感悟的作文4篇[精]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感悟的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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感悟的作文 篇1
西點(diǎn)軍訓(xùn)第二天，教官帶領(lǐng)整個(gè)KS戰(zhàn)隊(duì)進(jìn)行了豐富的訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練了體能，但更多的訓(xùn)練了團(tuán)隊(duì)精神，讓我體會(huì)到溝通、協(xié)作、執(zhí)行的重要性。
攜手共進(jìn)，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，讓我體會(huì)到很多。一項(xiàng)活動(dòng)有幾種方法可以完成，需要仔細(xì)的規(guī)劃，過(guò)程中需要一心一意團(tuán)結(jié)協(xié)作，需要體能。不團(tuán)結(jié)，不積極的隊(duì)伍只能落后。
傳數(shù)字體驗(yàn)到了信息傳遞的重要性，在人際溝通中，信息只有40%能有效傳遞到下一個(gè)人。結(jié)合平常的工作，我以為，信息傳遞不到位，是工作做不好的重要原因之一。
吹氣球?qū)嶒?yàn)重現(xiàn)了整個(gè)生產(chǎn)流程，指導(dǎo)者，執(zhí)行者，信息傳遞者各司其職，任何一個(gè)環(huán)節(jié)失誤都會(huì)引起結(jié)果的偏差。
所有的活動(dòng)都告訴我們，檢查檢查再檢查，不要盲目認(rèn)為已經(jīng)完成，永遠(yuǎn)利用最后的時(shí)間檢查自己的`工作。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要不同的成員，良好的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)結(jié)一心的意志，各種基本技能的具有，更重要的是相互之間的扶持，幫助，時(shí)刻溝通，這也是我今后努力的方向。
感悟的作文 篇2
這是一個(gè)寒冷的早晨，我和往常一樣去乘坐八路公交車．“嗤——”公交車又準(zhǔn)時(shí)趕到了梧桐派出所站。一股刺骨的寒風(fēng)向我吹來(lái)，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我匆匆上了公交車，哇！公交車?yán)镎媾脱�！車�(yán)锶撕芏啵呀?jīng)沒(méi)座位了，我便挨著門站著。
公交車剛要啟動(dòng)，只聽見有人在喊：“等等！”我回頭一看，原來(lái)是兩位七八十歲的老奶奶。司機(jī)等候著，沒(méi)說(shuō)話，不過(guò)可以從他的神態(tài)中隱約感覺到有些焦躁。終于，面對(duì)兩位老人遲緩的動(dòng)作，司機(jī)終于開口了：“你們這兩個(gè)老太婆走得快一點(diǎn)！”老奶奶一瘸一拐地走著，每一步都是那么的艱難……終于，跨上了公交車。司機(jī)“哐當(dāng)”一聲關(guān)上了門，顯然他已等候得不耐煩了。車開動(dòng)了，車廂里的人隨著車子有節(jié)奏地晃動(dòng)著，兩位老人也搖搖晃晃地站著：手吃力地拉著橫桿。在老人的左邊有一位男青年，他架著二郎腿，一副悠然自得的`樣子；老人的右邊是一位時(shí)髦女子，她不時(shí)地用眼睛瞟著這兩位老奶奶，似乎在說(shuō)：“別靠近我�！敝車乃腥硕甲淖�，站的站，誰(shuí)也沒(méi)有顧及到車中有兩位年邁的老人站得如此艱難。
車子過(guò)了一站又一站，終于有兩位中年人起身下車，兩位老人總算可以坐下了。過(guò)了人民醫(yī)院，車開得特別快，到菜場(chǎng)站點(diǎn)時(shí)，司機(jī)來(lái)了個(gè)緊急剎車，其中一位老奶奶直往前撲。兩位老人要下車了，她倆緩緩移動(dòng)著，終于下了車。司機(jī)“哐當(dāng)”關(guān)上了門，便破口大罵：“死老太婆走那么慢，耽誤我工夫�！�
聽著司機(jī)粗劣的話語(yǔ)，望著兩位老人遠(yuǎn)去的身影，我的心涼涼的。天空還是陰沉沉的，一股寒風(fēng)從車窗吹進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫……
感悟的作文 篇3
由于工作的原因，孩子出生后，就一直讓岳母帶著。
這也是像我這樣年紀(jì)的人中，比較普遍的現(xiàn)象。孩子不在身邊，感覺長(zhǎng)得非常快，轉(zhuǎn)眼已到了該上學(xué)的年紀(jì)。只好把孩子接回上學(xué)，到了雙休日，再把孩子送回姥姥家里。一日，妻子照歷要把孩子送到岳母那里。兒子跑到廚房，拿起妻子買的膠皮手套，放到書包里。
妻子問(wèn)“你拿膠皮手套干嘛？”兒子說(shuō)“姥姥手上起了筋包，洗碗怕涼，我拿去給姥姥戴”妻子聽了很是感動(dòng)，就說(shuō)“這副手套舊了，再給你姥姥買副新的好了�！眱鹤勇犃艘詾槠拮硬蛔屇�，眼里有了晶瑩的淚花，妻子無(wú)奈只好讓兒子把舊的帶上。妻子把事情描述給姥姥聽，岳母感動(dòng)得眼淚流了下來(lái)。
如此小的.孩子，就知道感恩，難道我們大人不應(yīng)反省嗎？
有時(shí)妻子上晚班，我和兒子都已入睡，但只要我說(shuō)渴了，兒子二話不說(shuō)，一骨碌爬起來(lái)，把水送到了我跟前。本來(lái)無(wú)滋無(wú)味的水，喝在嘴里卻有了一絲甜意。本應(yīng)該是我照顧他，反倒成了他照顧我。心里甭提有多自豪了。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，為了教孩子自理，我教會(huì)了他做荷包蛋。自此后，只要妻子上晚班兒，兒子早上比我起得還要早，我起時(shí)兒子早已做好了掛面荷包雞蛋，等我吃飯，雖有時(shí)掛面攪在一起，成了一個(gè)面坨，但吃在嘴里卻是那樣香甜。
從兒子那里，我又找到了，快要被遺忘的孝順，感恩！雙親已然年邁，讓我們回報(bào)他們一份愛心吧。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”！
感悟的作文 篇4
去年春天，媽媽捧回一盆不起眼的小苗。我問(wèn)媽媽：“這是什么?”“蘭花�！笔裁�?這普普通通野草般的東西，竟然是書上說(shuō)的那風(fēng)雅華貴的蘭花!真是大失所望。
我沒(méi)有興趣理會(huì)蘭花。倒是媽媽，日日澆水頗為細(xì)心。暑假里，我看到蘭花長(zhǎng)大了不少：叢生的綠葉愈發(fā)修長(zhǎng)，但那種綠是“冷燭無(wú)煙綠臘干”的綠，絕不是“青翠欲滴”就能形容得了的�？吹綃寢屆刻煨燎诹侠恚也灰詾槿坏卣f(shuō)：“這樣不起眼的東西能長(zhǎng)出什么?別那么費(fèi)心了。”
在媽媽的`精心照顧下，蘭花日漸豐茂。年關(guān)將近，飛雪飄零，大家都在忙著，沒(méi)有人注意到小院角落里的蘭花。等過(guò)了春節(jié)我再去瞧，卻發(fā)現(xiàn)它色澤暗淡了，莖兒變軟了，片片葉子蔫蔫地耷拉在盆里。媽媽不無(wú)心疼，嘆息聲聲，“都怪我不好，這些天沒(méi)照顧好它�！薄拔以缯f(shuō)了，這樣的花草不值得你那么費(fèi)心�！蔽也恍家活�。但后來(lái)，當(dāng)我又一次看見那盆以為沒(méi)有了生機(jī)的蘭花時(shí)，卻一下子驚呆了。一叢叢蘭花正盛開著。淺淺的嫩綠，映襯著淺淺的紅暈，似乎還染著紫紅的胭脂，仿佛一位文雅秀麗的少女，給人以清幽寧?kù)o的美妙享受。斜陽(yáng)下，滿目綠葉迎風(fēng)搖曳，婀娜多姿，給人以無(wú)限的希望和遐想。再湊近花蕊深深一嗅，呀，幽香若有若無(wú)，卻沁人心脾。
原來(lái)，我們都忽視了，在那病葉之下，還藏著一棵小小的芽。在我們漸漸淡忘蘭花的同時(shí)，它正以一種不可小覷的力量悄悄地涌動(dòng)著，無(wú)聲無(wú)息地把生的活力注入到蘭花的每一個(gè)細(xì)胞。于是，我眼中原先看不起的“野草”，長(zhǎng)成了現(xiàn)在如此出塵脫俗的仙葩。
觀賞著蘭花，我突然若有所悟：美好的事物，最初的面貌并不總是可人的。
簡(jiǎn)評(píng)：從蘭花的生命軌跡中寫出一種不可遏止的活力。蘭花先是“不起眼”，后是“長(zhǎng)大了不少”，接著是“耷拉在盆里”，最后是鮮花盛開。這個(gè)過(guò)程確實(shí)是可以給人啟迪、給人感悟的。明白其中的道理，于自己的成長(zhǎng)是大有裨益的。
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