我讀懂了高中話題作文
那一刻，那每一刻，都讓我成長(zhǎng)，他們的眼神里透出的都是愛(ài)，滿滿的愛(ài)，我明白了，那是鼓勵(lì)，是關(guān)懷，是愛(ài)……下面是小編為你帶來(lái)的我讀懂了高中話題作文，歡迎閱讀。
篇一：我讀懂了四季
四季，被自然打造的井然有序。暖的春，熱的夏，涼的秋，冷的冬。當(dāng)用熾熱的心去觸及它的那一刻，我讀懂了它——讀懂了四季。
當(dāng)冰封的山澗迎來(lái)了第一股暖風(fēng)，淺淺的陽(yáng)光斜射在潔凈的冰面上。隨著風(fēng)的腳步開(kāi)始融化，叮叮咚咚，清脆悅耳，這是大地的鬧鈴。這一刻，大地母親醒了，緊接著叫醒了她的孩子們。山腰上潔白的梨花顯出了她的的惆悵。不由得讓人想起《虞美人》中的.“春情只到梨花薄，片片催零落。”湖邊呢“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”的景象更是表現(xiàn)的淋淋盡致。春光無(wú)限，萬(wàn)物自由自在的生長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)。春，是萌發(fā)與和諧并存。
夏日的烈火炙烤著大地。春天的嫩芽早已變成濃綠的枝葉，遠(yuǎn)處山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥。山腳，清香和荷塘旁是濃郁的稻香。金黃的稻穗里是收獲的喜慶。傍晚，老人們一起在荷塘堤上乘涼，談?wù)撝衲甑氖斋@。塘里的蛙聲，連續(xù)不斷�？芍^“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”陽(yáng)光盡情的揮灑著，樹(shù)上的桃李，努力的汲取自然的營(yíng)養(yǎng)。而有的，經(jīng)不住這焦陽(yáng)的炙烤，已變成了一個(gè)干核。整個(gè)大地，生機(jī)盎然而又充滿了挑戰(zhàn)。夏，朝氣，是迸發(fā)。
夏季的余溫還未散去。荷葉也開(kāi)始變得憔悴，焦黃的荷葉上，時(shí)而有一兩只蜻蜓在上面住腳。樹(shù)上的果實(shí)，已被夏日的焦陽(yáng)煉就得成熟，變得金黃圓潤(rùn)，在陽(yáng)光的照射下，像黃水晶沉穩(wěn)的掛在樹(shù)梢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)山腰，像一條黃色的紐帶，早已黯然無(wú)光的山丘，一下子變得精神抖擻。農(nóng)民臉上，是收獲的喜悅，籮筐里，是汗水釀造的結(jié)晶，里面填滿了仙露瓊漿。秋，是成熟，是穩(wěn)重。
當(dāng)秋風(fēng)吹黃的最后一片樹(shù)葉，它的使命也就結(jié)束，之后，便是那刺骨的寒風(fēng)，焦黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落。周?chē)枪舛d的樹(shù)枝，光禿的山丘，顯得死氣沉沉。往日的輝煌已不復(fù)存在，整天籠罩在陰云里，偶爾的一縷陽(yáng)光，便是那回憶的理由。曾今的輝煌與燦爛以被這陰云所吞噬。唯有在陰雨綿綿的日子里，還有那一兩珠冬梅輝映著。這時(shí)，不由得有些惋惜，往日，就應(yīng)該更加努力的創(chuàng)造，讓冬，多一份色彩�？墒�，也沒(méi)后什么后悔可言了。冬，是回憶，是惋惜。
四季，也許就是這樣，考驗(yàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的一種歷程，當(dāng)用那熾熱的心去感觸它的那一刻，一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單明了，那是你可以驕傲的宣布——我讀懂了四季。
篇二：我讀懂了蘇軾
寒假對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是提高自己作文水平的最好時(shí)間，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說(shuō)不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的組織，不要因?yàn)檎Z(yǔ)言組織不恰當(dāng)而使整個(gè)卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
在唐宋八大家之一，我最敬佩的人就是你蘇軾，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。而我讀到卻是不一樣的你。
蘇軾，你是多情的，要不你就不會(huì)“大醉，作此篇兼懷子由。”你是思念你的弟弟的，而你又不能回去看弟弟和父親。你這就和王維一樣，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。心里想著父親和弟弟而又不能看他們，你現(xiàn)在的處境，還能思念著父親和弟弟。難道，這不能說(shuō)明你是多情的嗎?
蘇軾，你是孤獨(dú)的，要不你就不“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”你是需要有人陪伴的，你被貶官時(shí)，身在異鄉(xiāng)，在八月十五的時(shí)候也要獨(dú)自一人在自己喝酒，喝得大醉。沒(méi)有人陪伴你，你只能自己和自己喝酒。
蘇軾，你是無(wú)奈的`，要不你就不會(huì)“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”你是清白正直的，你不想在這個(gè)污濁的人間，而是想到潔白的月亮上去，可是你又怕自己承受不了，月宮上的孤獨(dú)和寒冷。無(wú)可奈何只好在人間。
蘇軾，你是開(kāi)朗的，要不你就不會(huì)不應(yīng)有，何事常向別時(shí)圓，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。你是開(kāi)朗的，你知道“此事古難全”，所以，你在異鄉(xiāng)思念著父親和弟弟。自己卻開(kāi)朗的心態(tài)來(lái)面臨著孤獨(dú)寂寞。最后，你“轉(zhuǎn)朱閣，低崎戶”，而自己又“照無(wú)眠”在詩(shī)的尾端寫(xiě)上了一句能表達(dá)你開(kāi)拓的胸懷。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
蘇軾，你的的確確是才華橫溢，但是，我讀到是不一樣的你。蘇軾，我讀懂了你。
篇三：那一刻，我讀懂了
在這個(gè)世界上，最關(guān)心你的是家人，在你失敗的時(shí)候給你鼓勵(lì)，在你高興的時(shí)候陪你一起笑，在你成功的時(shí)候，他們告訴你戒嬌。那一刻，我讀懂了;他們的眼神，我懂了。是鼓勵(lì)，是關(guān)懷，是期望
愛(ài)在心口難開(kāi)
父親是個(gè)不善言辭的人，從小，我自以為和他的關(guān)系，只存在于名義上的“父女”，他不懂我，他也不知道我需要什么。在一次考試失敗后，我的心情也跌倒了低谷，放學(xué)后，我將自己一個(gè)人鎖在房間里，望著窗外的天空，一片灰蒙蒙，眼前忽然被一層雨霧蒙著雙眼，噢~那只是下了幾滴“小雨點(diǎn)”罷了，我一個(gè)人坐在地上，孤獨(dú)的像失去水的魚(yú)兒，不得呼吸，無(wú)法動(dòng)彈。就在這時(shí)，門(mén)被打開(kāi)了，是爸爸，我不以為然，他輕輕的推開(kāi)門(mén)，沒(méi)多說(shuō)什么，只是把一碗熱騰騰的核桃露，放在書(shū)桌上，碗下還墊了一張紙，他臨走時(shí)說(shuō)了一句：“餓了幾喝點(diǎn)吧!”我望了他一眼，他那布滿血絲的`雙眼里，發(fā)著光，透出的是一絲鼓勵(lì)，父親走后，留給我的，除了那寂靜的房間之外，還留了一絲鼓勵(lì)。俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼。”最終倔強(qiáng)還是屈服于理性，我走到書(shū)桌前，捧起還厚一絲余溫的碗，那張墊在碗下的紙進(jìn)入了我的眼簾，上面赫然躺著幾個(gè)字：只有經(jīng)歷過(guò)失敗而成功的人，才是最強(qiáng)的人。腦海里閃現(xiàn)出那鼓勵(lì)的眼神，告訴我：“失敗并不可怕。”我振作起來(lái)，決心下次要超越自我。
父親的眼神，是鼓勵(lì)的眼神，那一刻，我讀懂了，那是愛(ài)。
愛(ài)在病床之間
一向堅(jiān)強(qiáng)的我敗倒在病床上，原有的傲氣化作灰燼，除了難受還是難受，除在我身旁一直守護(hù)我的，是母親，還有她那雙漂亮的大眼睛，一直注視著我，知道點(diǎn)滴不在滴落的那一刻，才眨巴眨巴地動(dòng)了兩下，我全神貫注的她的眼神，不曾滲透出任何雜質(zhì)，只有純純、濃濃的愛(ài)，透出的是關(guān)懷。
母親的眼神，是關(guān)懷的眼神，那一刻，我讀懂了，那是愛(ài)。
愛(ài)在言語(yǔ)之間
我的童年里，360天只有兩個(gè)人，一個(gè)是爺爺，一個(gè)是奶奶，父母工作忙，只有爺爺奶奶帶著我，爺爺內(nèi)向，不曾與我交流太多，只有奶奶寵著我，捧在手中怕摔了，含在嘴里怕化了。上學(xué)之后，與他們的聯(lián)系也少了，只是打打電話，偶爾回去探望。那天回去，奶奶囑咐我要好好讀書(shū)，為祖宗添光，她深情的望著我，夾雜著淚水，閃著淚花，那是期待。
奶奶的眼神，是期望的眼神，那一刻，我讀懂了，那是愛(ài)。
那一刻，那每一刻，都讓我成長(zhǎng)，他們的眼神里透出的都是愛(ài)，滿滿的愛(ài)，我明白了，那是鼓勵(lì)，是關(guān)懷，是愛(ài)……