒有人為或其它生物因素的影響下)如癩蛤蟆傾巢出動(dòng);雞狗們會(huì)急躁不安，出現(xiàn)“雞飛狗跳”的現(xiàn)象;地震前半分鐘內(nèi)，電器也會(huì)使用不穩(wěn)定，如電燈泡會(huì)一閃一閃地等等。
作為我們中學(xué)生，不論是遇到火災(zāi)還是地震等災(zāi)害，千萬不要貪戀財(cái)物，可能會(huì)讓自己付出慘痛的代價(jià)。如果遇到有人失足落水，不在自己力所能及的情況下千萬不要隨意救人。曾有過一個(gè)孩子不慎掉入河中，另一個(gè)想也不想就伸手去拉，誰知一不小心兩個(gè)都掉入河中的悲慘事例。所以大家一定切記要及時(shí)喊大人來救援哦!
初一的我們大概都是14歲左右，是人生中最美好的一段時(shí)光。可是有著一些人輕視自己的生命，跳樓自殺，與其說留給父母的是一張巴掌大的“遺書”，還不如說留給父母一生一世抹不去的巨大傷痛。每個(gè)人的生命都是一顆璀璨的星星，如果一個(gè)個(gè)凋零了，天空也不再明亮，地球也會(huì)因?yàn)樗ス獠�。每個(gè)人的生命只有一次，是有價(jià)值的，一定要珍愛生命!哪怕是情況再惡劣!哪怕是體力再虛弱!哪怕是九死一生!也要抓住機(jī)會(huì)到來的瞬間，可是有人卻偏偏恰恰相反。
古代，一個(gè)地方發(fā)大水，恰巧，那兒的人都會(huì)游泳，他們只要游到高處就安全了。誰知，大家都上了岸，卻發(fā)現(xiàn)平時(shí)最會(huì)水的還在水中拼命掙扎，因?yàn)樗砩嫌泻枚噱X幣，大家勸他放棄，錢可以再掙，誰知他翻翻白眼搖搖頭，然后咕咚沉下去了。
“留得青山在，不怕沒柴燒”。保護(hù)，珍惜自己的生命為上啊!生命是人的根本，有了生命才能工作、學(xué)習(xí)，可他卻為了錢而放棄了自己生存的機(jī)會(huì)。
人生是一朵花兒，要精心培養(yǎng);人生是一道彩虹，要經(jīng)過折射，人生何嘗不是如此?請(qǐng)大家珍愛青春，珍愛自己的生命吧!
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇8
3月24日，四川省中小學(xué)安全教育日暨“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式在甘孜州康定市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，向該校師生捐贈(zèng)了一批防震減災(zāi)科普讀物。省地震局副局長、應(yīng)急管理廳副廳長(兼)江小林，甘孜州副州長馮俊鋒等領(lǐng)導(dǎo)出席。
“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)是中國地震局會(huì)同國家教育部、民族宗教委、科協(xié)等部門聯(lián)合開展的防震減災(zāi)科普重要活動(dòng)。根據(jù)此次活動(dòng)的總體安排，四川省“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)決定以甘孜州為試點(diǎn)，爭取通過“一年試點(diǎn)、三年推廣”全面提升社會(huì)公眾的防震減災(zāi)科學(xué)素養(yǎng)。
江小林在講話中指出，實(shí)踐證明，提升社會(huì)公眾防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì)是減輕地震災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、減小地震災(zāi)害損失的有效途徑。做好新時(shí)期防震減災(zāi)科普工作，是推進(jìn)四川民族地區(qū)防震減災(zāi)工作的`現(xiàn)實(shí)需要，是提升民族地區(qū)群眾防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì)的迫切需要。
江小林強(qiáng)調(diào)，此次“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)以中小學(xué)校為核心陣地、以學(xué)校師生為重點(diǎn)對(duì)象、以民族地區(qū)為主要區(qū)域、以增強(qiáng)能力為根本任務(wù)，以“五個(gè)一”系列活動(dòng)：捐贈(zèng)一套書、舉辦一場講座、舉行一次演練、開展一次主題班會(huì)、培養(yǎng)一名傳播師為主要內(nèi)容，對(duì)于提升全省社會(huì)公眾防震減災(zāi)科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。各級(jí)應(yīng)急、教育、民宗、科協(xié)等相關(guān)部門要提高思想認(rèn)識(shí)，采取務(wù)實(shí)有效的舉措，提供必要的支撐條件，扎實(shí)推進(jìn)主題活動(dòng)開展。
江小林希望試點(diǎn)學(xué)校認(rèn)真組織開展好“五個(gè)一”系列活動(dòng)，把防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)納入中小學(xué)校安全教育綱要，實(shí)現(xiàn)防震減災(zāi)科普常態(tài)化，充分發(fā)揮“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的科普效果，為建設(shè)平安四川作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇9
應(yīng)根據(jù)震后環(huán)境和條件的實(shí)際情況，采取行之有效的施救方法，目的就是將被埋壓人員，安全地從廢墟中救出來。
通過了解、搜尋，確定廢墟中有人員埋壓后，判斷其埋壓位置，向廢墟中喊話或敲擊等方法傳遞營救信號(hào)。
營救過程中，要特別注意埋壓人員的安全。一是使用的`工具(如鐵棒、鋤頭、棍棒等)不要傷及埋壓人員;二是不要破壞了埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險(xiǎn);三是應(yīng)盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流人，挖扒中如塵土太大應(yīng)噴水降塵，以免埋壓者窒息;四是埋壓時(shí)間較長，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持其生命。
在進(jìn)行營救行動(dòng)之前，要有計(jì)劃、有步驟，哪里該挖，哪里不該挖，哪里該用鋤頭，哪里該用棍棒，都要有所考慮。
過去曾發(fā)生過救援人員盲目行動(dòng)，踩塌被埋壓者頭上的房蓋，砸死被埋人員，因此在營救過程中要有科學(xué)的分析和行動(dòng)，才能收到好的營救效果，盲目行動(dòng)，往往會(huì)給營救對(duì)象造成新的傷害。
地震科普攜手同行主題活動(dòng)觀后感 篇10
震后很有可能余震，而且余震的位置未必是震源很近的位置。所以學(xué)習(xí)自救是地震后很重要的措施之一。
地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的`態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜，才有可能運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的地震知識(shí)判斷地震的大小和遠(yuǎn)近。近震常以上下顛簸開始，之后才左右搖擺。遠(yuǎn)震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動(dòng)小。一般小震和遠(yuǎn)震不必外逃。
由此可見，地震，雖然目前人類還不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救互救技能，就能使災(zāi)害降到最低限度�？偨Y(jié)有以下幾點(diǎn)：
1、保持鎮(zhèn)靜在地震中十分重要，有人觀察到，不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的希望，亂喊、亂叫，在極度恐懼中“扼殺”了自己。這是因?yàn)�，亂喊亂叫會(huì)加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降，耐受力降低;同時(shí)，大喊大叫，必定會(huì)吸入大量煙塵，易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境，始終要保持鎮(zhèn)靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。
2、止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見的傷害。開放性創(chuàng)傷，外出血應(yīng)首先止血抬高患肢，同時(shí)呼救。對(duì)開放性骨折，不應(yīng)作現(xiàn)場復(fù)位，以防止組織再度受傷，一般用清潔紗布覆蓋創(chuàng)面，作簡單固定后再進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。不同部位骨折，按不同要求進(jìn)行固定。并參照不同傷勢、傷情進(jìn)行分類、分級(jí)，送醫(yī)院進(jìn)一步處理。
3、妥善處理傷口擠壓傷時(shí)，應(yīng)設(shè)法盡快解除重壓，遇到大面積創(chuàng)傷者，要保持創(chuàng)面清潔，用干凈紗布包扎創(chuàng)面，懷疑有破傷風(fēng)和產(chǎn)氣桿菌感染時(shí)，應(yīng)立即與醫(yī)院聯(lián)系，及時(shí)診斷和治療。對(duì)大面積創(chuàng)傷和嚴(yán)重創(chuàng)傷者，可口服糖鹽水，預(yù)防休克發(fā)生。
4、防止火災(zāi)地震常引起許多“次災(zāi)害”，火災(zāi)是常見的一種。在大火中應(yīng)盡快脫離火災(zāi)現(xiàn)場，脫下燃燒的衣帽，或用濕衣服覆蓋身上，或臥地打滾，也可用水直接澆潑滅火。切忌用雙手撲打火苗，否則會(huì)引起雙手燒傷。消毒紗布或清潔布料包扎后送醫(yī)院進(jìn)一步處理。
5、同時(shí)要預(yù)防破傷風(fēng)和氣性壞疽，并且要盡早深埋尸體，注意飲食飲水衛(wèi)生，防止大災(zāi)后的大疫。
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