我讀故我醒高三作文

我讀故我醒高三作文

　　我讀故我醒，當然我所說的閱讀不僅僅是讀書，還有閱人、歷事。

　　既然藝術(shù)起源于人類自我意識的覺醒，那么有藝術(shù)存在，天地萬物于我就變得真實、強烈而深刻;有閱讀存在，人類生命意識里那些諸如審美情趣、品德修養(yǎng)、個性思維等沉默的語文素養(yǎng)就會被激活，這種原始的觸角就會時刻敏銳。我堅持閱讀，所以我永遠醒著，那怕在世界的神經(jīng)末梢。

　　沿著人類歷史屐履的河流一路行走，一路閱讀，語文素養(yǎng)怎會得不到經(jīng)典文化的浸潤?

　　人類善于閱讀自然，創(chuàng)造了歷法、圭表、日冕和漏刻，于是有了時間的概念;懂得閱讀占卜記錄，龜背上長出了漢字，金木水火土從五行中脫胎。于經(jīng)典的長卷中讀“七月流火，九月授衣”，無數(shù)和春天一樣光鮮明媚的表達方式呼之欲出;讀“坎坎伐檀”，一條古銅色的臂膀突然感覺到了鏗鏘的節(jié)奏，并在雨滴敲打瓦罐的韻律中得到了印證;讀一雙在水湄浣紗的素手，倏然間領(lǐng)略到了那一圈圈柔軟線條的流轉(zhuǎn)和奔騰，并從月下婆娑的竹影中，讀出了抑揚頓挫的筆致。

　　“世有嘉木，心自通靈;可以為琴，春秋和聲�！蓖ㄟ^閱讀，音符、節(jié)奏、韻律、曲調(diào)、線條、色彩、明暗都可感知，觸目皆有，俯拾即是。梧桐葉子上長出的宮商角徵羽告訴我一切美的意象都可以用音樂來描繪，并需要一雙安靜的耳朵來解讀;天光云影提醒我注意光影的變幻和比照，波痕和漣漪教給我如何用簡單優(yōu)美的'線條勾勒情緒。閱讀的慧眼教會我發(fā)現(xiàn)他們深藏不語的靈魂。于是，所有的材質(zhì)在剎那間蘇醒了，陶土，凍石，陳木，棉麻，璞玉，青銅……因為閱讀，人們的思想愈加深邃遼遠，棱角漸漸圓潤。于人事上學(xué)會了韜光養(yǎng)晦，懂得了以柔克剛;于處事中，便多了胸襟和氣度，有了丘壑，有了留白，有了虛實相生。

　　“我讀”意味著一種清醒。未來的大劫難里，唯清醒可保自由。在一片渾噩混沌之中，用閱讀的巨斧，開辟鴻蒙，做自己的盤古，用一生經(jīng)營一方世界，靈感的花朵便在天壤間生成，于無意中偶得。你拈花微笑，數(shù)千年之后依舊會讓人一見傾心兩相親。

　　一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩意的世界。那么，何不偎著閱讀的火光，提高語文的素養(yǎng)，照見浮世的悲喜，在人叢中生，也在人叢中活，而自有俯瞰人叢的高度和睥睨人叢的角度。

　　閱讀的世界，我高貴地醒著。

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