我優(yōu)故我在高中作文
老鷹不善行走，但它擁有矯健有力的雙翼，因而翱翔于廣袤的天空；猴子不敵猛虎、雄獅，但它善于攀援、跳躍，因而穿梭在樹(shù)叢之間；魚兒無(wú)獸毛鳥(niǎo)羽，但能在水中呼吸，因而游弋于湖海之中……
動(dòng)物尚知充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，自由生存于天地之間，萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類，更應(yīng)深知并遵循這一規(guī)律，以自己的優(yōu)勢(shì)立足，使自己永立于不敗之地！
諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者奧托·瓦拉赫，在開(kāi)始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。不料，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師為他寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：：瓦拉赫很用功，但過(guò)分拘泥，這樣的人絕不可能在文學(xué)上有所成就。“于是，父母讓他改學(xué)油畫�？赏呃占炔魂P(guān)心構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一。面對(duì)如此”笨拙“的學(xué)生，大部分老師認(rèn)為他成才無(wú)望。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì)，建議他學(xué)化學(xué)。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃，在同學(xué)當(dāng)中遙遙領(lǐng)先……
聲名顯赫的微軟公司總裁比爾·蓋茨，據(jù)說(shuō)在讀哈佛大學(xué)的時(shí)候，有一天突然感覺(jué)這樣和別人比誰(shuí)的學(xué)問(wèn)更高些不是自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己沒(méi)有任何好處。于是，他毅然離開(kāi)令億萬(wàn)學(xué)子向往的哈佛大學(xué)，開(kāi)始在軟件領(lǐng)域大展宏圖。1975年，比爾·蓋茨正式創(chuàng)辦微軟公司。XX年3月10日，美國(guó)福布斯“全球富豪榜“揭曉，比爾·蓋茨連續(xù)第XX年成為世界最富有的人士，他的凈資產(chǎn)由465億美元增至500億美元……
瓦拉赫、蓋茨的成功，充分說(shuō)明了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦找到自己智能的最佳點(diǎn)，便可能取得驚人的成績(jī)。我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中，為什么不致力于找到發(fā)揮自己智能的最佳點(diǎn)呢？
有的同學(xué)抽象思維能力差，數(shù)理化成績(jī)很不如意，但對(duì)寫作具有濃厚的興趣，并曾經(jīng)多次在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，那么，你為什么不再努一把力，往寫作這方面發(fā)展呢？韓寒、郭敬明、蔣方舟，不都是由此獲得成功的例子嗎？有的同學(xué)天生具有畫畫、唱歌的天賦，那就不要將時(shí)間和精力全部耗費(fèi)在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上，而應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在自己喜歡的領(lǐng)域做出一番成績(jī)！
海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛。上帝為我們關(guān)閉一扇窗的同時(shí)，也會(huì)為我們打開(kāi)另一扇窗。以自己的優(yōu)勢(shì)，打開(kāi)生命的天窗，揮灑人生的極致，應(yīng)是我們不懈的追求。
記�。簝�(yōu)勢(shì)使人立足，我優(yōu)故我在！
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