【精選】互相關(guān)愛(ài)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的互相關(guān)愛(ài)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
互相關(guān)愛(ài)作文 篇1
有一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小雞和小鴨約好去小河邊游玩。
小雞和小鴨邊走邊聊，聊得太來(lái)勁兒，一瞬間小鴨一不小心掉進(jìn)了一個(gè)很深的大坑里。小雞又緊張又擔(dān)心的對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨小鴨你沒(méi)事吧！”小鴨忍著疼痛低聲的說(shuō)：“小雞你不要擔(dān)心我沒(méi)事”小雞對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨你放心，我馬上想辦法救你出來(lái)�！敝钡男‰u不管三七二十一一心希望救小鴨在周邊找到了一個(gè)小水桶，開(kāi)始一趟又一趟往坑里倒水，小鴨隨著水慢慢地浮了上來(lái)，小鴨終于得救了。小鴨激動(dòng)地對(duì)小雞說(shuō)：“小雞謝謝你救了我”小雞說(shuō)：“不客氣，我這么做是應(yīng)該的”小雞和小鴨高興地繼續(xù)趕路，走著走著前面突然堵住了一條大河。小雞撓了撓頭說(shuō)：“小鴨怎么辦前面有一條大河，這條河又寬又長(zhǎng)，我又不會(huì)游泳�！毙▲啌渫ㄌM(jìn)河里說(shuō)：“小雞你忘了，我可是游泳能手你放心我會(huì)安全的帶你過(guò)去的快坐在我的`背上吧！”小雞小心翼翼的坐在小鴨的背上安全的到達(dá)岸邊。小雞高興地對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨謝謝你帶我過(guò)河�！毙▲喺f(shuō)：“不客氣，剛才你也救過(guò)我朋友之間互相幫助是應(yīng)該的�！�
小雞和小鴨互相手拉著手，邊走邊唱歌高高興興的往目的地走去。
互相關(guān)愛(ài)作文 篇2
生活中，人與人之間需要互相關(guān)心——幫助——謙讓，每一個(gè)人都要獻(xiàn)出自己的一份關(guān)愛(ài)，我們的世界將變得等美好。
一天我坐著車去朋友家玩，可是到了下一站，不知怎么的，上車人特別多，大家你擁我擠續(xù)開(kāi)著，誰(shuí)知一個(gè)急剎車，來(lái)了個(gè)趔超。老奶奶不禁皺起了眉頭，嘀咕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，好像70多歲，他也加入了擁擠的人群之中。車子繼了幾句：“唉！現(xiàn)在的人�。【蜎](méi)有一個(gè)人能讓座嗎？
過(guò)了一會(huì)，一位青年人下了座位，扶起老奶奶，說(shuō)：”阿姨，您坐吧！“”那你……“我沒(méi)關(guān)系，您老了，站著累�！鼻嗄耆擞谑钦驹谲嚿狭�。老奶奶剛才的.不愉快統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了，臉上洋溢著喜悅，似乎在想：呵呵！看來(lái)現(xiàn)在文明人并不是不復(fù)存在的，他就在我的身邊。我看著這樣的場(chǎng)景，心里流露出了一份欣慰。
關(guān)愛(ài)是一盞路燈，照亮了我們好的心靈；關(guān)愛(ài)是一面鏡子，反映了我們美好的品質(zhì)；關(guān)愛(ài)是一片關(guān)明，照耀了我們的內(nèi)心深處。只要在生活中建立起更多關(guān)愛(ài)，文明就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
互相關(guān)愛(ài)作文 篇3
記得在暑假的一天，我正做在工交車上，準(zhǔn)備去婆婆家玩，我坐在車上，車在馬路上飛一般地“跑”這，車窗外的建筑飛一般地倒退，讓我看不清這時(shí)什么。
車過(guò)了一站又一站，終于到外婆小區(qū)的門(mén)口了，我見(jiàn)車門(mén)打開(kāi)了，頭看著天，大步地走下了車，正當(dāng)我高興的時(shí)候，我一腳踩空，不小心摔倒在一邊的'花壇里，痛的我站不起來(lái)�，F(xiàn)在車上的人都走光了，怎么辦呢，天漸漸地暗了，車在站上停了兩分鐘后準(zhǔn)備開(kāi)走，就在這時(shí)，車突然停了，從車上急匆匆地走下來(lái)一個(gè)叔叔，大約30多歲，應(yīng)該是司機(jī)吧。
他走道我身邊，彎下腰，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，怎么了?”我說(shuō)：“沒(méi)事的�！笔迨逡�(jiàn)了，馬上伸出手，把我扶起來(lái)，順手從口袋里拿出紙巾，擦干凈我的傷口，再包起來(lái)，然后送我回家。這時(shí)，我心里感到十分溫暖。從此，我下定決心，一定要去幫助別人。那一次，我正走過(guò)超市，這是我看見(jiàn)在超市門(mén)口的樓梯上，有一個(gè)小弟弟在哭，我見(jiàn)了，走過(guò)去，摸了摸他的頭，說(shuō)：“你的媽媽在哪啊!”他見(jiàn)了還好了一點(diǎn)，但還是在哭，他一-定是找不到媽媽了，我見(jiàn)了，去一邊的小店里買糖給他吃，還一起去附近找媽媽。過(guò)了一會(huì)兒他媽媽來(lái)了。她見(jiàn)到是我看住了她的孩子，就連聲道謝我第一次感受到關(guān)愛(ài)別人是怎樣的感覺(jué)。
要是所有的人都會(huì)關(guān)心別人，那么人人為我，我為人人，這個(gè)世界將多么美妙。
互相關(guān)愛(ài)作文 篇4
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”
好象有點(diǎn)不著邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦
檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中;鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮，安靜地坐在文具盒里;尺子，咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒(méi)有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢?難道它長(zhǎng)翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的'題目都要用上尺子，我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀!我越想越著急。”
就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了?”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么?快拿著呀!”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋�，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話:“你這是干什么?”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)…···
建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、班級(jí)關(guān)系以及和諧的校園文明之風(fēng)是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)：“良言一句三東暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蓖瑢W(xué)之間要互相尊重，互相體諒。在與人交往之中心胸要開(kāi)闊，表現(xiàn)出豁達(dá)大度的風(fēng)范，要能夠容忍別人的缺點(diǎn)，退一步海闊天空，如果為一件小事吵架了，那么事情過(guò)后，寫(xiě)一張紙條或一封態(tài)度誠(chéng)懇的信，道個(gè)歉，相信對(duì)方會(huì)理解和接受的。
要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。良好師生關(guān)系的建立，首先來(lái)自互相尊重，隨之有賴于師生之間的友好交流。有的同學(xué)認(rèn)為老師偏心或不喜歡自己，這就更應(yīng)該去主動(dòng)接近老師，表達(dá)自己想和老師交流的愿望，這樣的交流多了，才能更好地了解自己在老師心目中的形象，從而塑造自己更完美的形象。
班級(jí)是一個(gè)大集體，是我們的大家。在這個(gè)大家里，我們要像愛(ài)護(hù)小家里的人和東西一般對(duì)待大家里的同學(xué)和公物，從心底里真誠(chéng)地去維護(hù)班級(jí)的利益。只有我們每個(gè)人都產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，才能促使大家為這個(gè)團(tuán)隊(duì)而努力。
互相關(guān)愛(ài)作文 篇5
我們班有位熱愛(ài)班級(jí)的同學(xué)，她就是李靜。她有一頭烏黑的短發(fā)，看上去很精神。一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。
一天，我們上午最后一節(jié)課是同學(xué)們非常喜歡的剪紙課，同學(xué)們剪得都很盡興。不一會(huì)兒，桌子上，地上，就都堆滿了同學(xué)們剪下來(lái)的廢紙屑。這時(shí)叮鈴鈴的下課鈴響了，同學(xué)們都急急忙忙地走出了教室。
我剛走出校園沒(méi)多遠(yuǎn)，就看見(jiàn)滿天的烏云，突然一道閃電劃破天空，我感覺(jué)暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨了，但我沒(méi)帶雨具，只好跑回傳達(dá)室等媽媽來(lái)接我。
我在傳達(dá)室等了一會(huì)兒，無(wú)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)我們教室里人影閃動(dòng)，我決定去一探究竟。剛走進(jìn)教室門(mén)口我發(fā)現(xiàn)原來(lái)一片狼藉的地面，變得干凈了。我懷疑自己是否跑錯(cuò)了教室，再一看門(mén)牌，沒(méi)錯(cuò)呀！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是李靜正在教室里打掃衛(wèi)生。我問(wèn)她：“放學(xué)了，你怎么還沒(méi)走？”她停下手中的工作說(shuō)：“我看教室太臟了，為了讓同學(xué)們有個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，我留下來(lái)打掃一下�！蔽衣�(tīng)完也和她一起打掃起來(lái)。突然，聽(tīng)到有人喊：“李靜，快走啦，外面下大雨了，一會(huì)路面積了水就不好走了。”原來(lái)是李靜的媽媽來(lái)接她了。我催促她說(shuō)：“你先走吧，剩下的我打掃吧�！彼齾s執(zhí)意留下來(lái)。衛(wèi)生打掃完了，她才和媽媽一起回家。
這就是我的好朋友，熱愛(ài)班級(jí)的李靜，我要學(xué)習(xí)她熱愛(ài)班級(jí)的精神。
互相關(guān)愛(ài)作文 篇6
有一次我看到了一則令我至今難忘的故事，看完它之后我感受深切，久久不能平靜下來(lái)�，F(xiàn)在我把這則故事講給你們聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)完之后也不要忘了認(rèn)真思考一下。
故事是這樣的，在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的感恩節(jié)的早上，平靜的街上突然響起吵鬧的聲音，這些聲響是從一間破舊的屋子里傳出來(lái)的，屋子里有些臟亂。一張桌子、一個(gè)碗櫥和一張床。桌子上放著一些亂七八糟的東西，碗櫥上放著一些還沒(méi)有洗的碗。房?jī)?nèi)的一對(duì)夫婦不僅因?yàn)槊刻觳荒芴铒柖亲�，饑一頓飽一頓的，還無(wú)法慶祝節(jié)日而爭(zhēng)吵著，互相抱怨著自己對(duì)對(duì)方的不滿。他們的幾個(gè)孩子茫然地看著，大兒子想要上前制止他們，卻又不敢。突然，傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，丈夫立刻上前開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)那個(gè)人拿著火雞、火腿、土豆等蔬菜和肉類，那個(gè)人見(jiàn)丈夫不說(shuō)話，開(kāi)口說(shuō)：“朋友，有人托我把這些食物送給你們慶祝節(jié)日�！闭煞蛲妻o著。那個(gè)人說(shuō)：“朋友你必須得拿著，這是別人叫我送來(lái)的'，你們不收下，我會(huì)為難的�！庇谑钦煞蚓褪障铝诉@些東西。他們的大兒子把這件事深深的記在了心里，想著：在困難的時(shí)候一定會(huì)有一個(gè)“他”幫助別人，我以后也要像他一樣幫助每一個(gè)人。
很多年以后，男孩長(zhǎng)大了，又是一個(gè)感恩節(jié)。他買了他根本吃不完的美味食物，盡管他的收入菲薄。但他還是拿著這些食物，走到一間房子的門(mén)前，敲了敲門(mén)，從房子里走出一名婦女，長(zhǎng)得骨瘦如柴，后面還跟了幾個(gè)孩子，也很瘦，但跟那個(gè)婦女比起來(lái)，也不算什么了。當(dāng)他把食物遞給那位婦女時(shí)，那位婦女感激得說(shuō)不出話來(lái)。這無(wú)疑是雪中送炭。他說(shuō)：“你不用感激我，我只是一個(gè)送貨的，如果你要感激我，你們以后就盡可能地幫助別人吧，然后他轉(zhuǎn)身就走了�！�
是啊，這一件小事看出人與人之間的關(guān)愛(ài)，我們也要將愛(ài)心傳播，將美德發(fā)揚(yáng)光大，讓每個(gè)人在受到困難時(shí)，都能受到“他” 的幫助。
互相關(guān)愛(ài)作文 篇7
時(shí)間象一條小溪，已經(jīng)流淌過(guò)了我十一個(gè)春秋，然而，我在過(guò)去的歲月里并沒(méi)有虛度。而是學(xué)會(huì)了各方面的關(guān)愛(ài)。
家里的關(guān)愛(ài)
孩子，不要因?yàn)橐患∈屡c別人爭(zhēng)吵，要關(guān)愛(ài)別人。
這樣的話，經(jīng)常縈繞在我耳旁。時(shí)間長(zhǎng)了，受到深深的影響。在家里的我，不會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露鴩Z嘮叨叨。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)常有一個(gè)女孩，當(dāng)父母生病的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)關(guān)愛(ài)父母，給父母遞上一杯熱水，讓父母按時(shí)吃藥。幫父母照顧弟弟，主動(dòng)承擔(dān)一切家務(wù)活。那個(gè)女孩就是我。在父母的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)別人。
學(xué)校中的關(guān)愛(ài)
轉(zhuǎn)眼間，我已步入了中學(xué)，來(lái)到了一個(gè)新的`集體，一個(gè)充滿愛(ài)和無(wú)限溫暖的集體。到了這里，經(jīng)過(guò)努力，我成為班里的佼佼者，但我并沒(méi)有驕傲。老師時(shí)常會(huì)對(duì)我們講，要經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。因此，每當(dāng)有同學(xué)來(lái)問(wèn)我習(xí)題時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)他們講，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他們的謝謝聲，我也回他們一聲：不謝。
在這個(gè)集體里，我又學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)同學(xué)。
生活中的關(guān)愛(ài)
十幾個(gè)年年歲歲，經(jīng)歷過(guò)許多這樣那樣的事，我學(xué)會(huì)了在生活中關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)別人經(jīng)濟(jì)上有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)的捐出幾角錢(qián)。當(dāng)別人孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)送去溫暖的問(wèn)候。當(dāng)別人失敗時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他別灰心。
看，我已學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，并且我也想信，只要我們大家，全社會(huì)，人人都互相關(guān)愛(ài)，我們的社會(huì)就會(huì)變得和諧美麗。
互相關(guān)愛(ài)作文 篇8
想起王教師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不明白該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王教師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟教師回家吧!
”看我還在那里猶豫不決，王教師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的`溫暖。
到了王教師家，王教師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王教師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王教師好像明白我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)�！蔽姨稍诖采喜灰粫�(huì)就睡著了。睡得可香可香了。王教師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎樣王教師叫一聲我就起來(lái)了
王教師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王教師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲，此刻怎樣變得那么溫柔啊!
我感激王教師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我必須要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師的愛(ài)。
人與人之間的關(guān)愛(ài)。
互相關(guān)愛(ài)作文 篇9
天空對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛的更高，海水對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開(kāi)始。
如果說(shuō)老師給予的是知識(shí)，那么同學(xué)給予的就是幫助。上學(xué)期老師在班上開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，只要每個(gè)組六個(gè)人的'總分在班上前三名，就可以加操行分。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種鼓勵(lì)，或許我們?yōu)榱思臃侄ハ鄮椭蛟S我們?yōu)榱思臃侄M心盡力地給對(duì)方輔導(dǎo)功課，但畢竟我們相互幫助了。而這習(xí)以為常的幫助卻深深地注入了我們的心。
幫助成了我們的習(xí)慣，即使我們幫助的并不是本組成員。漸漸地我們明白，我們不再是為了加分而幫助。操行分的吸引力淡了弱了，而真正地發(fā)自內(nèi)心的幫助卻漸漸強(qiáng)烈。即使我們得不到加分，我們也愿意幫助他人，去關(guān)愛(ài)那些成績(jī)差的同學(xué)。操行分不再那么重要，我們?cè)跓o(wú)形中將被動(dòng)化為了主動(dòng)。
夜里一個(gè)人坐在桌前“孤軍奮戰(zhàn)”時(shí)，同學(xué)的一個(gè)電話，一句“作業(yè)做完了嗎”，一句“加油”，一句“努力”的短信，不論話語(yǔ)的長(zhǎng)短，心總是那么暖暖的。你會(huì)覺(jué)得不僅僅是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你的身后還有無(wú)數(shù)默默支持你的同學(xué)。
當(dāng)你在長(zhǎng)跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時(shí)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人在為你加油，他的聲音已經(jīng)沙啞，但他還在堅(jiān)持為你吶喊助威，而這對(duì)他沒(méi)有半點(diǎn)好處。
這就是同學(xué)間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，它沒(méi)有母愛(ài)的偉大，沒(méi)有父愛(ài)的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心�；蛟S三年后我們不再是同學(xué)，但我們卻永遠(yuǎn)不能忘記，那些在黑夜中為你舉燈的同學(xué)們，那些我們互相幫助時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
關(guān)愛(ài)，有時(shí)是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛(ài)的雙手來(lái)扶著他過(guò)馬路，這對(duì)于我們不過(guò)是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來(lái)很大的方便。
關(guān)愛(ài)，有時(shí)只是一枚帶著體溫的硬幣。當(dāng)我們走在大街上，看見(jiàn)衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點(diǎn)什么呢？我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一枚硬幣算不了什么，可是對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō)卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。
關(guān)愛(ài)，有時(shí)只是一份援助。對(duì)于受災(zāi)的人來(lái)說(shuō)，我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣。
【互相關(guān)愛(ài)作文】相關(guān)文章：
作文：互相關(guān)愛(ài)01-27
互相之間關(guān)愛(ài)作文02-01
互相關(guān)愛(ài)的作文08-07
互相關(guān)愛(ài)作文精選08-08
互相關(guān)愛(ài)作文01-28
互相關(guān)愛(ài)作文11-23
互相關(guān)愛(ài)的作文11-03
寫(xiě)人與人互相關(guān)愛(ài)的作文,關(guān)于互相關(guān)愛(ài)的作文08-11
互相關(guān)愛(ài)的作文范文01-27